關(guān)于幼兒園大班教案匯編七篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家收集的幼兒園大班教案7篇,希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、借助圖片和老師動(dòng)作的表演,學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)不同的人物動(dòng)態(tài)。
2、嘗試用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)自己所喜愛(ài)的或參加過(guò)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
3、體驗(yàn)將美術(shù)作品編成小故事的成功感。
4、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條添畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的聯(lián)想。
5、在浸染、欣賞作品中,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒人手一份油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙、勾線筆;
2、老師示范動(dòng)作以及與動(dòng)作相符的簡(jiǎn)筆人物畫(huà)1張;
3、網(wǎng)上收索運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景片段。
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀看錄像片段,引發(fā)討論:
(1)里面的小朋友在做什么?他們?cè)谧瞿男┻\(yùn)動(dòng)?
(2)你們喜歡做哪些運(yùn)動(dòng)呢?你做過(guò)哪些運(yùn)動(dòng)呢?你來(lái)做做動(dòng)作讓大家來(lái)猜一猜那是什么運(yùn)動(dòng)吧。
二、觀察運(yùn)動(dòng)者的四肢動(dòng)作,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫(huà)運(yùn)動(dòng)身姿的技能
(1)老師也喜歡運(yùn)動(dòng),看,老師喜歡的是什么運(yùn)動(dòng)?(老師示范跳繩的動(dòng)作)
(2)仔細(xì)觀察,老師的手臂和腿是怎樣的?彎的還是直的?
(3)你會(huì)畫(huà)跳繩時(shí)的老師嗎?怎么畫(huà)呢?
幼兒講述自己的方法后老師出示范圖,講解簡(jiǎn)筆畫(huà)運(yùn)動(dòng)身姿的要領(lǐng):一畫(huà)腦袋注意方向,二畫(huà)身體跟隨腦袋,三畫(huà)雙腿注意彎直,四畫(huà)手臂看運(yùn)動(dòng)。
三、老師再次示范動(dòng)作,個(gè)別幼兒上前示范,鞏固技能老師示范跑步的動(dòng)作請(qǐng)幼兒上前示范,幼兒示范時(shí)老師用語(yǔ)言幫助提醒:側(cè)面的運(yùn)動(dòng)頭應(yīng)該怎樣?腿呢?手臂是一個(gè)方向的嗎?以此幫助幼兒鞏固繪畫(huà)技能。
四、幼兒嘗試畫(huà)出自己喜歡的運(yùn)動(dòng)或者參加過(guò)的項(xiàng)目,教師巡視指導(dǎo)
(1)你喜歡什么運(yùn)動(dòng)呢?你參加過(guò)什么運(yùn)動(dòng)呢?趕緊把它畫(huà)下來(lái)吧。
(2)鼓勵(lì)能力強(qiáng)的畫(huà)幾個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,注意能力弱的.幼兒的個(gè)別指導(dǎo)
活動(dòng)反思:
《大家來(lái)鍛煉》是第三單元“加減法(一)”的實(shí)踐活動(dòng)課。目的在于通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng),有效地檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)10以內(nèi)加減法的掌握情況。通過(guò)大家來(lái)鍛煉這一生活情境,使學(xué)生體會(huì)到自己的生活中蘊(yùn)涵豐富的數(shù)學(xué)問(wèn)題。在教學(xué)中,從學(xué)生喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目出發(fā),把體育鍛煉課與數(shù)學(xué)課結(jié)合起來(lái),鼓勵(lì)學(xué)生在鍛煉中、游戲中去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題。先讓學(xué)生介紹學(xué)校和自己喜歡的活動(dòng),想一想從中可以提出哪些問(wèn)題,然后再組織學(xué)生到校園中找數(shù)學(xué)題,把全班同學(xué)分成兩半,一半學(xué)生分小組進(jìn)行不同項(xiàng)目的體育活動(dòng),另一半學(xué)生則仔細(xì)觀察找出數(shù)學(xué)問(wèn)題并記在小卡片上,組織好學(xué)生按計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)。在教學(xué)中,還尊重學(xué)生的差異,對(duì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的難易程度不做硬性規(guī)定,對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,允許有一個(gè)逐步提高的過(guò)程。最后讓學(xué)生觀察課本中的圖,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖意提出各種數(shù)學(xué)問(wèn)題,并解決問(wèn)題。整節(jié)課學(xué)生表現(xiàn)非常活躍,活動(dòng)的積極性很高,思維反應(yīng)很快。學(xué)生在愉快的活動(dòng)中鞏固10以內(nèi)的加減法。
幼兒園大班教案 篇2
一、 課前談話——每個(gè)人都會(huì)有夢(mèng)想,有的夢(mèng)十分有趣,離奇。你可以給大家談?wù)勛约阂粋(gè)有趣的夢(mèng)嗎?(讓學(xué)生自由發(fā)言。)
二、 教師作“談夢(mèng)”小結(jié):
1、 為什么會(huì)做夢(mèng)?“日有所思,夜有所夢(mèng)。”
2、 為何夢(mèng)境離奇有趣?因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的與想象的,各種不相關(guān)的事物都可交織在一起之故。
3、 “夢(mèng)” 既這樣力氣有趣,我們把它畫(huà)出來(lái)不是很有趣嗎?怎樣畫(huà) “夢(mèng)”呢?
