中職教學計劃
時間過得真快，總在不經意間流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰，是時候認真思考計劃該如何寫了。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編為大家收集的中職教學計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
中職教學計劃1
一、培養目標
本專業培養與我國社會主義現代化建設要求相適應的，德、智、體、美等方面全面發展的，掌握必需的科學文化知識的，具有扎實的電子商務專業基礎知識和基本技能，適應網絡經濟的快速發展，能滿足電子商務相關行業實際工作要求的中等專業人才。在大中型工礦企業、商品流通企業、物流運輸公司、外貿公司、海關、電子信息等單位的電子商務及內部信息系統的操作策劃、商品營銷、商務信息管理、物流配送工作，中小企業商務網站開發與營運工作，企事業單位的電子商務教學或培訓工作。
二、課程設置
⒈公共課：語文、數學、英語、計算機應用、體育與健康、職業道德與法律、職業生涯規劃、經濟政治與社會、哲學與人生、音樂、美術。
⒉專業基礎課：經濟學、市場營銷學、基礎會計、電商概論、物流概論、sql、基本技能（項目）。
⒊專業主干課程：營銷策劃、網絡營銷、電商模擬平臺、asp、電商網站開發、物流信息管理。
⒋選修課：普通話、商務禮儀、國際貿易理論與實務、商務談判、商品知識、經濟法、電商案例分析。
三、專業主干課程(項目)簡介
營銷策劃：通過學習，使學生了解市場營銷的概念，能分析案例中的市場營銷環境，判斷消費者市場和消費者行為，會使用市場營銷調研的基本方法，會細分市場及對市場進行正確定位，能夠分析常用產品的特色、品牌、包裝及其定價策略，會使用常用的促銷策略，能夠進行策劃方案的設計。借助市場營銷教學平臺進行項目教學。
網絡營銷：通過學習，使學生了解網絡營銷的概念，會使用email、郵件列表、網站等形式與客戶溝通及樹立公司形象、會設計網上調查表、會注冊域名及上傳網站，會通過貿易平臺發布商務信息，會定義合適的“關鍵詞”，利用搜索引擎來進行網站推廣，會進行網上市場和用戶信息調研，知道常見網站的廣告定價和發布方法。借助網絡營銷教學平臺進行項目教學。
asp基礎:本課程包括的主要內容：講述數據庫基本概念，數據庫結構，數據類型，建立數據庫、查詢、修改與統計數據。與asp非常相關的vbscript代碼格式、變量、過程和函數、數據類型、語句，asp基礎知識：asp文件結構、基本語法、變量、腳本語言、asp對象，ado訪問數據庫，recordset訪問數據庫。以及三個實例：零售商網站、制造業網站、網上書城。
物流信息管理：使學生掌握第三方物流管理軟件的一般原理和業務流程，包括運輸、倉儲、物流配送等模塊，完成企業物流信息單證和業務的計算機處理。借助第三方物流管理平臺進行項目教學。
電子商務模擬平臺:本課程的主要內容：介紹模擬平臺系統基礎，b2c和b2b系統的基本流程、功能和特點，介紹網上商店和網上支付、物流配送等功能模塊，b2b系統分出口貿易和進口貿易流程。借助電子商務教學平臺進行項目教學。
電子商務網站開發:本課程的主要內容是：計算機網絡的概述，數據通信的基礎知識，計算機網絡技術基礎，包括拓樸結構，osi參考模型，網絡類型、傳輸協議，結構化布線系統，網絡設備，互聯網，網絡安全與電子商務面臨的威脅，網絡新技術，局域網的`建立。借助電子商務開發平臺進行項目教學。
四、學時分配教學總學時2220學時。
其中公共課840學時，占總學時的37.8%，大類專業基礎課456學時，占總學時的20.5%，專業主干課（項目）510課時，占總學時的23.0%，選修課414課時，占總學時的18.6%。校外教學實踐教學環節2-4周。
