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幼兒園大班繪本教案《幸福的大桌子》
作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編整理的幼兒園大班繪本教案《幸福的大桌子》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班繪本教案《幸福的大桌子》1
活動目標：
1.仔細觀察畫面，根據故事內容積極思考較完整的表達自己的想法。
2.感受繪本中濃濃的親情，萌發關愛老人，尊敬老人的情感。
活動準備：
《幸福的大桌子》課件活動過程：
一、觀察畫面、看看議議
1.引出故事主畫面：兔奶奶一個人坐在大桌子旁。
（1）這是家的什么地方？在兔奶奶的家里有一樣東西很大，很明顯的，是什么？（桌子）
（2）大桌子前面坐了一位兔奶奶。猜猜兔奶奶家會有幾名家庭成員？你是怎么猜出來的？8把椅子是怎么數出來的？（關注幼兒除了用手指點數"8"之外，是否運用其他一些又快又好的方法：雙數數、加法數）
（3）以前，兔奶奶家確實有8名家庭成員，有兔奶奶、兔爺爺、3個兒子（兔老大、兔老二兔老三）、3個女兒（兔姐姐和雙胞胎兔妹妹），他們在一起幸福的生活著，日子一天天過去了，兔爺爺老了，得了病去世了！什么叫去世？還有沒有小朋友用其他的詞來說說？（上天堂）去世、上天堂！孩子們，當我們遇到傷心的事情，如果用好聽的詞來說說，就沒那么難過了！
2.結合畫面了解兔奶奶的兒女們，現在他們離開家的理由。
（1）兔老大：海員
A：日子過著過著，兔老大長大了。他成為了一名海員。
什么叫海員？（到海上去航行）
B：海員是在大輪船上工作的人，開著船到世界各地去航行。出一次海至少需要幾個月，甚至是幾年，所以出去之后就不知道何時才能回來。
（2）兔老二--廚師
A：兔老二也長大了，他成為了一名？廚師是干什么的？在哪里工作？
B：那你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶也在家燒飯，他們也是廚師嗎？
小結：廚師要經過嚴格的烹飪培訓、考試，合格的才能成為廚師。兔老大是一家酒店的大廚師，他的廚藝真是"一級棒"，有許多顧客排著隊專門來吃他燒的菜，所以他也很忙，不經常回家。
（3）兔老三--音樂家
A：猜猜，兔老三長大后做了什么？
你知道有哪些人是音樂家？
兔老三晚上忙著開音樂會，所以晚餐的大桌子前他也不在了。
（4）兔姐姐--結婚做了媽媽
A：兔姐姐長大了，結婚了，生孩子了，她既要照顧丈夫又要照顧孩子，就像你們的媽媽一樣，你們的媽媽是怎么照顧你們的？
小結：兔媽媽和你們的媽媽一樣，為了自己的'小家庭付出了很多，所以也很少回家看自己的媽媽。
（5）雙胞胎兔妹妹--大學生
A：最后再來說說這對雙胞胎兔妹妹，兔妹妹長大讀書了，住宿了。提問：住宿是什么意思？讀大學為什么要住宿呢？
小結：大學里的功課很多，她們白天要很認真地上課，晚上要做作業，雙休日還要去圖書館查資料、看書，所以她們也很少回家。
3.討論兔奶奶的感受現在坐在大桌子前的只有兔奶奶一個人，他看上去怎樣？她看上去應該是很孤單的，可是兔奶奶坐在那想著事兒，突然就咯咯咯地笑出聲來了。你覺得她想到了什么？
小結：兔奶奶想到了孩子們小時候好玩的事兒，就咯咯咯地笑了，她想想他們現在都很好，孩子們都長大了有出息了，奶奶是在為孩子們自豪。所以笑出聲來了。
4.故事轉折正在想著樂著，突然，門鈴叮咚響了。誰回來了？
（1）兔老二為兔奶奶做了一桌好菜。
（2）兔老三彈起了吉他，全家隨著琴聲為兔奶奶唱起了《世上只有媽媽好》
（3）孩子們一個個都回來了，一家人又圍坐在大桌子旁，一起吃年夜飯，兔奶奶高興得合不攏嘴。大家舉杯祝賀，想一想大家舉杯祝賀時都會對兔奶奶說什么？
5.數數一家人圍在桌邊時的人數。
（1）看，現在大桌子前坐滿了人吧？一共多少人？
兔爺爺去世了，但家里的人數怎么卻從原來的8人變成了9人？
發現多了兩個寶寶，大桌子快要坐不下了。