三、 指導(dǎo)學(xué)生欣賞“夢(mèng)”的作品表現(xiàn)方法。
1、 看課本中的范圖,畫(huà)面出現(xiàn)形象,是現(xiàn)實(shí)的或是理想的?他們之間有什么聯(lián)系,表現(xiàn)了什么樣的夢(mèng)境。?
2、 出示童話故事圖片,學(xué)生觀看,除了理解圖片的中心內(nèi)容外,著意指導(dǎo)學(xué)生有關(guān)不同空間,不同的'事物的表現(xiàn)方法。
3、 小結(jié);“夢(mèng)境”怪誕、有趣、美好,每一個(gè)夢(mèng)都是一件事,有一個(gè)中心,不很多不同的事物都可以同時(shí)出現(xiàn)。畫(huà)夢(mèng)是沒(méi)有什么約束的,只要放膽的把自己夢(mèng)見(jiàn)的東西畫(huà)出來(lái)就行了。
幼兒園大班教案 篇3
玩沙是幼兒最喜歡的活動(dòng)之一,玩沙可以讓幼兒感到快樂(lè),玩沙可以讓幼兒盡情地發(fā)揮想象去創(chuàng)造,玩沙可以讓幼兒自主地嘗試、體驗(yàn),在不知不覺(jué)中感知沙的特性。選擇沙作為幼兒科學(xué)探究的內(nèi)容,讓幼兒用各種輔助物創(chuàng)造性地與同伴合作玩沙,嘗試在沙堆上筑沙堡,用沙子種植物、養(yǎng)動(dòng)物,初步學(xué)習(xí)制作玩沙工具,不僅可以豐富幼兒對(duì)沙的了解,更可以使幼兒感受到玩沙的樂(lè)趣。
一、環(huán)境與材料
1。供幼兒玩沙用的玩沙區(qū)(沙地、沙池或沙盆即可)。
2。師生共同建設(shè)“種養(yǎng)園地”,在園地中種植仙人掌、仙人柱、仙人球等喜沙植物,用沙子進(jìn)行種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn);在沙箱中養(yǎng)螞蟻,在沙盆中養(yǎng)螃蟹、沙龜?shù)取?/p>
3。玩沙的工具:小棍,小鏟、小桶、小瓶、模子等。
4。安全剪刀,廢舊材料:塑料瓶、易拉罐、瓶蓋等。
5。各種小玩具。
6。實(shí)驗(yàn)用品:透明玻璃杯、污水、沙子等。不同直徑的管子。時(shí)鐘或手表等。
7。制作沙畫(huà)的材料:顏料、繪有圖案的底板、漿糊或膠水、細(xì)沙等。
8。制作沙包的材料:布、沙子、針線等。
9。制作沙漏的材料:帶蓋的塑料瓶若干、干沙等。
二、觀察與指導(dǎo)
1。開(kāi)展分組活動(dòng),讓幼兒自選活動(dòng),允許幼兒在小組間流動(dòng)活動(dòng)。
第1組:玩沙
(1)讓幼兒在沙地里自由玩沙,可以引導(dǎo)幼兒光著腳丫在沙子上走一走,跳一跳,看沙面上留下了什么?用手抓一抓,捏一捏沙,試試干沙能捏成球嗎?借助各種玩具玩沙,用玩具或模子扣一扣沙,看看能做出什么形狀。讓幼兒在玩中感知沙的柔軟與松散等特征,體驗(yàn)玩沙的樂(lè)趣。
(2)讓幼兒在沙子里噴水或把水倒入沙中,比一比干沙和濕沙有什么不同?想一想濕沙可以怎么玩?探索干沙、濕沙、粗沙、細(xì)沙的多種玩法。
(3)讓幼兒用小棍或手指在沙面上寫寫畫(huà)畫(huà)。在沙地上印上自己的腳印和手印,想象單一的或組合的手印或腳印象什么?
