舞蹈教學計劃

時間：2024-06-23 08:27:42 教學計劃我要投稿

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舞蹈教學計劃（優選）

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，為此需要好好地寫一份計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編收集整理的舞蹈教學計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

舞蹈教學計劃（優選）

舞蹈教學計劃1

　　總體目標：

　　1、培養幼兒對音樂舞蹈的興趣和節奏感，發展幼兒的記憶力、感受力、想象力和表現力

　　2、協調的做形體動作，知道其名稱。培養幼兒的合作性、競爭性，能夠很好的.與同伴相處。

　　3、學會3個完整的幼兒舞蹈。

　　第一周：

　　1、練習隊形，站立姿勢。

　　2、交代舞蹈的常規要求。

　　3、新課講授提前熱身動作，頭部訓練、肩部訓練以及芭蕾形體。

　　4、新課講授拉丁手位練習。

　　5、隨著音樂進行頭部訓練、肩部訓練、芭蕾形體訓練以及拉丁舞手部練習

　　第二周

　　1新授熱身動作胯部訓練。

　　2新授拉丁基本歩“原地換重心”

　　3新授“快樂的歌”。

　　第三周

　　1復習前兩周內容“頭部訓練、肩部訓練、胯部訓練、芭蕾形體、拉丁手部練習、拉丁基本步原地換重心以及快樂的歌”。

　　2新授“快樂的歌。”

　　3新授拉丁手部練習(雙手)。

　　第四周

　　1復習上周內容。

　　2新授“快樂的歌”

　　3練習旁壓腿。

　　4新授拉丁基本歩橫移步。

　　第五周

　　1、復習上周內容。

　　2、新授少兒爵士舞“let_s play dance ”。

　　第六周

　　1復習上周內容。

　　2新授少兒爵士舞“let_s play dance ”。

　　第七周

　　1復習上周內容。

　　2新授少兒爵士舞“let_s play dance ”。

　　3練習幼兒下腰。

　　第八周

　　1復習上周內容。

　　2新授爵士舞“let_s play dance ”。

　　第九周

　　1復習上周內容。

　　2新授爵士舞“let_s play dance ”。

　　3新授拉丁基本步方步。

　　第十周

　　1復習“快樂的歌”少兒爵士舞“let_s play dance ”。

　　2復習拉丁三個基本歩。

　　第十一周

　　1復習上周內容。

　　2學習單一舞蹈中隊形變換。

　　第十二周

　　1復習上周內容。

　　2復習所有舞蹈動作組合，做好六一匯報演出。

　　第十三周

　　1復習上周內容。

　　2復習所有舞蹈動作組合，做好六一匯報演出。

　　第十四周

　　1匯報演出。

　　2請家長以及園領導給出寶貴意見。

　　(兩支成品舞“快樂的歌”4周左右授完“let_s play dance ”5周左右授完，拉丁基本步，每節課都會練習，拉丁成品舞在第10周組合練習。本學期有13個周，計劃在第十各周授完成品舞)

　　以上是我的舞蹈計劃，請園長提出寶貴建議。

舞蹈教學計劃2

　　教學設計理念：

　　舞蹈，是一門綜合的富于動感的藝術，舞蹈教學是根據學生身心發展的要求，通過訓練和表演，鍛煉學生身體，發展身體素質質，提高學生的動作協調性和動作美感，同時陶冶學生的情操，對學生進行思想教育和審美教育，培養學生講文明、懂禮貌、愛集體、守紀律的好品格和團結協作的群體意識。

　　教學設計特色：

　　小學自主合作舞蹈教學模式就是在課外音樂活動中以教師為主導，學生為主體，合作創編為主線，讓學生在掌握一定舞蹈基本動作和初步具備對音樂的感受能力后，根據自己對音樂的理解和感受，通過小組討論、組際交流的形式，集思廣益共同為歌曲或音樂形象較鮮明的樂曲創編動作及隊形。使學生在自主愉悅的氣氛中，聞樂而動，聞歌起舞，在“練中逐步感知音樂語言，在“樂”中掌握基礎知識、基本技能，在“動”中發展身體各個部位之間的協調性。通過熱烈活躍、自主合作的教學活動，使學生的視覺、聽覺、膚覺，運動得到充分協調均衡的發展，這部僅有利于培養學生膚覺運動得到協調均衡的發展對舞蹈的興趣，還進一步增強了群體協作的意識，促進學生對音樂的感受力，開發學生的'想象力、表現力和創造能力，全面整體性地提高學生舞蹈藝術素質。

　　舞蹈教學計劃與內容：

　　1、培養學生對音樂舞蹈的興趣和節奏感。

　　2、發展學生的感受力，記憶力、想象力和表現力。

　　3、能隨音樂協調地做形體動作，知道其名稱。

　　4、培養學生與同伴友好相處，競爭、合作的個性。

　　5、基本功訓練與芭蕾基礎訓練與古典舞聲韻訓練。

　　6、根據學生訓練編排舞蹈組合與元旦晚會開場舞的編排、

　　學情分析：

　　我所帶領的舞蹈班是中低年級，舞蹈基礎一般，身體協調性及舞蹈表現力均差，所以，我所設計的教學環節以先調動學生的積極性為主，只有學生先參與進來，才能實現教學的有效性，在此基礎上，弱化動作知識點，強化舞蹈感覺，突出重點。在整個教學過程中以學生看、練、想、跳為主，教師的示范、激發、啟發、點撥為輔，充分體現學生的主體地位，使學生獲得本我的學習體會和能力。

