幼兒園大班語言繪本教案《安的種子》

　　作為一名老師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的幼兒園大班語言繪本教案《安的種子》，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園大班語言繪本教案《安的種子》1

　　活動目標：

　　1.認真聽老師講故事培養學生聽的能力。

　　2.適當想象說話，培養學生的想象能力。

　　3.回家復述故事，續編故事想象作畫，培養孩子們的復述說話能力。

　　4.從故事中懂得要團結，不輕信挑撥，和平相處的道理。

　　5.閱讀故事，能細致的觀察畫面，膽的表述對故事的理解。

　　6.讓幼兒嘗試敘述故事，發展幼兒的語言能力。

　　教學重點：

　　聽故事講故事想象作畫。

　　教學準備：

　　制作PPT教學過程：

　　1、小朋友，我們來看看這副圖，圖上有三個小朋友，一個是白種人，一個是黑人，一個是黃種人，你覺得他們當中誰的顏色最美麗？為什么？

　　再來看一幅圖(五顏六色的羽毛圖),在他們當中誰的顏色最美麗？為什么

　　2、這節課顧老師給你們帶來這樣一個有趣的繪本故事題目是《彩色的烏鴉》

　　老師讀繪本：“從前烏鴉可不是這樣黑乎乎的.，……據說，有一個雪人曾經提出一個不幸的問題，從而給美麗快樂的烏鴉帶來了一場災難。”

　　3、猜猜看雪人提出了一個什么問題？

　　猜不出來了吧？我們看……點出：“在你們當中到底誰的顏色最美麗？”雪人為什么會提出這個問題呢？

　　這個問題一提出，我們來看看烏鴉們怎樣回答呢？繼續看下去……后來，人們就只能看到顏色十分接近的烏鴉們聚在一起，但是他們的爭吵并沒完全結束，因為他們的顏色并不一完全一樣。烏鴉之間多少還有些區別，每只烏鴉都認為自己的顏色是唯一正確的。

　　4、你認為他們錯在哪里？

　　每只烏鴉都自認為自己的顏色是唯一正確的。

　　說得太好了，我們繼續看下去：事情發展得越來越糟糕……你看一只灰貓釣起一根彩色的羽毛腳步沉重的走出濕漉漉的草坪。

　　繼續看繪本：從此……

　　5、猜一猜：那會是一場怎樣的雨？

　　對這是一場黑雨……而且永遠成了黑色的了。

　　還在下黑雨的時候，一只……到原始森林度假去了……他成了一只與眾不同的烏鴉？

　　6、猜一猜，這只彩色烏鴉的命運如何？小組討論一下再來匯報。

　　7、我們來看第二個繪本《一只與眾不同的烏鴉》點擊繪本，讀下去……“彩色的烏鴉坐在樹枝上……這真讓他感到難堪。

　　提問：他現在最想做的是什么？怎樣使自己變得不再那樣耀眼。

　　8、繼續看繪本：這時烏鴉的首領……飛進那可以接納他的濃濃的白霧中去了。

　　猜一猜：這只彩色烏鴉最后的命運如何？

　　學生猜測。

　　9、繼續看繪本：原來這只是一個夢？看烏鴉們還是緊緊的靠在一起，那么親密。

　　我們來看看首領會怎么說？

　　朗讀烏鴉首領的話：”這樣的事情在現實中是有可能發生的，不過，這在我們這里是不會發生的！“

　　10、再看看：”在他們當中，到底誰的顏色最美麗？“

　　11、這樣的事情，你覺得在我們人類中會不會發生呢？

　　”同學們，這樣的爭名奪利、輕易聽信別人的挑撥，種族歧視等等的事情在現實生活中是很容易發生的，但你們一定要在心里說'我保證，這樣的事在我們這里一定不會發生'!齊讀：“這樣的事情在現實中是有可能發生的，不過，在我們這里是不會發生的！”

