幼兒園大班數學優秀教案《測量》

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么應當如何寫教案呢？下面是小編整理的幼兒園大班數學優秀教案《測量》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標：

　　1、教幼兒學習自然測量，初步掌握測量的方法，激發幼兒參與測量的興趣。

　　2、鼓勵幼兒自主選擇測量工具來測量周圍物體，在探索比較中發現測量工具和測量結果的關系。

　　3、愿意與同伴合作交流，解決問題。

　　活動準備：

　　1、長度不同的筷子、鉛筆、吸管等。

　　2、若干張記錄表格。

　　3、粉筆若干。

　　4、魔箱和寶藏圖。

　　活動過程：

　　1、以游戲“看誰跳得遠”引入活動

　　激發孩子學習的興趣。

　　2、學習測量方法。

（1）自主探索測量方法。

　　要求幼兒人人動手，運用測量工具（筷子），測量桌子的長度。

　　測量結束，鼓勵幼兒把自己的測量方法和想法與老師、同伴們交流。

　　（2）教師示范正確的測量方法。

　　測量時，筷子的一頭要對齊桌子的邊角，在筷子的另一頭用粉筆畫一條短線作記號，第二次測量的時候要從記號的開始處接下去量，邊量要邊數，一根筷子，兩根筷子，……最后就能記住桌子長度有多少根筷子長。同時強調測量工具（筷子）必須沿著邊測量。

　　（3）幼兒分組測量，掌握正確的測量方法。

　　①幼兒兩人一組，用不同長度的筷子，測量活動室的門、窗戶及黑板的邊，并記錄測量結果。

　　②教師巡回觀察、傾聽、了解幼兒測量的情況。

　　③請個別組幼兒交流測量時遇到的困難，并采取哪種辦法解決，再匯報測量的結果。

　　（4）引導幼兒分析討論：同樣的門、窗戶、黑板，為什么都用筷子測量，而結果卻不一樣？

　　老師用與孩子一樣的測量工具（筷子）進行演示，引導幼兒觀察筷子的長短，得出筷子長，量出的次數少；筷子短，量出的次數多。

　　3、游戲：找寶藏。

　　幼兒從魔箱里摸出一張畫有藏寶地點的標記圖，根據圖運用各種測量工具進行測量，找出寶藏。

　　4、結束小結：

　　今天我們學會了用各種測量工具進行測量，還知道了測量的結果和量具的長短有關。出來今天用的量具外，還有哪些東西可以用來測量呢？小朋友會去后找一找、試一試好嗎？

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