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文科生就業(yè)“受傷”是誰(shuí)造成的
朱靜是北京一所不太有名的學(xué)校文藝編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)的碩士研究生，在日前舉辦的北京畢業(yè)研究生專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)的場(chǎng)館外，擠出了一身汗的她，在嚴(yán)寒的冬日里搓著手嘆氣道，“哎呀，求職顛覆了我的觀(guān)念啊，原來(lái)有一些我以為是瞎說(shuō)的事情都是真的，頻頻讓我‘意想不到’�！保�1月15日《工人日?qǐng)?bào)》）
根據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，2002年，全國(guó)普通高校共有理工農(nóng)醫(yī)類(lèi)本科畢業(yè)生393442人，文史哲、法學(xué)和教育類(lèi)本科畢業(yè)生144807人。而到2010年，前者總數(shù)是2002年的3.28倍，后者總數(shù)是2002年的5.19倍。另?yè)?jù)人社部數(shù)據(jù)，2013年高校畢業(yè)生將達(dá)到699萬(wàn)人，比2012年增加19萬(wàn)人，為建國(guó)以來(lái)畢業(yè)生人數(shù)最高，供需矛盾的進(jìn)一步加劇使文科生處境更顯尷尬。
有研究表明，目前就業(yè)市場(chǎng)根本不能有效配置如此龐大規(guī)模的畢業(yè)生，看來(lái)這位同學(xué)所學(xué)專(zhuān)業(yè)和畢業(yè)時(shí)間都趕上這個(gè)“巧”了。
首先，要怪教育部的“浮夸主義”。一是濫設(shè)文科專(zhuān)業(yè)與無(wú)節(jié)制擴(kuò)招。在高校升格、合并、擴(kuò)充的浪潮中，誰(shuí)家的專(zhuān)業(yè)也少不了文科類(lèi)的，沒(méi)有的也要增設(shè)，想方設(shè)法也要上，一個(gè)都不能少。而產(chǎn)業(yè)化的教育擴(kuò)招了學(xué)生，收到了學(xué)費(fèi)，更像是一場(chǎng)生意。如此一來(lái)，人才培養(yǎng)質(zhì)量也可想而知，學(xué)歷貶值與就業(yè)困難與此不無(wú)關(guān)聯(lián)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，文學(xué)類(lèi)畢業(yè)生總數(shù)2010年已是2002年的6.27倍，增速最快，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)理工類(lèi)。就業(yè)最為困難的文科專(zhuān)業(yè)，恰恰是擴(kuò)招以來(lái)增幅最高的專(zhuān)業(yè)。教育部若是在專(zhuān)業(yè)設(shè)置與調(diào)整上嚴(yán)格控制，多些計(jì)劃性，時(shí)下就業(yè)光景想必會(huì)好很多，斷不會(huì)讓文科生如此悲催和“窮途末路”。二是有名無(wú)實(shí)、不可相信的就業(yè)率。那個(gè)高校、那個(gè)專(zhuān)業(yè)宣傳的就業(yè)率，至少不在80%以上？而就業(yè)率本就是個(gè)很不靠譜的勞什子，但這勞什子是教育部給高校上的“金箍”，這一指標(biāo)與高校的招生計(jì)劃安排和領(lǐng)導(dǎo)班子考核掛鉤，是反映高校辦學(xué)的一項(xiàng)重要指標(biāo)。所以，它能低嗎，它敢低嗎？除了最大功用是誤導(dǎo)不知情的考生，它幾無(wú)積極價(jià)值。
其次，要怪用人單位的“實(shí)用主義”。一是企業(yè)追求眼前利潤(rùn)太短視。文科生可能不會(huì)為其迅速創(chuàng)造價(jià)值，是因文科生所學(xué)專(zhuān)業(yè)多有“無(wú)用之用”、“隱形之用”、“慢用之用”的特點(diǎn)，但對(duì)企業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展和文化建設(shè)有著必不可少的作用。有遠(yuǎn)見(jiàn)的企業(yè)應(yīng)該從文科生中選擇適合企業(yè)的優(yōu)秀人才。二是企業(yè)的“名校情結(jié)”“害”己也“害”人。要看重文科生能力而不只看所出校門(mén)，非名校學(xué)生同樣有不少優(yōu)秀人才。報(bào)道里的同學(xué)拿著自己制作節(jié)目的光盤(pán)和在紙質(zhì)媒體上發(fā)表文章的復(fù)印件一大摞，企業(yè)看都不看卻只要簡(jiǎn)歷，顯見(jiàn)陷入了心理定勢(shì)和認(rèn)識(shí)誤區(qū)。三是就業(yè)中存在性別歧視。近些年來(lái)，女性在文科生中占了很大比例，尤其是研究生畢業(yè)就業(yè)后往往緊接著結(jié)婚、生育，因此不受用人單位青睞，即使很優(yōu)秀的文科女生也會(huì)很“受傷”。
最后，要怪一些文科生缺乏“實(shí)戰(zhàn)思想”。在窘困的就業(yè)狀況下，要想得到一個(gè)高質(zhì)量的工作崗位，除非文科生非常優(yōu)秀，才有可能脫穎而出。而不少文科畢業(yè)生，除了畢業(yè)證、學(xué)位證外，兩手空空，囊中無(wú)“貨”，何以證明能力與水平？這與高校的嚴(yán)進(jìn)寬出有不可分割的關(guān)系，而文科生的學(xué)業(yè)特點(diǎn)，更使其在校期間相對(duì)理工科學(xué)生有更多時(shí)間“游戲人生”，沒(méi)意識(shí)到并堅(jiān)持提前磨練能力、積累成果，早日準(zhǔn)備“實(shí)戰(zhàn)”。這也是文科生比理科生就業(yè)難的一個(gè)不可忽視的原因。
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