(熱門)幼兒園大班美術教案
在教學工作者開展教學活動前,編寫教案是必不可少的,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班美術教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班美術教案1
活動目標:
1、欣賞、交流自己喜歡的相框的造型和圖案,感受相框裝飾的美。
2、了解相框裝飾的方法(對稱、間隔),嘗試用面狀材料裝飾相框。
3、能選擇適量、適當的材料進行裝飾活動,知道節省裝飾材料。
活動準備:
1、手機各種相框資料,了解相框的外形和裝飾方法。
2、收集可以裝飾相框的面狀材料。
3、幼兒已經有粘貼各種及簡單的的紙的造型經驗。
活動過程:
。ㄒ唬┙處煶鍪居邢嗫虻淖髌,引導幼兒欣賞和交流。
教師:你喜歡什么樣的相框?相框上有什么裝飾?花紋有什么規律?
。ǘ┙處煶鍪靖鞣N相框圖片,師幼共同討論相框的制作方法。
1、教師:你會做相框嗎?它可以用什么制作?怎么做呢?(裝飾的位置、方法、紙的造型等)
2、教師:怎樣選擇合適的'紙張做相框又節省又好看?做裝飾時,怎么選擇材料又節省又好看?
3、教師:還可以怎樣裝飾相框?怎樣讓自己的相框更漂亮?相框里需要有什么?
。ㄈ┯變鹤杂刹僮,教師給予適當指導
1、強調重點:相框的制作方法。
2、注意難點:紙的造型和裝飾方法。
。ㄋ模┙處熣故居變褐谱鞯南嗫颍龑в變合嗷バ蕾p。
1、教師:你喜歡哪一個相框?為什么?我們可以把哪幅作品放在相框里?
2、引導幼兒將繪畫作品裝在相框里展示、欣賞。
活動延伸:
請幼兒創作自畫像并裝在制作好的相框里。
幼兒園大班美術教案2
活動目標:
1、初步運用各種線條的不同排列組合來進行裝飾。
2、培養幼兒充分的想象能力與創造能力以及各種線條的組合能力。
3、感受繪畫的趣味性,體會創作的快樂
4、激發幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。
活動準備:
周圍墻上貼螞蟻的各種姿勢圖、晚會場景的課件一段、彩筆、背景音樂。
活動過程:
一、觀看晚會盛況,感受線條的多樣組合方法,以及了解不同的線條排列方法。
聽,多美的音樂呀,那邊在干什么呢?咱們去瞧瞧,
哦,原來這里正舉行著舞會呢?看他們打扮的怎樣,他們身上衣服上都有什么,(花紋)這些花紋是怎么排列的呢?
小結:同一種線條可以橫排、豎排、斜排地放在一起,也可以用各種各樣的幾種線條組合在一起,這樣的花紋會更加漂亮。
二、幼兒作業(為螞蟻小姐化妝,嘗試運用線條進行組合練習)
1、大家正樂著呢,聽,是誰在哭呀?
2、讓我們仔細聽聽:“我是小螞蟻,我長的黑黑的大家都嫌我丑,不讓我參加這次舞會,可我很想參加,小朋友請你們幫幫我吧!痹瓉硎俏浵佇〗阍诳蓿覀冊趺磶湍隳?“只要你們用線條把我裝飾好就行”
3、讓我們先來看看螞蟻長什么樣子。可以把螞蟻畫成各種動作。也可以幫它穿上衣服,裝上你喜歡的發型,并在它的衣服上、身上運用線條進行裝飾,要注意線條的.疏密變化以及多樣組合。
三、講評:
讓我們評評誰是最好的化裝師。
1、推銷自己:讓幼兒講講自己用了哪些線條。
2、評一評、比一比誰的螞蟻小姐最漂亮。
四、延伸:
讓幼兒跟著螞蟻小姐去參加舞會以宣泄心中成功的喜悅。
螞蟻小姐打扮好了可以去參加舞會了,小朋友想不想也來跳跳,幼兒在音樂聲中自由舞蹈。
活動反思:
根據幼兒的年齡特征及心理發展的一般特點,我預設的活動目標重在使幼兒學習日常生活密切相關的知識,與探究的同時樹立正確的情感態度和價值觀;顒又幸龑в變嚎纯、說說、做做、畫畫等多種感官參與,讓幼兒興致勃勃地去觀察,動手去研究問題,探求新知,尋求發現。尋找孩子繪畫中的閃光點,幫助孩子增強自信心用語言安撫與鼓勵,幫助放松心情減輕對繪畫的畏懼和壓力。
幼兒園大班美術教案3
【活動目標】
1、感受冷暖色調點彩帶來的視覺沖擊。
2、用水粉筆點彩表現出秋天的樹林的色彩。
3、鞏固冷暖色調的認知。
4、根據色彩進行大膽合理的想象。
5、鼓勵兒童發現生活中的美,培養幼兒對美術的熱愛之情。
【活動重點難點】
1、重點:用水粉筆點彩表現出秋天的樹林的色彩。
2、難點:保持水粉筆點彩畫的握筆姿勢并點彩出有冷暖對比的作品。
【活動準備】
水粉筆若干、顏料、筆筒、色盤、水碗、秋天的樹林視頻。
【活動過程】
一、談話引入。
現在是什么季節?你發現秋天有哪些色彩?它們藏在哪里?
