六年級上冊數學教學計劃（精選10篇）

　　時間流逝得如此之快，又將迎來新的工作，新的挑戰，是不是需要好好寫一份教學計劃呢？我敢肯定，大部分人都對這個教學計劃很是頭疼的，下面是小編精心整理的六年級上冊數學教學計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　六年級上冊數學教學計劃 篇1

　　一、指導思想：

　　認真學習新課程理念，認真鉆研“雙基雙培”教學模式，大膽嘗試，勇于創新，努力提高學生的數學成績，并對學生進行適當的思想教育，培養其成為新時期現代化建設的接班人和建設者。認真培養其數感，提高其計算能力，培養其空間觀念，并能把所學的知識應用到生活實際中去，解決實際生活中的問題。

　　二、班級學生情況分析：

　　六年級3班現有學生64人。從新課程的角度來講，班級人數比較多，又因為是畢業生最后緊張的學習階段，本學期一定要重視學生的思想工作。所以開學第一個月的工作重點是關心學生，了解學生，多與學生溝通。在教學上，本學期重點是在教學中，面向全體學生，創設愉快情境教學，激發他們的學習動機，進入最佳學習的動態。抓好學習上有困難的學生教學。

　　三、教材分析：

　　這一冊教材內容包括：負數、圓柱與圓錐、比例、統計、數學廣角和整理和復習等。圓柱與圓錐、比例和整理和復習是本冊教材的重點教學內容。

　　在數與代數方面，教材安排了負數和比例兩個單元。結合生活實例使學生初步認識負數，了解負數在實際生活中的應用。比例的教學，使學生理解比例，正比例和反比例的概念，會解比例和用比例知識解決問題。

　　在空間與圖形方面，教材安排了圓柱和圓錐的'教學。在已有知識和經驗的基礎上，使學生通過對圓柱、圓錐特征和有關知識的探索與學習，掌握有關圓柱表面積，圓柱、圓錐體積計算的基本方法，促進學生空間觀念的進一步發展。

　　在統計方面教材安排了有關數據可能產生誤導的內容。通過簡單事例，使學生認識到利用統計圖雖便于作出判斷或預測，但如不認真分析也有可能獲得不準確的信息導致錯誤判斷或預測，明確對統計數據進行認真、客觀、全面的分析的重要性。

　　在用數學解決問題方面，教材一方面結合圓柱與圓錐、比例、統計等知識的學習，教學用所學知識解決生活中的簡單問題;另一方面安排了“數學廣角”的教學內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，經歷探究“抽屜原理”的過程，體會如何解決，感受數學的魅力，發展學生解決問題的能力。

　　本冊教材安排了多個數學綜合應用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動，運用所學知識解決問題，培養學生的數學應用意識和實踐能力。

　　四、努力方向：

　　1、認真學習新課堂的理念，加強學習，努力提高自身的業務水平。

　　2、課堂上繼續落實“雙基雙培”教學模式，并做到不搞形式化，以學生為本，提高課堂效率。

　　3、積極參與集體備課，備出實效的教案，做好表率作用。

　　4、多聽老師的課，多聽取別人的意見，取長補短，揚長避短。

　　5、激發本班學生的學習興趣，努力提高本班的數學成績。

　　6、照顧到每個層次的學生，減少學困生的數量，爭取消滅不及格。

　　六年級上冊數學教學計劃 篇2

　　一、基本情況分析：

　　本班學生有學生53人，其中男生有27人，女生有26人。從總體上看，學生數學能力相對欠缺，數學基礎不夠扎實，學習熱情一般，只有一半學生上課能專心聽講，認真思考問題，積極主動地發言，提出不同的看法，能按時完成作業。還有一部分學生接受知識的能力較弱，學習比較吃力，與好學生差距很大。因此，在本期的數學教學過程中，要充分挖掘學生的潛力，發揮學生的主體作用，加強學生學習習慣和責任心的培養。并進一步加強學習方法的滲透與指導，對學困生實行個別輔導，并給予精神上的鼓勵與幫助，促使其自覺學習。在書寫上進一步提高要求，讓學生在認真書寫的基礎上培養其責任感。