　　教學目標：

　　1、知識與技能：使學生掌握舞蹈的基本體態、基本動作。

　　2、了解舞蹈藝術的基本特點，引導學生對舞蹈藝術產生濃厚興趣開發發學生對舞蹈藝術的熱情。

　　3、通過舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類，依據學生情況歸納教學活動，感受舞蹈魅力，了解舞蹈發展，提高學生藝術修養。

　　4、通過舞蹈讓眼睛會說話提高學生自信。

　　教學重點：

　　1、舞蹈基訓技巧的掌握。

　　2、動作的協調性。

　　3、舞蹈的表現力。

　　教學難點：

　　1、舞蹈眼睛眼神流動與舞姿的協調。

　　2、對歌曲情緒的理解和舞蹈動作的表現力

　　教學進度：

　　第一周、第二周、第三周：

　　基本功訓練、基本站姿、基本芭蕾手位、舞蹈基訓組合。

　　第四周、第五周、第六周：

　　基本功訓練、基本功訓練、基本芭蕾舞姿、芭蕾本功技巧、基本芭蕾擦地、芭蕾擦地組合。

　　第七周、第八周：

　　手位組合、運動會開場舞蹈。

　　第九周：

　　復習

　　第十周、第十一周、第十二周：

　　基本功訓練、基本功技巧、古典舞聲韻訓練、爵士基礎、元旦開場舞蹈編排。

　　第十三周、第十四周、第十五周：

　　基本功訓練、爵士組合、元旦開場舞。

　　第十六周、第十七周：

　　復習基本功組合、芭蕾組合、古典舞組合、古典舞聲韻組合、爵士組合、元旦舞蹈。

舞蹈教學計劃3

　　一、情況分析：

　　本學期舞蹈興趣班是由中班23人、大班7人組成。年齡差距較大而且大班幼兒都已經有了一年以上的舞蹈基礎，對音樂的感受力、協調能力的發展已比較完善。而中班幼兒只是剛剛起步，有些插班生則對舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學帶來了較大的難度。由于大班人數較少，因此我們準備把本次舞蹈興趣班的教學重點放在對中班幼兒的訓練上。中班幼兒由于年齡較小，協調能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發展，雖然有較強的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進行練習。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內容，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態度，使幼兒產生親切感，提高對舞蹈學習的能力。而大班幼兒的教學也不容忽視，在教學中我們開展分層次和大帶小等等多種的教學活動形式，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學習中都能得到發展。

　　二、工作目標：

　　1、通過教師指導，培養幼兒舞蹈興趣，發展舞蹈潛能，促進兒童身心健全發展。

　　2、訓練幼兒協調，速度，肌力，耐力，瞬發力，柔軟性等基本能力。

　　3、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作，培養幼兒對音樂的`感受力和節奏感。

　　4、在訓練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動作協調能力。

　　5、培養幼兒具備透過舞蹈，提高幼兒對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創作能力。

　　三、具體工作安排

　　第一周：熟悉幼兒

　　新授：方位練習

　　芭蕾手位（配樂：秘密的庭院）

　　第二周：復習：芭蕾手位（配樂：秘密的庭院）

　　新授：走步和敬禮（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

　　第三周：復習：走步和敬禮（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

　　新授：鴨走步（配樂：來了一群小鴨子）

　　第四周：復習：鴨走步（配樂：來了一群小鴨子）

　　新授：音樂反應（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

　　第五周：復習：音樂反應（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

　　新授：音樂反應（二）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

　　第六周：復習：音樂反應（一、二）

　　（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

　　新授：手位（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

　　第七周：復習：手位（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

　　新授：手位（二）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

　　第八周：復習：手位（一、二）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

　　新授：推指繞腕（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

　　第九周：復習：推指繞腕（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

　　新授：綜合訓練（歌曲：小毛驢）

　　第十周：復習：綜合訓練（歌曲：小毛驢）

　　新授：ji走步（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

　　第十一周：復習：ji走步（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

　　新授：綜合訓練（歌曲：小天使）

　　第十二周：復習：綜合訓練（歌曲：小天使）

　　新授：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）

　　第十三周：復習：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）

　　新授：民族舞蹈（一）（手絹花：喜洋洋）

　　第十四周：復習：民族舞蹈（一）（手絹花：喜洋洋）

　　新授：民族舞蹈（二）（手絹花：喜洋洋）

　　第十五周：復習：民族舞蹈（二）（手絹花：喜洋洋）

　　新授：民族舞蹈（三）（手絹花：喜洋洋）

　　第十六周：復習：民族舞蹈（一、二、三）（手絹花：喜洋洋）

　　第十七、十八周：總復習

　　第十九周：匯報演出

舞蹈教學計劃4

　　一、情況分析：

　　本班小朋友年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發展也不十分協調。所以本學期教學的主要目的是激發小朋友學習舞蹈的興趣，同時讓小朋友能在眾人面前大膽的表演，提高小朋友的自信心。中班小朋友的協調能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發展，雖然有較強的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進行練習。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內容，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態度，使小朋友產生親切感，提高對舞蹈學習的能力。

