幼兒園大班教案(匯總3篇)

　　作為一名教師，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的幼兒園大班教案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、激發(fā)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。

　　2、使幼兒知道動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，我們應(yīng)該保護(hù)它們。

　　3、引導(dǎo)幼兒了解一些在某一方面能稱(chēng)得上“之最”的動(dòng)物。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.課件-動(dòng)畫(huà)片：大象有個(gè)長(zhǎng)鼻子

　　2.ppt課件:動(dòng)物之最

　　動(dòng)畫(huà)片

　　幼兒園課件

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　觀看動(dòng)畫(huà)片，引起興趣

　　1.小朋友最喜歡看動(dòng)畫(huà)片了，現(xiàn)在呢，老師請(qǐng)小朋友看一個(gè)很有趣的動(dòng)畫(huà)片，看完以后呢，給老師和小伙伴講講動(dòng)畫(huà)片里演了什么故事。

　　2.你在動(dòng)畫(huà)片里看到了什么動(dòng)物？

　　大象

　　長(zhǎng)頸鹿

　　鴕鳥(niǎo)

　　河馬

　　二、展開(kāi)

　　1.這些動(dòng)物有些什么特點(diǎn)呢？

　　（讓幼兒互相說(shuō)一說(shuō)）

　　2.引導(dǎo)幼兒討論動(dòng)物身上最明顯的特點(diǎn)

　　它們都有各自的`本領(lǐng)和特點(diǎn)，那么，它們身上最明顯的特點(diǎn)是什么呢？我們一起來(lái)想一想。

　　3.ppt課件：動(dòng)物之最

　　通過(guò)課件演示，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出的動(dòng)物之最，進(jìn)行歸納。

　　脖子最長(zhǎng)的動(dòng)物是：長(zhǎng)頸鹿；

　　鼻子最長(zhǎng)的動(dòng)物是：大象；

　　耳朵最長(zhǎng)的動(dòng)物是：

　　兔子；跑的最快的動(dòng)物是：獵豹；

　　最兇猛的動(dòng)物是：老虎；

　　嘴巴最大的動(dòng)物是：河馬；

　　唱歌最好聽(tīng)的動(dòng)物是：百靈鳥(niǎo)。

　　4.請(qǐng)幼兒同桌兩人互相說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪個(gè)動(dòng)物，它有什么本領(lǐng)？還有那些動(dòng)物之最？

　　5.請(qǐng)幼兒表演動(dòng)物之最。如：表演大象：就做出長(zhǎng)鼻子的樣子，并說(shuō)：“我是大象，我的鼻子最長(zhǎng)。”

　　三、結(jié)束

　　學(xué)唱英語(yǔ)歌：大象有個(gè)長(zhǎng)鼻子

　　師幼一起邊看動(dòng)畫(huà)片，邊唱英語(yǔ)歌，根據(jù)幼兒的興趣，反復(fù)跟唱。

幼兒園大班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞家鄉(xiāng)青花瓷盤(pán)，觀察紋飾，感受蘊(yùn)含在作品中的平衡美。

　　2、了解青花瓷盤(pán)有很多不同的造型，青花瓷盤(pán)在生活中的用途

　　3、在觀察和交流的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用不同的線條和圖案來(lái)設(shè)計(jì)和裝飾青花瓷盤(pán)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　1、播放歌曲《青花瓷》，幼兒隨著音樂(lè)一起進(jìn)入活動(dòng)室。

　　教師：咦，這是什么聲音。(唱歌) 誰(shuí)在唱歌啊，(周杰倫)這首歌真好聽(tīng)叫什么名字啊?(叫青花瓷)你們見(jiàn)過(guò)青花瓷沒(méi)?那今天老師帶大家一起去青花瓷市場(chǎng)參觀?

　　二、看ppt，認(rèn)識(shí)什么是青花瓷

　　1、播放ppt第一張，各式各樣的青花瓷。

　　a)教師：哇，好漂亮啊。邊指著實(shí)物邊提問(wèn)幼兒：你看到了什么?(茶杯、碗、瓶子、盤(pán)子等等)

　　b)教師提問(wèn)幼兒：小朋友它們都是什么顏色的啊?(藍(lán)色也叫做青色)我們把這些白色的底青色的花叫做青花瓷。、

　　c) 最后參觀的是青花瓷盤(pán)教師提問(wèn)：這是什么?(盤(pán)子)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有各種各樣的圖案.而且也都是白色的底青色的`花叫做青花瓷。提問(wèn):幼兒你們家里有沒(méi)有盤(pán)子啊?都是有什么顏色的圖案呢?(請(qǐng)幼兒回答)

　　d)今天老師也帶來(lái)了幾塊盤(pán)子，我們一起來(lái)看看?：

　　播放圖片請(qǐng)幼兒觀察并說(shuō)出盤(pán)子圖案及顏色，并引導(dǎo)幼兒了解這些不同顏色的圖案的盤(pán)子不是青花磁盤(pán)。

　　教師總結(jié)：這些都是我們常見(jiàn)的盤(pán)子，顏色都不一樣，所以不是青花瓷盤(pán)。

　　二、播放圖片，認(rèn)識(shí)青花瓷盤(pán)。

　　1、教師：這個(gè)盤(pán)子和剛才那些盤(pán)子是一樣的嗎?請(qǐng)幼兒說(shuō)出哪不一樣。

　　2、教師：播放圖片一，接下來(lái)我們看看這個(gè)青花磁盤(pán)。

　　3、提問(wèn)：看看這個(gè)青花瓷盤(pán)最里面是什么圖案啊，圍繞著的旁邊一圈又有一圈圖案，上面畫(huà)有什么?最外面還有一圈圖案，上面畫(huà)有什么呢?

