舞蹈教學計劃

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，是時候認真思考計劃該如何寫了。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的舞蹈教學計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　舞蹈教學計劃 篇1

　　人的一生會有很多計劃和目標，有近期的也有遠期的，而遠大的志向都是由可行的短期目標組成，需要我們不斷拼搏、不斷修正、持之以恒才能實現。如果不能落于實處做到具體就只能是遙遠的夢想了，也就會隨著時間的流逝變成了永遠的遺憾。

　　教學也形同人生，學年初始有學年計劃，學期也要有學期計劃，具體實施階段還需要設立短期計劃，然后根據學生的情況具體落實于課堂中。雖然有時需要做必要的調整，但總的目標不能改變。教師要做到心中有數，清楚階段計劃與總目標的關系，逐步使計劃變成教學成績。回顧以往的教學和專項訓練總結出以下幾點心得和體會：

　　一、把握學校總的教學目標和導向，充分發揮本學科的作用。

　　雖然健康是人之根本，但不同時期人的生活重心是不同的。高中階段的學生面臨高考的任務，很自然生活重心偏向于學習，體育課自然就變成了副科，相對文化課的學習學生的投入會少一些。可是由于學習壓力的巨大，如何減壓如何保持充沛的體力投入到學習變成了體育學科需要解決的問題。學校的一切工作都是圍繞著學生的發展進行的，一個學校的體育工作除了常規教學還有很多競賽和大型活動。如何使學生在校期間豐富多彩，在娛樂中達到強健體魄的目的，真的需要宏觀計劃，協調各方面的關系，并且要克服困難縝密實施，否則那一頁頁的計劃也就成了設想了。在每次競賽活動結束后，學生收獲的不僅僅是技術水平得到了飛躍，更重要的是個人協作的能力和班級凝聚力的提升。汗水與淚水過后，在個人價值得到體現以后，孩子們變得更加堅強。雖然這些活動成功舉行的背后需要我們體育教師投入很多很多，可是為了我們的學生辛苦些多做些都值得。

　　二、了解學生，把握時代的脈博，提前做好準備以適應課堂的需要。

　　五輪教學下來，自己在歷練中成熟了也更自信了，可是不知不覺體力有了很大的削減，由于家庭負擔重了所以對學生投入的熱情也少了。雖然我們在一天天變老，可是面對的教學對象卻永遠是花季的少年。隨著時代的發展他們懂得更多，攝取知識的渠道更多，所以對教師的要求就更高。無論是在教學能力，專業水平和思想意識上步入中年的我們倍感危機和壓力！一名合格的教師，不僅可以制定合理的教學計劃，制定幾年的教學設計并有效的落實還要跟緊時代的腳步，不斷更新知識，以滿足教學的需要。為此要有一個長期的學習計劃，養成終生學習的習慣，不應以任何理由為借口停下學習的腳步，在這個日益變化的時代，不進則退。學習是需要有目標，有計劃的，更需要我們持之以恒。大家都該懂得“有利于工作的事情，就是對自己有利的”。很多年前，出于愛好癡迷于健美操這項健身運動，在邊學邊教的過程中，我和學生們一起成長。在每次大型活動的籌備和練習過程中，贏得了學校和孩子們的信任，更大的收獲是苦中體驗到的快樂。我變得更加自信更加熱愛自己的學生，工作對我來說是幸福的。有的時候我們在埋怨和懷才不遇郁悶的時候問問自己，“你準備好了嗎？”機遇是雙刃劍，它可以為我們贏得掌聲也可以磨滅人的意志。————成功永遠都屬于有準備會規劃的人！

　　三、打造高標準，高實效的課堂教學，培養學生樹立學必專的意識。

　　有的人認為體育課的目的僅僅是強身娛樂。可事實上，它更擔負著培養學生終生體育的職能，練習者只有學會一些技能才有興趣，并作為愛好堅持下去。教師一定不能將課堂粗放，簡單化。技能的學習應是課堂的靈魂，在不斷重復中技能掌握了各項身體素質也得到了提高。如果教師抱著混課的態度，不能有計劃有目的的進行教學，學生就會在過多單一的練習中失去對課堂的興趣。教師一定要有能力根據學生的特點和運動能力制定適宜的教學計劃，并采取科學的教學方法落實于每一節課中，明確每節課的任務，課上嚴格要求，并鼓勵學生朝著學必專長的目標努力。在第一次見面課上，除了要對學生提出課堂要求和建議外，最重要的是要引導學生要設立高目標并持之以恒的'堅持下去。在學習的過程中學生會遇到困惑期，教師一定不能降低要求，通過耐心的傳授和鼓勵，并采取豐富多樣的教學方法讓學生能夠通過努力達到預期的目標。一個有思想的教師一定是愛學生，愛工作，業務能力強能為學生未來添磚加瓦的人。

　　四、保持良好的心態，做個內心強大的有心人。

　　教師在幾十年的教學工作中一定會遇到很多變化———工作環境的變化、教學對象的變化、教學內容和任務的變化。面對變化總會讓人感到不適應，對改變不了的情況就要調整好心態積極去適應。如果不能及時調整適應變化，教師就會情緒低落產生抵觸心理，久了就變成了職業倦怠。作為中年教師應該在做好本職工作的基礎上，扮演好承上啟下的角色。為了使一個隊伍能否盡快融合，團結協作發揮最大的作用，為了以后能更好的適應工作，我們都該提前做好準備，做一個有計劃能的有心人！

　　五、結語。

　　人生就是由一個個夢想組成的，夢想能否成為現實，就是要看我們設立的計劃是否可行，是否努力的施行了。教師的成功取決于課堂，每一節課我們都把教學計劃落實了，真正實現了教學目標，那么學生在收獲知識的同時，教師也就收獲了幸福的人生！

　　舞蹈教學計劃 篇2

　　為充分開發和激活學生自身的各種潛能，促進學生全面和諧地發展及培養學生個性特長，為有余力的學生提供施展和提高才能的廣闊空間，更好地落實學校“規范加特色辦學、全面加特長育人”的辦學理念，依據學生的條件、興趣及潛力，結合學生實際和學校具體情況，特制定興趣特長班實施計劃如下：

