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上學期幼兒園大班教學計劃
一、健康——運動。
1、活動一：我們的新家（心理保健）。
活動目標：
（1）熟悉學前班的環境和老師，結交新朋友。培養自理能力。做好入小學的心理銜接準備。
（2）消除入園的焦慮情緒，喜歡學前班這個大家庭，培養小朋友對新環境的適應能力。
2、活動二：遇到困難辦法多（生活能力）。
活動目標：
（1）通過活動，讓小朋友知道遇到困難時要開動腦筋，想辦法，自己嘗試解決，增加自信心。
（2）學會幾種常見工具的使用方法。
3、活動三：眼睛里的秘密（一）（身體認知）。
活動目標：
（1）通過活動，讓小朋友了解眼睛的構造及作用。
（2）培養良好的用眼，保護好自己的眼睛，為上小學做好準備。
4、活動四：眼睛里的秘密（二）（身體認知）。
活動目標：
（1）了解眼睛的重要功能，知道保護眼睛的常用方法。體會眼睛受到傷害后看不清東西，給生活帶來的不方便。培養孩子保護眼睛的意識，不做損害眼睛的事情。
（2）知道檢查視力的重要性，有初步的自我保護的意識和能力。
5、活動五：和好心情做朋友（心理保健）。
活動目標：
（1）讓小朋友學會控制或適當發泄自己的情緒，能調節自己的情緒。
（2）了解好心情對身體健康的重要性，感受好心情的愉悅。
6、活動六：和好心情做朋友（心理保健）
活動目標：
（1）讓小朋友學會控制或適當發泄自己的情緒，能調節自己的情緒。
（2）了解好心情對身體健康的重要性，感受好心情的愉悅。
7、活動七：用電要安全（安全自護）
活動目標：
（1）了解電的用途和危害。
（2）認識高壓電的標記，知道要遠離它。
（3）懂得安全使用電器的粗淺知識，養成節約用電的習慣。
8、活動八：
長江、黃河（體能鍛煉）
活動目標：
（1）聽到信號后，小朋友能迅速反應，并作出相應的動作。
（2）練習快速追逐跑的動作。
二、語言——表達。
1、活動一：感受新環境。
活動目標：
（1）能看懂畫面內容，通過建立人物與背景之間的聯系，學會概括畫面主題。能圍繞主題與他人進行交流，并愿意用語言表達自己的想法與感受。
（2）喜歡學校的心環境，愿意適應新的環境。能再畫面的啟發下對自己提出新的要求。
2、活動二：沒有名字的故事（看圖講述）。
活動目標：
（1）能在看懂每幅畫面的基礎上，建立畫面與畫面之間的練習，并依據畫面所提供的情節編講故事。
（2）能依據故事的內容與發展線索，概括故事的主題，為故事起名字。
（3）愿意在別人需要的時候給與及時的幫助。并能依據已有經驗，體會幫助與被幫助的心理。
3、活動三：教室里的秘密（猜謎語、說理由）。
活動目標：
（1）有良好的傾聽興趣和習慣，能夠聽懂并理解謎語的內容。
（2）能用語言描述事物的基本特征，建立謎面與謎底之間的聯系，并通過推理和判斷確定答案。
4、活動四：我的新朋友（學說繞口令）。
活動目標：
（1）能夠通過思維的參與，理解和掌握繞口令的內容，感受繞口令的情趣與說的樂趣。
（2）通過“猜猜誰是我的新朋友”的活動，學習使用說明性和描述性語言。能用生動的語言準確地描述新朋友的外貌特征、興趣愛好等。
5、活動五：《會動的房子》（故事猜想）。
活動目標：
（1）在教師的引導下理解故事的寓意，感受故事情節的生動、有趣，提高對文學作品的興趣。
（2）能圍繞作品的情節和線索、體會小松鼠的感情變化，并進行合理地故事猜想，并能延續故事情節，續編故事結尾。
6、活動六：房間里面有什么（量詞游戲）。
活動目標：
（1）學習正確的使用數量詞。
（2）發展非閱讀能力。
三、數學——操作。
1、活動一：數數游戲（手口一致點數）。
活動目標：
（1）感知體驗數數活動在生活與游戲中的應用。
（2）探索按群計數（成組數數）的方法。
（3）發展兒童思維的靈活性。
2、活動二：小老鼠數數比賽、小兔數花盆、傘花花（按群計數）。
活動目標：
（1）運用按群計數的方法，數出一組物品的總數。
（2）發展兒童按群計數能力，鍛煉思維的敏捷性。
3、活動三：神奇的“1”（感知“1”和“1”的集合）。
活動目標：
（1）感知理解1可以表示1個單個物體，也可以表示1個集合。
（2）發展兒童的發散思維。
4、活動四：魔術師“1”（6以內數的形成及書寫）。
活動目標：（
1）感知理解1個數添上1，形成1個新的數，它比原來的數大1，排在原來的數的后面。
（2）學習正確坐姿與正確握筆姿勢，書寫數字1——6。
5、活動五：魔術師“1”（10以內數的形成及書寫）。
活動目標：
（1）熟練掌握10以內個數的形成。
（2）探索數形成的規律。
（3）學習鞏固正確的坐姿與正確的握筆姿勢，書寫數字7~10。
6、活動六：上下樓梯（正數和倒數）。
