“史上最難就業年”與學歷泡沫

    教育部副部長杜玉波近日表示，今年全國普通高校畢業生規模為699萬人，再創歷史新高。據2月初對近500家用人單位的統計，這些單位2013年計劃招聘崗位數同比平均降幅約為15%。輿論就此稱今年是“史上最難就業年”。

　　與大學生就業難相隨的，還有日益升溫的考研熱，今年，我國考研人數達到180萬。教育部門和高校也把研究生教育作為解決大學畢業生就業難的出路之一。這是典型的“延遲”就業難的做法。

　　我國大學生就業難，與大學的分層次、分等級密切相關。首先，這讓很多大學只在乎自己的層次、等級，卻不關注辦學質量和特色;其次，這把學生上大學的追求引導為在乎學校的身份，而不是獲得貨真價實的教育，一些二、三本院校淪為考研基地，一些高職院校把學生專升本作為辦學目標，能為社會培養合格的人才嗎?

　　所以，眼下的最難就業，從未來發展分析還不是最難，只有去掉“學歷泡沫”，大學生就業的形勢才有可能好轉。

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