　　12、作業：回家把這個故事講給爸爸媽媽聽，然后想象作畫，續編故事：彩烏鴉以后的生活怎樣呢？

幼兒園大班語言繪本教案《安的種子》2

　　《啪啦啪啦—砰》

　　活動目標

　　1、喜歡聽故事，理解繪本內容，了解生活在地底下的動植物。

　　2、能根據情節對閱讀內容進行大膽猜想，清晰表達自己的想法。

　　3、能積極參加活動，感受故事幽默有趣的情節。

　　4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

　　5、領會故事蘊含的寓意和哲理。

　　活動準備

　　PPT課件，實物：紅薯、蘿卜各一個。

　　活動過程

　　(一)根據故事的名稱猜故事內容

　　師：今天老師給小朋友帶來一個故事，故事名字是《啪啦啪啦—砰》。

　　師：《啪啦啪啦—砰》，這個故事會講些什么呢，請你們先來猜一猜。

　　小結：根據故事的名字就能想出這么多好聽的故事，你們真了不起。故事的作者寫了一個什么事情，我們來聽一聽。

　　(二)圖文共讀

　　1、小鼴鼠搬家的原因

　　提問：(1)春天來了，花兒開了，小草和大樹都穿上了嫩綠的衣裳。在地洞里，有個可愛的小動物在和我們玩捉迷藏呢，會是誰呢？(讓我們來聽聽它的自我介紹吧：大家好，我是小鼴鼠，我生活在泥土里，這里就是我的家。我們和小鼴鼠打個招呼吧！)

　　(2)有一天，天空中下起了大雨，路面積滿了水，小鼴鼠的家里，發生了什么事情？

　　(3)小鼴鼠的家被水淹了，不能再住下去了，誰來幫它想想辦法？(鼓勵幼兒大膽表達)

　　過渡語：我們幫助小鼴鼠想出了很多的辦法，小鼴鼠也想出了一個辦法，它決定去找一個新家。

　　2、小鼴鼠找新家

　　提問：(1)小鼴鼠在啪啦啪啦地挖洞找新家，讓我們和小鼴鼠一起挖洞吧，啪啦啪啦，啪啦啪啦，突然“砰”，發生了什么事情？

　　(2)這是什么東西呀，撞的我好疼啊，誰知道撞到我的是什么呀？

　　小結：小鼴鼠撞到的是香噴噴的'紅薯呀，嘗一口吧，喀嚓，真甜哪。

　　3、小鼴鼠又繼續向前找家了

　　提問：(1)小鼴鼠又繼續找家，它挖土的時候又發出了什么聲音？

　　(2)哎呀，好疼啊，小鼴鼠又撞到了什么？從哪看出來的？

　　(3)你平常是怎么吃蘿卜的？那你生吃過蘿卜嗎？味道怎么樣？

　　(4)小鼴鼠覺得味道怎么樣呢？那蘿卜生長在什么地方？

　　(5)原來紅薯和蘿卜都生長在地底下，還有什么植物也生長在地底下呢？

　　小結：原來地底下長著這么多好吃的，這可把小鼴鼠高興壞了，于是，小鼴鼠決定繼續挖洞，啪啦啪啦，啪啦啪啦。

　　4、繼續挖洞，遇到動物大蛇

　　提問：(1)咦，小鼴鼠聽到了奇怪的聲音，嘶嘶，嘶嘶……會是誰呢？

　　(2)這是一條什么樣的蛇？你覺得小鼴鼠看到大蛇之后會發生什么事情呢？(鼓勵幼兒大膽表達)

　　5、教師和幼兒一起完整講述故事

　　(三)完整講述故事

　　1、出示圖片，教師完整講述故事。

　　2、幼兒講述故事

　　教師：好了，我的故事講完了，你能看著圖完整講一講嗎？如果你愿意，你可以講給你旁邊的小朋友聽。(幼兒看圖片講述)

　　(四)你猜，我猜，大家猜

　　教師：小鼴鼠趕快逃走了，咦，接下來小鼴鼠又會遇到誰，會發生什么有趣的事情呢？

　　幼兒講述

　　活動延伸

　　師：小朋友說出了很多有趣的故事，一定還會有許多有趣的事情，請小朋友把你的想法畫下來吧。老師會把它們裝訂成冊，做成一本新書，請你講給小班的弟弟妹妹聽。現在請小朋友回到班里，完成你們的作品吧！

　　活動反思：

　　本次活動的選材比較好，不僅生動有趣，而且符合中班孩子的年齡特點。活動中我還設計了自主閱讀環節，更是讓孩子能夠自己親自翻閱書本，體驗一頁一頁翻書的過程，不僅豐富了孩子閱讀的經驗而且讓孩子有了動手的機會，并不是一味的坐在聽故事，看圖片。但是由于我的經驗還不夠豐富，上課時不夠機智靈活，不能很好地和幼兒靈活互動，活動中我對孩子們的回答所給出的回應不夠到位，對現場教學不夠靈活，照搬教案等。所以我還需要繼續改進，多預設一些孩子的想法，不斷提高，爭取更大的進步。