　　二、工作目標：

　　1、通過教師指導，培養小朋友舞蹈興趣，發展舞蹈潛能，促進兒童身心健全發展。

　　2、訓練小朋友協調、速度、肌力、耐力、瞬發力、柔軟性等基本能力。

　　3、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作，培養小朋友對音樂的感受力和節奏感。

　　4、在訓練過程中鍛煉小朋友的.思想注意力，反映能力和動作協調能力。

　　5、培養小朋友具備通過舞蹈,提高小朋友對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創作能力。

　　三、具體工作安排

　　第一周：熟悉小朋友

　　新授：頭組合：培養孩子的頭部上下左右方位感。

　　第二周：基本功訓練

　　新授：走步(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

　　第三周：基本功訓練

　　新授：胸肩組合：培養孩子開并胸肩伸展姿態。

　　新授：音樂反應(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

　　第四周：基本功訓練

　　新授：壓腿組合：培養孩子前旁腿的柔韌性。

　　新授：音樂反應(二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

　　第五周：基本功訓練

　　新授：壓大胯組合：培養孩子胯部的柔韌性。

　　新授：3擴指(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

　　第六周：基本功訓練

　　新授：腰背肌組合：培養孩子的腰部背部正確姿態。

　　新授：4手臂動作(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

　　第七周：基本功訓練

　　新授：腰組合：培養孩子腰部的柔韌性。

　　新授：5彎腰、轉腰(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

　　第八周：基本功訓練

　　新授：腿組合：培養孩子的后退和腰部的柔韌性。

　　第九周：基本功訓練

　　新授：律動部分《走路》

　　第十周：基本功訓練

　　新授：律動部分《小手小腳》

　　第十一周：基本功訓練

　　新授：律動部分《我的本領多么大》

　　第十二周：基本功訓練

　　新授：6前壓腿(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

　　第十三周：基本功訓練

　　新授：7雙吸腳(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

　　第十四周：基本功訓練

　　新授：8腳位(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

　　第十五周：基本功訓練

　　新授：9頭的動作(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

　　第十六周：基本功訓練

　　新授：10擺臂(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

舞蹈教學計劃5

　　引言：

　　幼兒舞蹈興趣班是一種旨在培養幼兒對舞蹈的興趣和能力，提高幼兒身體協調性和美感的課程。而在教學計劃制定上，我們需要根據幼兒的年齡特點和心理特征，采用合適的方式和教學內容。本文將從教學計劃中提供三節課的教學內容，旨在幫助開展幼兒舞蹈興趣班的教師更好地進行教學。

　　一、第一節課：學習基本舞姿與舞步

　　1. 教學目標：

　　1.1 幫助幼兒建立正確的姿勢

　　1.2 培養幼兒的協調性和節奏感

　　1.3 學習基本舞蹈步法

　　2. 教學內容：

　　2.1 身體熱身：幼兒可以進行簡單跳躍、擺臂、扭腰、扭頭等活動，讓身體逐漸產生熱量。

　　2.2 基本舞蹈姿勢：學習站姿、基本手臂動作、行動動作等，同時欣賞優美的音樂。

　　2.3 舞蹈步法：通過好玩的游戲進行簡單跳躍，包括跳步、踢腿、轉體等，既讓幼兒學習了基本舞蹈，也讓幼兒感受身體的協調性和節奏感。

　　二、第二節課：學習基本舞蹈技巧

　　1. 教學目標：

　　1.1 繼續加深學生的基本舞蹈姿勢協調性和節奏感覺

　　1.2 深入掌握基本舞蹈技巧

　　1.3 提高幼兒視覺表達能力

　　2. 教學內容：

　　2.1 身體熱身：同第一節課。

　　2.2 基本舞蹈技巧：學習跳步、轉體、尖踩、滑步等基本舞蹈技巧。

　　2.3 教學方法：游戲式教學，老師舉行一支簡單的舞蹈，幼兒根據音樂跟隨學習。同時老師進行簡單的舞蹈指導，強調幼兒應該注意的姿勢，以及如何正確跳舞姿勢。

　　三、第三節課：舞蹈表演

　　1. 教學目標：

　　1.1 幫助幼兒發展創意和表現能力

　　1.2 合理組織幼兒的編排演出

　　1.3 提高幼兒表演技巧

　　2. 教學內容：

　　2.1 身體熱身：同第一節課。

　　2.2 編排舞蹈：根據幼兒的年齡特點和興趣愛好，老師可以組織幼兒發揮想象力，設計自己的.舞蹈。同時，引導幼兒從角度、動作、表情等多方面出發，加強舞蹈的視覺效果。

　　2.3 舞蹈演出：教師根據幼兒表演水平和舞蹈難度的不同，安排團隊或單獨表演。同時，按照演出場次、服裝、音樂和舞臺設計等多個方面進行精心的組織和安排。

　　結語：

　　三節課的教學內容，幼兒舞蹈興趣班的教學計劃基本實現全面培養幼兒興趣和能力的目標，同時通過游戲化教學，達到既能學習知識也可以讓幼兒快樂學習的目的，提升幼兒對于舞蹈和音樂的理解和欣賞。

舞蹈教學計劃6

　　一．情況分析

　　由于本次開辦的是我園的轉盤特色課程，所以每次上課的人數大概在十五人左右，本學期的所有“小演員”都是小班的孩子，而且他們從來沒有受過舞蹈訓練，甚至沒有欣賞音樂基礎。所以，基訓、節奏感、音樂表現能力基本上是一片未被開墾的土壤。不過，小班的孩子由于模仿性強，而且年齡小，可塑性比較強，另外，大部分孩子性格活潑、開朗，樂觀好學，有很強的表現欲。只要“因材施教”相信在期末節日演出時，會達到預期效果！

　　二，培養目標

　　舞蹈教學是促進幼兒德、智、體、美全面發展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生動活潑、感染力強，是幼兒十分喜愛、易于接受的一種藝術形式。舞蹈教育不僅促進幼兒的發育成長、塑造優美形體，而且它還是一種創造性的肢體語言，使幼兒在音樂的引導下有表情的表達自己豐富的.內心世界。本學期的具體培養目標如下：