　　一、培養目標：

　　1以培養學生的創新精神和實踐能力為主線。不時加強和完善各種藝術特長生的培養措施，促進學生個性特長的充分發揮。

　　2美術、音樂、體育、舞蹈等活動中培養學生良好的道德品質和行為習慣。學會自主創新，學會欣賞美、發明美。

　　二、主要任務：

　　1通過特長生培養計劃的實施挖掘學生潛能。促使學生素質的全面發展和個性的發揮，使學校形成良好的育人氛圍。

　　2通過特長班課程的開展，豐富學生的課余文化生活。

　　3關注、培養在體育、藝術等方面出類拔萃的學生，為參加縣運會、縣藝術節及各種大型比賽活動培養后備力量做好充分準備。

　　三、主要措施：

　　1創設適合學生自主發展的環境和氛圍：由他自主選擇喜愛的活動，給學生自由的選擇空間。教師應根據學生自身情況及時給予學生合理的建議和意見；2根據學生的興趣愛好，開設了14個不同類別的興趣特長班和安排好三個第二課堂；

　　3開展豐富多彩的活動。

　　四、課程的設置

　　（一）舞蹈特長班

　　提高身體協調性、敏感性、靈活性，兒童舞蹈訓練可以使肢體各方面在力量、反映和耐力等方面受到鍛煉。使孩子的`形體、氣質得到訓練，糾正孩子不良站姿，對于促進孩子身體健康、培養陶冶美的情操、豐富學習生活、開發智力等，均會發生明顯效果，使孩子們有一個發展藝術才氣的機會。

　　運動符合由小到大，開設兒童形體訓練、韻律操、兒童舞蹈基本功、民族舞蹈、舞蹈小組合及成品舞蹈。動作編排由簡到繁。對孩子的頭、頸、肩、背、腰、手、腿、腳等依次進行規范化訓練，以增強身體各部位的軟度、力度以及關節的靈活性和動作的協調性。（二）美術特長班

　　一抹淡彩，每個孩子都是天生的藝術家。一點創意，構成一個美麗的世界。用畫筆畫出自己的夢想，用心靈感受生命的陽光，捧一泓詩意的清泉，讓孩子得到全面的發展。激發兒童學習美術的興趣，陶冶兒童的藝術性情，挖掘兒童的繪畫潛質，調動兒童智力的全面和諧發展，以豐富孩子的日常學習生活。培養兒童繪畫興趣基礎上，美術特長班旨在培養幼兒的審美興趣。由淺入深的加以引導。

　　（三）微機特長班

　　微機學習對于孩子未來的發展有重要影響。研究標明，微機是未來社會不可缺少的基本技能。幼兒時期是微機學習的關鍵時期，因此我特開設微機班，加強對孩子基本功的訓練，同時教會孩子正確使用電腦，教育孩子健康使用電腦等。（四）樂器班

　　安排設置樂器的學習課程，讓學生根據自己的興趣選擇，定期進行學習，這樣可以保持一個學習的連續性，并確保學生興趣的持久性。老師根據學生的演奏，給出意見和建議，讓學生可以進行自我調整和提高。不要求學生在學習民族樂器時要達到高水平，而應該引導學生在當中吸收哪些“營養”。與此同時，為了提高學生的學習興趣，學校可以將樂器演奏表演列入各項學校慶典活動中的必演項目。尤其民族樂器詮釋著中華民族文化的精髓，圍場是一座具有皇家文化的歷史名城，重視民族樂器的學習和傳承，可以營造濃厚的文化氛圍，因此應重視民族樂器的學習和傳承，以更好的傳承這項文化。

　　（五）書法班

　　書法是中華民族傳統藝術之一，在重視加強素質教育的今天，開展書法教育具有深遠意義練習書法可以提升學生的審美素養，審美素養是一個人人文素質的重要內容練習、創作、欣賞書法作品的過程就是感悟美、創造美和醞釀美的過程。因此，開展書法藝術教育是培養學生審美能力的好途徑、好方法。練習書法可以培養學生的良好行為習慣。學習書法，要從一筆一畫做起，有規有矩，如起筆、行筆、收筆都十分講究，這好像做事，起筆像做事的開端，行筆恰似做事的過程，收筆如做事的結尾。通過練習書法，可以鍛煉一個人做事認真、沉穩、有始有終的品格。日復一日，學生的良好行為習慣便會在不知不覺中養成。練習書法可以增強學生的綜合素質。書法是一項慢功夫因此開設書法特長班首先重視學生基本功訓練，本學期只是學生入門和基本功訓練階段。（六）第二課堂

　　第二課堂是相對課堂教學而言的。如果說依據教材及教學大綱，在規定的教學時間里進行的課堂教學活動稱之為第一課堂的話，那么第二課堂就是指在第一課堂外的時間進行的與第一課堂相關的教學活動。從教學內容上看，它源于教材又不限于教材；它不考試，但又是素質教育不可缺少的部分。從形式上看，它生動活潑、豐富多彩。它的學習空間范圍非常廣大：可以在教室，也可以在操場；可以在學校，也可以在社會、家庭。因此我校開設第二課堂主要是先培養學生對乒乓球和籃球這兩項活動的興趣，以及教學生對這兩項運動的基本技能，除此之外各班要開展寫字課，以后其他學科也將陸續開設第二課堂。

　　四、具體課程安排

　　略

　　舞蹈教學計劃 篇3

　　情況分析:經過一段時間的學習，四級班的孩子對舞蹈已有一定的基礎，動作也比較規范了，但在基本功方面還不扎實，所以這學期大多數課程都會有基本功的訓練和簡單的民族民間成品舞教學，為孩子考級做好充分的準備。

