高二政治第二課《文化對人的影響》教案

時間：2023-05-06 18:23:01 政治教案我要投稿

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高二政治第二課《文化對人的影響》教案

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高二政治第二課《文化對人的影響》教案

　　全章概述

　　文化對人的影響表現在方方面面。這種影響是潛移默化的，也是深遠持久的。優秀文化能夠豐富人的精神世界，增強人的精神力量，這是我們每個人都可以體會到的。

　　本章可分為2個框題

　　一、感受文化影響

　　二、文化塑造人生

　　新課程學習

　　2.1感受文化影響

　　新課標要求

　　（一）知識目標

　　1、識記文化對人的實踐活動、認識活動、思維方式的影響。

　　2、理解文化對人的影響的特點。

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　　培養學生正確地交往方式和思維方式。

　�。ㄈ┣楦�、態度與價值觀目標

　　1、培養學生正確地世界觀、人生觀、價值觀，豐富精神生活。

　　2、接受優秀文化，促進自身全面發展。

　　教學重點、難點

　　文化對人的影響的特點

　　教學方法

　　教師啟發、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果。

　　教學過程

　　（一）引入新課

　　前面我們學習了文化的涵義，知道了文化是人創造的，是人在社會生活和社會實踐中形成的，它一旦產生就必然影響人們的生活和生產活動。下面我們就文化對人的影響問題，進行進一步探究。

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　　一、文化對人的影響的表現

　　1、文化對人的影響來自于特定的文化環境，來自于各種形式的文化活動

　　教師活動：引導學生閱讀教材第13頁材料，并思考所提問題

　　學生活動：積極思考并討論問題

　　教師點評：這些圖片材料表現了不同的文化背景，有不同的交往方式，不同的文化素養，有不同的思維方式，對統一事物的認識各不相同。這說明文化對人有重大影響。

　　教師設問：文化對人的影響有哪些具體表現呢？

　　2、文化影響人們的交往行為和交往方式

　　人們在相互交往中，總要采取一定的方法和形式。不同時代、不同民族、不同地域，以及不同階級、階層的人們，進行各種社會交往的方式，都帶有各自的文化印記。

　　交往方式中的文化影響，有的取決于價值觀念，也有的源于風俗習慣、文化程度等。人們交往方式的差異，見諸交往時使用的語言、符號、器物等，也見諸交際過程中的行為舉止。

　　教師活動：引導學生閱讀教材第14頁專家點評，并思考所反映的問題

　　學生活動：積極思考并討論問題

　　教師點評：不同時代占統治地位的價值觀念不同，人們在交往中采取的方式也不同。例如，在封建社會，受封建倫理的影響，君臣之間、主仆之間、長幼之間、男女之間，必須遵循封建等級規范，不可能采取平等的方式交往。

　　3、文化影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式

　　思維方式是人們在認識和實踐的過程中，在一定知識、觀念、情感和習慣的共同作用下形成的。不同的文化環境、不同的知識素養、不同的價值觀念，都會影響人們認識事物的角度以及認識的深度和廣度，影響人們在實踐中目標的確定和行為的選擇，影響不同思維方式的形成。體現各種文化影響的思維方式，具有相對的穩定性，反過來又影響人們的認識和實踐活動。

　　教師活動：引導學生閱讀教材第15頁相關連接，并思考所提問題

　　學生活動：積極思考并討論問題

　　教師點評：人的觀念有不同的層次，有日常生活中形成的零散的觀念，也有理論化的思想、觀點。其中，各種系統化的世界觀、人生觀、價值觀，不論正確的或錯誤的，都會對人們的實踐活動、認識活動和思維方式產生非常重要的影響。

　　教師設問：文化對人的影響有哪些具體特點呢？

　　二、文化對人的影響具有潛移默化的特點

　　文化對人的影響一般不是有形的、強制的。人們總要在一定的文化氛圍中生活，包括家庭的、學校的、社區的、企業的等。文化氛圍看不見、摸不著，卻無時無刻不在影響人的思想和行為。

　　人們從事文化活動，如閱讀文學作品、欣賞藝術表演、外出旅游觀光、參加體育活動等，或得到思想的啟示、精神的享受，或產生思想的困惑、精神的失落，許多是發生于潛移默化的過程之中的。

　　參加健康向上的文化活動，不僅能夠使人獲得一定的專業知識，增強勞動技能，而且能夠使人得到精神上的愉悅、情操上的陶冶，提高人的審美水平、道德素養。

　　這些文化影響即使是通過潛移默化的方式發生的，也不都是消極被動、無目的地接受的。人們接受健康向上的文化影響，往往是自覺學習、主動感悟文化熏陶的過程。

　　三、文化對人的影響還具有深遠持久的特點

　　文化對人的影響，無論表現在交往方式、思維方式上，還是表現在生活方式的其他各個方面，都是深遠而持久的。

　　例如，"鄉音難改"，就是表明經年累月形脆的文化習俗對人的影響是難以抹去的。