　　二、教學內容：

　　本冊教學內容分為五大板快：

　　（一）、數與運算：第二單元“百分數的應用”、第四單元“比的認識”。

　　（二）、空間與圖形：第一單元“圓”、第三單元“圖形的變換”、第六單元“觀察物體”。

　　（三）、統計與概率：第五單元“統計”。

　　（四）綜合應用：數學與體育、生活中的數。

　　（五）整理與復習。

　　三、教學目的和要求：

　　1.通過觀察、操作等活動認識圓及圓的對稱性，認識到同一個圓中半徑、直徑、半徑和直徑的關系，體會圓的本質特征及圓心和半徑的.作用，會用圓規畫圓。結合具體情境，通過動手實驗、拼擺操作等實踐活動，探索并掌握圓的周長和面積的計算方法，體會“化曲為直”的思想。結合欣賞與繪制圖案的過程，體會圓在圖案設計中的應用，能用圓規設計簡單的圖案，感受圖案的美，發展想象力和創造力。

　　2.在具體情境中理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義，加深對百分數意義的理解。能利用百分數的有關知識或運用方程解決一些實際問題，提高解決實際問題的能力，感受百分數與日常生活的密切聯系。

　　3.經歷運用平移、旋轉或作軸對稱圖形進行圖案設計的過程，能靈活運用平移、旋轉和軸對稱在方格紙上設計圖案；結合欣賞和設計美麗的圖案，感受圖形世界的神奇。

　　4.經歷從具體情境中抽象出比的過程，理解比的意義及其與除法、分數的關系。在實際情境中，體會化簡比的必要性，會運用商不變的性質和分數的基本性質化簡比。能運用比的意義，解決按照一定的比進行分配的實際問題，進一步體會比的意義，提高解決問題的能力，感受比在生活中的廣泛應用。

　　六年級上冊數學教學計劃 篇3

　　一、學情分析：

　　六（3）班共有學生43人，六（4）班有41人，這兩個班級大部分的學生學習態度端正，有著良好的學習習慣，上課時都能積極思考，主動、創造性的進行學習。但從上學年的知識質量驗收的情況看，仍有小部分后進生的存在，六（3）班有5個學生是上課紀律差，從來不完成作業的，而且很不好溝通，這些孩子的家長不是離異就是在外面做生意，都跟在爺爺奶奶身邊，缺乏教育和監督，使得他們的成績很不理想。六（4）班也有這樣的情況，針對這些情況，本學年在重點抓好基礎知識教學的時，加強后進生的輔導和優等生的指導工作，全面提高教學質量。

　　二、教材內容分析：

　　本冊教材整體內容分布：

　　（一）位置；

　　（二）分數乘法：分數乘法、解決問題、倒數的認識；

　　（三）分數除法：分數除法、解決問題、比和比的應用；

　　（四）圓：認識圓、圓的周長、圓的面積；

　　（五）百分數：百分數的意義和寫法、百分數和分數的互化、用百分數解決問題；

　　（六）統計：扇形統計圖、合理存款；

　　（七）數學廣角“雞兔同籠”問題。

　　在數與代數方面，教材安排了分數乘法、分數除法、百分數三個單元。分數乘法和除法的教學是在前面學習整數、小數有關計算的基礎上，培養學生分數四則運算能力以及解決有關分數的實際問題的能力。分數四則運算能力是學生進一步學習數學的重要基本技能，應該讓學生切實掌握。百分數在實際生活中有著廣泛的應用，理解百分數的意義、掌握百分數的計算方法，會解決簡單的有關百分數的實際問題，也是小學生應具備的基本數學能力。

　　在空間與圖形方面，教材安排了位置、圓兩個單元。位置的教學在已有知識和經驗的基礎上，通過豐富的現實的數學活動，讓學生經歷初步的數學化的過程，理解并學會用數對表示位置；通過對曲線圖形——圓的特征和有關知識的探索與學習，初步認識研究曲線圖形的基本方法，促進學生空間觀念的進一步發展。