(4)利用工具和一些材料與同伴合作玩沙,嘗試在沙池里創(chuàng)造性地表現(xiàn)各種造型,如筑長(zhǎng)城、建城堡、挖地洞、建公園……,比比看,誰(shuí)的最牢固?誰(shuí)的最漂亮?讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
(5)教師觀察幼兒玩沙的創(chuàng)意,鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)幼兒的創(chuàng)造性玩法。
第2組:沙中尋寶
將小玩具埋在沙里,讓幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行競(jìng)賽,看誰(shuí)從沙子里找出的玩具多。
第3組:篩沙
給幼兒提供篩子、紗網(wǎng),讓幼兒用篩子、紗網(wǎng)等篩沙子,引導(dǎo)幼兒觀察并報(bào)告自己的發(fā)現(xiàn)。
第4組:小實(shí)驗(yàn)
(1)用沙子凈水。探索用沙過(guò)濾水,了解沙可以凈化的作用,教師可讓幼兒在一杯混濁的泥水中,倒進(jìn)一些沙子,過(guò)一會(huì)再觀察,水有什么變化。
(2)流沙。讓幼兒嘗試讓沙流過(guò)不同直徑的管子,比較等量的沙流過(guò)每一個(gè)管子的時(shí)間的多少。
第5組:看螞蟻鉆沙
讓幼兒觀察螞蟻鉆沙的情況,邊觀察邊交流。
第6組:小制作
(1)利用廢物制作玩沙工具,如在塑料瓶了上扎上小孔,把干沙裝進(jìn)去抖動(dòng)瓶子玩沙等。
(2)制作沙包。
(3)制作沙畫(huà),指導(dǎo)幼兒用顏料染各色沙,在底板上按圖案抹漿糊或膠水,灑上相應(yīng)的色沙制作成沙畫(huà),體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。
(4)制作漏沙瓶,在瓶蓋鉆大小不同的孔。比較兩個(gè)大小一樣、瓶蓋開(kāi)已不一樣大的`漏沙瓶,同時(shí)流沙,哪瓶中的沙礫先流完。感知孔的多少、大小與沙礫流出的快慢關(guān)系。
2、注意觀察幼兒的玩沙過(guò)程,提醒幼兒不要把沙子弄到自己或別人的眼睛里。提醒幼兒玩沙后主動(dòng)洗手,拍打身上的沙粒,收拾好玩具與沙池。
三、家園同步
1。若有條件,可帶領(lǐng)幼兒到沙里、沙灘上玩沙,鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)幼兒的創(chuàng)意。
2。家長(zhǎng)可帶領(lǐng)幼兒參觀沙場(chǎng)、建筑工地等,進(jìn)一步了解沙的用途。
3。在家里,家長(zhǎng)可指導(dǎo)幼兒在沙盆中用綠豆或黃豆進(jìn)行發(fā)豆芽實(shí)驗(yàn),并用發(fā)出的豆芽做菜。
《好玩的沙》評(píng)析
“沙”是一種傳統(tǒng)的、經(jīng)濟(jì)的,而且幼兒又十分喜歡的活動(dòng)材料。本活動(dòng)著力于充分挖掘和利用“沙”來(lái)讓幼兒積累多方面的經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展――在這里我們想說(shuō):“傳統(tǒng)的”、“便宜的”不一定就不好――只要我們善于挖掘和利用,它們照樣很好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。本活動(dòng)設(shè)計(jì)注意對(duì)“沙”這一教育資源的教育功能和發(fā)展功能的充分挖掘,注意在教育活動(dòng)開(kāi)展的“家園結(jié)合”,注意幼兒與“沙”的交互作用,因而更能引起幼兒的興趣,幼兒的學(xué)習(xí)也更加有效。
幼兒園大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1.讓幼兒初步了解地球的基本知識(shí)。
2.培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
3.知道環(huán)境保護(hù)人人有責(zé),真正的做到從“我”做起來(lái)。
4.能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。
5.借助已有經(jīng)驗(yàn)、圖片和老師的提問(wèn),理解內(nèi)容。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):激發(fā)幼兒熱愛(ài)地球,保護(hù)地球的愿望,樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn):知道地球上的一切都與我們息息相關(guān),我們一定要好好的保護(hù)它們。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.地球在宇宙中的圖片。
2.地球美麗的風(fēng)光圖(如美麗的山,清澈的水,各種植物,動(dòng)物,人等等)。
3.地球?yàn)?zāi)難的圖片(如被污染的河流,亂砍亂伐造成的土地沙漠化,追捕殘殺中奔跑的小動(dòng)物,工廠,汽車排出的大量廢氣等等)
物質(zhì)準(zhǔn)備:地球儀一個(gè)。幼兒的繪畫(huà)材料每人一份。
活動(dòng)過(guò)程
一.開(kāi)始部分
導(dǎo)入:(實(shí)物導(dǎo)入)
教師出示地球儀提問(wèn):這是什么?它是什么形狀的?你都在什么地方看見(jiàn)過(guò)它?
