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考研英語新題型從真題看備考

時間:2024-10-13 18:49:44 宜歡 考研英語 我要投稿
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考研英語新題型從真題看備考

  隨著新題型的崛起,考生們面臨著新的挑戰,也贏得了機會。以下是小編精心整理的考研英語新題型從真題看備考,希望能夠幫助到大家。

考研英語新題型從真題看備考

  考研英語新題型從真題看備考 1

  英語備考很多同學都會以背為主,實際上背誦只能是英語的一部分,不管是初期的基礎復習,還是后期的強化沖刺復習,背誦的內容不能放下,也不能當初全部重心。暑假期間,考研英語的備考應該逐漸從基礎轉向強化訓練,復習的內容也應該從語法詞匯,慢慢轉變成各種題型的準備,考研英語老師為大家就暑期考研英語備考整理一些強化復習攻略,希望可以幫助到考生。

  新題型重點是考察對閱讀文章句與句、段與段之間邏輯關系的把握。新題型,出題形式有三種,分別是七選五,排序和標題匹配。其中標題匹配題目最簡單,七選五難度適中,排序題相對難度較大。05年第一次出現新題型,考查"七選五",難度較大,平均分僅為4.1分,06年雖然依然考查"七選五",但是難度比上一年度略低,平均分為4.5分。07年考查的是難度最小的標題匹配題,平均分竟然達到6.2分。08、09年題型回歸到"七選五",難度介于06年和07年所考查的新題型之間,命題比前幾年更加成熟。10年考察了排序題,是排序題考察的第一年,難度偏高,除了沒有給出首段之外,還需要考生排除干擾選項。11年再次考察排序題,但是難度大大降低,除了給出首段外,段落間還出現了明顯的標志詞。12年再次回歸七選五,13年仍然考查七選五,對考生分析把握文章邏輯結構提出很大挑戰。

  新題型一共有三種題型:

  一、選擇搭配題:5空,在6,7個選項里以補充完整5空。所謂的七選五

  二、排序題:7,8個選項排序,已給2,3段的段落位置。

  三、小標題或概括句:從6,7個選項中選出最恰當的5個標題填入文中空白處。

  所有的新題型都會從這三類里邊出,或者是變形(如10年的新題型,6選5)在這里邊,后兩種題型是相對簡單的,用我們閱讀理解的一些方法就能搞定。舉例題匹配題就是已知中心思想,來找符合中心思想的例子。而小標題是已知對中心思想的例子的闡述,來反推中心思想。這兩類題是互逆的過程,小標題考過一次,例證題沒有考過。2007年的新題型,第一段是沒有設置空的。首先通過第一段我們要知道這篇文章要說的是什么。當然文章的標題也有提示。然后是分了 5個方面對主題進行闡述,并舉例論證了這五個方面。我們只需要把他的闡述文字,歸納總結,提煉出中心思想就能把正確選項選出來。

  新題型解題時離不開從上下文中尋找解題的線索,離不開學生重視對語篇關系的總結和歸納。在平時讀英文文章時既要理解和掌握文章總體結構及思路,又要弄清上下文之間的邏輯關系。只要做到這些,無論新題型如何考,都能做到沉著應對。

  考研英語新題型從真題看備考 2

  英語復習需要大家把弱項強化突擊,題型挨個分析,向弱項傾斜。在此基礎上,審視整卷,每個題型各個攻破,形成自己在考場上拿來就用,萬變不離其宗的做題步驟。但是很多考生找不到合適的復習方法,復習進度可以說是一籌莫展。有的同學在復習過程中會把重心全部放在閱讀和作文上,認為其他的題目隨便做做就好,但其實這種做法是十分片面的,這種做法會導致你無法將成績最大化,或者說這樣的想法讓你在某些程度上自動放棄了相應的分數,實在是得不償失。輔導專家提醒考生,豆包也是干糧,大家在復習前期最好能做到平均發力,讓各類題目都能穩步前進。

  困難與否,其實并沒有定論

  對于考研英語,有人說很難,有人說容易,因為難與不難不應該就題目本身來說衡量,而應該看拿分的難度。輔導專家建議考生前期多做些題目,找找題感或語感。既然每個題0.5分,那就不妨感覺一下自己在反復背誦下形成的對語言的感覺,跟著感覺走,不必太在意個別選項正確與否,因為本身就是為自己的英語感覺預熱的。

  新題型琳瑯滿目

  新題型本身琳瑯滿目,各個分支題型的不同,所以大家需要找到一套簡潔的方法。比如:先看素材,找敏感詞,寫下關鍵漢語意思。輔導專家提醒考生,看文章,尤其注重首尾句。同時看敏感詞是否復現。先定下最有把握的,然后逐步推進。新題型的難度應該不算非常大,而且分值也比較客觀,所以大家在復習時還是要注意把握。其實近幾年,新題型的模式也有規律可循,大家可以通過做真題來鍛煉一下,尋找一下題目之間的相通點。

  翻譯習慣決定翻譯效果

  翻譯雖然很難,但是翻譯的平均分大家是差不多的。所以如果你有大量時間,倒不如從翻譯開始逐步學起考研英語。如果分配給英語的時間較少,只好把翻譯以省時高效的方法打到平均分。一般而言,翻譯先是要寫下各個英語句子成分的漢語意思,進而串成漢語句子。輔導專家提醒考生,我們翻譯的結果是漢語,絕不是英語,所以大家的翻譯務必要符合漢語的語言習慣。

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