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《找春天》

時間:2021-09-30 09:18:17 小學(xué)二年級語文教案 我要投稿

《找春天》

課前透視:

《找春天》

作者用細膩清新的筆觸點染了一幅生機勃勃、絢麗多姿的春景圖。從探頭的小草、早開的野花、解凍的小溪、飄搖的風(fēng)箏等景物中我們隨處可見春姑娘嬌羞、活潑的身姿。文章圖文并茂,語言優(yōu)美,充滿兒童情趣和文學(xué)色彩,字里行間洋溢著作者對春天的喜愛和贊美之情。

孩子們對尋找春天有著美好的愿望,以前又接觸過描寫春天的文章,積累了一些好詞佳句。課前,教師可帶領(lǐng)學(xué)生走進自然,親身體驗自然的變化,進一步豐富內(nèi)心感受。課上圖文結(jié)合引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)讀文中品味美感,積累語言。課后擴展知識,進行語文實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生留心觀察生活,熱愛大自然的情感。

教學(xué)目標:

1、 會認“羞”等9個生字,會寫“脫”等9個字。

2、 抓住文中的三個比喻句和反問句引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文,在具體的語言文字中進一步體會情感,品味美感。

3、體會春光的美好,體驗大自然的情趣,養(yǎng)成主動發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣。

教學(xué)重點:識記生字,積累詞語,感悟讀文。

信息資料:

教師:生字詞卡片;課文插圖或課件;音樂磁帶《春天在哪里》。

學(xué)生:課前觀察春天里事物的變化,搜集有關(guān)春天的文字和圖片資料。

課時安排:兩課時。

第一課時

切入舉偶

1、談話導(dǎo)入。輕輕地 ,輕輕地,春姑娘來到了我們的身邊,讓我們用美麗的詞語去迎接她的到來吧!(學(xué)生說出有關(guān)描寫春天的詞語或句子。)是的,春天就像一個害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏,她藏在哪呢?讓我們一起去找春天吧!(板書:找春天)

2、 歌曲導(dǎo)入。(播放《春天在哪里》的錄音磁帶。)

師:春天在哪里呢?其實春姑娘已經(jīng)悄悄的來到我們身邊,只有仔細觀察的小朋友才能找到它。孩子們,讓我們一起去尋找春天吧!

2、學(xué)生互相提醒需要注意的地方:“凍”不要寫成“凍”。

教師根據(jù)學(xué)生書寫實際,重點指導(dǎo)“溪”和“搖”。

3、學(xué)生練寫,力求把字寫規(guī)范、美觀。教師巡視,鼓勵寫得好的學(xué)生,獎勵小星星。

4、學(xué)生交流評價,互相打等級。

作業(yè)

1.讓父母當評委,練習(xí)朗讀課文。

2.向父母介紹今天學(xué)會了哪些字,有什么發(fā)現(xiàn)。