　　4、提問(wèn)：小朋友有沒(méi)發(fā)現(xiàn)有個(gè)什么規(guī)律，都是圍繞著最里面的一圈圖案來(lái)畫(huà)來(lái)點(diǎn)綴的，一個(gè)圖案中間隔著一朵花，一一排著隊(duì)。我們把這種圍繞著中間來(lái)繪畫(huà)的?這種方法叫做中心對(duì)稱(chēng)法。

　　5、教師：今天我們?nèi)チ饲嗷ù墒袌?chǎng)，認(rèn)識(shí)了青花瓷盤(pán)，老師有個(gè)建議我們一起來(lái)設(shè)計(jì)個(gè)青花瓷盤(pán)，然后把它拿到剛剛我們?nèi)サ哪莻�(gè)青花磁的市場(chǎng)去賣(mài)，看看你們誰(shuí)的盤(pán)子買(mǎi)的人做多好不好?

　　四、教師示范并帶領(lǐng)幼兒繪畫(huà)青花磁盤(pán)。

　　1、 教師向幼兒介紹繪畫(huà)工具(盤(pán)子和筆)。

　　2、教師邊講邊試畫(huà)，并引導(dǎo)幼兒先繪制青花瓷的底部。隨后再在外圍用不同的線條進(jìn)行裝飾。

　　3、提醒幼兒在設(shè)計(jì)青花瓷的時(shí)候要掌握規(guī)律。

　　4、 鼓勵(lì)幼兒選取多種圖案進(jìn)行繪畫(huà)。

　　五、幼兒繪畫(huà)青花磁盤(pán)

　　發(fā)放筆、蛋糕盤(pán)子播放音樂(lè)幼兒開(kāi)始繪畫(huà)。

　　六、活動(dòng)延伸

　　請(qǐng)小朋友們把繪畫(huà)好的盤(pán)子粘貼在墻面上，拿到青花瓷市場(chǎng)去賣(mài)，請(qǐng)小朋友去買(mǎi)并說(shuō)出自己喜歡哪一個(gè)盤(pán)子，為什么?

幼兒園大班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)將沙子堆高、拍緊、挖深等動(dòng)作技能和拎沙袋負(fù)重走的能力。

　　2、在玩沙活動(dòng)中感受同伴間相互合作的快樂(lè)。

　　3、感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，愉悅身心。

　　4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小動(dòng)物頭飾（小貓、小狗、小羊若干），玩沙衣服（紅、黃、綠），帽子，鞋子。

　　2、玩沙工具：鏟子、耙子等，尼龍大口袋（人數(shù)的兩倍），樹(shù)（用小樹(shù)枝代替）若干，地上堆好一條低低的堤壩，堤壩不遠(yuǎn)處用積木搭房子作為動(dòng)物新村。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、以游戲口吻引出主題："據(jù)動(dòng)物新村防汛指揮部通知，洪水要來(lái)了，請(qǐng)小朋友想一想，我們?cè)趺捶姥纯购椋?

　　（1）加固堤壩，阻擋洪水。

　　（2）開(kāi)溝挖渠，分流洪水。

　　2、引導(dǎo)幼兒分隊(duì)練習(xí)。

　　（1）加固、筑高"防洪大堤"，學(xué)習(xí)將沙筑高，拍緊的技能。

　　（2）裝沙袋比賽。可兩人一組，比一比，哪組合作得好，沙子裝得又快又多又好。

　　（3）開(kāi)溝挖渠，進(jìn)行引流準(zhǔn)備。指導(dǎo)幼兒挖得長(zhǎng)、挖得深。

　　3、游戲：洪水來(lái)了。

　　（1）請(qǐng)幼兒扎好沙袋袋口，兩人一組抬到"防汛壩"前，整齊地疊到"大堤"上。

　　（2）分流排水，指導(dǎo)幼兒把溝渠挖長(zhǎng)、挖深。

　　4、游戲：種樹(shù)。

　　（1）"洪水被我們擋住啦！我們的家園保住了！怎樣才能保證江邊的泥土不被洪水沖走？"

　　（2）引導(dǎo)幼兒討論減少水土流失的'辦法，讓幼兒明白最好的辦法是植樹(shù)造林。

　　（3）幼兒在河流兩旁"植樹(shù)造林"。

　　教學(xué)反思

　　本次教學(xué)活動(dòng)還有許多不足之處：1、在分組傳西瓜時(shí)，有的孩子注意力不集中，西瓜傳到自己位置時(shí)，還在看其他地方，有的傳掉了，孩子不知道怎么辦，我在活動(dòng)前沒(méi)充分考慮這些問(wèn)題，導(dǎo)致游戲活動(dòng)失去的激情。

　　2、在洪水來(lái)了活動(dòng)中，教師分組考驗(yàn)他們團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力時(shí)，教師應(yīng)該對(duì)表現(xiàn)好的隊(duì)伍給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，這樣孩子們會(huì)更快體驗(yàn)如何才能發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

　　3、如果下次在上這樣的課，我想一定比這次要好，我會(huì)更全面的考慮各方面的因素。

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