《我的叔叔于勒》教案

時(shí)間：2023-05-02 00:03:22 初中三年級(jí)語(yǔ)文教案我要投稿

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《我的叔叔于勒》教案

教學(xué)目的：1、理解通過(guò)人物語(yǔ)言、行動(dòng)、心理，刻畫(huà)人物性格的寫(xiě)法。

《我的叔叔于勒》教案

2、體會(huì)巧妙的構(gòu)思，掌握曲折的情節(jié)。

教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片或小黑板

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

課時(shí)目的：簡(jiǎn)介作者，掌握字詞，了解結(jié)構(gòu)。

教學(xué)過(guò)程：

（一）談話導(dǎo)入

1、人與人，人與親人之間應(yīng)有的關(guān)系；

2、資本主義社會(huì)人與人之間的關(guān)系（P168）

（二）導(dǎo)學(xué)導(dǎo)讀

1、板書(shū)課題；簡(jiǎn)介作者（P168）

2、學(xué)習(xí)字詞：學(xué)生注音、釋義，教師講評(píng)。

給加點(diǎn)的字注音：

拮據(jù)jié jū棧橋zhàn煞白shà撬開(kāi)qiào詫異chà牡蠣mǔ lì襤褸lán lǚ

解釋下列詞語(yǔ)：

拮據(jù)：手頭緊，經(jīng)濟(jì)狀況不好。

棧橋：碼頭上延伸到海里的長(zhǎng)橋，供旅客上下船和裝卸貨物用。

煞白：由于恐懼、憤怒或某些疾病等原因，面色蒼白，沒(méi)有血色。

撬開(kāi)：用棍棒后刀、錐等的頭插入縫中或孔中，用力扳另一頭，使縫隙增大。

詫異：驚訝，覺(jué)得十分奇怪。

牡蠣：一種軟體動(dòng)物，又叫蠔，肉鮮味美，可食用。

襤褸：衣服破爛不堪。

3、指讀預(yù)習(xí)提示，明確學(xué)法。

4、教師范讀全文謊??伎薊?植糠幀⒐檳啥溫浯笠狻?

5、分段提示：可以按照本文的開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局或按“盼”、“贊”、“見(jiàn)”、“躲”，將課文分為四大部分。

討論明確：第一部分（1——4），盼。第二部分（5——19），贊。

第三部分（20——47），見(jiàn)。第四部分（48——49），躲。

（三）布置作業(yè) ：練習(xí)六。

第二課時(shí)

課時(shí)目的：學(xué)習(xí)第一、二部分。

教學(xué)過(guò)程；

一、承前導(dǎo)入

1、抽查字詞掌握情況；

2、回顧段落劃分及大意。

二、講析一、二部分

1、指讀第一部分

2、講析并板書(shū)

（1）首段交代故事發(fā)生的地點(diǎn)及“我”的家境。“并不是”、“剛剛夠”、“有兩個(gè)姐姐”，概括寫(xiě)家境“拮據(jù)”。第二段用幾件雖顯瑣細(xì)卻很具代表性的小事，把家境的“拮據(jù)”具體化了。

①樣樣——都要節(jié)省（無(wú)一例外）總

二 ②請(qǐng)吃——不敢答應(yīng)（以免回請(qǐng)）拮

③買(mǎi)貨——減價(jià)底貨（拮據(jù)至極）分 ——窮

段 ④長(zhǎng)袍——自己做的（無(wú)可奈何）據(jù)

⑤花邊——計(jì)較半天（愛(ài)慕虛榮）

（2）三、四自然段，通過(guò)父親“只要一看見(jiàn)……總要說(shuō)那句永不變更的話”，行動(dòng)和語(yǔ)言兩方面簡(jiǎn)練、生動(dòng)的描繪，竭力渲染了菲利普夫婦盼望于勒歸來(lái)的急切心情。“永不變更”意味著父親那句話已說(shuō)過(guò)無(wú)數(shù)次了，極寫(xiě)盼望之情的強(qiáng)烈。

（2）小結(jié)：第一部分是故事的開(kāi)端，寫(xiě)菲利普一家盼望于勒歸來(lái)。

3、菲利普一家如此盼望于勒歸來(lái)，那么，于勒到底是一個(gè)怎樣的人呢？為什么要這樣焦急的盼望他歸來(lái)？小說(shuō)在此設(shè)下懸念。請(qǐng)大家速讀第二部分（4——19），分析思考：在菲利普夫婦心目中于勒是個(gè)怎樣的人。

4、速讀后，學(xué)生回答，教師講評(píng)，

板書(shū)：

于勒行為不當(dāng)

叔叔這之前壞蛋流氓無(wú)賴

（從前）分文不值恐怖打發(fā)他到美洲去

“吃得一干二凈……”

父親還大大占用…… 對(duì) 比

的弟&nb

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