　　學期總目標：

　　1）增加對孩子基本功的訓練。

　　2） 能掌握舞蹈動作（雙黃手/提壓腕/雙蓋手/雙托手/前后抬腿/碎步/小跳/藏族舞中的'抬踏步/退踏步/塌腰/屈膝/并腿/吸腿跳等，并知道其名稱。

　　3） 初步認識了解藏族舞和東北秧歌，培養孩子的民族意識。

　　課程內容：

　　第一月目標：

　　1） 相互認識和基本功的練習。

　　2） 學會自己用正確的方式練習基本功。

　　3） 學會單蓋手/單山手/單晃手/單岸手/單雕手/單托手/增強提壓腕團手動作的練習并知道其名稱。。

　　第一周：自我介紹，相互認識，新授〈單手位〉和點位的復習。

　　第二周：復習〈雙手位〉把雙手位重難點提出來給予糾正加強對亮相節奏的把握。

　　第三周：復習〈雙手位〉，新授〈波浪〉。

　　第四周：復習〈波浪〉〈雙手位〉。

　　第二月目標；

　　1）掌握勾蹦腳/腳尖外開/勾腳前壓腿/和壓胯的動作。

　　2） 增強基本功的難度，加強訓練。

　　3） 能熟練的完成舞蹈動作。

　　第一周：新授《勾繃腳》

　　第二周：復習《勾繃腳》，新授〈壓胯〉

　　第三周：復習〈壓胯〉，新授〈壓腿〉。

　　第四周：復習〈勾繃腳〉，〈壓胯〉〈壓腿〉新授成品舞〈豬八戒吃西瓜〉。

　　第三月目標：

　　1） 學會前抬腿/后抬腿/抱前腿的組合并知道其名稱。

　　2） 能根據節奏的快慢做動作。

　　第一周：新授《前抬腿》〈后抬腿〉。

　　第二周：復習〈前抬腿〉〈后抬腿〉

　　第三周：新授〈后吸腿〉，新授〈手位〉。

　　第四周：復習〈手位〉，新授《松肩》。

　　第四月目標：

　　1） 學會踮腳走/蹦跳步/繃腳跳/雙手畫立圓/旁鍾步半蹲的舞蹈動作。

　　培養孩子的想象力和成果意識。

　　第二周：復習〈踮腳走〉新授〈蹦跳步〉。

　　第三周：復習〈蹦跳步〉，新授成品舞《豬八戒吃西瓜》

　　第四周：復習〈豬八戒吃西瓜〉，《蹦跳步》〈踮腳走〉

　　第五月目標；

　　1） 復習，為考級工作做準備。

　　2） 成品舞的教學。

　　舞蹈教學計劃 篇4

　　一、指導思想

　　舞蹈作為一種以人體動作為物質材料的表現性的藝術活動，是人類審美活動較集中的表現，是培養人們審美興趣，提高人們審美能力的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們在表現的過程中獲得自我滿足。希望通過活動，使孩子們不僅能發展身體，得到動作的協調性和靈活性的訓練，而且還能發展思維和情感，促進身心愉快的發展。

　　二、訓練目標

　　1、本學期系統而嚴格的訓練，進一步增強隊員們的節奏感，增強他們對舞蹈的表現力和感受力，特別強調舞蹈時的面部表情，做到用“心”舞蹈，使隊員們的整體素質和表演水平再上一個新臺階。

　　2、教會孩子用舞蹈語匯來表現舞蹈的情緒和意境，注重舞蹈的神韻、感覺。

　　3、嚴格要求，精心排練。

　　三、訓練內容及要求

　　1、基本功方面

　　由于孩子水平上的差異，本學期針對他們的基礎和特點突出了不同訓練內容和的要求。有的孩子要繼續加強基本功的訓練，加大訓練力度和難度，重視訓練質量，提高身體的柔韌性。還有些孩子則要從基本功入手，進行系統的訓練，如：基訓地面練習和基訓把桿練習，幫助孩子提高自身素質，增強自身氣質，為以后的舞蹈學習打下良好的基礎。

　　2、舞蹈學習方面

　　本學期計劃學習一塊成品舞蹈：民族舞蹈對隊員的素質要求較高，要求隊員要有良好的身體協調性和柔韌性，并要求隊員節奏感強、動作規范，特別強調眼神和表情以及舞感，讓孩子學會用心舞蹈。這首舞蹈是本學期訓練的重點，我們要加強訓練，從齊、快、準上下功夫，爭取以高質量的.演出迎接今年的文藝匯演。

　　四、訓練時間

　　每周一、二、三、四、日課外活動時間。

　　五、活動地點:

　　舞蹈教室

　　六、活動措施

　　1、引導孩子觀看舞蹈錄像帶，幫助孩子尋找舞蹈感覺。

　　2、逐段示范、講解動作，逐個輔導。

　　3、孩子個人練習和個別輔導相結合。

　　4、采用孩子互幫、好孩子示范的方法，進一步提高水平。

　　舞蹈老師教學計劃4

　　xx月份

　　目標：吸引幼兒興趣，激發幼兒對舞蹈的興趣。

　　內容

　　a、律動練習、走步練習。

　　根據走步的方法和節奏、速度、力度來表現不同的人物及情緒，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。

　　b、碎步練習、蹦跳步練習。

　　根據幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達游戲或律動，來激發幼兒對舞蹈的興趣。

　　xx月份

　　內容：小跑步、后踢步、點步

　　目標：根據舞蹈和幼兒發展水平的變化，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。

　　xx月份

　　踮步、踏點步、小跑步

　　目標：通過幼兒在對這三種步伐的學習，培養幼兒的形體，增強幼兒足尖、足踝的力度及準備部位的協調性。

　　xx月份：

　　內容：模仿動作：打鼓，吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子

　　目標：初步培養幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節奏感，發展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現能力，陶冶幼兒的興趣和品格。

　　xx月份

　　基本功練習-勾繃腳、地面壓腿、一位練習、一位。

　　手位練習：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。

　　目標

　　1、訓練幼兒手位的同時，鍛煉幼兒身體的協調能力及動作韻味的培養。

　　2、加強幼兒地面形態動作的練習，要求幼兒學習正確的吸氣、呼氣。

　　舞蹈教學計劃 篇5

　　舞蹈是美學的一個分支，它是用人體動作塑造藝術形象，抒發感情的一種視覺表演藝術，經過提煉、組織、美化了的人體動作為主要藝術表現手段，是一種空間性、時間性、綜合性的動態造型藝術。舞蹈興趣小組是學生非常樂于參與的一個興趣小組，它有利于提高學生學習舞蹈的興趣，培養孩子們正確的形體姿態和良好的氣質，增強集體意識，培養孩子的樂感。活動面向部分學生，有組織、有計劃地進行，堅持自愿參加和普及提高的原則，讓學生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂、理解音樂和表現音樂，為了起到啟迪智慧、陶冶情操，使學生的身心健康得到發展，從我們目前的實際情況出發，特制定出以下計劃