　　1、通過對身體各個部位，如：頭、頸、背、腰、腿、腳的訓練，發展幼兒身體的柔軟性與靈活性。

　　2、喜歡跟著音樂做動作，培養節奏感。

　　3、通過學習培養幼兒對舞蹈的興趣，同時發揮幼兒的想象力與創造力。

　　三、指導措施

　　音樂舞蹈本身是生動形象的，它能起到吸引幼兒注意力，但是小班幼兒的特點是注意力容易轉移，不穩定。要提高幼兒學舞蹈的興趣，注意力很重要。所以，在教學活動中，首先讓幼兒聽懂音樂，聽著音樂做一些簡單的舞蹈動作，如：拍手、擺動身體、勾繃腳等；然后培養幼兒音樂素質，引導啟發孩子們學會用肢體動作去模仿大自然的各種動物、人物，如：小兔子、小花貓等，讓她們自信的、快樂的、在音樂里跳屬于自己的開心舞蹈；最后，可以讓幼兒跳一些簡單的集體舞動作，以備后來節日演出。在教學中多采用“融合式教學”，把趣味性、規范化、專業化融合在一起。初學舞蹈時，孩子們可能因為首次接觸并且耐力不夠，往往學了一會就會到累或者厭煩。針對這一問題，所以此時多以“興趣式教學”為主，在形式多樣、內容豐富的教學前提下，讓孩子們易于吸收，不會感到枯燥乏味。另外，舞蹈老師在教學中不光是傳授知識，訓練技藝、強健體魄，同時還應該注意培養孩子的思想道德品質和健全、完美的品格。

　　四、具體安排

　　（一）本學期主要教學內容

　　舞蹈基本功訓練包括：（1）地面（2）中間（3）勾繃腳練習地面訓練：頭、背、地面壓腿、地面旁腰、地面壓胯、勾繃腳等。

　　中間訓練：屈膝跳、拍手行進步、蹦跳步、等。

　　基訓小組合：《開火車》、《小鐘說話》、《下雨啦》等。

　　舞蹈組合：《快樂寶貝》

　　小班舞蹈教學計劃3

　　新的學期新的開始，本學期由我負責小班化教學中的舞蹈教學工作，教學對象為學前班（4~7歲）學生。通過一節課的教學我已初步了解學前班的基本狀況。下面我根據幼兒的年齡特點制定了本學期的小班化教學的舞蹈教學計劃。

　　一．舞蹈的基本訓練，也可稱之為舞蹈的基本技能訓練。主要是采用站立式的訓練方式，訓練這一年齡階段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。編排的主要舞蹈是《尋胡隱君》。

　　二．表演性組合，主要訓練幼兒動作的協調性和藝術表現力。讓幼兒通過動作表達出自己內心的思想感情，體會舞蹈所傳達的感情。編排的主要舞蹈是《蟲兒飛》。

　　三．創作性表演，讓學生根據音樂或歌詞進行簡單的創作和動作的拼接，自己編排舞蹈老師進行指導，在編排舞蹈的過程中結合生活實際可以添加話劇或情景劇的表演，豐富舞蹈的題材，激發幼兒創造性思維。編排的主要舞蹈的《愛我你就親親我》。

舞蹈教學計劃7

　　一、指導思想：

　　以《教育部關于進一步加強中小學藝術教育的意見》為指導，堅持教育公平的原則，讓每個學生都成為藝術教育的受益者，學校從實際出發，進行課程資源開發，將體育舞蹈帶入校園，在規范管理的基礎上體現個性優化，提升學校的品位，以此推動學校整體辦學水平的提高，從而促進學校的發展。

　　二、教學目標：

　　1、在活動中培養學生的韻律感、創造性，讓學生的身、心、腦得到全面的鍛煉。

　　2、營造開朗大方、和諧健康的校園文化，實現體育與藝術、休閑與鍛煉相結合的完美統一。

　　3、初步學會進行人際溝通和交流，發展合作精神。

　　4、磨練學生的意志，使學生形成知難而進的品格，培養學生多方面素質。

　　三、教學內容：

　　《快樂健身舞》

　　四、課時安排：

　　每周開設1節課

　　五、教學形式：

　　1、日常課堂教學形式與課外活動相結合。

　　2、校內外資源利用相結合。

　　3、競賽與展示相結合。

　　六、加強校本課程的全面管理

　　1、本學期聘請專業老師主講，配班任課老師做好輔助工作。

　　2、教師必須有計劃、有進度、有教案。

　　3、教師應按學校整體教學計劃的要求，達到規定的課時與教學目標。

　　4、召開校本課程研討會，學習專業老師的`上課經驗。

　　5、配班任課老師要認真寫好教學案例，及時總結反思。

　　6、明確課堂常規，進一步規范教學行為，要做到“三不，三認真”不遲到，不上沒準備的課，不隨意調課、代課；認真編寫教材、預案，認真檢查學生出勤，認真搜集課程資源上好課。