二. 基本部分
1.播放課件——地球在宇宙中的圖片。初步了解地球在宇宙中的位置及活動(dòng)規(guī)律。讓幼兒知道在茫茫的宇宙中,地球只是一顆很小很小的星體。
2.播放課件——地球美麗的風(fēng)光圖。
(1)請(qǐng)幼兒觀看圖片提問(wèn):地球上都有什么?地球上的風(fēng)光是什么樣的?美不美麗?
(2)教師小結(jié):地球是一個(gè)非常美麗的`星球。上面有著清澈的湖水,碧綠的山脈,生長(zhǎng)著鮮艷的花朵,各種各樣的植物,還居住著我們?nèi)祟惡托涡紊膭?dòng)物。地球上的一切都與我們息息相關(guān)
(3)人們本應(yīng)和平共處,互相關(guān)心幫助,誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。可是不知道從什么時(shí)候開(kāi)始,這原本美好的一切就這樣應(yīng)為人類的貪婪與不注意保護(hù)被破壞了!
3.播放課件——地球?yàn)?zāi)難的圖片。
(1)分小組討論觀看此圖片后的想法。把所有幼兒平均分成四組,每組討論一個(gè)問(wèn)題。第1組:大地怎么不綠了?這樣下去會(huì)有怎么樣的結(jié)果?第2組:天空怎么不藍(lán)了?大量的排放廢氣會(huì)對(duì)天空,氣候帶來(lái)什么影響?第3組:河水怎么不清了?這樣浪費(fèi)水資源會(huì)有什么樣的后果?第4組:小動(dòng)物們?cè)趺炊嫉粞蹨I了?人們?nèi)绱藘春莸膶?duì)待它們,它們還會(huì)愿意和我們最朋友嗎?
(2)教師小結(jié)討論結(jié)果:1植物對(duì)人和環(huán)境來(lái)說(shuō)十分的重要,亂砍亂伐會(huì)造成土地沙漠化,長(zhǎng)此以往,將會(huì)引來(lái)沙塵暴等災(zāi)難,人們,動(dòng)物和植物都將無(wú)法生存。2大量廢氣的排出不僅污染著空氣,還使氣候反常。時(shí)間久了將導(dǎo)致氣溫上升,暴雨成災(zāi)等。3大量的水污染不僅引起魚(yú)蝦變形中毒,還是水資源短缺。在這樣下去我們?nèi)祟悾瑒?dòng)植物等都會(huì)因?yàn)槿狈λ廊ァ?人們大量的捕殺動(dòng)物,造成了生物鏈的失調(diào)。如捕鳥(niǎo)造成蟲(chóng)災(zāi)等。更使得我們地球失去了很多珍惜的保護(hù)動(dòng)物。
4.分組討論:要讓大地綠起來(lái),要讓天空藍(lán)起來(lái),要讓江河清起來(lái),要讓動(dòng)物笑起來(lái),要想環(huán)境好起來(lái)我們應(yīng)該怎么做那?
(1)教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象,大膽發(fā)言。說(shuō)出自己保護(hù)地球的行動(dòng)!如:不摘花,不踐踏草坪,愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo),不浪費(fèi)一滴水等等。
5.幼兒作畫(huà)
(1)以“愛(ài)護(hù)地球”為題畫(huà)一幅畫(huà):地球是我們共同的家園,我們只有每個(gè)人都去愛(ài)護(hù)自己的家園我們才能好好的生存下去。地球需要我們的幫助,需要我們?nèi)ッ阑ㄔO(shè)它。今天,請(qǐng)小朋友們將自己想怎么保護(hù)地球的行為畫(huà)出來(lái),讓我們通過(guò)自己的雙手使地球媽媽更加美麗,年輕,漂亮。
(2)教師引導(dǎo)幼兒互相討論:做哪些事情會(huì)使地球媽媽更加的美麗年輕那?