　　一、先做好摸底調查，做到心中有數

　　先對參加興趣小組的同學進行摸底調查，了解同學們目前的基本狀況，分成兩個進度不同的班，沒有任何舞蹈基礎的同學分為一個班，即初級班;而有一定舞蹈基礎的'同學分為另外一個班，即中級班。然后再制定出具體的活動時間。

　　二、活動目標

　　1、通過參加活動增強學生對舞蹈的興趣

　　2、使學生掌握正確的舞蹈基本要領知道基本的動作，動作基本準確

　　3、發展學生的柔韌性和協調性，樹立學生大膽自信的個性

　　4、增進學生靈活的形體，提高學生對音樂的節奏感及音樂的感受力

　　5、增進學生群體的合作精神

　　6、要求學生能有初步的舞臺表現能力，增進他們的表現欲

　　三、活動方法

　　1、教師采取示范講解動作，逐個輔導的方法

　　2、學生個人練習和個別輔導相結合

　　3、采用學生互幫，好學生示范的方法進一步提高水平

　　4、活動間可加入小游戲，寓教于樂，提高學習效率

　　5、引導學生觀看舞蹈錄像帶，幫助學生尋找舞蹈感覺

　　舞蹈教學計劃 篇6

　　一、指導思想

　　舞蹈作為一種以人體動作為物質材料的表現性的藝術活動，是人類審美活動較集中的表現，是培養人們審美興趣，提高人們審美能力的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們在表現的過程中獲得自我滿足。希望通過活動，使孩子們不僅能發展身體，得到動作的協調性和靈活性的訓練，而且還能發展思維和情感，促進身心愉快的發展。

　　二、訓練目標

　　一、本學期系統而嚴格的訓練，進一步增強隊員們的節奏感，增強他們對舞蹈的表現力和感受力，特別強調舞蹈時的面部表情，做到用“心”舞蹈，使隊員們的整體素質和表演水平再上一個新臺階。

　　二、教會學生用舞蹈語匯來表現舞蹈的情緒和意境，注重舞蹈的神韻、感覺。

　　三、嚴格要求，精心排練。

　　三、訓練內容及要求

　　一、基本功方面

　　由于學生水平上的差異，本學期針對他們的基礎和特點突出了不同訓練內容和的要求。有的學生要繼續加強基本功的訓練，加大訓練力度和難度，重視訓練質量，提高身體的柔韌性。還有些學生則要從基本功入手，進行系統的'訓練，如：基訓地面練習和基訓把桿練習，幫助學生提高自身素質，增強自身氣質，為以后的舞蹈學習打下良好的基礎。

　　二、舞蹈學習方面

　　本學期計劃學習一塊成品舞蹈：民族舞蹈對隊員的素質要求較高，要求隊員要有良好的身體協調性和柔韌性，并要求隊員節奏感強、動作規范，特別強調眼神和表情以及舞感，讓學生學會用心舞蹈。這首舞蹈是本學期訓練的重點，我們要加強訓練，從齊、快、準上下功夫，爭取以高質量的演出迎接今年的文藝匯演。

　　四、訓練時間

　　每周一、二、三、四、日課外活動時間。

　　五、活動地點:舞蹈教室

　　六、活動措施

　　一、引導學生觀看舞蹈錄像帶，幫助學生尋找舞蹈感覺。

　　二、逐段示范、講解動作，逐個輔導。

　　三、學生個人練習和個別輔導相結合。

　　四、采用學生互幫、好學生示范的方法，進一步提高水平。

　　舞蹈教學計劃 篇7

　　舞蹈是幼兒園音樂活動的重要組成部分之一，它是動作的藝術，是用人體動作塑造藝術形象，反映社會生活，抒發感情的一種視覺表演藝術。幼兒舞蹈是力求簡單、生動，它同成人舞蹈在創編和排練上有很大的不同，而舞蹈又有自己獨特的創編和排練方式。通過適宜的多種途徑，培養了幼兒的樂感并促進了協調性的發展。

　　一、班級闡述幼兒整體的綜合能力

　　本學期幼兒班有3班，舞蹈幼兒2班，3班，4班。學員都在6個左右，總體來說幼兒的自身條件就是不錯，有幾個幼兒本身以前學過一些基礎訓練，大多數幼兒就是沒有基礎的，經過幾節課下來，讓孩子在學習的過程中，認識到了舞蹈不僅的可以鍛煉身體，還可以提高自身的氣質修養。幼兒起初學習多少有點不是很適應環境，經過我幾節課下來，慢慢的喜歡上舞蹈課了，讓幼兒感受到舞蹈的樂趣和涵義。我希望小寶貝們對舞蹈有更近一步的理解和探索，這是我十分愿意看到的。每次幼兒能大膽地表現自己的.情感和體驗；使幼兒能用肢體動作進行舞蹈藝術表現。

　　二、課堂紀律原則問題以及解決方案措施

　　1、本中心原則上要求學員不得遲到，早退，礦課，每周一節課，課時是一個半小時，若是有什么特殊情況，家長及時要給前臺咨詢顧問請假，我們老師也可以給你安排補課。要是沒有什么事希望家長盡量帶孩子來上課，16個課時加起來也就24個小時。