　　在統計方面，教材安排的是扇形統計圖。在前面學習條形統計圖和折線統計圖的基礎上，學會看懂扇形統計圖，認識扇形統計圖的特點，進一步體會統計在生活和解決問題中的作用，發展統計觀念。

　　在用數學解決問題方面，教材一方面結合分數乘法和除法、百分數、圓、統計等知識，教學用所學的知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數學廣角”的教學內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，體會解決問題策略的多樣性及運用假設的方法解決問題的有效性，進一步體會用代數方法解決問題的優越性，感受數學的魅力，發展學生解決問題的能力。

　　教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了兩個數學綜合應用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養學生的數學應用意識和實踐能力。

　　三、教學目標：

　　1、理解分數乘除法的意義，掌握分數乘、除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數乘、除法，會進行簡單的分數四則混合運算。

　　2、理解倒數的意義，掌握求倒數的方法。

　　3、理解比的意義和性質，會求比值和化簡比，會解決有關比的簡單實際問題。

　　4、掌握圓的特征，會用圓規畫圓；理解圓周率的意義，探索并掌握圓的周長與面積公式，能正確地計算圓的.周長與面積。

　　5、知道圓是軸對稱圖形，進一步認識軸對稱圖形；能運用平移、軸對稱和旋轉設計簡單的圖案。

　　6、能在方格紙上用數對表示位置，初步體會坐標思想。

　　7、使學生理解百分數的意義，比較熟練地進行有關百分數的計算，能夠解決有關百分數的簡單實際問題。

　　8、認識扇形統計圖，能根據需要選擇合適的統計圖表示數據。

　　9、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

　　10、體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數學思想方法解決問題的有效性，感受數學的魅力。形成發現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

　　11、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

　　12、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

　　四、教學重點：

　　分數乘法和除法，圓，百分數等是本冊教材的重點教學內容。

　　五、教學難點：

　　分數乘法和除法、雞兔同籠問題。

　　六年級上冊數學教學計劃 篇4

　　一、學生情況分析

　　本年級共有學生19人，學生五年級數學基礎較差。從總體上看學生都能積極地投入到學習中去，上課能專心聽講，認真思考問題，積極主動地發言，提出不同的看法，絕大多數學生能按時完成作業。反應比較慢的有5個，這5個同學在學習時比較吃力，學習效果也不佳。