五、執行此計劃對實驗、實習、作業等教學環節的要求本計劃擬兩年半完成。
一年分為兩個學期，每學期18周為教學周，第五學期為6周。必修課程23門，1806學時，占總學時的81.4%；選修課程8門，414學時，占總學時的18.6%。
六、畢業條件
1、基本技能證書：普通話、計算機等級證。
2、專業技能證書：助理電子商務師或助理網絡營銷經理、助理物流信息管理師等職業技能證書。
七、畢業說明
取得普通話合格證、計算機等級證、助理電子商務師或助理網絡營銷經理或助理物流信息管理師技能證書，全部科目成績合格，才能取得畢業證書。
中職教學計劃2
中等職業教育是高中階段的教育，對于廣大中職學生來說，普遍存在著文化課基礎較差、學習熱情不高、缺乏鉆研精神、學習效率比較低下，特別是對數學學習興趣不濃的現象。而中職的數學又較初中的數學跨度大，內容多，并且更加抽象，理論性更強。那現在的中職學生怎樣才能學好數學呢？
一、要轉變數學學習的觀念
初中的數學知識相對比較淺顯，通過大量的練習，就能使學習成績有較明顯的提高，但職高階段的數學理論性、抽象性較強，更主要的是要求學生對知識的理解和應用，體現了中職數學基礎性和側重實踐應用的職業性的特點。雖然對知識的深度要求不高，和普通高中的數學相比難點的確不大，但是知識面的廣度是一樣的，需要對知識體系作系統的學習和理解。另外，中職數學大多是生活實際的例子和生產過程中的問題，要求學生學會緊貼生產生活的數學知識，并將所學數學知識能輕松熟練地運用于今后的生活和工作之中，這就要求提高學生的綜合應用能力，鍛煉分析問題和解決問題的能力，增強邏輯思維能力。
二、要根據自身實際形成合理的學習方法，提高課堂學習的效率
（一）做好課前的預習
課前預習對于提高學生聽課的效率、培養學生的自學能力、鞏固學生對知識的記憶和理解有非常重要的作用。從心理學角度來說，在預習知識的過程中，可以發現疑難點，從而在大腦皮層上引起一個興奮中心，即高度集中的注意狀態，這種注意狀態加深了學生對所學知識的印象，并指引學生的思維活動解決疑難問題，從而提高學生學習的效率。對于中職學生而言，通過課前預習，學生對下一節課要學習的內容已經有了大致的了解，哪些問題看懂了、哪些問題沒看懂，可以做到心中有數，提高了聽課的針對性，即帶著問題上課。預習中發現沒有掌握好的舊知識，可以進行及時的彌補，這樣就可以減少聽課過程中的困難，在聽課時可以輕松地跟上老師的思路。預習中遇到的難點就是課堂學習的重點，這樣可變被動聽課為主動聽課，變盲目聽課為帶著問題聽課，增強了學生的主動性和能動性，提高了學習的效率。
（二）抓住課堂，學會聽課
上課過程中要講究科學。課前要做好充分的準備，包括物質準備和精神準備，所需的物品要齊全，預習中的問題要準備好，精神狀態要充沛。上課期間，要積極主動地投入課堂之中，要認真思考老師的問題，緊跟老師的思維，解決好自己在預習中留下的疑難點。同時，還要積極參與課堂的互動，及時對照自己預習中的問題，準確、清晰地表達自己的想法和疑問，認真聽取其他同學的'討論發言，看是否對自己有所啟發，養成邊聽邊積極思考的習慣。在認真聽、仔細想的基礎上，認真完成課堂的練習題或小測驗，不能馬虎對待，一定要認真解答每一個題目，以便及時地鞏固知識、發現問題，并進行彌補。另外，還要做好精要的筆記，記錄老師講課的要點及自己的反思和突發的創新思維的見解。總之，上課過程中要做到眼、耳、手、口、腦并用，即做到心到、眼到、口到、耳到、手到。
三、一定要做好課后的復習和總結工作
（一）要做好課堂的復習小結
抓住課堂的小結環節，系統化、條理化地精煉課堂內容，并完成導學案中的課時小結。理清本節所學知識的層次結構，掌握其外在的形式和內在聯系，形成知識體系，有助于掌握知識的重點和知識的系統性。
