《春》-教學設計
目的要求
一、領會作者贊美春天，積極進取的思想感情。
二、學習作者細致觀察，抓住特征多角度地描寫景物的方法 。
三、學習選用鮮明、準確的語言和比喻、擬人等修辭方法有感情地描繪景物。
要點難點
要點:
一、學習抓住特征、用準確的語言描寫景物的方法。
二、分析文章的結構層次，領會多角度多側面地描寫景物。
難點：
一、通過各種感覺，有感情地描寫景物。
二、文章中修辭方法的表達作用。
寫作背景
在1937年中華書局出版的《新編初中國文課本》第四冊中，即選錄了《春》這篇散文。這大約是目前所見到的本文最早的出處。朱自清1928年曾在《那里走》一文中表示自己要走一條逃避現實的道路，在那一時期前后的其他作品中，也確是反映了這種消極思想傾向。但《春》這篇文章的基調是積極進取的。所以，估計這篇作品的寫作時間，是在1930年到1937年之間。
作者簡介
朱自清（1898—1948），字佩弦，現代著名詩人，散文家，學者，民主戰士。江蘇省東海縣人。1920年畢業于北京大學哲學系。在大學讀書后期，受“五四”運動的影響，開始寫新詩，一直繼續到畢業后在江浙一帶當中學教師的時期。1925年任清華大學教授，轉而從事散文創作，成為現代著名的散文作家。1931年留學英國，漫游歐洲，次年回國，仍至清華大學任教授。抗戰期間，在昆明西南聯大任教。1946年7月，著名的民主戰士李公樸、聞一多被國民黨特務暗殺，血的教訓促使朱自清積極參加黨所領導的愛國民主運動，成為一個堅強的革命民主主義戰士。1948年，他貧病交加，但堅決不向反動派屈服，該年12月病逝于北平。朱自清是文學研究會早期主要成員，一生勤奮，共有詩歌、散文、評論、學術研究著作26種，約二百多萬字。散文代表作有《荷塘月色》、《背影》、《綠》等。
段落大意
縱橫結合式結構
《春》的結構是縱橫結合式。全文分三部分，即：盼春、繪春、頌春，這樣安排符合人們認識事物的過程，是縱式安排。第二部分繪春，共描繪了六幅春天的圖畫，即：春光圖、春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖、春人圖，是橫寫景物，圍繞“春”這一中心展開了廣闊的圖景。最后總的贊頌春天，照應文章的開頭。
主題思想
作者借孩子的眼睛對春天作了全面細致的觀察，準確生動地描繪了江南春天特有的景象，抒發了對春天的贊美，表達了熱愛生活，積極進取的情懷。
作業 練習
一、為下面加黑的字選擇正確的注音，將其字母序號填入括號內。
1.①水漲起來了 （ ）
②高梁漲紅了臉 （ ） A.ｚｈǎｎｇ
③物價上漲 （ ） B.ｚｈàｎｇ
2.①捉迷藏 （ ）
②寶藏 （ ） A.ｚàｎｇ
③礦藏 （ ） B.ｃáｎｇ
3.①燈籠 （ ）
②全籠著一層薄煙 （ ）
③籠罩 （ ） A.ｌóｎｇ
④鳥籠 （ ） B.ｌǒｎｇ
4.①應和 （ ）
②隨聲附和 （ ） A.ｈé
④風和日麗 （ ） B.ｈè
5.①也趕趟似的 （ ）
②好似 （ ） A.ｓì
③相似 （ ） B.ｓｈì
二、辨字組詞
三、給加黑字注音，為拼音寫出漢字。
1.小草偷偷地從土里鉆（ ）出來，ｎèｎ（ ）ｎèｎ（ ）的，綠綠的。
2.人家屋頂上全籠（ ）著一層薄（ ）煙。
3.披（ ）著ｓｕō（ ）戴著ｌì（ ）。
四、把下面的每句話或詞語概括為一個詞。
1.精神振作。 （ ）
2.用手輕輕按著并來回移動。 （ ）
3.聲音清晰響亮。 （ ）
4.殷切地想望。 （ ）
5.聲音相呼應。 （ ）
五、給下面的加黑字找出解釋正確的一項。
1.欣欣然張開了眼。 （ ）
A.這樣 B.然而 C.地
2.呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨。 （ ）
A.牽引 B.伸著 C.招引
3.一年之計在于春。 （ ）
A.計算 B.主意、計劃 C.打算、做計劃
六、運用重疊字、重疊詞，可增強語言的生動性，請模仿文中的詞語填空。
偷偷地鉆出來 輕悄悄 舒活舒活筋骨
抽出來 慢 倉庫
吃一頓 白 機器
一擊 亮 士氣
哀求 昏 精神
七、指出下列句子各用了怎樣的修辭方法，并說出它們在文中的作用。
1.坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。
（ ）
作用
2.東風來了，春天的腳步近了。 （ ）
作用
3.散在草叢里像眼睛，像星星。 （ ）
作用
4.“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
（ ）
作用
八、不看書，為下面的句了填上標點。
1.花里帶著甜味兒□閉了眼□樹上仿佛已
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