　　二、教材分析

　　本冊教材內容分為五大板塊：

　　（一）、數與運算

　　1、第二單元“百分數的應用”。

　　2、第四單元“比的.認識”。

　　（二）、空間與圖形

　　1、第一單元“圓”。

　　2、第三單元“圖形的變化”。

　　3、第六單元“觀察物體”。

　　（三）、統計與概率第五單元“統計”。

　　（四）、綜合應用

　　1、數學與體育。

　　2、生活中的數。

　　（五）、整理與復習

　　三、學期教學目的和任務

　　1、通過觀察、操作等活動認識圓及圓的對稱性，認識到同一個圓中半徑、直徑的關系。并掌握圓的周長和面積的計算方法，體會“畫曲為直”的思想。

　　2、能利用百分數有關知識或方程解決實際問題。

　　3、能靈活運用平移、旋轉或作對稱軸在方格紙上設計圖案，感受圖形世界的神奇。

　　4、認識比，理解比的意義。

　　5、認識并會運用復式（條形、折線）統計圖。

　　6、正確辨認從不同方向觀察到的立體圖形的形狀。

　　四、教學改革方向重點及其措施

　　1、鼓勵學生在現實情況中體驗和理解數學。

　　2、鼓勵學生獨立思考，引導學生自主探索、合作交流。

　　3、重視培養學生的應用意識及初步的提出問題和解決問題的能力。

　　4、創造性的使用教材。

　　五、學期教學進度安排表

　　六年級上冊數學教學計劃 篇5

　　一、本學期教學的任務和要求：

　　1、會用等式的性質解方程，能列方程解決一些需要兩、三步計算的實際問題。

　　2、讓學生理解分數乘、除法的意義，掌握分數乘、除法的計算法則，比較熟練地計算分數乘、除法（簡單的能夠口算）。

　　3、讓學生會進行分數四則混合運算。

　　4、能解較簡單的分數乘法、分數除法實際問題；能用分數乘法和加、減法解決稍復雜的實際問題（不超過兩步）。

　　5、讓學生理解比的意義和性質，并學會求比值和化簡比；會解決按比例分配的實際問題。

　　6、學生理解百分數的意義，比較熟練地進行有關百分數的計算，能夠解決一些比較簡單的有關百分數的實際問題。

　　7、能應用“替換和假設”的策略解決一些簡單的實際問題。

　　8、知道長方體、正方體的基本性質，認識長方體、正方體的展開圖；理解并掌握長方體、正方體表面積的計算方法，能解決實際問題。

　　9、了解體積（容積）的意義，知道常用體積（容積）單位的含義和進率，理解并掌握長方體、正方體的體積公式，能解決實際問題。

　　10、讓學生聯系分數的意義，初步掌握用分數表示具體情境中簡單事件發生的可能性的方法，能根據指定的可能性（分數）設計相應的'活動方案。

　　二、教材的重點和難點：

　　教學分數四則運算，培養學生分數四則運算和分數四則混合運算的能力；教學分數四則應用題，解決一些比較簡單的有關百分數的實際問題。教學長方形、正方形的表面積和體積，會解決有關的實際問題。

　　三、提高教學質量的措施：

　　1、重視概念教學，打好扎實基礎；

　　2、加強計算訓練，熟練技能技巧；

　　3、抓好應用題教學，突出思維訓練；

　　4、開展活動課教學，發展學生智力。

　　六年級上冊數學教學計劃 篇6

　　教材分析

　　這一冊教材包括負數、百分數、圓柱與圓錐、比例、數學廣角、整理與復習等。

　　經歷從實際生活中發現問題，提出問題，解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數學思想方法解決問題的有效性，感受數學的魅力。形成發現生活中的數學的意識，初步形成觀察，分析及推理的能力。

　　重點:

　　百分數，圓柱與圓錐，比例等是本冊教材的重點教學內容。

　　難點：

　　百分數在生活中的運用。

　　教學任務或目標

　　1．理解負數的'意義，能在具體情境中使用負數。

　　2．進一步深入理解百分數的意義，掌握百分數在生活中的應用。

　　3．理解比例的意義和性質，會解比例，會解決有關比例的簡單實際問題。

　　4．掌握圓柱和圓錐的特征，探索并掌握他們的面積和體積公式，能夠正確計算。

　　5．數學廣角：鴿巢問題。

　　6．整理與復習。

　　主要措施減負提質：

　　1、認真學習新教材，讀懂新課標，領會精神，吃透教材，認真備課，做到超周備課2、采用合作探究式教學：對學生進行合理的分組，讓學生進行探究式學習，建立適當的評價機制。

　　3、平時多看一些教育書籍，掌握最新的教育動態，及時有效地把一些好的教育方法運用到教學中。

　　學生輔導：

　　1．上課多加提問，在基本練習的基礎下，為學優生的提高，增加一些有梯度的練習；

　　2.多和學困生進行課下交流，做到因材施教。

　　3.加強課外輔導，成立學生輔導小組；

　　4.做好家訪工作。

　　教學檢測及評價：

　　每個單元學完以后及時進行單元檢測，再加期中和期末各一次。

　　六年級上冊數學教學計劃 篇7

　　一、班級基本情況：

　　本班共有學生66人。學生能按照一日行為規范來做，但自覺性還有待提高，尤其是個別男學生在這方面的養成習慣做得還不夠，經常要老師同學提醒。大部分學生較聰明，思維活躍，作業能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣。學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但也有自私、虛榮心、盲目自滿的思想。