　　2、我們舞蹈班學員需要提前5到10分鐘進入舞蹈室，做好上課前的準備，若遲到上課時間不僅對孩子時間觀念沒掌握，也影響了其他學員上課。所以寶貝們別遲到呀。

　　3、上舞蹈課一定要穿舞蹈服，請勿佩戴首飾，以免在跳舞的時候誤傷自和他人。玩具，零食，貴重物品一律不準帶入教室。可以帶點牛奶和水壺，放在舞蹈室指定的位置。

　　4、上課期間，家長不能進入舞蹈室，以免影響孩子上課情緒，下課時允許家長進入教室，了解孩子的學習情況，與老師溝通交流。

　　三教學目標

　　1、讓孩子認識各部位的同時，增強舞蹈方向感，做到初步簡單動作協調。

　　2、逐步規范舞蹈舞姿，基本做到腿直，腳繃，背挺。

　　3、發展幼兒柔韌性和協調性。培養孩子對舞蹈的興趣。

　　四教學內容

　　1、舞蹈基礎訓練

　　2、舞蹈組合內容

　　一

　　1列隊，2坐姿，3站姿《走步和行禮》

　　二

　　1節奏練習，2幼兒手位，3勾繃腳的基本練習復習《走步和行禮》

　　三

　　1勾繃腳組合，2手位《小鳥飛》

　　四

　　1勾繃腳組合，2吸伸腿復習《小鳥飛》

　　五

　　1吸伸腿練習，2壓腿組合《小星星》

　　六

　　復習前三個組合復習《小星星》

　　七

　　1壓腿組合，2頭肩動作《好娃娃》

　　八

　　1頭肩動作練習2壓胯組合復習《好娃娃》

　　九

　　1壓胯組合，2波浪柔手動作的基本練習復習前四個舞蹈組合

　　十

　　1波浪柔手組合，2繞腕動作的基本練習《小貓咪》

　　十一

　　1繞腕練習，2眼睛動作的基本訓練復習《小貓咪》

　　十二

　　基礎訓練的整體復習

　　舞蹈組合的練習

　　舞蹈教學計劃 篇8

　　一、指導思想：

　　為培養小朋友具有優美的體態，并逐漸形成高雅的氣質，加強少兒自身素質培養和藝術潛力的挖掘，我組特制定學校舞蹈教學計劃。

　　二、教學措施：

　　1、精心選材、以曲動人。

　　精心選擇一些具有鮮明特色、受小同學歡迎的`音樂，隨著音樂的節奏，用身體動作來表示自身的感受。

　　2、用心啟迪，以情感人。

　　教師感情投入、語言感染是提高同學興趣的關鍵。

　　3、潛心構思、以趣引人。教師以“興趣式教學”為基礎，在形式多樣、內容豐富的教學前提下，讓小朋友們易于吸收，不會感到枯燥乏味，引導少兒通過想象，發明用肢體動作將模仿的事物表示出來。

　　4、采取先練后講并采取典范示范，集體練習的方法，在教學中讓能力強的同學帶能力弱的同學，再集體練習，提高整體同學水平。

　　三、教學內容：

　　九月份

　　1、基本舞步訓練：正步位半腳掌、交替半腳掌、流動半腳掌、碎步、舞姿碎步、雙晃手、順風旗花梆步。

　　2、基本舞步組合練習。

　　十月份

　　1、地面·提沉含仰訓練。

　　2、提沉含仰組合練習。

　　3、基本手位訓練：提襟手位、小五花、山膀、按手位、托手位、順風旗手位、雙托手位、斜托手位。

　　4、基本手位組合練習。

　　十一月份

　　1、軟開度訓練：基本關節訓練、前低頭、仰頭、單肩、雙肩、前環肩、后環肩、推指、拉肩、壓肩。

　　2、軟開度組合練習。

　　3、勾繃腳訓練：勾腳趾、勾腳踝、繃腳踝、繃腳趾、單勾腳、雙勾腳、外環動、內環動。

　　4、勾繃腳組合練習。

　　十二月份

　　1、髖關節訓練：展胸壓胯、含展胸、側壓胯、側抬胯。

　　2、髖關節組合練習。

　　3、腰訓練：胸腰、大腰、旁腰。

　　4、腰訓練組合練習。

　　舞蹈教學計劃 篇9

　　本學期我還是擔任高一（2），（4）兩個班的數學教學工作，學生基礎參差不齊，學生整體水平不高，部分學生學習習慣不好，有些學生不能正確評價自我，這給教學工作帶來必須的難度，為把本學期教學工作做好，使教學工作順利有序的進行，提高自我的教學質量，制定教學計劃如下：

　　1、提高教學質量。

　　要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下頭的工作：

　　⑴課前準備：備好課。

　　①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　②了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　③研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

　　⑵課堂上的情景。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的`有意注意，使其堅持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

　　2、做好課后輔導。

　　要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控本事，常在學習上不能按時完成作業，有的學生記錯作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自我工作的不足。

　　3、提高自身的業務水平。

　　積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

　　4、培養多種興趣愛好，博覽群書。

　　多看相關書籍，不斷擴寬知識面，為教學資料注入新鮮血液。

　　總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自我，努力工作，發揚優點，改正缺點，努力提高自我的教育教學水平。

　　舞蹈教學計劃 篇10

　　總體目標：

　　1、培養幼兒對音樂舞蹈的興趣和節奏感，發展幼兒的記憶力、感受力、想象力和表現力

　　2、協調的做形體動作，知道其名稱。培養幼兒的合作性、競爭性，能夠很好的與同伴相處。

　　3、學會3個完整的幼兒舞蹈。

　　第一周：

　　1、練習隊形，站立姿勢。

　　2、交代舞蹈的常規要求。

　　3、新課講授提前熱身動作，頭部訓練、肩部訓練以及芭蕾形體。

　　4、新課講授拉丁手位練習。

　　5、隨著音樂進行頭部訓練、肩部訓練、芭蕾形體訓練以及拉丁舞手部練習

　　第二周

　　1新授熱身動作胯部訓練。

　　2新授拉丁基本歩“原地換重心”

　　3新授“快樂的歌”。

　　第三周

　　1復習前兩周內容“頭部訓練、肩部訓練、胯部訓練、芭蕾形體、拉丁手部練習、拉丁基本步原地換重心以及快樂的歌”。

　　2新授“快樂的歌。”

　　3新授拉丁手部練習(雙手)。

　　第四周

　　1復習上周內容。

　　2新授“快樂的'歌”