二、欣賞秋天色彩。
1、欣賞視頻《秋天的樹林》。
2、提問:你看到了哪些色彩?請用一個詞語描述你看到的色彩(美、五顏六色、色彩繽紛等)
3、提問:這些色彩里哪些是冷色?哪些是暖色?冷色和暖色分別帶給人什么感受?
4、過渡:要留下美麗的秋天,除了拍照和錄像還有哪些方法?(繪畫等)
三、運用冷暖色完成點彩作品。
1、你用過哪些繪畫工具?
2、認識新繪畫工具:水粉筆。
3、仔細看圖譜,說說點彩秋天的樹林時注意什么?(樹的位置有前有后,前面遮擋住后面,可以先點彩前面的樹,再點彩后面的樹。)
4、復習已有的手指點彩畫技巧并集體書空演示。
5、小組分發操作材料,幼兒自己拿屬于自己的一份,練習點彩畫法。提示:只有一支筆,換色是怎么辦?(引導幼兒觀察已有材料,說出換色點彩時先在水碗里洗涮水粉筆尖)
6、教師觀察、根據幼兒需要輔助(握筆姿勢、畫法技能糾正等)
四、點評、結束。
1、先完成的幼兒將畫擺放在制定的位置晾著,然后回位換一種熟悉的筆畫出秋天的景色。
2、集體點評:我們今天的作品中運用了哪些顏色?使用的.筆叫什么?點彩畫的技巧是什么?看著大家的作品你有什么感覺?
3、結束語:大自然中有很多美麗的色彩和景色,大家以后可以運用繪畫的技能留下它們。
【教學反思】
1、環節設計基本符合幼兒的繪畫認知、技能發展基礎。
2、點彩畫在復習手指點畫的技巧后應該安排兩位幼兒現場用水粉筆演示示范一次效果會好。
3、部分幼兒在點彩畫練習時創造性地運用了色彩重疊點彩,繪畫立體效果好。
4、組織教學時的語速可以吧再放緩一點。
幼兒園大班美術教案4
活動目標
1、初步培養幼兒對水墨畫的興趣
2、通過畫柳樹,學習運用毛筆的中鋒、側峰以及濃墨、淡墨的運用。
活動準備
1、柳樹圖片;《詠柳》語言CD。
2、水墨畫用品:宣紙、毛筆、墨汁等若干。
活動過程
一、欣賞故事《詠柳》,出示柳樹的圖片,引導幼兒觀察柳樹的特點
提問:柳樹樹干是什么樣子的?(有的樹桿是在底下分叉成兩大枝,每枝上再有分叉,這樣的'樹桿比較粗而且形狀比較彎曲。有的樹桿是在上部分叉,這樣的樹桿比較細而直。)枝條看起來怎樣?你能數出有幾條柳條嗎?柳葉是什么樣子的?
二、欣賞水墨畫,認識畫畫工具
(一)教師出示一幅水墨畫,引發幼兒對新的繪畫方式的興趣。
提問:這幅畫與我們平時畫的畫有什么不同?
。ǘ┏鍪纠L畫工具,引導幼兒了解。
理解宣紙與白紙的不同,請幼兒進行比較。
了解墨汁的深淺變化(水稀釋)。
如何正確的使用毛筆。
(三)教師示范畫柳樹,幫助幼兒分析柳樹的繪畫步驟和方法。
三、幼兒作畫
。ㄒ唬┙處熤笇в變哼\用毛筆的側峰,并蘸濃墨畫枝干、柳葉;運用毛筆的中鋒,蘸淡墨畫柳條,注意畫面的布局,及繪畫時的先后順序。
。ǘ┎シ耪Z音故事《詠柳》,幼兒邊聽邊作畫,體驗其中的樂趣。
四、組織幼兒互相欣賞同伴的作品
幼兒園大班美術教案5
活動目標:
1、認識熊貓的基本特征。
2、學習撕貼熊貓。
活動準備:
1、物質準備:熊貓的圖片、白色紙、黑色紙、漿糊。
2、經驗準備:幼兒在動物園觀看過熊貓。
活動過程:
一、談話導入活動。
師:小朋友,你們見過熊貓嗎?你看到的熊貓是怎樣的?