　　二、本學期基本工作要點：

　　1、向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。

　　2、鼓勵學生大膽創新，勇于探索，積極進取。

　　3、繼續學生行為習慣養成教育，培養學校的好學生、家庭的好孩子、社會的好公民，新三好學生。

　　4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

　　5、繼續培養班委會，明確分工，提高學生的`管理能力。

　　三、具體措施：

　　1、充分利用班會向學生進行思想教育。

　　2、發揮小干部的作用，師生共同管理班級。

　　3、充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。

　　四、具體工作安排：

　　二月：新學期第一個月，主抓常規管理。

　　1、組織學生報到，了解學生假期活動情況，排位，進行教育。

　　2、和學生一起制定本學期班級管理制度、獎懲制度。

　　三月：

　　1、格評選每周之星，每月之星，給本學期評比活動奠定扎實有效的基礎。

　　2、開展植樹活動，綠化地球。

　　四月：配合任課教師，完成各項學科比賽，爭取優異成績。

　　1、完成學校任務，開主題隊會。

　　2、結合清明節掃墓活動，進行革命傳統教育。

　　五月：做好學生思想教育工作、安全教育工作。

　　1、慶五一“我們愛勞動”主題班會

　　2、開展做文明學生活動，評選本學期文明學生

　　六月：扎實復習、迎接期末考試。

　　1、慶六一活動。

　　2、按要求完成各項工作

　　3、抓好復習，參加期末考試。

　　六年級上冊數學教學計劃 篇8

　　一、教學要求：

　　1、使學生理解比例的意義和基本性質，會解比例，會看比例尺。理解比例尺、正、反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或成反比例，會用比例知識解答比較容易的應用題。

　　2、使學生認識圓柱、圓錐的特征，出步認識球的半經和直經，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。

　　3、使學生會看和制作含百分數的復式統計表，了解簡單的統計圖的繪制方法，會看和初步繪制簡單的'統計圖。

　　4、使學生通過系統地整理和復習，加深對小學階段所學的數學知識的理解和掌握，更好地培養比較合理的靈活的計算能力，發展學生的思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學知識解決簡單的實際問題的能力。

　　二、教學內容及時間安排：

　　1、比例14課時

　　（1）、比例的意義和基本性質4課時

　　（2）、正比例的意義和反比例的意義4課時

　　（3），比例的應用2課時

　　（4）、整理、復習2課時

　　2、圓柱、圓錐和球

　　（1）、圓柱5課時

　　（2）、圓錐3課時

　　（3）、球1課時

　　（4）、整理、復習2課時

　　機動2課時

　　3、簡單的統計（二）

　　（1）、統計表2課時

　　（2）、統計圖6課時

　　實踐活動1課時

　　4、整理和復習

　　（1）、數和數的運算6課時

　　（2）、代數初步知識3課時

　　（3）、應用題7課時

　　（4）、量的計量&

　　（5）、幾何初步知識5課時

　　（6）、簡單的統計2課時

　　機動2課時

　　三、具體措施

　　1、鉆研教材，認真備課。

　　2、據教材內容和學生的學習現實確定教學目標。采用靈活的教學方法，創設情景。讓學生自己操作、自主探索、合作交流，共同分享成長的快樂。

　　3、熱愛學生，尊重學生。

　　4、真批改作業。

　　5、做好家訪，貧困生轉化工作。

　　6、真開展實踐活動

　　六年級上冊數學教學計劃 篇9

　　一、教材分析：

　　這一冊教材包括下面一些內容：位置，分數乘法，分數除法，圓，百分數，統計，數學廣角和數學實踐活動等。分數乘法和除法，圓，百分數等是本冊教材的重點教學內容。

　　二、班級情況分析：

　　1．基本情況：本班共計58人，其中男生28人，女生30人。

　　2．學生學習習慣：絕大多數學生養成了良好的思想品德和學習習慣。在課堂上能積極主動地參與學習過程,實行分工合作，各盡其責。能充分動口、動手、動腦,主動收集、交流、加工和處理學習信息。勇于發表自己的意見，聽取和尊重別人的意見，獨立思考，掌握學法，大膽實踐，并能自評、自檢和自改。