　　七、完善校本課程的信息支持

　　1、構建良好的校內溝通模式。

　　2、做好舞蹈房設施及調配工作。

　　3、開設學校網站，提供展示交流的平臺。

　　4、建立校本課程開發小組。本學期行事安排表：

　　二月份：

　　1、學習本學期校本課程實施計劃，明確思路。

　　2、各年級制定校本課程教學計劃。

　　三月份：

　　1、校本研討課活動。

　　2、加強過程研討，解決活動過程中出現的問題。

　　四月份：

　　1、校本活動檢查及情況通報。

　　2、學生考核評價工作。

　　五月份：

　　1、校本課程期末考核工作。

　　六月份：

舞蹈教學計劃8

　　一、教學計劃

　　大班的孩子屬于幼兒園最大的幼兒，年齡稍大的幼兒在教學方面接受能力強，能通過教師給出的指導，幼兒聽能懂教師給出的口令，明白教師的意思，按教師的意思能做相應的動作。在教師最初的引導，能讓幼兒對舞蹈產生喜愛之情，幼兒在接觸舞蹈之前要培養幼兒對音樂方面的興趣，在培養幼兒對舞蹈的`興趣，幼兒學舞蹈可以促進身心發展。幼兒舞蹈的基本功訓練有壓腿、壓肩、推腳背組合、把桿訓練組合、踢后腿等，為了訓練幼兒全身韌帶韌性和協調性，舞蹈藝術是要提高幼兒的審美力、表達思想、情意的創作能力。

　　二、教學安排

　　1、基本功訓練第一課

　　訓練幼兒舞蹈的方位、姿勢能正確站立、欣賞VCD熟悉幼兒基本功的訓練都有哪些方面。

　　2、基本功訓練第二課

　　節奏訓練，教師演示節奏與基本功結合，讓幼兒了解。

　　3、基本功訓練第三課

　　復習前兩課內容，要多加練習，促進幼兒基礎。

　　4、基本功訓練第四課

　　壓腿訓練助于腿部關節韌帶打開，分三個部分壓前、旁、后腿，選用節奏感強的音樂。

　　5、基本功訓練第五課

　　壓背訓練可以打開背部韌帶，要放松頭部和脊柱，在開始下壓，選用節奏舒緩的節奏。

　　6、基本功訓練第六課

　　開始先做一、二內容，在復習三、四所學內容，讓韌帶打開得更好。

　　7、基本功訓練第七課

　　推腳背組合訓練時整個大腳背都要活動開，先從一只腳開始訓練，在換另一只腳，最后雙腳訓練，注意力要集中。

　　8、基本功訓練第八課

　　把桿訓練組合要分為六部，要從一位腳擦地組合、一位腳蹲組合、一位腳劃圈組合、小踢腿組合、移重心組合、轉腰組合，這部要慢慢訓練，經過幼兒不斷進步，可到達訓練效果。

　　9、基本功訓練第九課

　　先做前四節課所學內容，讓幼兒牢記，接著復習七、八課，將調基本功的重要性。

　　10、基本功訓練第十課

　　在訓練踢后腿的時候，身體要保持平穩，身體前傾一定要前傾，教師要時刻糾正幼兒的姿態。

　　11、基本功訓練第十一課

　　訓練壓腕和手位，在訓練的時候要經常鼓勵幼兒，讓幼兒對自己有信心，不要讓幼兒感覺到手沒地方放。

　　12、基本功訓練第十二課

　　幼兒舞蹈基本功訓練要勤于練習，舞跳得好不好主要看的就是基本功，在以后學舞蹈之前都要先練基本功。

舞蹈教學計劃9

　　一、教學總思路

　　舞蹈課要以審美為中心。美的感染必須通過自身的體驗才能獲得，因此，在整個教學過程中，要以形體動作的美感來感染學生，要以舞曲中豐富的情感來陶冶學生，進而使學生逐步形成健康的審美觀念，高尚的道德情操，以及必要的音樂審美能力。

　　二、教學總內容

　　本學期將會帶領學生學習中國舞蹈考級第一級及第三級教材。

　　三、中國舞蹈考級教材特點

　　1．動作設計簡單、易懂

　　2．音樂歡快，貼近低段學生的心理。

　　3．教材以邊唱邊跳為主，更符合低年級的學生。

　　四、舞蹈的基本訓練

　　1、學習中國古典舞基本手位、基本手形、腳位、手位、腳形。

　　2、進行不同節奏的腳位站立、腳腕訓練、胯關節訓練，幼兒基本舞步訓練，身段組合訓練。

　　五、能力目標

　　1.舞蹈基訓技巧的掌握。

　　2.動作的'協調性。

　　3.舞蹈的表現力。

　　六、舞蹈課的重要性

　　通過學習要全面培養學生的視覺能力、聽覺能力、動作協調能力、形體表達能力、認識自我和適應環境的能力。使學生的形象思維和科學思維得到協調發展，智力和創新能力得到不斷提高。

　　七、教學對策

　　教學重點：

　　1.舞蹈基訓技巧的掌握。

　　2.動作的協調性。

　　3.舞蹈的表現力。

　　教學難點：

　　1.舞蹈眼睛眼神流動與舞姿的協調。

　　2.對歌曲情緒的理解和舞蹈動作的表現力

　　本學期的舞蹈課中要加強學生的實踐與創造能力。要特別重視學生的參與和實踐，重視學生感受、體驗、表現舞曲的情感，重視學生感受、體驗、表現舞曲的美。同時，還應該鼓勵學生積極參與探究與創造，應當把開發學生的形象思維能力、開發學生的創造性思維潛質作為重要的培養目標。

