14*猴王出世

教學目標 ：1、學習生字詞，能流利有感情的朗讀課文2、初步感受古典文學的語言特點。3、繼續(xù)練習引導學生抓住事情的前因后果。4、理解“石猴”勇敢頑強、一心想著大家的品質，受到教育。5、體會作為古典四大名著之一的《西游記》的語言美和古代勞動人民的豐富想象力。教學重點：理清事情的前因后果，體會美猴王勇敢頑強、無私無畏的品質。教學難點 ：讀通讀懂句子，培養(yǎng)閱讀古典小說的語感。課時安排：1課時教具學具準備：多媒體課件及小說《西游記》教學步驟 ：㈠揭示課題1、你們誰看過《西游記》，在這部小說中，給你留下印象最深的是那個人物？（孫悟空）2、談談你對孫悟空的了解。3、你知道孫悟空是怎樣成為美猴王的嗎？今天我們就學習一篇新課文，了解孫悟空變成美猴王的經過。㈡初讀課文，了解大意，掃清文字障礙。1、大聲讀課文，把句子讀通順，讀不懂的地方畫出來。2、邊讀邊想，這篇文章講的是一件什么事？㈢交流自學情況。1、文章講的是一件什么事。2、你有哪些不懂的問題，提出來與大家一起交流。（主要解決字詞問題，掃清文字障礙。）㈣自由讀課文，你喜歡那些句子，畫下來，說說你喜歡的理由，并把它們有感情的讀出來。㈤交流自己喜歡的句子，有感情的朗讀這些段落。㈥課外閱讀擴展有興趣的同學可以讀一讀《西游記》，準備好召開一個《西游記》故事會，看誰講的故事最精彩。板書計劃：14*猴王出世出世    一塊仙石    迸裂產石猴                探洞：我進去！成王        稱王：隨我進來！

14*猴王出世

【14*猴王出世】相關文章：

猴王出世04-30

猴王出世(教案）04-28

猴王出世教學反思美猴王出世教學反思11-04

《猴王出世》教案04-25

猴王出世教案05-01

猴王出世優(yōu)秀作文02-29

猴王出世作文08-24

《猴王出世》教學反思09-20

《猴王出世》 教學反思09-20

猴王出世教學反思01-10