幼兒根據自己看到過的進行回答
熊貓的身上只有兩種顏色,分別是白色和黑色。熊貓的身體和腦袋都是白色的,是圓圓的。熊貓的眼睛一圈是黑色的。耳朵和四肢也是黑色的。
二、教師操作撕貼熊貓。
1、師:小朋友們都認識了熊貓也知道了它的外形特征,那么我們一起來學習撕貼熊貓,在操作的時候我們可以根據自己需要給熊貓擺各種各樣的動作。
2、教師示范撕貼的正確放好。
我們先要撕熊貓的腦袋和身體,腦袋要小一些,身體要大一些,都是圓圓的'。撕的時候要注意食指和拇指捏住慢慢的撕,一邊撕一邊轉圈圈,才能撕出圓圓的腦袋和身體。撕好以后把它貼在老師提供的紙上。
接下來撕兩個半圈,作為熊貓的耳朵。
熊貓的四肢是有點長長的。
3、進行添畫。
熊貓撕貼好了以后,我們要給它畫一些竹子,因為熊貓喜歡吃竹子。
三、幼兒操作教師巡視指導。
幼兒園大班美術教案6
設計意圖:
繪畫活動是培養幼兒創造力的一條重要而有效的途徑,繪畫活動的模式直接影響著幼兒能力的發展。然而,在實際教學活動中,很多教師還是沿用傳統的美術教學模式,即教師出示范例-講解范例-幼兒模仿-教師講評,對幼兒來說,枯燥的形式缺少審美的感知,幼兒的作品往往千篇一律,依樣畫葫蘆,限制了幼兒創造性的發展。因此,本節課我為幼兒提供技能知識的拐杖,自由表現的空間,讓幼兒能夠充分的創想與實踐。
活動目標:
1、學畫公雞,突出公雞的主要特征。
2、鼓勵引導幼兒表現不同形態的公雞。
3、在活動中體驗成功的快樂。
4、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。
5、鼓勵兒童發現生活中的美,培養幼兒對美術的熱愛之情。
活動重點難點:
1、重點:突出公雞的主要特征。
2、難點:表現不同形態的公雞。
活動準備:
幻燈片,白紙、記號筆,花朵類、蔬菜類、水果類、樹葉類、生活用品類圖片。
活動過程:
一、提煉公雞的主要特征
1、導入:師--小朋友們好,今天老師來考驗一下你們的觀察和想象能力。請告訴我你看到的像什么。
(這里強調觀察和想象,并明確幼兒回答的方向,為以后環節幼兒大膽的創想做鋪墊)
--幼兒回答,老師充分肯定,激發幼兒大膽表達想象
2、剛才小朋友們分享了許多,你們的想象非常的豐富,那看到這些圖形,你們最先想到什么動物?(這里我進行了兩種情況預設,因為在實際的課堂上,幼兒的回答并不一定朝著你想要的答案而去,所以老師在備課時要充分的考慮到孩子可能會出現什么樣的回答)
、(幼兒回答公雞)--是嗎,和公雞有關系。那這是公雞的什么?為什么這么認為?(強調圓圓,尖尖,高高,長長,分析雞爪--這是公雞的腿和雞爪,我們只看雞爪部分,數一數一條腿上有幾個腳趾?
、(幼兒回答其他動物)
--你想到了XX,那它的腿是這樣的嗎?它的嘴是什么樣子的?問:那你現在認為是和公雞有聯系,還是和XX有聯系?
--根據你們的回答,我來給大公雞編一個小兒歌(圓圓的眼睛尖尖的嘴,高高的雞冠長長的尾,三前一后變雞爪,大公雞呀多么美)
3、--接下來我們玩個小游戲,考驗你們的記憶力,看什么不見了。
(加深幼兒對公雞主要特征的記憶)
二、引導幼兒想象表達出不同形態的公雞身體
--現在有了公雞的....還缺公雞的什么部位?
--身體
--恩,把公雞的這些部位和身體組合起來,就會變成一只完整的公雞了。我們來試一試(教師示范圓形身體的公雞)
--我畫了一只圓形身體的公雞,你們認為公雞擁有什么樣的身體會更漂亮、更獨特?(盡可能抓住時機運用歸類引導法)
--正方形/長方形/三角形/梯形
--是這樣的嗎?(出示幼兒回答的內容,激發幼兒回答欲望。并進行簡短情節描述,為下一環節做鋪墊。)奧,原來不同的形狀也可以成為公雞的身體,你們還想到什么形狀?