活動目標：
（1）探索發現正數和倒數的不同。
（2）體驗獲得知識的快樂，喜歡參加數學活動。
7、活動七：怎樣比（比的方法）。
活動目標：
（1）不受物品大小與排列形式的干擾，會判斷兩組物品的多、少、一樣多。
（2）探索、發現、比較兩組物品多少的方法。
8、活動八：相鄰數（感知理解相鄰數）。
活動目標：通過操作材料，感知理解3與相鄰兩數的數差和順序關系。變通10以內任何一數與相鄰兩數的關系。
9、活動九：找數字鄰居、找媽媽（運用相鄰數）。
活動目標：
（1）運用相鄰數概念解決游戲中的問題。
（2）感知體驗數字活動的樂趣及在游戲中的應用。
四、社會——交往。
1、活動一：我長大了（成長規律）。
活動目標：
（1）了解人從胎兒、出生、成長到衰老的整個過程。
（2）引導孩子了解人生不同階段的特點和變化，特別是引導兒童了解自己所處的年齡階段和將要進入的年齡階段都有哪些變化，為上小學做好心理準備和其它方面的準備。
（3）激發兒童成長的自豪感和上小學的熱情，積極投入學前班的學習。
（4）懂得珍惜生活、珍惜生命。
2、活動二：我知道該怎么做（自控能力）。
活動目標：
（1）引導兒童養成良好的生活、學習習慣。了解小學校與幼兒園不同的紀律和規則要求。知道在教師內和公共場所要遵守公共秩序和紀律。
（2）理解遵守紀律和規則是對自己和同伴的尊重。
（3）組織兒童自己學習制定在校規則，幫助兒童建立遵守公共秩序的意識。
（4）讓兒童懂得自覺養成良好的習慣和自覺遵守紀律是成長的標志，并為此積極努力。
3、活動三：老師在我們身邊（尊敬老師）。
活動目標：
（1）了解老師為自己付出的辛勤勞動，能體會到教師工作的辛苦，了解教師對自己的愛。
（2）自發地尊敬師長，尊重老師的勞動，能用自己的方式表達自己對教師的尊重和愛。
4、活動四：好孩子講文明，懂禮貌（文明素養）。
活動目標：
（1）能夠分辨哪些是文明禮貌行為，感受在與他人交流中，文明禮貌所帶來的順利和愉快。鼓勵兒童爭做將文明，懂禮貌的孩子。
（2）知道在不同場合使用不同的禮貌行為用語，并體會其中的尊重、感謝、歉意、寬容等情感意味。
5、活動五：今天我值日（勞動光榮）。
活動目標：
（1）有為他人服務的愿望和要求。
（2）了解值日生的責任和義務，知道值日生工作的意義。
（3）體會為他人提供服務和幫助的樂趣，懂得勞動光榮。
6、活動六：我有好伙伴（和諧相處）。
活動目標：
（1）引導兒童多看同伴的優點，并學習這些優點。
（2）懂得同學之間要友好相處，相互關愛，才能共同進步。
五、美術——欣賞。
1、活動一：吉祥三寶。
活動目標：
（1）欣賞并了解歌曲《吉祥三寶》所表現的內容。
（2）大膽嘗試使用對比色表現出自己心中的“吉祥三寶”，體驗表達的快樂。
2、活動二：撕紙拼貼話（識別對比色）。
活動目標：
（1）感知大師的配色手法、感受各種色彩的對比。
（2）引導小朋友用對比色進行撕貼拼圖。
3、活動三：用對比色畫花兒（識別對比色）。
活動目標：（1）進一步理解對比色的知識、感受色彩對比。
（2）觀察各種花兒的外形特征，大膽想象創作。
4、活動四：蔬菜大變身（手工創意表現）。
活動目標：
（1）觀察各種蔬菜的形狀和色彩，大膽地想象和創造自己熟悉的動物。
（2）積極參與多種形式的美術活動，提高動手操作的能力。
5、活動五：畫動物的皮毛（用點畫畫）。
活動目標：
（1）嘗試用各種不同的點表現動物的絨毛。
（2）增進關愛小動物的情感。
6、活動六：雜技演員（手工創意表現）。
活動目標：
（1）觀察發現立體紙工雜技演員的制作方法，嘗試設計制作立體紙工“雜技演員”。
（2）感受雜技演員帶給人的快樂。
7、活動七：漂亮的貝殼（用線條畫畫）。
活動目標：
（1）觀察貝殼上的形狀和線、形的特征，學用粗細線搭配進行裝飾。
（2）體驗線條裝飾物品的美感，體驗創造、表現的快樂。
六、音樂——表現。
1、活動一：小木匠。
活動目標：
（1）感知四分音符的時值。
（2）發展兒童的創造力，體驗音樂帶來的快樂。
2、活動二：《朋友越多越快樂》（歌曲）。
活動目標：
（1）體驗歌曲中歡樂、活潑的情緒。
（2）正確感受歌曲節奏與節拍，能唱準曲調、休止音。
（3）萌發愛朋友的情感。
3、活動三：集體舞：一個人跳舞多么寂寞（舞蹈練習）。
活動目標：
（1）學跳跑跳步。
（2）學跳集體舞，體會跳舞的樂趣。
（3）嘗試用表情表現孤獨、悲傷和歡樂的情感。
4、活動四：蹺蹺板（音的高低）。
活動目標：
（1）能唱出mi（3）和（5）的唱名。
（2）培養小朋友的聽辨能力、注意力及創造能力。
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