舞蹈教學計劃10

　　1、第一階段教學內容：

　　（1）舞蹈的概述

　　（2）舞蹈的起源和發展

　　（3）舞蹈的構成要素

　　（4）舞蹈常用術語

　　（5）人體結構各部位的名稱

　　（6）芭蕾舞基本手型、手位、腳位介紹，以及組合練習

　　（7）扶把的方法和要求

　　（8）扶把的基本動作

　　2、第二階段教學內容 20xx-2016學年度第一學期舞蹈課程教學計劃

　　（1）介紹擦地的'動作要領，以及擦地組合練習

　　（2）介紹蹲的動作要領，以及蹲的組合練習

　　（3）介紹小踢腿的動作要領，以及小踢腿組合練習

　　（4）介紹大踢腿的動作要領，以及大踢腿組合練習

　　（5）舞姿訓練組合

　　（6）地面軟開度訓練（含雙人練習）：地面勾繃腳、地面壓腿、踢腿、地面壓垮及橫豎叉、俯臥下后腰、跪下腰等

　　3、第三階段教學內容

　　（1）身體各部位基本動作：頭頸、肩部、手腕、胸腰、旁腰、跨、前腰、腿、膝、腳

　　（2）身體各部位基本動作組合練習

　　（3）把上軟開訓練（含雙人練習）：壓肩、壓胸腰、壓腿、踢腿

　　（4）毯功技巧：前滾翻、后滾翻

　　4、期末考評

舞蹈教學計劃11

　　教學總目標

　　1、通過舞蹈教學讓學生認識與熱愛舞蹈，陶冶藝術細胞

　　2、通過形體訓練，幫助孩子塑造標準體型與出眾氣質

　　3、通過舞蹈教學，拓展想象力與模仿力，快樂跳舞

　　4、幫助學生塑造健全人格，實現藝術能力與人文素養的綜合發展

　　教學進度安排表

　　周次/日期

　　教學內容

　　單元目標

　　第一周

　　9。1————9。7

　　1、課堂常規紀律的規范

　　2、基本隊列隊形整隊的要求

　　1、幫助學生盡快適應校園生活

　　2規范課堂紀律有助于以后的教學

　　3、把握音樂節奏，使舞蹈動作與音樂更好的配合。

　　4、培養學生的安全意識，和舞蹈課的基本常識，有助于今后的教學

　　第二周

　　9。8————9。14

　　1、課堂常規紀律的規范

　　2舞蹈動作教學

　　3、出場小組合（甩蔥歌）新動作教學1——4八拍

　　第三周

　　9。15————9。21

　　1、（放飛夢想）舞蹈動作復習與新動作教學

　　2、出場小組合（甩蔥歌）的復習與新動作教學5——8八拍

　　第四周

　　9。22————9。28

　　1、（放飛夢想）舞蹈動作復習與新動作教學完成

　　2出場（甩蔥歌）組合動作復習，（熱身組合）新動作教學1——4八拍

　　第五周

　　9。29————10。5

　　1、（放飛夢想）舞蹈動作復習

　　2出場（甩蔥歌）組合動作復習，（熱身組合）動作復習與新動作教學

　　1、要求動作節奏統一，手腳協調

　　2、有游戲法與生動的語言幫助學生記住動作學習

　　3、熟練舞蹈動作

　　4、讓學生認識自己的身體各個部位，有助與今后的教學

　　第六周

　　10。6————10。12

　　1、（放飛夢想）舞蹈動作復習

　　2（青春修煉手冊）動作復習與新動作教學5——8八拍

　　3出場（甩蔥歌）組合動作復習，（熱身組合）動作復習

　　第七周

　　10。13————10。19

　　學前班

　　1、（放飛夢想）舞蹈動作復習

　　2（青春修煉手冊）動作復習與新動作教學

　　1。出場（甩蔥歌）組合動作復習，（熱身組合）動作復習

　　2、（小動律組合）動作復習與新動作教學1____4八拍

　　第八周

　　10。20————10。26

　　1、（放飛夢想）舞蹈動作復習

　　2（青春修煉手冊）動作復習與新動作教學

　　3出場（甩蔥歌）組合動作復習，（熱身組合）動作復習

　　4（小動律組合）動作復習與新動作教學5——8八拍

　　第九周

　　10。27————11。2

　　1（青春修煉手冊）動作復習與新動作教學

　　2出場（甩蔥歌）組合動作復習，（熱身組合）動作復習

　　3（小動律組合）動作復習與新動作教學9——12八拍

　　1通過舞蹈課堂鍛煉學生的自信心、互相幫助的良好心態

　　2、鞏固學生對舞蹈動作的熟練及協調統一的程度；

　　3、掌握音樂節奏與握舞蹈風格

　　4、培養學生安全意識

　　5鍛煉學生反應能力和身體協調性。

　　第十周

　　11。3————11。9

　　1（青春修煉手冊）動作復習與新動作教學

　　2出場（甩蔥歌）組合動作復習，（熱身組合）動作復習

　　3、（小動律組合）動作復習與新動作教學12——16八拍

　　第十一周

　　11。10————11。16

　　1（青春修煉手冊）動作復習與新動作教學

　　1。出場（甩蔥歌）組合動作復習，（熱身組合）動作復習

　　2、（小動律組合）動作復習

　　3、（我不上你的當）音樂欣賞，為下節課做準備

　　第十二周

　　11。17————11。23

　　1（快樂舞臺）動作復習與新動作教學

　　2、（honey）新動作教學

　　3。出場（甩蔥歌）組合動作復習，（熱身組合）動作復習

　　4、（小動律組合）動作復習

　　5、（我不上你的當）新動作教學1____4八拍

　　第十三周

　　11。24————11。30

　　1青春修煉手冊動作復習與新動作教學

