- 相關推薦
公 輸 第三課時
公 輸 第三課時導入新課
墨子到達楚國以后第二回合的戰斗是初斗楚王,使楚王深深陷入矛盾之中,狼狽不堪。但貪婪狡猾的楚王并不會善罷甘休,因此,墨子還要進行艱苦曲折的第三回合的戰斗,接下來我們學習課文第三部分。
(一)明確目標
本課時讓學生掌握文章的主旨,學習文章的寫作特點。綜合訓練。編寫故事。
(二)整體感知
通過全篇文章的學習,使學生進一步了解墨子的政治主張——“非攻”,并認識這種主張在當時的積極意義。
(三)重點、難點及目標完成過程
1.復習舊課,檢查背誦和思考題。
2.學習新課——第三部分。
教師指導學生解決預習作業中的疑難詞句。
(1)九設攻城之機變:九,表示次數多,虛指。
(2)子墨子九距之:距,通假字,同“拒”。
(3)子墨子之守圉有余:圉,通假字,同“御”。
(4)雖殺臣,不能絕也:雖,即使。絕,盡這句話的意思是,即使殺了我,也不能(殺)盡(宋的守御者)。
3.講讀,分析第三部分。
公輸盤九設攻城之機變,墨子九距之。公輸盤一次又一次施出機巧變換攻城的方法,墨子一次又一次抵擋住并挫敗了他。兩個“吾不言”生動地描寫了雙方的針鋒相對,墨子的“吾不言”更顯出他比公輸盤棋高幾著。
4.小結:前兩個回合的斗爭,在寫法上主要是通過對話斗智,第三部分則通過斗勇。前兩回合墨子主攻,后一部分墨子防守。“公輸盤之攻械盡,子墨子之守圉有余”墨子把公輸盤的進攻一一擊敗,使之無計可施。而墨子的防守還綽綽有余。至此,墨子的勝利已成定局。但又起風云,再掀波瀾。
5.又有何事發生?請大家齊讀后三段。分析:當公輸盤準備和楚王合謀殺害墨子時,墨子臨危不懼,當場予以揭穿,用事實宣布了楚國攻打宋國必敗,至此,楚王只得無可奈何地表示“吾請無攻宋矣”放棄了攻宋的野心。墨子最終獲勝。
6.小結課文中心思想和寫作特點。
提問:本文敘述了墨子同公輸盤、楚王的三個回合的斗爭,表達了什么思想?
歸納:通過墨子止楚攻宋的故事,表現了墨子的勇敢、才智和他“非攻”思想。.
提問:本文寫作上有何特點?
歸納:本文是一篇敘事散文,事件發展跌宕起伏。安排筆墨詳略得當。其次,本文運用了類比推理的方法來說理,收到了很好的效果。
(四)總結、擴展
墨子的“非攻”思想在今天來看,仍不失為一個美好的理想。墨子為實現自己的政治主張,不怕艱險,堅忍不拔,勇于自我犧牲的奮斗精神和始終重視實踐的作風,是值得肯定和學習的,但子墨子的這種非攻思想也有它的局限性,因為他不懂得引起戰爭的社會根源和階級根源。戰爭是階級斗爭的最高形式。墨子所處的時代所以發生連續不斷的兼并戰爭,是當時階級斗爭的必然現象,也是社會發展的必然現象,是不能用“非攻”的主張來制止的。因此,所謂非攻在墨子所處的時代是根本不能實現。
(五)布置作業
學習本文敘事明理的方法,不改變原作的基本意思,合理想像,適當擴充情節,材料可以作必要的取舍以“墨子救宋”為題編寫一則故事。
(六)板書設計
六、參考資料
公輸盤正在幫助楚國打造云梯這種戰具,等到打造完工,將要用它去攻打宋國。墨子聽到這個消息,從魯國動身,趕了十天十夜的路程,到了郢都,去看望公輸盤。
公輸盤說:“先生趕到這兒有什么吩咐?”墨子說:“北邊有人侮辱了我,(我)想要借助你的力量去殺掉他。”公輸盤聽說這話很不高興,墨子說:“請讓我奉獻給你十兩黃金,”公輸盤說:“我講人道,向來不肯殺人。”
墨子站起身來,拜了又拜,說:“請讓我說幾句話。我在北邊聽說你正在打造云梯,將要用它去攻打宋國。宋國究竟有什么罪過?楚國在土地方面有多余,可在人口方面感到不足,犧牲不足的卻去爭奪那多余的,這說不上是明智。宋國并沒有罪過卻要去攻打它,這說不上是仁愛。懂得不該做卻不去爭辯得失,這說不上是忠誠。進行了爭辯卻不能奪得勝利,這說不上是堅強。講人道不肯殺死一個人,卻去屠殺許許多多的人,這說不上會權衡。”
公輸盤無話可說。
墨子說:“那么,為什么還不停止呢?公輸盤說:“不能夠停止,我已經把話跟國王談定了。”墨子說:“為什么不向國王引見我呢?”公輸盤說:“好。”
墨子去參見楚王。墨子說:“如今在這有這么個人,丟開他自家的雕花高車,鄰居家有駕破爛牛車,卻要去偷得它來;丟開他自家的繡花棉衣,鄰居家有件粗布短襖,卻要去偷得它來,丟開他自家血肉細糧,鄰居家有些糠粞糟粕,卻要偷得它來。這么個人是個什么樣子的人?”
楚王說:“一定是犯了偷竊的病癥了。”
墨子說:“楚國的疆土,有五千里方圓,宋國的疆土,只有五百里方圓,這就好比是雕花高車對破爛牛車呀。楚國有云夢大澤、犀牛、兕牛、梅花鹿、麋鹿到處都是,大江、漢水的鮮魚、甲魚、癩頭黿、鱷魚算得普天下最豐富的;宋國呢,向來是不出鮮雞、野兔、鯽魚的地方。這就好比是魚肉細糧對糠粞糟粕呀。楚國有松樹、梓樹、黃根、楠木、樟木,宋國卻不生高大的樹木。這就好比是繡花錦衣對粗布短襖呀。我認為大王的攻打宋國,正是跟這么個人干同樣的事情啊!”
楚王說: “說得好啊!話雖這么說,公輸盤給我打造了云梯,還是一定要拿下宋國。”
于是召見公輸盤。墨子解下腰帶圍成一座城又拿來木片為戰具。公輸盤一次一次地施展了隨機應變的攻城戰術。墨子一次一次地抵擋挫敗他。公輸盤的攻城器械用完了,墨子的防守門道還是層出不窮。
公輸盤只得認輸,但是又說:“我想出了用什么辦法對付你了,我不說。”墨子也說:“我懂得你用什么辦法對付我,我要保密。”楚王問為什么,墨子說:“公輸師傅的意思,不過是要叫你殺掉我。殺掉我,宋國就沒法子防守,這就可去攻打了。可是,我的徒弟禽滑厘等300人已經拿著我防守的戰具,在宋國的城墻頭上等待楚國的侵略者了。即使殺掉我,這股力量是殺不絕的。”
楚王說:“說得好啊,我聲明不去打宋國了。”
【公 輸 第三課時】相關文章:
輸04-28
《麋鹿》第三課時04-30
燃氣輸配輸配試卷A04-30
第三課時旋轉教案04-28
《非洲》教案第三課時04-25
輸作文04-30
《趙州橋》教學反思(第三課時)04-29
杜甫第三課時學生用05-01
崔仕友第四單元第三 課時教案04-25
崔仕友第三單元第四 課時教案04-25