　　3練習旁壓腿。

　　4新授拉丁基本歩橫移步。

　　第五周

　　1、復習上周內容。

　　2、新授少兒爵士舞“let_s play dance ”。

　　第六周

　　1復習上周內容。

　　2新授少兒爵士舞“let_s play dance ”。

　　第七周

　　1復習上周內容。

　　2新授少兒爵士舞“let_s play dance ”。

　　3練習幼兒下腰。

　　第八周

　　1復習上周內容。

　　2新授爵士舞“let_s play dance ”。

　　第九周

　　1復習上周內容。

　　2新授爵士舞“let_s play dance ”。

　　3新授拉丁基本步方步。

　　第十周

　　1復習“快樂的歌”少兒爵士舞“let_s play dance ”。

　　2復習拉丁三個基本歩。

　　第十一周

　　1復習上周內容。

　　2學習單一舞蹈中隊形變換。

　　第十二周

　　1復習上周內容。

　　2復習所有舞蹈動作組合，做好六一匯報演出。

　　第十三周

　　1復習上周內容。

　　2復習所有舞蹈動作組合，做好六一匯報演出。

　　第十四周

　　1匯報演出。

　　2請家長以及園領導給出寶貴意見。

　　(兩支成品舞“快樂的歌”4周左右授完“let_s play dance ”5周左右授完，拉丁基本步，每節課都會練習，拉丁成品舞在第10周組合練習。本學期有13個周，計劃在第十各周授完成品舞)

　　以上是我的舞蹈計劃，請園長提出寶貴建議。

　　舞蹈教學計劃 篇11

　　一、教學設計理念

　　舞蹈是一門綜合性、動態性的藝術.舞蹈教學根據學生身心發展的要求，鍛煉學生的身體，發展身體素質，提高學生的動作協調性和動作美，培養學生的情感，對學生進行思想美育，培養學生的禮貌、禮貌、，熱愛團體，具有良好的紀律性和團體團結協作的意識.

　　二、教學設計特點：

　　小學自主合作舞蹈教學模式是在課外音樂活動中以教師為主導，學生為主體，合作創作為主線，使學生根據自己對音樂的理解和感受，通過小組討論，以小組間交流的形式，集思廣益，共同創造具有鮮明音樂形象的歌曲或音樂的動作和形式，掌握基本舞蹈動作，初步具備感受音樂的能力.使學生在獨立愉快的氛圍中聞到音樂和動作，聞到歌曲和舞蹈，在“練習”中逐漸感受到音樂語言，掌握“音樂”中的基本知識和技能，在“動作”中發展身體各部位之間的協調.通過熱情、主動、自主的合作教學活動，學生的視覺、聽覺、皮膚感覺和動作得到充分協調和平衡.這部電影只會有利于培養學生的皮膚感覺運動，達到協調平衡的發展，培養學生對舞蹈的興趣，進一步增強小組合作意識，促進學生對音樂的感知，培養學生的想象力表達能力和創造力，全面、整體地提高學生的舞蹈藝術素質.

　　三、舞蹈教案及教材：

　　1培養學生對音樂舞蹈的興趣和節奏感.

　　2.培養學生的敏感性、記憶力、想象力和表達能力.

　　3.能夠將身體動作與音樂相協調，并理解其名稱.

　　4.培養學生與同齡人友好相處、競爭合作的個性.〔1002〕〔1000〕

　　四、對學習情況的分析：

　　舞蹈班是一個具有一般舞蹈基礎和較差的身體協調和舞蹈表現的初級班.因此，我設計的教學環節主要是首先調動學生的主動性.只有學生首先參與，才能實現教學的有效性.在此基礎上，弱化動作知識點，強化舞蹈感受，突出重點.在整個教學過程中，學生以觀看、練習、思考和跳躍為主，輔以教師的示范、激勵、啟發和引導，充分體現學生的主體地位，使學生獲得自己的學習經驗和技能.

　　五、教學目標

　　1.知識和技能：使學生掌握舞蹈的基本姿勢和基本動作.

　　2. 了解舞蹈藝術的基本特征，引導學生對舞蹈藝術產生濃厚興趣，培養學生對舞蹈藝術的熱情.

　　3. 在介紹古典芭蕾舞和爵士舞的`類型后，根據學生的情況總結教學活動，感受舞蹈的魅力，了解舞蹈的發展，提高學生的藝術修養.

　　4. 跳舞后讓眼睛說話，提高學生的自信心.

　　六、教學重點：

　　1掌握基本舞蹈訓練技能.

　　2.協調行動.

　　3.舞蹈的表現力.

　　七、教學難點：

　　1眼球運動與舞蹈姿勢的協調.

　　2.對歌曲情感的理解和舞蹈動作的表現力.

　　舞蹈教學計劃 篇12

　　一、指導思想

　　1、音樂教育在實施素質教育中起著相當重要的角色。音樂教學活動培養學生的審美觀，提高學生的道德水平，陶冶高尚的情操，有助于促進學生智力的發展，搞好音樂教育是學校教育教學改革的有效措施，是學校實施素質教育的重要手段。我縣全面貫徹黨和國家的教育方針，促進學生健康活潑的發展，培養“合格+特長”的人才。進一步推動藝術教育穩定健康地向前發展，活躍中小學生的業余文化生活，為廣大青少年提供展現自己風采的舞臺，促進校園文化建設，有效提升中小學生藝術素養。

　　2、利用好本功能室培養一些對音樂和舞蹈有興趣的學生，重視他們對音樂和舞蹈活動中主動參與，讓學生在音樂和舞蹈中啟發自己想象力創造出民族自身的舞蹈。在藝術教育教學中我們要提高學生藝術的表現能力和藝術的創造能力，并且我們重點培養一些對藝術有天份的學生。使促進了學生的業余文化生活，營造青少年健康成長的搖籃。