（2）日子過著過著會有人上天堂，可是我們的人會越過越多了，不要失望也不用太難過。
二、理解幸福
1.這一天，兔奶奶一家都感到特別幸福，除了兔奶奶一家，還有一樣東西也特別高興，是什么？
2.為什么這張桌子也很幸福？（因為在這張桌子周圍發生了許多令兔奶奶快樂幸福的事情，今天大家又重新圍坐在大桌子旁共進晚餐，所以大桌子也感到很幸福！這個故事的名字就叫《幸福的大桌子》）
3.聯系生活：你們的家里有老人嗎？那可以為他們做些什么讓他們感覺幸福呢？（住在一起、分開住都可以談談）結束語：其實老人的幸福很簡單、很容易。你只要做一些小事，讓他們感覺到被關心被愛，他們就會感覺很幸福。
這一天是大年三十，家家戶戶團圓的日子。兔奶奶在等待她的孩子們一起吃年夜飯,只要數一數大桌子周圍的椅子，就會知道兔奶奶家原來有許多人。兔爺爺年紀大了，得了病去世了，就剩下兔奶奶一個人。
以前，兔奶奶家有很多孩子，兔老大是位海員、兔老二是位廚師、兔老三是位音樂家，他們的工作都非常出色。兔姐姐結了婚成了兔媽媽，就連最小的雙胞胎兔妹妹，現在成了大學生，住在大學，都沒法經常回家。
兔奶奶為自己有這些出色的孩子而高興，她經常坐在大桌子旁，想想孩子們小時候一家人圍坐在大桌子旁吃飯的情景，想著全家人其樂融融的氛圍，想著想著就會笑起來。兔奶奶最大的愿望就是孩子們能夠回家。可是孩子們都長大了，工作都很忙，今天能回來嗎？
"叮咚"門鈴響了，兔老大和兔老二回來了。老大是海員，他周游世界各地，為兔奶奶帶回來許多紀念品和好吃的東西。老二是廚師，忙著做年夜飯，老二烹飪的手藝真高，做了一桌子的美味佳肴，有炸春卷、有雞有鴨、有魚有蝦、還有蛋餃、大肉圓...... "叮咚"門鈴響了，兔老三回來了，兔老三彈起了吉他，全家喝著琴聲為兔奶奶唱起他們最愛唱的的歌《世上只有媽媽好》。"叮咚"門鈴又響了，兔姐姐回來了，她還帶著兩個兔寶寶呢。兔寶寶大聲地對兔奶奶說著祝福的話："新年快樂！身體健康！"兔寶寶們一個為兔奶奶挑選水果，一個在兔奶奶臉上親了又親。"叮咚、叮咚"，雙胞胎兔妹妹也趕回來了，原來學校放假了，她們都回來和兔奶奶團圓了。孩子們一個個回來了，一家人又圍坐在桌旁，陪著兔奶奶聊天。雖然兔爺爺去世了，但又多了兩個兔寶寶，家里的人卻變多了，大桌子快要坐不下了。
大家圍坐在大桌子旁邊吃年夜飯，兔奶奶高興得合不攏嘴。兔老大和兔老二提議，大家為有幸福的家舉杯祝福。
這一天，兔奶奶一家都感到特別幸福，除了兔奶奶一家，還有一樣東西也特別高興，那就是幸福的大桌子。
幼兒園大班繪本教案《幸福的大桌子》2
活動目標：
1、仔細觀察畫面，聯系生活經驗大膽運用語言、動作表達自己地想法。
2、理解運用詞語：幸福、出息。句式：我認為……因為……
3、體會家庭的幸福。
活動準備：
物質準備：
課件《幸福的大桌子》。
經驗準備：
了解海軍、廚師的職業特征。
活動過程：
一、認識故事
中心人物——兔奶奶，從大桌子推測兔奶奶家有幾個人，體會兔奶奶有個人口眾多的家。
1、認識故事中心人物——兔奶奶
2、引入大桌子，認識并了解大桌子
3、從大桌子推測兔奶奶家有幾個人？
4、逐一認識家庭成員：
5、觀察理解幸福的一家
二、關注兔奶奶的家人，了解他們一個個離開家的原因。
1、理解兔爺爺的`離開。
2、了解兔奶奶的孩子們一個個離開家的原因，體會兔奶奶有一群值得自豪的孩子。
三、孩子們回來了，從他們的表現體會家人對兔奶奶的愛戴。
1、今天是兔奶奶的生日，你過生日的時候最高興的是什么？兔奶奶要過生日了，她最希望的又是什么呢？
2、滿滿一桌子的菜。想想，桌上有些什么好吃的？
鼓勵幼兒運用自己的生活經驗，把愛吃的菜肴全都想象成那一桌豐盛的聚餐。
3、兔老三抱起吉他，唱起了一首關于媽媽的歌。
引導幼兒走進故事，一起跟著故事中人物唱“世上只有媽媽好”。
4、“所有的小孩都站了起來，站起來啊！舉起杯對奶奶說什么？”
5、引出故事的名字——《幸福的大桌子》。
四、擴展：
給幼兒參與表達的機會，加深幼兒體會家庭幸福。
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