小學二年級語文《校園里的畫》教案

　　作為一名教職工，通常需要準備好一份教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的小學二年級語文《校園里的畫》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教學目標：

　　1、學會本課12個生字和由生字組成的詞語。認識3個生字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、理解課文內容，知道虛心學習別人長處、待人寬容友好是一種美德。

　　教學步驟：

　　第一課時

　　一、談話導入

　　同學們，你們喜歡畫畫嗎？

　　在一個校園里有一塊供同學們畫畫的黑板，在這里發生了一個非常有趣的故事，讓我們一起去看看吧！

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、看看黑板前同學們在干什么？

　　2、自由讀課文：

　　（1）畫出生字，讀準音。

　�。�2）標出自然段。

　　（3）讀通順。

　　3、檢評：

　　（1）讀生字。

　�。�2）讀課文。

　　4、課文講了一個什么故事？

　　三、講讀第l－3自然段

　　1、自由讀第l－3自然段。

　　2、用文中的話來形容“我”和卡佳的畫。

　　“我”——“老師和同學們都夸我畫的好�！�

　　“卡佳”——“畫得跟真的一樣。”

　　3、你覺得哪個更好些？

　　4、兩位都是畫畫高手，實在難分上下，下面咱們就一起去看看他倆的比賽吧！

　　四、細讀分析第4－6自然段

　　1、自由讀第4－6自然段。

　　2、討論：這次畫畫大比拼中，“我”和卡佳各畫了幾次？各畫了什么？

　　畫出示意圖：

　　3、請同學們讀第4自然段。

　　卡佳畫了什么？“我”畫了什么？“我”為什么這樣做？（引導學生把“我”想的說出來）

　　4、請同學們讀第5自然段。

　　卡佳又畫了什么？“我”怎么應對的？“我”心里怎么想的？

　　5、最后卡住又畫了什么？“我”會怎么想？

　　6、請同學們讀第6自然段。

　　7、你覺得卡佳是個什么樣的孩子？你更喜歡誰？為什么？

　　8、同桌分角色表演。

　　五、朗讀指導

　　本課內容符合兒童生活，富有情趣。適合朗讀和復述。教學時，先采取多種形式讓學生把字音讀正確，把句子讀通順。然后，重點指導朗讀4—7自然段，讀出繪畫較量的有趣，讀出“我”的情緒變化，讀出卡佳態度的誠懇。在充分讀的基礎上，讓學生講一講這個故事。

　　第二課時

　　一、有感情朗讀全文

　　二、學習生字

　　1、讀下列生字詞。

　　（1）黑板夸卡佳炸彈劃去救起血盆大口愉快一串誠懇意思

　　（2）一艘爆炸大鯨

　　2、分析記憶字形。

　　記憶字形時注意下列字：

　　夸：下面是“虧”，不是“丂”。

　　佳：左邊是“亻”，右邊是“圭”，是兩個“土”字。可與娃、蛙比較異同。

　　懇：上部是“艮”，不是“良”。

　　3、交流識記生字方法。

　　4、指導書寫。

　　本課生字中，下列字比較難寫，應重點指導：

　　救：左寬右窄。左邊是“求”，注意左邊第三、四筆是點、提，第五筆是短撇，第六筆要把捺變成點。

　　血：獨體字，上面的撇要寫得立起一些，末筆橫要寫得長一些，托住上邊。

　　愉：左窄右寬，左邊要注意筆順，右邊筆畫較多，注意不要少中間短橫。

　　三、完成課后第2題

　　1、組詞：

　　佳（）炸（）救（）思（）

　　掛（）作（）球（）想（）

　　2、選字填空：

　　3、填上合適的詞：

　　一（）黑板一（）軍艦一（）小船

　　一（）炸彈一（）大鯨一（）動物

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