　　2、（honey）新動作教學

　　3。出場（甩蔥歌）組合動作復習，（熱身組合）動作復習

　　4、（小動律組合）動作復習

　　5、（我不上你的當）的動作復習與新動作教學5——8八拍

　　1、1、要求動作節奏統一，手腳協調

　　2、有游戲法與生動的語言幫助學生記住動作學習

　　3、熟練舞蹈動作

　　4、激發學生對舞蹈課的興趣與開發學生創新思維

　　第十四周

　　12。1————12。7

　　1（快樂舞臺）動作復習與新動作教學

　　2、（honey）新動作教學

　　3出場（甩蔥歌）組合動作復習，（熱身組合）動作復習

　　5（小動律組合）動作復習

　　6（我不上你的當）的動作復習與新動作教學9——12八拍

　　第十五周

　　12。8————12。14

　　1（快樂舞臺）動作復習與新動作教學

　　2（honey）新動作教學

　　3出場（甩蔥歌）組合動作復習，（熱身組合）動作復習

　　4（小動律組合）動作復習

　　5、（我不上你的當）的動作復習與新動作教學13——16八拍

　　第十六周

　　12。15————12。21

　　1（快樂舞臺）動作復習與新動作教學

　　2（honey）新動作教學

　　3。出場（甩蔥歌）組合動作復習，（熱身組合）動作復習

　　4、（小動律組合）動作復習

　　5、（我不上你的當）的`動作復習與新動作教學

　　第十七周

　　12。22————12。28

　　1（快樂舞臺）動作復習與新動作教學完成

　　2、（honey）新動作教學

　　13出場（甩蔥歌）組合動作復習，（熱身組合）動作復習

　　4、（小動律組合）動作復習

　　5（我不上你的當）的動作復習

　　1通過舞蹈課堂鍛煉學生的自信心、互相幫助的良好心態

　　2、鞏固學生對舞蹈動作的熟練及協調統一的程度；

　　3、掌握音樂節奏與握舞蹈風格

　　4、培養學生安全意識

　　5鍛煉學生反應能力和身體協調性。

　　6、復習本學期的所有內容，為期末考試做準備

　　7、強化動作訓練，要求質量

　　第十八周

　　12。29————1。4

　　1（快樂舞臺）動作復習與新動作教學完成

　　2、（honey）新動作教學

　　3出場（甩蔥歌）組合動作復習，（熱身組合）動作復習

　　4、（小動律組合）動作復習

　　5、（我不上你的當）的動作復習

　　第十九周

　　1。5————1。11

　　1、（青春修煉手冊）舞蹈動作復習

　　2（快樂舞臺）動作復習與新動作教學完成

　　3、（honey）動作復習

　　4出場（甩蔥歌）組合動作復習，（熱身組合）動作復習

　　5、（小動律組合）動作復習

　　6、（我不上你的當）的動作復習

　　第二十周

　　1。12————1。18

舞蹈教學計劃12

　　一、班級特點分析

　　本班學員在6—11歲之間，根據不同年齡段的心理和生理上的特點以及不同的接受能力，采取靈活多變的教學手段來達到最終的教學目的。

　　二、教材分析

　　本期計劃開展北京舞蹈學院中國舞大亨級考試課程。《中國舞等級考試教材》從易到難共十三個級別，是將中國舞蹈的知識性、訓練性和娛樂性結合起來，力求符合幼兒、兒童、少年和青年的心理和生理特征，強調舞蹈訓練的科學性、系統性、全面性以及舞蹈風格的'民族特色，在促進幼兒、兒童、少年和青年的身心健康成長的同時，達到中國舞蹈啟蒙和普及教的目的。

　　三、教學重點、難點

　　1、解決基本功腿部、腰部和胯部的軟開度，達到教材要求。

　　2、動作協調、節奏準確的完成中國舞等級考試教學內容。

　　四、教學目標

　　1、有目的有規律地對學生進行基本功和中國舞技巧訓練，提高學生的軟開度和身體協調能力。

　　2、通過學習中國舞等級考試教材，是學生掌握中國舞的動律和特點，感受學習舞蹈的愉悅心情，提高學生的自信心、模仿能力和表現美的能力。

　　五、教學方法教師示范為主，根據學員不同程度由單一到局部的分解動作授課，使學員能夠邊唱邊跳，獨立完成組合。

　　六、教學計劃

　　1、芭蕾舞基本功訓練：完成芭蕾舞手位，腳位，蹲，擦地練習。

　　2、中國舞基本功訓練：前抬腿，前扳腿，旁抬腿，旁扳腿，后抬腿，前旁大吸腿，平轉，踏步翻身。

　　3、中國舞等級考試教材：波浪，壓胯，前踢腿，后踢腿，單手位，雙手位，碎步，勾繃腳，東北秧歌，二拍舞步，三拍舞步，半蹲，掂腳走蹦跳步，踏點步，彎腰，吸伸腿，手眼動作，小跳（一），小跳（二），點步轉，結束動作。

　　4、成品舞蹈教學。

　　5、學期結束，開展教學成果匯報：

　　（1）基本功展示，技術技巧展示，中國舞考試內容展示；

　　（2）20xx年度匯報成品舞作品一個。

舞蹈教學計劃13

　　為了更加合理的安排教學時間，更加有效地完成教學目標，根據我校音樂教學的實際情況，制定了本教學計劃。

　　一、教學目標

　　知識與技能：認識自己身體的各個部位，學習正確的站、立、行的基本姿態。學會幾種簡單的基本舞步，及民舞組合、能在眾人面前自由地、愉快地表演。

　　過程與方法：通過舞蹈課的學習，加深對所學知識的拓展和基本技能，舞蹈步伐音樂韻律感的掌握。情感態度價值觀：根據不同年齡階段的舞蹈學習過程培養身體的協調性及團隊精神。