（二）完成好課時訓練和課后訓練
通過課堂練習，熟悉本節課所學知識內容，初步形成數學能力。課堂練習一般都緊貼課堂知識和熟悉的現實生活，可以溝通生活中的數學與教材的聯系，使生活和數學融為一體，可以從身邊的情景中看到數學問題，運用數學可以解決實際問題，增強學生學習數學的興趣，進而感知數學與職業發展的緊密關聯。課后訓練是為鞏固學習效果而安排的作業，中職教材的課后習題針對學生的基礎、能力，設計成a組、b組。其中a組的練習題是針對全體學生設計的最基本的習題，而b組的習題是針對部分學有余力的學生設計的題目。課后習題是課堂教學非常重要的組成部分，是鞏固新學知識、形成技能技巧的重要途徑，通過課后練習進一步鞏固數學運算能力和解決問題的數學思維能力。
（三）及時進行溫故而知新，做好單元章節的復習和小結
通過復習，可以對所學知識加深理解、系統掌握、綜合運用。同時，復習又是查缺補漏的過程，可以發現學習過程中的不足和漏洞，及時予以改正和補救。通過梳理知識網絡，整理概念、公理、定理及公式，掌握基礎性知識，通過習題的訓練，掌握數學基本的思想與方法，形成解決數學問題的能力。
最后要指出的是，興趣和信心是學好數學最好的老師，增強數學學習的興趣和信心非常重要。中職數學課程的內容本身都切近學生的生活實際，因此要把數學知識應用到解決實際問題的實踐中去，還要不斷從身邊的生活體驗中發現數學模型，從而體會數學的實用性，增強學習數學的興趣，在循序漸進中體會成就感，逐步學好數學。
中職教學計劃3
一、學生基本情況
學生為旅游專業的學生，經歷了初中和上期的語文學習，為《漢語言文學》學習打下了良好的基礎。但是，也有不少的學生應用文實際運用太差。甚至語言也不能做到通順，口頭表達能力太差。學生素質參差不齊，這也會給教學帶來許多困難。
二、教育教學目標
（1）德育目標：
進一步引導學生通過閱讀和鑒賞，深化熱愛漢語言文學的感情，體會中華文化的博大精深、源遠流長，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修養。在探究活動中，勇于提出自己的見解，尊重他人的成果，不斷提高探究能力，逐步養成嚴謹、求實的學風。
（2）雙基教學要求：
進一步引導學生能圍繞教學目標加強語文積累，在積累的過程中，注重梳理。根據自己的特點，揚長避短，逐步形成富有個性的語文學習方式。了解學習方法的多樣性，掌握學習語文的.基本方法，能根據具體對象，采用適當的方法解決閱讀、交流中的問題。通過對語文知識、能力、學習方法和情感、態度、價值觀等方面要素的融匯整合，切實提高學生語文素養。學習用歷史眼光和現代觀念審視古代作品的內容和思想傾向，提出自己的看法。
三、教材分析：
本中專學校引用的教材是湖南旅游局編寫出版的《漢語言文學》。分為“漢語言基礎”、“寫作”、“文學史簡述”、“詩詞對聯常識”、“風景名勝對聯”、“風景名勝詩詞曲選”、“風景名勝散文選”7個部分。在中專教學計劃里，漢語言是導游考證科目，每個班級一星期只設有3節語文課，所以主要的授課內容是要求的重點知識、重點篇目的內容，其余的作為學生自主閱讀的內容。本期只能完成前5章。
四、主要措施：
（1）認真學習。學習大綱、教材對中專生的要求；認真鉆研教材，扎扎實實
備好課，講好課，充分發揮課內45分鐘的效力，科學支配時間，注重教學效果。
（2）提高備課質量。對每一個部分都詳細分析教材的重點、
難點、基點、疑點，設計好課堂練習、課后作業，靈活處理教材。
（3）明確職責。充分發揮教師的主觀能動性，認真備課。虛
心聽取學生的建議，提高自己的教學能力，更好地實現教學目的。
（4）充分利用《讀寫天地》、《讀者》、《年輕人》等雜志擴展學生的閱讀面，培養學生自學語文的能力。積極開展周末閱讀活動，每周精選較有思想性、篇幅短小的現當代美文和文言短文，提供給學生閱讀，努力通過學生的自身積累和教師的指導，從閱讀習慣、語感等多方面提升學生閱讀能力。