　　二、訓練目標：

　　1、培養學生的優美體態和對藝術的審美能力。

　　2、訓練扎實的基本功如：腰、腿、胯的'軟開度。

　　3、培養學生的節奏感和樂感，聽音樂時能找到節拍，動作節拍準確。

　　4、培養學生載歌載舞的習慣和感受舞蹈所帶來的愉悅。

　　5、培養學生的表現欲望和基本的舞臺感覺。

　　6、培養學生的合作精神，增強集體榮譽感。

　　7、為學校各種演出任務做好充分的準備。

　　三、工作措施：

　　1.老師應以提高隊員的身體素質和舞蹈技能為主進行舞蹈基本功的訓練。在訓練過程中，老師應進行示范、說明和糾正學員動作。

　　2.老師應按舞蹈輔導班的自身特點和需求制定授課和訓練計劃、內容，保證訓練安全。

　　3.老師根據舞蹈輔導班需要的舞蹈作品進行編導和排練，并提供舞蹈所需的音樂。

　　4. 舞蹈基本功訓練、民間舞組合訓練及成品舞排練。

　　舞蹈教學計劃 篇13

　　一、課程性質

　　舞蹈是人類歷史上最早產生的藝術形式之一，其美育的功能也越來越得到很多教育領域的認可。隨著我國幼兒教育專業教學改革的不斷深入,提高幼兒教師的專業能力已經成為保證幼兒教育教學質量的關鍵.其中舞蹈專業技能的培訓有著非常重要的地位,在幼兒教育實踐工作中無處不在，影響著幼兒的成長。綜上所述現將我院幼師專業兩年制舞蹈教學形成計劃，便于越系統、規范教學，更好的培養從事幼兒教育、教學人才。

　　二、舞蹈課程的教學目標

　　課程的性質、教學目標：

　　1、課程性質：舞蹈課是幼師專業班的一門專業技能課。

　　2、教學目標：通過兩年的實踐與理論結合的教學形式，形成基本的舞蹈體態；訓練并培養完成舞蹈動作所需要的綜合能力；更主要在幼兒舞蹈教學中讓學生掌握幼兒舞蹈教育、教學技能，訓練方法，及少兒舞蹈創編方法；提高學生的舞蹈綜合素質，使學生畢業后能夠勝任幼兒園舞蹈教學工作，成為合格的幼兒園教師。

　　三、教學內容和要求

　　1、教學內容

　　（1）通過本課程的學習，能夠掌握一定的舞蹈理論知識，擁有良好的舞蹈體態，能夠完整、流暢、正確、優美的完成舞蹈動作。

　　（2）了解民族、民間舞的風格與特點，學習具有典型性的民族、民間舞蹈及動作素材。掌握四到五種主要的民族民間舞蹈的基本動律，常用動作、簡單實用的表演組合。以提高學生的舞蹈動作語匯量。

　　（3）掌握幼兒舞蹈教學方法，能講解示范舞蹈動作和組織領導幼兒舞蹈活動，有基本的創編幼兒舞蹈作品能力。

　　（4）向學生進行愛國主義、社會主義和集體主義教育，樹立為幼兒教育事業服務精神，熱愛兒童，刻苦學習；培養學生主體意識和積極主動精神以及創造性、表現力和活潑愉快的情緒，樹立團結合作的意識，促進良好的人際關系；陶冶美的情操，培養文明行為，提高鑒賞力和文化藝術素養。幼師舞蹈專業的教學目的和任務，是互相聯系的整體，是通過課內外以及社會實踐活動多方面共同完成的。

　　2、教學基本要求

　　幼師專業的舞蹈課是一門理論性、規范性、實踐性很強的課程，教學過程中應該按照本專業的培養目標，突出重點，靈活的運用各種教學方法使學生全面掌握教學內容，融會貫通，達到培養目標中所規定的要求。本課程應與舞蹈理論基礎知識，幼兒生理、心理學及幼兒音樂教學法相配合。

　　四、教學方法與教學形式的建議

　　1、教學方法

　　本課程是一門理論與實踐相結合，以實踐為主的課程。在教學中一定要結合學生的實際水平和幼兒園工作的需要，不斷的根據社會對人才的需要調整教學的具體內容，加強技能訓練，提高學生綜合舞蹈素質，同時根據培養目標和要求突出實踐環節。

　　2、教學形式

　　為使每個學生都能達到培養目標的要求，教學形式以教師講授、示范作為基礎，同時針對不同水平層次的學生進行小組教學和個別指導與之配合，并通過回課檢查督促學生不斷進步。組建舞蹈隊選拔條件較好學生重點培養，以點帶面帶動全體學生共同提高。

　　五、各項教材內容和教學要求及授課時數比重

　　1、根據學校教學計劃課程設置的規定，舞蹈課每周授課2課時，兩學年授課128

　　課時。

　　2、各項舞蹈教材內容的要求：

　　（1）舞蹈基礎理論

　　舞蹈的基礎知識；幼師專業舞蹈教學的目的和任務；舞蹈的基本術語、內容與形式；人體結構與舞蹈的表現形式；舞蹈動作的基本記錄方法；幼兒舞蹈的形式、特點及教學方法；幼兒舞蹈創編原則與方法。

　　（2）舞蹈的基本功訓練：

　　培養正確身體姿態和健美體型的形體訓練，發展身體的協調性、柔韌以及與舞蹈相關的身體素質的訓練。使學生掌握舞蹈的基本動作和幼兒舞蹈的基本步法及其組合。

　　（3）民族民間舞蹈：

　　我國各民族的舞蹈內容豐富，形式多樣，因授課時數和教學目標的限制，大綱中只能列出一部分，如漢族、藏族、蒙族、維吾爾族、傣族等民族舞蹈。學習民族舞蹈的基本風格和典型基本動作及其組合。還要本著各民族地區重點學習本民族的舞蹈。