(3)教師小結(jié):人類友好的和動(dòng)物們做朋友,不捕殺它們。小草也有生命也會(huì)疼,我們不去踐踏它們。花兒美麗,但是是給大家看的我們不摘。節(jié)約用水,保護(hù)環(huán)境,保護(hù)空氣等等。
(4)引導(dǎo)幼兒畫(huà)出自己想為地球做的事。幼兒畫(huà)畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
三.結(jié)束部分
教師將幼兒的畫(huà)貼在展示墻上,請(qǐng)隔壁班的小朋友們來(lái)觀看。引起大家的共鳴,真正的做到保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。從“我”做起來(lái),共同保護(hù)熱愛(ài)我們的家園——地球。
四.活動(dòng)延伸
美工課《我給小鳥(niǎo)建個(gè)家》
活動(dòng)反思:
科學(xué)技術(shù)以前所未有的速度和規(guī)模迅猛發(fā)展,增強(qiáng)了人類改造自然的能力,給人類社會(huì)帶來(lái)空前的繁榮,然而,長(zhǎng)期掠奪資源必將受到大自然的懲罰。人類要進(jìn)一步的生存和發(fā)展,就必須了解關(guān)于自然和人類活動(dòng)引起災(zāi)害性全球變化,以及有關(guān)的物理化學(xué)機(jī)制方面的的詳細(xì)資料。我們正處在人類歷史上一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)上,要得到更深入的認(rèn)識(shí)并要利用這種認(rèn)識(shí)來(lái)塑造人類今后千年的命運(yùn)。通過(guò)向幼兒進(jìn)行這方面教育,幼兒都有了一個(gè)要保護(hù)我們地球的愿望,他們紛紛表示要保護(hù)我們的地球,保護(hù)我們的家園,為保護(hù)環(huán)境盡一份自己的力量,回家后都要向爸爸、媽媽進(jìn)行宣傳,讓他們一起來(lái)保護(hù)地球,他們還設(shè)計(jì)出了各種愛(ài)護(hù)環(huán)境的標(biāo)志,來(lái)提醒大家愛(ài)護(hù)愛(ài)護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)地球、。相信有了這些環(huán)保小衛(wèi)士,我們的地球在今后一定會(huì)有很大的改變!我們的家園一定會(huì)變得更美麗!
幼兒園大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)觀察圖片,了解小熊過(guò)橋的情感變化,學(xué)習(xí)有表情地朗讀詩(shī)歌。
2.知道遇到困難要勇敢地面對(duì),并想辦法解決。
活動(dòng)準(zhǔn)備
ppt課件:小熊過(guò)橋
幼兒園課件
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
交流:
小朋友你們見(jiàn)過(guò)橋嗎?是一座什么樣的橋?
(幼兒討論,發(fā)言)
二、展開(kāi)
1.了解小竹橋的特點(diǎn)
(1)小朋友看看這是一座什么樣的橋?
(小竹橋)
(2)你們知道走在小竹橋上會(huì)有一種什么感覺(jué)嗎?
(讓幼兒議一議)
2.理解詩(shī)歌內(nèi)容,并引導(dǎo)幼兒思考和回答
(1)誰(shuí)來(lái)過(guò)橋了?
(有只小熊來(lái)過(guò)橋)
(2)小熊為什么不敢過(guò)橋? (竹橋搖、熊的.膽子小)
立不穩(wěn)、站不牢,走到橋上心亂跳。
(3)小熊不敢過(guò)橋時(shí),誰(shuí)在笑它?怎樣笑它?
頭上烏鴉哇哇叫,橋下流水嘩嘩笑。)
(4)小熊遇到困難是怎么想的?
媽媽、媽媽快來(lái)呀,快把小熊抱過(guò)橋。
(5)誰(shuí)來(lái)鼓勵(lì)小熊走過(guò)橋的?
河里鯉魚(yú)跳出水,對(duì)著小熊大聲叫。
(6)小魚(yú)是怎樣鼓勵(lì)小熊的?
小熊小熊別害怕,眼睛向著前面瞧。
(7)小熊是怎樣走過(guò)橋的?