　　3．學困生情況：個別學生基礎知識差。對數學不感興趣，學習被動，上課不認真聽講，作業不能按時完成，學習有困難，特別對應用題數量關系的分析存在問題。還有個別學生比較聰明，但學習不勤奮，成績不高。

　　三、教學改革措施：

　　1、在課堂上開展小組合作學習，讓學生在一起擺擺、拼拼、說說，讓學生暢所欲言，互相交流，減少學生的心理壓力，充分發揮學生的'主題性，培養學生的創新意識和實踐能力。

　　2、在教學中注意采用開放式教學，培養學生根據具體情境選擇適當方法解決實際問題的意識。如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑，拓寬學生的知識面，溝通知識之間的內在聯系，培養學生的應變能

　　3、練習的安排，要由淺入深，體現層次性。對不同的學生，要有不同的要求和練習，對優生、學困生都要體現有所指導。

　　4、增強數學實踐活動，讓學生認識數學知識與實際生活的關系，使學生感到生活中時時處處有數學，用數學的實際意義來誘發和培養學生熱愛數學的情感。

　　四、學困生轉化措施：

　　1、培養學困生的自信心。只有樹立起學困生的自信心，我們的轉化工作才找到了起點。要用科學的方法教育學困生。

　　2、對學困生多寬容，少責備。要做到三心：誠心、愛心、耐心。

　　3、重視與家校的結合。

　　六年級上冊數學教學計劃 篇10

　　一、上學期工作回顧及學生情況分析：

　　上學期期末參加考試人數31人，及格率93.5%，平均分86分，最高分98分，最低分43，優生率61%.本班學生總體上說比較愛學，對一些基礎的知識大部分學生能扎實的掌握。但也有部分學生接受知識的能力相對較弱，學習基礎又不扎實，從而導致學習成績不理想。本學期將針對班級實際情況，切實提高每位學生的學習能力和學習成績。

　　二、本冊教材的教學任務、要求及重點：

　　教學任務：本冊教材內容包括：比例，圓柱、圓錐和球，簡單的統計，整理和復習等四個部分。

　　教學要求：

　　1、掌握圓柱、圓錐的特征，掌握幾何體體積的計算公式，學會正確計算它們的體積。

　　2、學會繪制復式統計表和統計圖，并能看懂、分析統計圖表中的數據所說明的問題。

　　3、理解比例的意義和性質，解比例，能正確判別成正比例或反比例的量，學會解答比較容易的比例應用題。

　　4、通過小學數學知識的系統復習整理，鞏固和深化所學的數學知識，提高計算和解題能力，培養獨立思考、不怕困難的精神。

　　教學重點：圓柱、圓錐，比例的應用，小學階段主要數學知識的復習。

　　三、教學措施：

　　1、在教學中，為學生提供創造參與教學活動的情境，努力構建和諧有效課堂，通過操作、觀察、討論、比較等活動，先形象具體，后抽象概括，幫助學生理解和掌握知識點。

　　2、在教學中還要注意抓住新舊知識的內在聯系，教給學生恰當的學習方法，使學生了解知識間的.橫向聯系。

　　3、在教學中要重視學生的學法指導，培養學生的遷移、類推能力。

　　4、抓好育尖補差工作，利用課余時間為他們補課。

　　四、教學進度安排：

　　教學進度表

　　第1周：一比例4

　　1、意義和性質4

　　2、正比例和反比例的意義2

　　3、比例的應用2

　　4、復習1

　　5、活動課2

　　6、單元檢測2

　　機動17

　　第2~5周：二圓柱和圓錐

　　1、圓柱

　　2、圓錐

　　3、復習

　　4、單元檢測

　　第7~9周：三簡單的統計表和統計圖

　　1、統計表2

　　2、統計圖4

　　3、活動課1

　　4、復習1

　　5、單元檢測2

　　機動11

　　第10~11周：四總復習

　　第12周至期末

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