蘇教《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》教案3

沙漠里的奇怪現(xiàn)象

教學(xué)目標(biāo) ：

講析課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的事理說(shuō)明文的基本結(jié)構(gòu)和常用說(shuō)明方法。

2、指導(dǎo)學(xué)生了解沙漠里的奇怪現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生用科學(xué)方法解釋自然現(xiàn)象規(guī)律的求知欲。3、利用信息技術(shù)，指導(dǎo)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)資源，瀏覽相關(guān)網(wǎng)頁(yè)，獨(dú)立解決科學(xué)疑難的基本

方法。

教學(xué)重點(diǎn)：

使用網(wǎng)絡(luò)資源，瀏覽相關(guān)網(wǎng)頁(yè)，獨(dú)立解決科學(xué)疑難教學(xué)設(shè)計(jì)思路；《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》是我校“信息技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用”課題研究的一次嘗試，依據(jù)課題“由老師給出網(wǎng)址，確定專題，讓學(xué)生自己瀏覽后討論并解決學(xué)習(xí)疑難”的要求。

教法：應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的多媒體教學(xué)

教學(xué)實(shí)施:

一、“事理說(shuō)明”單元主題詞解說(shuō)

二、課題解說(shuō)：

㈠初識(shí)大漠網(wǎng)絡(luò)鏈接，沙漠的有關(guān)圖片展示  http://www.xjb.ac.cn

A、神奇的塔克拉瑪干（大漠鳥瞰、沙海風(fēng)光、 奇景瑰觀、 生命之泉、大漠生靈、瀚海春光）、

B、 沙漠的獰猙一面（沙塵暴http://202.84.17.11/ssjj/bjsha/huigu.htm）

㈡、沙漠現(xiàn)狀及成因等相關(guān)知識(shí)的介紹

㈢竺可楨和《向沙漠進(jìn)軍》

三、簡(jiǎn)析課文

㈠學(xué)生自學(xué)課文第一部分

1、帶著問(wèn)題閱讀課文第一部分

2、問(wèn)題落實(shí)

⑴課文為何不一開(kāi)始就介紹沙漠里的兩個(gè)奇怪現(xiàn)象，引用古代典籍里的親身倒過(guò)沙漠的人的故事有何作用？

⑵沙漠里的“鬼怪”為何到了解放后穿越沙漠的人員就沒(méi)有再碰到類似的事情？（結(jié)合課文和自己的理解）

㈡講析課文第二部分

1、  請(qǐng)同學(xué)朗讀課文

2、  自讀課文，學(xué)生分組討論

⑴“魔鬼的海”這一光怪陸離的沙漠現(xiàn)象的具體表現(xiàn)是什么？（用自己的話概括）

⑵ 在課文中找出這一現(xiàn)象的科學(xué)解釋，并用自己的話回答。

⑶“魔鬼的海”和“海市蜃樓”的現(xiàn)象的成因完全相同嗎？為什么

⑷“在沙漠里不但光線會(huì)作怪，聲音也會(huì)作怪”一句在段落中的作用？

⑸ 簡(jiǎn)要概括“鳴沙”現(xiàn)象的表現(xiàn)？

⑹ 用一句話概括課本對(duì)“鳴

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