（5）提倡“自主、探究、合作”的學習方式。有計劃地引導學生自學，引導他們自主鉆研課文，突出研究性學習特點，拓展課堂內容，深化課文理解，組織合作學習小組，鼓勵學生相互切磋，相互討論。
（6）力爭主動上公開課，撰寫論文或教學案例參評，組織研討教學課題——《情景創設、強化體驗的活動設計研究》，收集資料和理論探究，集體努力，力爭在20xx年9月左右順利結題。
五、本期教學進度安排（共43課時）
1、“漢語言基礎”4課時
2、“寫作”4課時
3、“文學史簡述” 12課時
4、練習測試8課時
5、實踐課15課時
中職教學計劃4
一、招生對象及學制
1．招收對象：初中畢業生或具有同等學歷者
2．學制：三年(其中一年在廠實習)
二、一、就業方向
本專業畢業生可在相關企業從事數控設備的操作與維護(以數控車床、數控銑床為主)、計算機繪圖及技術檔案管理、加工質量檢測與管理、數控設備的銷售與技術服務、cad／cam軟件的應用等工作。經過企業的再培訓，也可從事數控設備的安裝調試、維護以及數控改造等工作。
三、培養目標與業務范圍
本專業面向制造業，培養熱愛祖國，擁護黨的基本路線，具有與本專業相適應的文化水平、良好的職業道德和創新精神，德、智、體、美全面發展的中等專業人才。要求掌握本專業的基礎知識、基本技能，具備較強的實際工作能力，熟悉專業生產與管理，取得數控機床操作中級職業資格證書。
四、知識結構、能力結構及要求
1.具備必需的文化基礎知識。
2.掌握機械和電氣技術的基本知識，具備初級鉗工和電工基本技能。
3.掌握機械加工的基本知識，具備初級車工或銑工的基本技能。
4.具有數控加工技術的基本知識，能熟練進行數控車床(或數控銑床)的操作及手工編程；取得中級數控操作職業資格證書。
5.掌握現代制造技術的基本知識，具備使用cad/cam等軟件、實施工藝、數控編程、設備管理、質量檢測和產品銷售的基本能力。
6.具備應用計算機和網絡進行一般信息處理的能力。
7.具備閱讀本專業英文資料的初步能力。
8.具有良好的團隊精神、合作意識、客戶服務意識，有較強的人際交流能力。
9.具有創新精神，具備繼續學習和適應職業變化的能力。
五、課程設置及教學要求
必修課程（2966學時，172學分）：
(一)文化基礎課（693學時，36學分）
1.德育(117學時，6學分)
(1)職業道德與職業指導(26學時，1.5學分)
本課程是中等職業學校學生必修的一門德育課程，旨在對學生進行職業道德教育與職業指導。其任務是：教育學生了解職業、職業素質、職業道德、職業個性、職業選擇、職業理想的基本要求與基本知識。指導學生提高職業道德實踐能力，根據市場需求自主擇業、立業、創業能力，依法從業能力，職業生涯設計能力。培養學生樹立正確的職業理想，初步養成適應職業要求的行為習慣，激發學生提高自身全面素質的自覺性。
(2)法律基礎知識(24學時，1學分)
本課程是中等職業學校學生必修的一門德育課程，旨在對學生進行法律基礎知識教育。其任務是：教育學生了解憲法、行政法、民法、經濟法、刑法、訴訟法中與學生關系密切的有關法律基礎知識、初步做到知法、懂法。指導學生提高對有關法律問題的理解能力，對是與非的分析判斷能力，以及依法律己、依法做事、依法維護權益、依法同違法行為作斗爭的實踐能力。培養學生樹立法制觀念，增強適應依法治國所必須的法律意識，提高思想政治素質。
(3)經濟與政治基礎知識(20學時，1學分)
本課程是中等職業學校學生必修的一門德育課程。其任務是：通過經濟基礎知識的教育使學生明確我國社會主義市場經濟的所有制基礎和社會主義市場經濟的基本特征。了解我國進行經濟建設的基本方針和政策，能夠初步分析和說明常見的社會經濟現象，提高參與社會經濟活動的能力，在今后的職業活動中能夠自覺規范自己的經濟行為，積極投身到社會主義經濟建設中去。