　　（4）幼兒舞蹈：

　　幼兒舞蹈的基本舞步，幼兒舞蹈基本動作與組合，不同年齡班級、不同形式和特點的幼兒舞蹈。

　　（5）綜合素質和幼兒舞蹈教學創編：

　　學習成型舞蹈作品，培養學生示范、講組織課堂的教學能力。以組為單位進行有命題或無命題創編訓練。

　　第一年上學期教學內容

　　【目標與要求】通過理論與實踐教學使學生掌握舞蹈理論知識，培養正確的身體姿態和健美體型的形體訓練，發展身體的協調性、柔韌以及與舞蹈相關的身體素質的訓練。

　　【教學內容與安排】本學期32學時每周2學時

　　一、理論課

　　1、掌握舞蹈的概念、種類，了解中國舞蹈發展簡史。

　　2、學習舞蹈對于幼師專業學生的重要性

　　3、了解幼兒生理與心理的發展特點，與幼兒舞蹈教育的關系。

　　4、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術語，學會做舞蹈記錄。

　　二、舞蹈的基本訓練

　　1、學習中國古典舞、芭蕾舞基本本手形、手位、腳形、腳位。

　　2、把上壓、踢腿訓練及舞姿協調性組合訓練。

　　3、把下簡單的彈跳、腰的訓練、胯的訓練、旋轉。

　　4、古典舞身韻、芭蕾舞組合訓練

　　第一年下學期教學內容

　　【目標與要求】學習民族民間舞蹈，不僅學習舞蹈動作而且要學習舞蹈的風格特點和文化內涵及表現力。通過民族民間舞蹈的舞步、舞姿造型和動作基本韻律特點的學習，擴大學生的眼界，積累舞蹈素材，提高學生的鑒賞力和舞蹈表演能力。

　　【教學內容與安排】本學期32課時每周2課時以藏族民間舞蹈、漢族民間舞蹈為主。

　　藏族民間舞蹈

　　1．藏族地域環境、民間舞蹈的風格和特點

　　2．藏族舞的基本動律

　　3．藏族民間舞弦子、踢踏的基本舞步

　　4．藏族舞常用的手臂動作。撩袖、擺袖、掏甩袖、晃袖、獻哈達、敬禮等動作。

　　5．藏族典型的舞蹈（根據學生程度決定具體內容）

　　漢族民間舞蹈

　　1．東北秧歌

　　⑴東北地域環境、東北秧歌的風格和特點

　　⑵東北秧歌的基本動律

　　⑶東北秧歌的基本動作練習

　　⑷各種手絹花

　　⑸組合動作練習（根據學生程度決定具體內容）

　　2、云南花燈

　　⑴云南地域環境、云南花燈的風格和特色

　　⑵云南花燈基本動作動律

　　⑶云南花燈基本舞步

　　⑷扇花

　　⑸組合動作練習（根據學生程度決定具體內容）

　　第二年上學期教學內容

　　【目標與要求】繼續學習民族民間舞蹈，強化民間舞的風格特點、韻味和文化內涵及表現力，增加舞蹈動作語匯量的掌握，擴大學生的眼界，積累舞蹈素材，提高學生的鑒賞力和舞蹈表演能力。

　　【教學內容與安排】本學32課時每周期2課時主要教授蒙古族、維吾爾族、傣族民間舞蹈。

　　蒙古族民間舞蹈

　　1．蒙古族地域環境、民間舞蹈的風格和特點

　　2．蒙古族民間舞蹈常用的腳位和手位

　　3．蒙古族民間舞蹈的基本舞步、馬步、基本動作

　　4．蒙古族民間舞蹈的組合動作練習（根據學生程度決定具體內容）

　　維吾爾族民間舞蹈

　　1．維吾爾族地域環境、舞蹈的風格和動作特點

　　2．維吾爾族舞蹈動作基本動律練習

　　3．維吾爾族舞蹈常用的手位

　　4．維吾爾族舞蹈的基本舞步

　　5．維吾爾族舞蹈基本舞步的組合訓練（根據學生程度決定具體內容）

　　傣族民間舞蹈

　　1．傣族地域環境、民間舞蹈的`風格及動作特點

　　2．傣族民間舞蹈基本動律練習

　　3．傣族民間舞蹈的基本手形、腳位、手位

　　4．傣族民間舞蹈頭、肩、手的基本動作

　　5．傣族民間舞蹈基本舞步訓練

　　6．組合訓練（根據學生程度決定具體內容）

　　第二年下學期教學內容

　　【目標與要求】通過幼兒舞蹈部分的理論與實踐的全面學習，使學生全面的了解幼兒舞蹈教育教學的基本知識；掌握幼兒舞蹈表現的基本技能；初步學習，掌握幼兒舞蹈教學、創編的基本理論和技能；逐步提高學生對幼兒生活的觀察、積累，提練其興趣和能力，為適應開展幼兒園舞蹈教育活動服務。

　　【教學內容與安排】

　　理論課部分

　　1、幼兒舞蹈教育的目標

　　（一）萌發幼兒感受美和表現美的情趣

　　（二）培養幼兒初步感受美和表現美的能力

　　（三）增強幼兒身體活動的協調性，增進幼兒身體健康。

　　2、幼兒舞蹈教學的基本內容與組織形式

　　（一）基本內容：

　　①欣賞部分內容不受幼兒技能所限，可以開闊幼兒眼界豐富舞蹈知識，提高舞蹈興趣，為舞蹈表現、創造積蓄功力。

　　②實踐部分內容可以使幼兒在主動參與的過程中學習各種富有童趣的舞蹈語匯，反應幼兒生活，寓教于樂從而促進舞蹈欣賞與舞蹈表現力的提高。

　　（二）組織形式：

　　有計劃、有目的，由教師起主導作用組織舞蹈活動形式。

　　3、幼兒舞蹈教學方法提示范法、練習法、觀察模仿法、分解組合法、游戲法、語言提示口令法。

　　4、幼兒舞蹈教學中應該注意的問題

　　①教學內容和形式應遵循幼兒身心發展的特點

　　②充分注意舞蹈情趣的培養，發揮舞蹈教學促進幼兒全面發展的作用。

　　③教學應不斷探索幼兒舞蹈教育教學的規律，逐步解決好幼兒舞蹈教學的因材施教，形式、內容與時俱進。

　　④教師全面提高自身素質，不斷學習、實踐，以適應社會發展和教育改革的需要。理論與實踐結合部分

　　1、幼兒的生理、心理的成長特征

　　2、幼兒的基本舞步走、跑、跳三類

　　3、幼兒律動

　　4、幼兒表演舞蹈（包括幼兒情緒、情節舞蹈和幼兒民族民間舞蹈）

　　5、幼兒集體舞蹈、幼兒體操

　　6、幼兒舞蹈創編

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