文言文教學(xué)：《文言文語(yǔ)言現(xiàn)象入門(mén)》教案

——現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法與古代漢語(yǔ)語(yǔ)法比較

河南南召一中 翟杰（郵編474650）

教學(xué)目的：研讀現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法從而了解古代漢語(yǔ)語(yǔ)法。

教學(xué)設(shè)想：學(xué)生在初中階段語(yǔ)法知識(shí)相當(dāng)薄弱，有必要詳細(xì)講述，使他們迅速理解文言文語(yǔ)言現(xiàn)象。選取初中文言課文的句子，通過(guò)學(xué)習(xí)舊知獲得新知，溫故知新。

一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：現(xiàn)代漢語(yǔ)的詞法和句法。

教學(xué)過(guò)程 ：

一、導(dǎo)語(yǔ) 。任何語(yǔ)言的表達(dá)都有一定習(xí)慣，后人總結(jié)規(guī)律，便形成語(yǔ)法。文言中所謂的詞類(lèi)活用和特殊句式是相對(duì)于翻譯成的現(xiàn)代漢語(yǔ)而言。

二、查《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，明確概念。頁(yè)碼如下：

名詞886      動(dòng)詞301     形容詞141     數(shù)詞1176     量詞792     代詞240

副詞397      介詞650     連詞782       助詞1644     嘆詞1225    主語(yǔ)1643

謂語(yǔ)1316   賓語(yǔ)87   定語(yǔ)298   狀語(yǔ)1656   補(bǔ)語(yǔ)101

三、用句子成分分析法分析下面的句子：

年少的我一直做著美麗的夢(mèng)

明確：

1、單句成分位置關(guān)系

主 狀  謂  賓

主語(yǔ)在謂語(yǔ)之前

狀語(yǔ)在謂語(yǔ)之前

賓語(yǔ)在謂語(yǔ)之后

定語(yǔ)在主語(yǔ)或賓語(yǔ)之前。

2、各個(gè)句子成分由什么詞充當(dāng)

主語(yǔ)：名詞，代詞，名詞性短語(yǔ)。

謂語(yǔ)：動(dòng)詞，形容詞

賓語(yǔ)：名詞，代詞，名詞性短語(yǔ)。

狀語(yǔ)：副詞，介賓短語(yǔ)

四、短語(yǔ)：大于詞，小于句。任何句子不加標(biāo)點(diǎn)即為短語(yǔ)。

A名詞短語(yǔ)：以名詞為主體、中心，整體上具有名詞性，語(yǔ)法作用大致與名詞相同。可作主語(yǔ)賓語(yǔ)。

1、并列關(guān)系

用“和、跟、同、與、及、以及、或”連接

   [4] 

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