(4)哲學基礎知識(27學時，1.5學分)
本課程是中等職業學校學生必修的一門德育課程，旨在對學生進行馬克思主義哲學知識及基本觀點的教育。其任務是：教育學生了解馬克思主義哲學世界觀、人生觀和價值觀中與他們關系密切的有關基礎知識。初步理解辯證唯物主義和歷史唯物主義是科學的世界觀和方法論。指導學生提高理論思維的能力，提高他們面對復雜的社會生活現象判斷是非的能力，提高他們用正確的哲學觀點指導自己學習和實踐，提高綜合素質。培養學生初步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以正確的哲學觀點為指導解決好如何做事如何做人的現實問題。幫助學生進行正確的.價值判斷和行為選擇，確立正確的人生道路和人生目標。
2.語文(140學時，8學分)
在初中語文的基礎上，進一步提高學生正確理解和運用祖國語言文字的水平，進一步提高現代文閱讀能力，寫作能力和口語交際能力。繼續培養淺易文言文的閱讀能力和文學作品的初步欣賞能力以及發現問題解決問題的能力，養成自學和運用語文的良好習慣，為提高全面素質和綜合職業能力以及適應職業變化的能力奠定基礎。
3.數學(124學時，7學分)
通過本課程的教學，使學生在初中數學的基礎上，學好從事本專業和繼續學習所必需的代數、三角和幾何的基礎知識，進一步培養學生的基本運算能力、基本計算工具使用能力、空間想象能力、
數形結合能力、思維能力和簡單實際應用能力。通過本課程的學習，提高學生分析問題和解決問題的能力，發展學生的創新意識，進一步培養學生科學思維方法和辯證唯物主義思想。
4.英語(76學時，4學分)
在初中英語的基礎上，使學生鞏固、擴大基礎知識，培養學生聽、說、讀、寫的基本技能；注意培養學生運用英語進行交際的能力和繼續學習的能力；為學生步入社會和進一步學習打好基礎。
5.物理(52學時，含實驗10學時，3學分)
在初中物理的基礎上進一步學習和掌握本課程的基礎知識。內容包括高中階段的力學、熱學、電學、光學。在教學中培養和提高學生觀察能力、實驗能力、思維能力、分析和解決問題的能力、自我發展和獲取知識的能力、并為學生學習后續課程，繼續學習和從事社會主義建設工作打下必要的基礎。結合物理內容，對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育，激發和培養學生的創業意識、創新精神；通過物理教學向學生進行科學思想、科學精神、科學方法和科學態度的教育，提高學生的科學素質。
6.計算機應用基礎(76學時，含上機24學時，4學分)
通過本課程的學習，培養學生適應信息化社會要求的計算機技術應用能力。本課程通過介紹典型的計算機機型和軟件，使學生掌握初級計算機應用能力。其中知識能力方面：掌握計算機系統的組成，各主要功能部件的作用；典型操作系統作用，計算機病毒的危害和預防，網絡基礎知識。實踐能力方面：文字處理的輸入與文檔的編輯，電子表格的應用；操作系統應用，文件的管理，通過網絡獲取資料能力；數據處理能力。
通過本課程學習取得《衢州市計算機應用能力初級》證書。
7.體育與健康(108學時，4學分)
在初中相關課程的基礎上，進一步學習體育與衛生保健的基礎知識和運動技能，掌握科學鍛煉和娛樂休閑的基本方法，養成自覺鍛煉的習慣；培養自主鍛煉、自我保健、自我評價和自我調控的意識，全面提高身心素質和社會適應能力，為終身鍛煉、繼續學習與創業立業奠定基礎。
(二)核心教學與訓練項目（1652學時，103學分）
8.機械制造技術基礎（490學時，29學分）
（1）機械制造技術常識（160學時，9學分）
