《揚起自信的風帆》政治教案

　　學習目標

　　1、懂得自信的含義，了解自信與自負和自卑的區別。

　　2、懂得樹立和增強自信的方法，學會正確地認識自我，對自己作客觀的評價，培養正確的人生觀、價值觀。

　　學習重難點和難點

　　1、教學重點：自信的含義及表現

　　2、學習難點：了解自信與自負、自卑的區別。

　　一、自主學習

　　1、是人對自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實現所追求的目標。

　　2、自卑與自負都是的誤區。的人輕視自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢嘗試;的人，自以為了不起，往往過高地估計自己，看不起別人，自以為是。只有的人能夠實事求是地看待自己，既能看到自己的優點，也能看到自己的缺點。

　　3、自信表現在哪些方面?

　　4、自信的含義是什么?

　　5、、自信與自卑、自負有什么特點?

　　二、合作探究

　　1、閱讀教材18--19頁的情景材料，合作探究以下問題：

　　羅丹為什么能堅持自己的藝術主張?

　　2、閱讀教材21頁的表格材料，合作探究以下問題：

　　(1)青蛙的行為屬于什么行為?

　　(2)你怎樣看待青蛙的行為?

　　三、交流展示

　　1、分組分別展示自主學習部分的內容，此部分可以一組展示另一組負責評價，學生展示完以后，必須有一定的時間強化記憶，鞏固基本知識點。

　　2、第二部分展示內容是課堂探究部分，組與組之間展開競爭、評比。

　　四、達標檢測

　　1、中考即將來臨，但小紅卻陷入了焦慮當中，滿腦子就是“自己不行，肯定考不上”，針對這一情況，必須輔導老師對她進行行為訓練，讓她大聲喊出“我能行，”這樣做的目的是()

　　①增強她的信心②給予她前進的力量

　　③有助于她擺脫自負④幫助她走出自卑的陰影

　　A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④

　　2、有人說：“自負像一個泥潭陷進去了就難以自拔，”下列行為不屬于自負表現的是()

　　A、孫英總是覺得自己比別人優秀，高高在上

　　B、盡管這次考試又得了較好名次，但是還存在很多不足，王鋼這樣做自己的月考分析

　　C、“要說短跑，這個學校我說第二，沒人敢稱第一”，李海對剛轉來的體育特長生說。

　　D、“我不會失敗，永遠都不會”，張輝總是對自己擁有超凡的自信

　　3、下列選項中，錯誤的`觀點是()

　　A、“我不行”，“我不敢”是自負的表現

　　B、“我不行”，“我不敢”是自卑的表現

　　C“失敗乃成功之母”，“失敗是人生的考驗”是自信的表現

　　D“失敗乃成功之母”，“失敗是人生的考驗”是自我欺騙的表現

　　五、總結歸納拓展提升

　　1、請同學們總結本課時所學內容，相互點評。

　　2、材料：

　　楊杰是一名七年級學生。他膽子很小，老師提問時，從不舉手。雖然老師提出的許多問題他都會回答，但他總覺得自己不如別人，唯恐回答錯了會遭到別人的嘲笑，他現在很苦惱。

　　假如你是楊杰的朋友，你會建議他從哪幾方面矯正自己?

　　六、學習反思

　　同學們可以把本節課的收獲與不足寫出來，和同學們交流一下。

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