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幼兒園中班德育教學計劃
時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，為此需要好好地寫一份計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班德育教學計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班德育教學計劃1
一、教學工作：
在教學工作方面，我們將繼續開展一系列主題教學活動，以幫助孩子們更好地了解季節變化和自然現象。例如，我們會組織“秋天的果實”、“冬天的到來”等主題活動，讓孩子們通過親身體驗和觀察來學習。此外，我們還將加強語言教育，通過故事、兒歌、游戲等方式來提高孩子們的語言表達能力和理解能力。同時，我們也會開展數學活動，如“認識數字1-10”、“比較大小”、“簡單的加減法”等，以培養孩子們的數學思維和邏輯能力。藝術教育也是我們的重點，我們將通過繪畫、手工制作、音樂舞蹈等方式來培養孩子們的藝術興趣和創造力。此外，我們還會開展健康教育活動，如“個人衛生”、“安全知識”等，以提高孩子們的健康意識和自我保護能力。
二、活動安排：
為了豐富孩子們的課外生活，我們計劃組織一些特別的活動。首先，我們將組織秋游活動，讓孩子們走出教室，親近大自然，感受秋天的美麗。這不僅可以增強孩子們對自然的認識，還可以促進他們的身體發育和團隊合作能力的培養。其次，我們將舉行家長開放日，讓家長們有機會了解孩子在幼兒園的學習和生活情況，增進家園溝通，共同關注孩子的成長。最后，我們還計劃舉辦感恩節活動，教育孩子們懂得感恩，學會感謝身邊的`人。通過這些活動，我們希望能夠培養孩子們的感恩之心和社會責任感。
三、環境布置：
為了營造濃厚的季節氛圍，我們將根據季節變化來調整教室的布置。例如，在秋天，我們會掛上秋天的果實，貼上冬天的雪花等，讓孩子們能夠身臨其境地感受到季節的變化。此外，我們還將整理和更新教學材料和教具，以確保教學活動的順利進行。這樣可以為孩子們提供一個更加豐富和有趣的學習環境。
四、家校合作：
在家校合作方面，我們將定期向家長發送孩子在幼兒園的學習和生活情況，讓家長了解孩子的成長進步。我們相信，家長的支持和配合對孩子的學習發展至關重要。因此，我們鼓勵家長參與幼兒園的各項活動，如家長志愿者、家長講座等，共同促進孩子的全面發展。通過家校合作，我們可以形成一個緊密的教育聯盟，為孩子們提供更好的學習和成長環境。
幼兒園中班德育教學計劃2
一、指導思想
新的學期新的希望，新的學期新的挑戰。在經過中班一年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年。根據《綱要》的精神和《園務計劃》的引領，結合本班實際情況和家長的建議，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態度，陪伴幼兒一起度過這有意義的一個學期。
二、班級情況
本班目前有37名幼兒，其中男生26名，女生11名。經過小班和中班的學習，大部分幼兒能夠與同伴友好相處，具備一定的衛生和生活習慣。他們也能夠幫助有困難的.幼兒，并且能夠幫助老師和家長做一些力所能及的事情。他們能夠用普通話與人交流，理解10以內數的實際意義和數量關系，并具備初步的責任感。部分幼兒在生活和學習過程中能夠大膽地表達自己的意愿。然而，經過兩個月的暑假，許多幼兒的常規意識有所淡薄。
三、環境創設
我們鼓勵幼兒收集一些與主題活動相關的資料，豐富主題墻的內容，讓墻由“靜”變“動”，融入到我們的主題教學中，成為我們主題活動的有機組成部分。這樣，主題墻就成為幼兒學習的互動平臺，讓幼兒與環境進行有效地對話，同時為下一個主題做好鋪墊工作。根據本班主題、領域教學內容和游戲的需要，我們還將在班上創設豐富的區角內容和相應的主題墻。我們將把教育內容融入到幼兒一天的活動中去，及時更換和充實材料，以提供成品和半成品材料為主。我們還會建立合理的活動規則，鼓勵幼兒親自動手動腦，并以多種形式和感官參與活動。通過這樣的方式，幼兒可以在活動中發展動手操作、自理、交往和表達等方面的能力。同時，在班級中設置幼兒作品展示欄，讓每個幼兒都有展示作品和欣賞作品的機會，以促進他們的自信心和進取心。
四、班級工作目標
1、對幼兒進餐常規的教育：讓幼兒養成一口飯、一口菜地進食，不剩飯菜、保持清潔、餐后的清理和安靜活動的習慣，在吃飯時不東張西望、不講話。
2、培養幼兒的禮貌常規：來園和離園時，能主動向老師打招呼。
3、加強家園聯系，做好與家長之間的溝通，體現互動精神。
4、繼續抓好一日活動常規，培養良好的學習習慣和生活衛生習慣。營造有序的生活、學習和游戲氛圍。
五、具體工作措施
（一）健康衛生方面目標：
1、具有一定的環境適應能力和對疾病的抵抗能力。
2、能夠熟練聽從各種口令和信號，做出相應的動作；能夠按照音樂的節奏做徒手操和輕器械操。
3、喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養成參加體育鍛煉的習慣。