一二三、向前跑,小熊過(guò)橋回頭笑,鯉魚(yú)樂(lè)得尾巴搖。
3.教師朗誦詩(shī)歌
讓幼兒再完整地欣賞一遍詩(shī)歌,體會(huì)作品語(yǔ)言的優(yōu)美、明快,加深對(duì)情節(jié)的印象。
4幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌
小朋友,你們和老師一起朗誦詩(shī)歌好嗎?
讓幼兒有表情地跟讀詩(shī)歌。
三、結(jié)束
聯(lián)系生活實(shí)際,回憶生活中勇敢的事例。
活動(dòng)延伸
組織幼兒到戶外走平衡木(獨(dú)木橋)。
幼兒園大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒了解鑰匙的外形特點(diǎn)和開(kāi)關(guān)方法及多種多樣的鎖及其用途。
2.能發(fā)現(xiàn)圖形規(guī)律,準(zhǔn)確的配鑰匙,進(jìn)一步發(fā)展幼兒的探索能力。
3.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的'興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:各種鎖、鑰匙若干、美工操作袋中的《配鑰匙》。
活動(dòng)過(guò)程:
一、玩一玩、看一看鎖和鑰匙
1.幼兒自由玩一玩鎖,并仔細(xì)觀察鑰匙和鎖,鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)其中的秘密。
2.幼兒探索開(kāi)關(guān)鎖的方法,小組內(nèi)相互交流。
3.觀察鑰匙,了解鑰匙的結(jié)構(gòu)。
討論:齒像什么? 把手的形狀是怎樣的?鑰匙怎樣才能打開(kāi)鎖?
二、回憶童話
1.教師和幼兒一起回憶童話片段:多蘿西他們到達(dá)翡翠城時(shí),守門人旁邊有一個(gè)綠色的大箱子,要想進(jìn)翡翠城必須要從鎖住的箱子里拿出綠色的眼鏡戴上才行。可是怎樣才能找到合適的鑰匙開(kāi)箱子呢?
2.引導(dǎo)幼兒用自己的鑰匙去開(kāi)別人的鎖,并得出結(jié)論:一把鑰匙只能開(kāi)一把鎖。
三、配鑰匙比賽
1.提供鎖和鑰匙的卡片(見(jiàn)美工操作袋),請(qǐng)幼兒給多蘿西、獅子、稻草人和鐵皮人配一把鑰匙。
2.看誰(shuí)配得最快:將鑰匙和鎖的圖形剪下。5 ~ 6位幼兒為一組,隨意抽取一張鎖的卡片,看誰(shuí)最快找到配對(duì)的鑰匙。
四、游戲“金鎖、銀鎖”。
1.集體學(xué)兒歌:“金鎖、銀鎖,咔嚓一鎖,看看誰(shuí)先打開(kāi)鎖。”
2.講解游戲規(guī)則:
一組中請(qǐng)一個(gè)幼兒把五把鑰匙抓在手中,大家一起念兒歌,當(dāng)念到最后一個(gè)字時(shí),這個(gè)幼兒把鑰匙灑在桌上,每個(gè)幼兒趕快找自己的鑰匙來(lái)開(kāi)鎖,一組五個(gè)最快開(kāi)出者為勝。
3.幼兒商量輪流分工。
4.游戲3-4遍。
五、幼兒玩游戲后自由結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。
幼兒園大班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1.理解散文詩(shī)內(nèi)容,并能有感情地朗誦。
2.了解自然界萬(wàn)物相互依存的關(guān)系,嘗試創(chuàng)編散文詩(shī)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.散文詩(shī)ppt課件,背景音樂(lè)。 【幼兒園ppt課件制作】
2.與散文詩(shī)相關(guān)的圖譜。
3.每人一張紙、一支記號(hào)筆。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入。
師:小朋友你們見(jiàn)過(guò)小河嗎?你見(jiàn)過(guò)的小河是什么樣的呢?
二、欣賞散文詩(shī)。
1.第一次欣賞。
師:剛才你們聽(tīng)到了什么? 小河和大樹(shù)說(shuō)了些什么?
2.第二次欣賞。
師:小河是怎么說(shuō)的?大樹(shù)又是怎么說(shuō)的.?
3.集體朗誦散文詩(shī)。
三、創(chuàng)編詩(shī)歌。
1.師:在我們的大自然中,除了小河與大樹(shù)是好朋友,還有誰(shuí)與誰(shuí)也是一對(duì)好朋友?為什么?它們之間又會(huì)說(shuō)些什么呢?
2.幼兒討論并表演。
3.幼兒操作:畫(huà)下一對(duì)好朋友,創(chuàng)編對(duì)話。
4.個(gè)別交流。
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