幼兒園大班語言繪本教案《安的種子》3

　　教材介紹：

　　這是一個由一棵有求必應的蘋果樹和一個貪求不厭的孩子，共同組成的溫馨，又略帶哀傷的動人故事：這是一則令人心酸動容的寓言——在“施”與“受”之間，也在“愛”與“被愛”之間。故事的文字純樸直白，簡潔明了，講述耐人尋味的故事，講述一段深沉的愛，一種無私的給予和奉獻，令人在百讀不厭中細細體味蘊藏其中的愛的哲理，禁不住流下熱淚。這是一本經典的圖畫書，它以簡單利落的黑白線條勾勒形象，沒有背景，留有很大的空白，給人巨大的想象空間。圖文的配合非常融洽，簡單的線條，簡單的文字，簡單的故事，卻擄獲了無數讀者的心。

　　教學目標：

　　1、透過繪本「蘋果樹」的教學活動，了解植物的生老病死，與人類的生老病死的'差別。

　　2、進而體會出關懷植物、關懷生物；

　　3、進一步體會出父母親的辛勞、多關心父母的苦心等。

　　活動過程：

　　1、教師介紹繪本故事名稱，并請幼兒欣賞繪本課件PPT

　　2、分析：

　　在故事中，樹的一生，只有一個目的：就是盡他所有的愛男孩，讓男孩開心，即使男孩后來對他只有「拿取」，他還是不改初衷。你覺得蘋果樹是不是跟爸爸媽媽很像呢？

　　男孩小時候真的很愛樹，但是隨著年齡的增長，他對樹的感情，不再單純，他只有在缺乏某樣東西的時候，才會去找樹；他向樹提出要求的時候，連一句「謝謝」都沒有，好像樹「理所當然」要給他……。即便如此，樹對小男孩的付出依舊沒有條件……。你會像這個男孩一樣嗎？如果我們跟小男孩一樣，接受恩典的時候，沒有感恩的心，你想，爸爸媽媽會有多么的傷心呢？圣經教導我們做兒女的要孝敬父母。在字典中，「孝」的意思是「盡心奉養父母」﹝動詞﹞或「有孝心的」﹝形容詞﹞；「敬」則有「尊重」、「有禮貌的獻上」﹝動詞﹞、「恭敬、慎重」﹝副詞﹞的意思，結合起來，簡單的說就是：在態度上，要尊敬父母；在行動上，要常常表現出你對他們的感謝。