本課程要完成數控專業機械類課程基礎知識的核心教學內容，主要內容是：工程制圖基礎知識、識讀機械圖樣、機械制圖標準與繪圖技術（含cad）；工程材料與熱處理基礎知識；常見機械結構與傳動基礎知識；機械制造工藝基礎知識。重點講授①投影作圖、三視圖的形成、機械圖樣表達方法、極限與配合的基本知識。使學生能閱讀中等復雜程度的零件圖和部件裝配圖，能徒手繪制較簡單的零件圖和部件裝配圖，能使用一種計算機繪圖軟件；②常用機械工程材料和金屬材料熱處理的基本知識。使學生重點了解機械工程材料的類別、性能和用途，初步掌握機械工程材料選用原則、加工工藝性能和加工工藝特點；③機械運動的基本規律，桿件強度的基本知識，常用機構和機械零件等內容。使學生具有分析、選用和設計機械零部件及簡單機械傳動裝置的初步能力，具有維護機械傳動裝置的能力；④機械制造工藝規程編制，加工精度，典型零件加工工藝過程，加工質量、生產率和經濟性綜合分析的基本知識。使學生了解典型零件加工的常規工藝和適用的先進工藝技術，具備編制、實施工藝規程的初步能力。
（2）鉗工技術訓練（60學時，4學分）
通過鉗工操作訓練，學會看懂鉗工操作常見的簡單工件圖，基本掌握劃線、鋸割、銼削、鉆孔、鉸孔、攻絲等技術。
（3）零件測繪訓練（30學時，2學分）
通過測繪技術訓練，學會一般機械零件的測繪技術，掌握鋼板尺、游標卡尺等常用量具的使用方法，進一步掌握零件圖的知識點，并能用cad技術繪圖。
（4）車（銑）削技術訓練（180學時，10學分）
①通過車工操作訓練，了解車床結構，傳動系統，工作原理，學習車削基本知識，進行車削基本功的培訓，學習車刀幾何角度，刀具材料，車削加工，安全文明操作規程，常用材料中碳鋼圓棒料的車削，實踐操作掌握端面、外圓、倒角、切槽、鉆孔、鏜孔和螺紋的車削加工，學會刃磨常用車刀，學會機床的維護保養，學會使用生產現場的常用工檢量具，達到初級車工操作技能水平。 ②通過銑工操作訓練，了解銑削基本知識，掌握銑削安全操作規程，了解銑床種類，銑刀分類，機床的使用、維護、保養，掌握平面的銑削技能，掌握銑垂直面、階臺、直角溝槽的加工技能，掌握鉆孔、鏜孔、鉸孔加工技能，學會使用生產現場的常用工檢量具，達到初級銑工操作技能水平。
（5）其它金屬切削技術訓練（60學時，4學分）
通過其它金屬切削技術訓練，了解相關工種（如刨、磨、鉆、擴、鏜、鉸等）的基本知識和工藝特點，培養學生對機械制造的全面認識和能力。
9.數控機床技術基礎（342學時，22學分）
（1）電氣控制技術基礎（132學時，8學分）
本課程是數控專業電氣類課程基礎知識的核心教學內容，主要內容是：交直流電路基礎知識，常用電工元器件，電機調速及控制技術基礎；電子元件，模擬電路與數字電路基礎知識；氣、液壓控制原理，元件與典型控制回路；數控機床常用傳感器及plc應用技術基礎。重點講授交直流電路、電器、供電和用電的基本知識，電機原理及基本調速方法，電氣常用控制元器件，機床電氣控制線路典型環節，典型機床控制線路分析等內容；講授常用半導體元件、基本放大電路、運算放大器、電源電路、數字與脈沖電路的工作原理及應用。使學生初步掌握電子電路的分析方法，能閱讀簡單的電子電路圖。講授流體傳動的基本原理，常用元件，液路與氣路的典型系統等內容，使學生掌握液、氣系統故障分析與排除的基本方法，并具有設計簡單系統的初步能力。講授數控機床常用傳感器的結構原理、信號轉換原理、檢測系統中的常用測量電路、信號處理裝置的原理等內容，要求學生熟悉各種傳感器的工作原理、結構及應用，并具有測試和調整傳感器的能力。講授可編程控制器的原理、編程、安裝、調試的基本知識。
（2）電工技術訓練（60學時，4學分）
