24 日記兩則

一 授課時間：

二 課題： 24 日記兩則 （第一課時）

三 學習目標：

1 初步認識13個生字，會寫8個字

2 正確，較流利的 朗讀課文。

3 有團結互助的意識

四 學習重點：識字

學習難點：書寫美觀

五 學習準備：生字卡片

六 學習方法：自學為主

七 學習過程：

（一）激趣學習日記格式

1 導語：小朋友，我們每天都會發生許多事情，有些事情還給你留下了

深刻的印象。但你是否想過把其中的一些事情記錄下來呢？

2 進入新課：今天我們要學的課文，是兩則日記，日記是每天記錄人物，

事件，感想的小文章。自讀課文，看看寫了什么？

（二）學習生字

1 小老師帶讀，師正音

2 多種形式讀

3 交流識字方法

（三）朗讀感悟第一則日記

1 自由讀，想一想：“我做了一個什么夢？夢想成真了嗎？

2 指名答，師板書

3 小組分工讀，指名讀，指導個別句子的朗讀

4 “我”為什么怪媽媽小氣呢？

5 多種形式讀第一則日記

（四）小結

寫日記就是把當天發生的，印象深刻的事情記下來，而不是像記流

水帳一樣，把一天做的事情一件一件羅列下來。

（五）指導書寫

1 認讀要寫的字，正音。

2 觀察字型，發現規律

3 示范書寫，重點指導

一 授課時間

二 課題：24 日記兩則 （第二課時）

三 學習目標：

1 鞏固所學生字。

2 流利有感情的朗讀課文

3 有寫日記的興趣，并按照日記的格式，開始學寫日記

四 學習重點：激發學寫日記的興趣

學習難點：同上

五 學習過程：

（一）復習檢查

復習日記格式

（二）朗讀感悟第二則日記

1 指名分段讀，評議

2 自由朗讀，思考：我有做了一個什么夢，夢見了什么？

3 多種形式認讀生字

4 多種形式朗讀課文，指導朗讀

5 討論：你認為小女孩的媽媽小氣嗎？為什么？

6 齊讀，說說你感覺“我”是怎樣一個人？

（三）鞏固生字

1 生字卡片檢查認讀情況

2 介紹好的識字方法

3 自己再讀記生字]

4 完成練習

（四）課后作業

按照日記格式學寫一則日記

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