識字7

創設自主合作學習的樂園

——《識字7》教學設計

三、自主賞讀，朗讀感悟

1．小動物們可想跟你們交朋友了呢！看看都有哪些小動物正等著咱們去認識。

⑴ 自由讀兒歌，拿起筆劃出小動物的名字，并讀讀相關的句子。

⑵ 小動物都有屬于自己的家，它們分別住在哪間屋子里呢？

⑶ 根據學生回答，把小動物送入家中：

（若意見有分歧，如學生對“百靈”比較陌生，分不清是鳥類還是獸類時，教師要引導學生再細讀兒歌，從兒歌中找答案,相信學生能從“黃鸝百靈唱不休”等相關句子中明白黃鸝的類別。）

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