　　你對爸爸媽媽的態度正確嗎？恭敬嗎？可以從以下的問題中，好好的思考喔！

　　（1）我會主動做好自己該做的事，例如：做功課、整理書包、整理房間等等。

　　（2）我會常常跟爸爸媽媽說請、謝謝、對不起。

　　（3）我會主動幫忙做家事，例如：倒垃圾、折衣服、擦地板等等。

　　（4）當爸爸媽媽提醒我要做某件事﹝例如洗澡、吃蔬菜、起床﹞時，我會馬上去做，不會拖拖拉拉，

　　更不會擺一張臭臉。

　　喔，或許你會想：這些真的很難做到耶！但是只要你開始做，就一定會進步喔！

　　3、問題討論

　　1.故事中的小男孩，要求樹為他做哪些事？

　　2.樹為什么答應小男孩的要求？

　　3.你覺得小男孩知道樹為什么愿意付出他的一切嗎？小男孩有什么回應？

　　4.說說在生活中，爸爸媽媽為你做的一切。

　　5.你上次跟爸爸媽媽說謝謝，是什么時候？你常常會這樣做嗎？

　　6.通常你如何表達你對爸爸媽媽的感謝？你又可以有什么樣的進步？

幼兒園大班語言繪本教案《安的種子》4

　　活動目標：

　　1.欣賞繪本，感知每個人都有其存在的意義與價值。

　　2.能夠發現數字間的秘密并進行游戲。

　　3.體會數字游戲帶來的樂趣。

　　活動準備：PPT；數字卡片

　　活動過程：

　　1、師：看老師給大家帶來了一些數字，誰能把這些數字讀一讀？

　　2、第二排第二個這個856，這個要怎么讀呢？有誰會讀嗎？第三排第二個呢？

　　3、這些數字中有一位數7，有兩位數，三位數。其實這些數字都是由這幾個數字組成的'，出示PPT10個數字圖。

　　4、這是10個數字，誰能讀一讀這十個數字？

　　5、出示PPT課件，數字王國里數字駕著車每天忙忙碌碌的，你們看現在駕車來的是誰？

　　6、出示PPT課件，幼兒猜測里面的數字，出示5和3現在知道是誰了嗎？

　　7、現在駕車過來的又是誰呢？還有可能是哪個數字呢？出示2和3，如果出來的是你猜的數字請為自己鼓鼓掌

　　8、現在又來了一輛車，是哪個數字呢？師出示三種可能089，如果出來的是你猜的數字請為自己歡呼。

　　9、出示PPT圖片，其他數字看見0都不理它，0路過數字1的身邊，為數字1解決煩惱，遇到了其他數字，看見他們的時候都要敬個禮。這是怎么回事呢？變成10

　　10、于是所有的數字都排隊要和0做朋友。

　　11、出示3658排在前面的是這4個數字，你準備為0找哪個數字，幼兒指定，老師來猜。

　　12、幼兒嘗試來猜。

　　13、引導幼兒發現里面的奧秘

　　14、出示6個數字，0站在誰的后面變成的數字最大？最小又要和誰站在一起呢？

　　15、再次進行魔術師猜數字游戲。

　　16、小結

幼兒園大班語言繪本教案《安的種子》5

　　活動目標：

　　1、通過閱讀，使學生知道植物生長需要陽光、水分、適宜的溫度和土壤等自然條件。

　　2、培養閱讀圖畫書的能力，體驗閱讀的樂趣。

　　3、感受小種子為長成巨型花而一刻不停地努力的精神。感悟在成長過程中需要自己的努力堅持和幸運，才能擁有精彩美麗的人生。

　　活動重難點：

　　活動重點：培養閱讀圖畫書的能力，體會其中的樂趣。

　　活動難點：知道植物生長需要的'自然條件；感悟在成長過程中需要自己的努力堅持和幸運，才能擁有精彩美麗的人生。

　　活動過程：

　　一、播放視頻，導入課題

　　1、同學們，今天老師給大家帶來了視頻，請大家看一下，視頻里都有什么。

　　2、你看到了什么，你們喜歡聽故事嗎？你最喜歡哪個故事？

　　今天，老師給大家帶來一個故事《小種子》。

　　二、閱讀封面

　　1、觀察封面插圖，說說看到了什么？

　　2、觀察插圖和題目，想想之間有什么關系。

　　三、閱讀畫面，了解故事

　　1、出示畫面，了解種子在旅行及成長中的遭遇。

　　師：秋天來了，大風吹來，把花種子們高高地揚起來，帶到遠方。花媽媽正在送別她的這些可愛的孩子。這些種子又會去哪里呢？

　　2、小組合作，歸納總結

　　小組合作：先閱讀資料，把資料上的內容整理到表格中，組長記錄后全班交流。

　　3、播放微課，讓學生知道植物生長所需的條件。

　　四閱讀故事，感悟道理

　　1、放圖片，師生一起閱讀畫面

　　種子們一路走來，真是太不容易了！有些種子沒能完成他們的旅行，沒能順利地長成植物。而有些種子卻很幸運，它們在陽光的照耀下，在溫暖的氣候里，把根深深地扎在泥土里，使勁地吸收土壤中的水分，快速地生長著。它比房子高了，比樹都高了還開出了一朵美麗的大花。很多人都來看這朵花，因為它太美了，太高了，太大了！

　　整個夏天，小鳥蝴蝶蜜蜂不停地來拜訪，因為它們太喜歡這朵美麗的大花了。

　　又一個秋天來了，天氣涼了，風把樹的。葉子都吹下來了，大花的花瓣也被吹下來了，同那些彩色的葉子一起落到地上。

　　天氣更涼了，風更大了，巨大的花幾乎失去了所有的花瓣，它在風中搖晃著，低下了頭。又一陣風吹來，果莢打開了，很多種子從里面飛出來，隨風飄去。

　　2、同學們，你們想不想知道這些種子要飛到哪里，又將經受怎樣的考驗呢？我們來看一段視頻，來了解種子坎坷而精彩的一生。

　　師一邊放視頻，一邊提出以下問題：

　　種子里有一粒特別細小的，你們發現了嗎？

　　小種子已經沒有力氣了，快跟不上哥哥姐姐了，你想對它說點什么？

　　你覺得小種子能夠活下來，植物能夠健康地成長，還和什么有關系？

　　3、故事中講了小種子的一生經歷了怎樣的過程？種子是怎樣一代一代傳承下去的？

　　風吹呀吹，小種子隨風飄呀飄，忽然，一顆種子太幸運了，飄到我們的手里，你會怎樣做，又會對它說些什么呢？

　　其實，我們每一個人都像一顆種子，都在不斷地成長，在成長的過程中，都會遇到很多困難和挫折，老師希望你們能夠努力，堅持，戰勝困難，面對挫折，健康成長，將來能夠擁有自己美麗精彩的人生！

　　五、了解繪本，推薦作品

　　1剛才我們讀的其實是一本書，上面有圖畫和文字，這種書叫繪本。

　　2向大家推薦幾部作品，都很有趣，我們課下可以讀一讀。

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