《世紀寶鼎》第二課時教學設計之二

成華實小 易超英

教學目的：

1．理解課文內容，體會中國人民向聯合國贈送這一禮品的意義。

2．在特定環境中表達，深入理解學到的知識。

3．培養學生的合作意識，評價意識，角色轉化及人際交往能力。

教學流程：

一、回顧上節課學習內容，再現學到的知識。

1．齊讀課文2—3自然段，了解世紀寶鼎的樣子。

2．結合課文和收集的資料，談談我國向聯合國贈送世紀寶鼎這一禮物的意義。

二、明確本節課的學習目標

齊讀課后2題，這就是這節課我們學習任務。

三、創設情景，引導扮演

1．假如你是中國代表，你怎樣介紹世紀寶鼎？

2．假如你是聯合國代表，你接到這樣一個宏偉杰作，你會說什么？

3．準備活動：

⑴共同設計贈鼎儀式

⑵分派角色

⑶各自或互相商量準備相關內容或道具

4．提示：

中方代表：⑴聯合國大多數是外國人，不了解贈鼎寓意。

⑵重點介紹哪幾點

⑶儀態

⑷語言

聯合國代表：接受了這么珍貴的禮物，怎樣致答謝辭？

四、小組演練

1．整合演練

2．修改補充完善

3．再次演練

五、各小組上臺匯報表演

認真觀看，虛心學習

六、相互評價

結合匯報同學選擇的扮演情況，對扮演者的角色，內容，創意等方面進行評價，促進提高。

七、暢談收獲

從多角度談自己這節課的收獲

（儀式的設計，角色創意的表演，內容的介紹，表達的方式……）

八、課堂練習：

結合課文和自己收集的資料，談談世紀寶鼎的藝術價值和深刻寓意。

板書

世紀寶鼎

造型古樸，工藝精湛

世紀寶鼎｛ ｝新世紀的希冀 世紀和平的象征

重要禮器，吉祥物

《世紀寶鼎》第二課時教學設計之二

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