4、掌握有關體育活動的基本知識，能自覺遵守體育活動的規則和要求，團結友愛，愛護公物；具備一定的集體意識。
5、能夠及時收拾和整理小型體育器械。
（二）語言方面目標：
1、了解文學語言和日常生活語言的差異，能夠運用恰當的語言和動作表達自己對文學作品的理解。
2、初步了解圖書的基本構成，能夠閱讀單頁多幅的兒童圖畫書，初步具備預測故事情節發展和結局的能力。
3、有主動探索漢字的愿望，初步了解漢字與實物、圖片之間的對應關系。
4、在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話，提高普通話運用能力。
（三）社會方面目標：
1、初步形成良好的生活和學習習慣。
2、初步學會大膽地、有效地表達自己的愿望、意見和創造力。
（四）科學方面目標：
1、能夠主動、專心地進行數學操作活動；觀察、比較、判斷，逐步建立等量觀念。
2、培養兒童關心、愛護動植物和周圍環境的情感和行為。
3、引導兒童能夠用自己的語言描述自己的發現，并與同伴和教師進行交流。
（五）家長社區工作：
幼兒園中班德育教學計劃3
一、情況簡析
我園目前有x名一線教師，他們年輕且積極參與教研科研工作，團結合作、相互幫助，逐漸形成了促進教研和提高教育質量的良好氛圍。通過自薦和他評，我們培養出了1名區學科帶頭人、1名區骨干教師、3名鎮骨干教師和3名園骨干教師，成為幼兒園教育改革發展的重要資源。
在上學期，我們緊緊圍繞區教研室的工作重點，通過大教研組和小教研組的活動，以及牽手結對和拜師結對的方式，開展了一系列教學研討和交流活動。大家對二期課程改革的理念有了新的認識和理解，并達成了許多共識。暑期期間，我們有3名新教師加入，還有4名工作不滿一年的教師，她們缺乏一定的教學經驗和基本技能。在新理念的認同和傳統教育模式的落實過程中，常常發生矛盾和沖突。一線教師在教學實踐中仍然面臨許多困惑和不足，提高教師的專業素養和專業化水平仍然是一項艱巨的任務。根據這些具體情況，我們制定了本學期的工作計劃如下：
二、指導思想
繼續深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育理念，轉變教育行為，提升教師專業素質。開展扎實靈活的教科研活動和師培活動，提高教師教育教學反思能力，改進教育實踐，提高幼兒園教育質量，從而促進幼兒全面和諧發展。
三、工作目標
1、強化師資培訓，實施分層培養，持續提高教師專業素養。
2、依托各教研組，開展教學研討，培養教師反思能力。
3、深化教育科研，挖掘幼兒園特色，完善園本課程內容。
4、利用多方資源，拓展教育途徑，促進幼兒和諧發展。
四、工作重點
1、注重幼兒健康情感培養課題和陶藝教育課題研究工作的過程管理，繼續做大做強幼兒園的.教學特色，促進幼兒全面和諧發展。
2、加強教科研工作力度，做好課題的實踐和研究工作。同時加強園本課程建設力度，在課程安排的合理性、實效性方面進行有效的探索。
3、以牽手、拜師結對等為載體，加強園際聯系和互動，在園內對教師進行分層培養，同時加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，不斷提高專業水平。
4、以課題研究為突破口，初步形成幼兒園的辦園特色，逐步建立園本課程。
五、具體措施
（一）加強指導和管理，提高教研活動質量和效率
1、完善教研制度，確保園本研修的時間保障。
骨干研究組活動每兩周一次（由業務園長負責）；
小教研組活動每兩周一次（由年級組長負責）；
大教研組活動每月一次（由業務園長負責）。
2、實施分層教研活動指導，促進全園開展課程改革工作。
骨干研究組由8名骨干教師組成，主要研究如何結合課題和主題開展有效的學習活動和教育反思。主要目的是在教育理念、行為和理論落實方面走在前面，為教師提供具體實用的教育策略和方法。
小教研組由各年級組教師參與，主要研究如何合理使用新教材，設計集體活動方案和區角活動內容。主要目的是不斷提高教學水平，滿足不同幼兒的需求，促進幼兒的整體和諧發展。
大教研組全體教師參加，圍繞幼兒園特色，開展新健康教育研究和主題背景下的陶藝教育研究。主要目的是提高教師的基本技能素養，以整合的理念形成新的教學模式，為完善園本課程積累素材和資料。
3、落實骨干教師責任制，完善骨干教師考核機制，通過評比優秀教研組的方式，激發教師學會研究、學會思考、學會理論和實踐相結合的熱情。
（二）加強培訓，全面提高教師素質
1、利用每周一、二的進修學習時間，加強師德教育和專業理論學習，轉變教育觀念。
2、根據幼兒園教師職業技能的要求，加強全園教師的教育教學基本功培訓與提高，鼓勵教師自學自練，并舉辦一些教學基本功競賽，提高相應能力。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。學期初，教師制定專題研究題目，期間認真觀察和探索，期末寫一篇有質量的專題總結，并進行交流。并盡可能提供機會讓教師外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富經驗，提高教育教學能力。
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