訓練以初級維修電工的應知、應會為主要出發點。要求抓住應知內容中的理論重點，全面復習，基本概念要理解透徹，運用熟練。在操作技能中，注意基本操作技能的培養，做到操作規范、熟練無誤，強化主要操作技能（如安裝、布線、接線、焊接、故障診斷與調試等）的針對性訓練。
（3）電子技術訓練（60學時，4學分）
通過電子技術操作訓練，復習模擬電子技術和數字電子技術的基本知識，掌握基本電路的靜態工作點、動態工作點的設置和調試。使學生能獨立進行識圖、分析、焊接與調試裝配簡單的電子裝置。
（4）氣壓、液壓控制技術訓練（30學時，2學分）
通過氣、液壓控制技術訓練，學會正確選用相關元件，能設計制作較簡單的控制回路，具有氣、液壓控制回路的維護和常見故障的分析判斷能力。
（5）plc編程技術訓練（30學時，2學分）
通過plc編程訓練，學會與數控機床相關的plc編程技術和接口技術。
（6）傳感器技術訓練（30學時，2學分）
通過傳感器應用技術訓練，學會正確選用與數控機床相關的光電、電磁傳感器和編碼器，了解傳感器的連接與安裝技術。
10.數控機床操作與維護技術基礎（210學時，13學分）
（1）數控機床概述（60學時，4學分）
本課程主要講授數控機床的分類、結構、工藝特點、加工范圍；講授工具刃具的選用、一般操作技術；講授數控機床的日常維護保養知識及其發展趨勢。【數控專業中職教學計劃】
（2）數控車（銑）床操作技術訓練（90學時，5學分）
通過數控車（銑）床或加工中心的操作技術訓練，學會常用數控機床的一般操作、保養和維護方法。
（3）數控線切割技術訓練（30學時，2學分）
通過數控線切割機床的操作技術訓練，學會數控線切割機床的一般操作編程和維護保養。
（4）數控電火花成型技術訓練（30學時，2學分）
通過數控電火花成型機床的技術訓練，學會數控電火花成型機床的一般操作編程和維護保養。
11.數控車（銑）削加工與編程技術（300學時，18學分）
（1）數控車（銑）削加工編程常識（60學時，4學分）
主要講授數控車（銑）車床加工的工藝分析，刀具選用，誤差與質量分析，編程，操作規程等基本知識。
（2）數控車（銑）削編程技術訓練（60學時，4學分）
通過數控車（銑）削編程訓練，學會一種典型數控系統的編程技術，能使用模擬軟件進行程序的校驗與修整，具有編制中等復雜程度零件數控車（銑）床加工程序的能力。
（3）數控車（銑）削加工編程加工技術強化訓練（180學時，10學分）
通過數控車（銑）床操作加工技術強化訓練，進一步使學生熟練掌握尺寸、形狀、位置、表面粗糙度、錐度、螺紋的基本檢測技術，熟練使用生產現場的常用工檢量具。具備較高的操作加工技能，經考核取得數控車（銑）床操作中級職業資格證書。
12. cad/cam軟件應用技術基礎（180學時，12學分）
（1）cad/cam應用技術常識（60學時，4學分）
主要介紹一種cad/cam軟件應用基礎知識，二維（三維）建模技術，數據轉換、自動編程與加工技術。
（2）cad二維建模訓練（60學時，4學分）
通過cad二維建模訓練，學會簡單零件的二維建模設計；學會一種cad軟件（auto cad）的應用與操作技術。
（3）cam操作技術訓練（60學時，4學分）
通過cam操作技術訓練，學會簡單零件的三維建模設計；學會一種cam軟件（caxa機械制造工程師、maste cam、pro/e、ug等）的應用與操作技術。
13.質量控制技術基礎（130學時，9學分）
（1）質量分析與控制技術常識（40學時，3學分）
主要講授質量概念，檢測技術基礎，影響數控加工質量的主要因素、質量與效益、質量控制與管理的基礎知識。
（2）精密測量技術訓練（60學時，4學分）
通過精密測量技術訓練，學會正確選擇和使用高精度量具時方法，提高品質意識和檢測技術。
（3）質量管理企業實習（30學時，2學分）
通過企業生產現場質量管理實習，了解企業生產組織和質量管理的一般方法，樹立質量和效益辨證關系的觀念，全面提高職業素質。
