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《春》教學設計10
教學目標 ：1加強朗讀，感知課文內容，體會作者的思想感情。
2學習作者抓住特點、多角度描寫景物的寫法。
3揣摩、品味本文優美的語言。
4培養學生熱愛大自然的感情，從生活中感受美。
教學重點與難點：
1有感情的朗讀課文，感知課文內容，把握作者的感情。
2揣摩、品味本文優美的語言。
課前準備：
1摘抄有關春的詩句，上課備用。
2預習課文，掃清文字障礙。
3老師備錄音機、錄音帶、課件。
課時安排：
二課時
第一課時
教學內容：
朗讀課文，感知課文內容，理清文章結構，研讀春草圖，品味語言。
教學設計：
一 整體感悟
1導入 新課：
今天我們學習朱自清的《春》。一提到春，眼前會出現怎樣的畫面？一提到春，我們眼前仿佛展現出陽光明媚，東風浩蕩，綠滿天下的美麗景色。一提到春，我們就會感到有無限的生機，有無窮的力量！古往今來，有無數的詩人就曾經用彩筆描繪春天美麗的景色�！皟蓚�黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，杜甫從黃鸝、白鷺的角度來描繪春天；“京口瓜洲一水間，鍾山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？”王安石從春風的角度來寫春天。還有哪位同學能說說自己找到的詩句？（學生交流）�，F在讓我們來一起學習朱自清的《春》，看看作者又是怎樣來寫春的。
2 配樂朗讀課文
要求
①聽讀時注意語氣、語速、語調及重音的把握。
②帶著問題聽讀課文。
問題；（多媒體課件顯示）
①課文主要寫了什么內容？——《春》是一篇優美的寫景抒情的散文，作者著力描寫了春回大地、萬物勃發的動人景象，贊美了春天的活力帶給人們希望和力量。
②作者以怎樣的心情迎接春天的到來？哪些詞語表現出？（盼春 盼望 來 近）
③作者從幾個方面來描繪春天的？ （草、花、風、雨、人）
④抒發了作者對春天怎樣的感受？（贊美 像剛落地的娃娃 像小姑娘 像健壯的青年）
聽讀之后，學生朗讀課文，四人小組討論上述四個問題，全班交流。
3 檢查預習：（課件）
注音 捉迷藏 散在草叢 醞釀 應和 黃暈 披蓑戴笠 抖擻精神 繁花嫩葉 朗潤
釋詞 呼朋引伴 宛轉 朗潤 花枝招展
二研讀與賞析
1第1節寫什么？ 此時春天來了沒有？哪個詞可以看出？
2第2小節寫了哪些景色，有什么特點？你認為用得好的詞有幾個？
3第3小節寫出了小草的什么特點？你認為哪些詞用的好，好在哪里？
4除了小草以外，作者還寫了誰的活動？你從哪些詞中看出的？這些詞表達了怎樣的情感？
小組討論完成。
明確：
1寫盼望春天到來的急切心情�！芭瓮边B用，把這種心情表達出來。
沒有 近
2“朗潤” 寫積雪消融、春光明媚、嫩草新綠，山色由暗變亮，顯得格外清爽和滋潤。
“漲”寫冰雪融化、水位升高的特點。
“紅”形象的寫出了春日融融、給人溫暖的特點？
3“偷偷”寫出了小草在人們不經意間悄然而出的情態。
“鉆”寫出了小草破土而出的擠勁。
“嫩嫩”寫出小草的質地。
“綠綠”寫出小草的顏色。
“滿是”寫出小草范圍很廣。
4人的活動。坐、躺、打滾、踢球、賽跑、捉迷藏。這些動詞寫出了春回大地給人們帶來的喜悅之情，尤其是孩子們嬉戲的情景令人陶醉，讓人難忘。
5背誦這三段。
三聯想運用：
想象一下，如果你就是在厚厚的土壤覆蓋下等待了一個冬天的小草，在春天到來之時，你會有怎樣的心理與活動？寫下來，不超過50字。全班交流，并作出評價。
第二課
教學內容：
研讀另外四幅圖，品味語言。
教學過程 ：
一復習檢測
1字詞（略）
2背誦課文（略）
二研讀與賞析
（一） 春花圖 默讀課文，完成
1找出自己最喜歡的語句并說說理由。
2本段文字描寫非常細致，表明作者對春花作過細致的觀察，說說作者觀察了純花的哪些情況。
討論、交流
明確：比喻、擬人等修辭方法的運用。：“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”。運用了擬人的修辭手法，形象生動的寫出了桃花、杏花、梨花爭春的熱鬧場面。更顯得生機盎然。用比喻的句子，如：“像火”“像霞”“像雪”“像眼睛”“像星星”具體生動。以形象喻色彩，色彩更為鮮明。
語言優美，極富表現力�！盎ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著”的“鬧”，野花“眨呀眨”的“�！�，能夠繪聲繪色，刻畫出勃勃生機的景象。
“你不讓我，我不讓你”、“像眼睛”“像星星”是花的形態；“紅得像火，粉得像霞，白得像雪”是花的色彩；“花里帶著甜味兒”是花的氣味；“成百成千的蜜蜂嗡嗡地鬧著”是花里傳出的聲音。作者觀察了春花的形、色、味、聲，因此作者對春花的描寫才會有態有聲、有色有味。
（二）按照上述的學習方法，分組學習春風圖、春雨圖、迎春圖
1各小組討論、交流，老師點撥
春風圖： 風是無形的，難以描繪，可作者卻把風寫得有聲有味，有情有感，是怎樣做到的？
風是無形的，可作者調動了人的觸覺、聽覺、嗅覺、視覺等多種感覺器官，把無形、無味、無色的春風寫得有聲有味，有情有感。由此可見，觀察大自然不僅僅用眼睛，還要發揮多種感官的作用，這樣的觀察才會細致，才會有細致的描寫。
春雨圖：春雨有什么特點，哪些語句表現了這些特點？
“像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。”寫出了春雨細密、輕盈的特點。誰能說說杜甫是怎樣寫春雨的？“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。……”
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