　　二、教學資源分析

　　1、教材分析

　　在整個教材的設置上，充分考慮到本校學生的生理特性并結合我們的心理特點，把知識性、訓練性、娛樂性及表演的適用性有機的結合在一起。在訓練上強調了學生訓練舞蹈的科學性、系統性及多樣性，使之促進學生在德、智、體、美諸方面得到了協調發展。本學期主要是針對學生所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。主要練習民族民間舞蹈的組合，力求充分挖掘學生的`天性，使學生的舞蹈動作能夠達到高一層次的協調流暢。從而啟發學生用肢體去表達情緒、抒發感情。增進學生的合作意識。

　　2、教學重點、難點分析

　　教學重點：掌握民族民間舞蹈的風格特點；基本功技巧。身體的軟開度。

　　教學難點：舞蹈動作要注重手、腳、頭的協調；

　　3、要注意舞蹈的舞步流動、身體配合。

　　三、學生基本情況分析

　　大多數學生沒有經過正規舞蹈訓練，動作發展也不十分協調。所以本學期教學的主要目的是激發學生學習舞蹈的興趣，同時讓學生能在眾人面前大膽的表演，提高自信心。對于有些基礎的學生，舞蹈學習會增加難度。

　　四、教學方法設計

　　1、注重提高課堂教學質量鼓勵學生參與課堂活動。

　　2、適當進行成品舞蹈的學習。注重舞蹈課堂的實用性。

　　3、注重導入部分的設計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。

　　4、創造表演機會，多參加學校組織的各項活動，通過舞臺表演以增加學生的自信心和舞臺表演能力

　　五、教學評價

　　1、評價的原則

　　以激勵為主，關注學生學習活動的全過程。

　　2、評價的方式主要以“學習過程+期末成績”的形式進行。

　　3、評價的方案

　　（1）平時成績，滿20分。學生在課堂表現，出勤率有小組長進行登記，學期末統一統計。

　　（2）期末考試成績，滿80分。考試內容：所學知識的掌握，成品舞蹈的表演。

　　（3）成績以平時為主，期末為輔，既要看結果，更注重看過程，以減輕學生期終的課業負擔與心理壓力，提高平時課堂效率。

舞蹈教學計劃14

　　一、教學設計理念

　　舞蹈是一門綜合性、動態性的藝術.舞蹈教學根據學生身心發展的要求，鍛煉學生的身體，發展身體素質，提高學生的動作協調性和動作美，培養學生的情感，對學生進行思想美育，培養學生的禮貌、禮貌、，熱愛團體，具有良好的紀律性和團體團結協作的意識.

　　二、教學設計特點：

　　小學自主合作舞蹈教學模式是在課外音樂活動中以教師為主導，學生為主體，合作創作為主線，使學生根據自己對音樂的理解和感受，通過小組討論，以小組間交流的形式，集思廣益，共同創造具有鮮明音樂形象的歌曲或音樂的動作和形式，掌握基本舞蹈動作，初步具備感受音樂的能力.使學生在獨立愉快的氛圍中聞到音樂和動作，聞到歌曲和舞蹈，在“練習”中逐漸感受到音樂語言，掌握“音樂”中的基本知識和技能，在“動作”中發展身體各部位之間的協調.通過熱情、主動、自主的合作教學活動，學生的視覺、聽覺、皮膚感覺和動作得到充分協調和平衡.這部電影只會有利于培養學生的皮膚感覺運動，達到協調平衡的發展，培養學生對舞蹈的興趣，進一步增強小組合作意識，促進學生對音樂的感知，培養學生的想象力表達能力和創造力，全面、整體地提高學生的舞蹈藝術素質.

　　三、舞蹈教案及教材：

　　1培養學生對音樂舞蹈的興趣和節奏感.

　　2.培養學生的敏感性、記憶力、想象力和表達能力.

　　3.能夠將身體動作與音樂相協調，并理解其名稱.

　　4.培養學生與同齡人友好相處、競爭合作的個性.〔1002〕〔1000〕

　　四、對學習情況的分析：

　　舞蹈班是一個具有一般舞蹈基礎和較差的身體協調和舞蹈表現的初級班.因此，我設計的教學環節主要是首先調動學生的主動性.只有學生首先參與，才能實現教學的有效性.在此基礎上，弱化動作知識點，強化舞蹈感受，突出重點.在整個教學過程中，學生以觀看、練習、思考和跳躍為主，輔以教師的'示范、激勵、啟發和引導，充分體現學生的主體地位，使學生獲得自己的學習經驗和技能.

　　五、教學目標

　　1.知識和技能：使學生掌握舞蹈的基本姿勢和基本動作.

　　2. 了解舞蹈藝術的基本特征，引導學生對舞蹈藝術產生濃厚興趣，培養學生對舞蹈藝術的熱情.

　　3. 在介紹古典芭蕾舞和爵士舞的類型后，根據學生的情況總結教學活動，感受舞蹈的魅力，了解舞蹈的發展，提高學生的藝術修養.

　　4. 跳舞后讓眼睛說話，提高學生的自信心.

　　六、教學重點：

　　1掌握基本舞蹈訓練技能.

　　2.協調行動.

　　3.舞蹈的表現力.

　　七、教學難點：

　　1眼球運動與舞蹈姿勢的協調.

　　2.對歌曲情感的理解和舞蹈動作的表現力.