（三）其它課程（621學時，31學分）
1.專業英語(20學時，1學分)
本課程主要訓練學生閱讀數控設備及系統等方面的專業英文資料，使學生初步具備閱讀英文數控設備說明書的能力。
2.經濟法基礎（40學時，3學分）
使學生了解商務活動中相關法律知識，掌握合同法等法律法規的基本內容；通過商貿典型案例和經營者成敗得失，使學生進一步理解法律與慣例，培養學生運用相關法律和慣例分析、解決貿易
中職教學計劃5
新的學期馬上開始，我們也即將投入到緊張的工作和學習生活之中。在這新的學期里，我將會繼續帶領護理37丙班走向新的里程。針對上學期本班學生學習成績相對較差，同學之間向心力不夠凝聚，班干部隊伍不夠成熟等現象，本學期將繼續加強班級管理，培養班干部隊伍建設，培養學生自主合作能力和良好學習習慣，促進學生身心全面發展，創建一個溫馨和諧的班集體。特制訂班主任工作計劃如下：
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針,深刻領會把握住《學生手冊》的方向，結合學校德育工作的“三全育人”要求，注重工作的科學性.思想性和層次性，抓好班級教育工作。通過各項活動的開發，落實學校教育教學工作計劃，并做好學校——班級——家長的橋梁溝通，互相支持配合工作，全面推進素質教育，提高學生的綜合素質。
二、班級概況
我班由33名男生組成。其中2人為走讀生，大部分均為在校寄宿生。而且學生素質參差不齊，自主學習能力較差，缺乏良好的學習習慣和獨立生活習慣,學生之間分派較多，班級凝聚力較弱。
三、具體工作措施
1、修整、培養班干部隊伍，建立一支積極進取，責任心強、管理能力強的班干部隊伍。營造讀書氛圍，創建書香班級。培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，形成勤思好問的學風，團結進取的班風。
2、主動關心學生，做好學生心理工作
開通“班主任信箱”、“班級qq平臺”等，并通過其了解學生;常到學生宿舍走走，主動與學生溝通，經常與學生談心交流，了解她們的心理情緒、思想動態，主動關心、安慰，幫助她們，及時疏導解決學生的問題，做學生的知心朋友;開設專題知識講座，加強心理引導;召開主題班會，加深學生的自我認識;努力培養良好的師生關系，以便更好地開展各項管理工作，促進學生的身心健康。
3、培養健全人格，打造優質人才
在班級樹立做人第一，做學問第二的思想。建構自立、自信、自尊、自強的健全人格培養模式，使學生能客觀地認識自我，自覺管理自己的學習生活。激發學生強烈的學習動機，勤奮好學，培養品學兼優、全面發展的優質人才。
4、發揮班會課的作用，加大教育力度
定期召開班級會議、班干部會議，突出學生的主體地位，讓學生及時了解自己，學會自己管理自己，并及時根據班級具體情況，給予正確的指導。也可利用成績優秀的同學帶動較差同學學習的作用，分享她的`學習經驗，營造一個積極的學習氛圍。組織和鼓勵學生積極參與學校的各項活動，促進學生身心的全面發展。
5、教育學生努力學習，完成學習任務
學生的主要任務是學習，通過德智體操行分評比，增強學生學習動力，提高學習成績。制訂班干部輪值制度及班級公約，以維持早讀、課堂及晚自習等班級學習秩序。
6、及時與各科任老師聯系，抓好各門學科的學習成績。
7、保持與家長聯系，及時向家長反映其子女在學校的紀律、學習、生活情況。做好“后進生”的轉化工作，并多與家長聯系，爭取家長的支持和配合共同教育學生。
8、組織和鼓勵學生積極參與學校的各項活動，如班級晚會、五.四青年節活動等，以豐富學生的課余生活，促進學生身心的全面發展。
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