--蘋果/蘿卜/樹葉/月亮/
--奧,原來水果/蔬菜/植物/天空中的事物也可以成為公雞的身體,你們還想到什么?(出示一下準備好的相關類別圖片)
(啟而不發時)
--1、想一想在我們的生活中,比如吃的用的,你認為還可以用什么來作為公雞的身體?
--2、我也想到了一種,看我用什么當成了公雞的身體(點擊預設好的水果或蔬菜類公雞)接下來的引導同?
(幼兒的表達沒有問題,重點在于教師的引導,要善于抓住有利的契機并有效利用)
三、出示范畫,引導激勵幼兒自由表達畫的主體內容
--你們的想象力真是太豐富了。哎,大公雞走了,它去干什么了呢,我們快來看看,他們在干什么?(肯定幼兒的.表達)
--大公雞的故事太有趣了,你們想不想也畫漂亮的大公雞?那你的漂亮的大公雞在干什么呢?它會在什么地方,是和誰在一起呢?他們在干什么?
四、幼兒作畫,教師巡回指導(出示不同類別的圖片請幼兒借鑒)
請畫完的幼兒進行互相欣賞講解或向客人講解。
(我認為作品的賞析評價環節完全可以放到第二次活動進行,因為沒有完成繪畫的幼兒是不愿意聽別的小朋友的介紹的,老師也不應該影響幼兒的作畫)
活動反思:
美術教學要有一套行之有效的教學方法,善于營造氣氛,激發幼兒的學習興趣,促進幼兒對美術學習的喜愛!洞蠊u》這個活動主要是為了培養幼兒的構圖和色彩美感意識。
活動中我用一張百花盛開的圖片讓幼兒說出花朵的顏色,讓幼兒欣賞色彩。大公雞的這個外形該讓幼兒去畫呢?我找了一個公雞標本的圖片,讓幼兒回答現實中的大公雞是由哪幾部分組成?從顏色和外形上都來說一說,最后帶著幼兒欣賞了一些范畫,讓他們從實物的具象到繪畫的具象轉變。
整個教學過程當中我都比較注重幼兒的主體地位,能以啟發、引導和鼓勵為主,尊重每個幼兒的特點。例如我在示范背景時,啟發幼兒不僅可以這樣畫,還可以那樣畫,充分尊重幼兒的想法和特點。讓我們一起來看看寶貝們的作品吧!
小百科:公雞,是一種家禽,品種很多,翅膀短,不能高飛;啼聲能報曉。公雞是法國的國鳥,原因是由于它那英勇、頑強、好斗的性格。
幼兒園大班美術教案7
【活動目標】
1、能夠選擇自己喜歡的方式設計并制作賀卡。
2、體驗合作的樂趣,并用自己的語言表達出祝福的話。
3、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
【活動準備】
1、物質準備:PPT、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書等。
2、知識準備:幼兒已經了解賀卡的意義和用途。
【活動過程】
一、出示PPT,欣賞賀卡。
1、請幼兒欣賞各種各樣的賀卡。
教師:“新年來了,我們來做賀卡送祝福吧,你打算做一張什么樣的賀卡呢?先一起來欣賞一下,仔細觀察這些賀卡是怎樣制作的?”
2、出示PPT,請幼兒欣賞各種形式的賀卡。
。1)引導幼兒從賀卡的形狀,顏色、圖形等方面進行觀察比較,感受賀卡制作的美。
。2)引導幼兒討論賀卡的主要制作材料和方法。
教師:“你覺得這些賀卡用什么材料制作而成的?是用什么樣的方法制作的?”
幼師小結:賀卡多種多樣,可以運用各種材料的紙來制繪畫的.、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。
3、通過觀察比較引導幼兒交流:
教師:“你最喜歡哪種賀卡?為什么?”
二、計劃制作賀卡。
1、激發幼兒自制賀卡的興趣和愿望。
教師:“春節馬上就要到了,你想向誰贈送賀卡表示祝賀呢?”
教師:“你準備制作一張什么樣的賀卡?你想對贈送的人說句什么祝福的話?”(幼兒暢所欲言,教師對幼兒的祝福語句加以指導)
三、幼兒自制賀卡,教導幼兒用自己喜歡的方式制作賀卡。
。1)介紹材料,并提出制作時產生的垃圾放在收集盤中,保持衛生。
(2)幼兒自由選擇材料和工具,進行制作裝飾,盡量保持安靜。
。3)教師巡回觀察、鼓勵。
四、做好的賀卡放在展示臺上,交流賀卡的制作。
請做完賀卡的幼兒一同制作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們。并一同說出祝福的話。
幼兒園大班美術教案8
活動目標
1、讓孩子們熱愛小動物。
2、培養孩子們的語言組織表達能力和想象力。
活動準備 通心面, 膠水
活動過程
[導入]
1. 通過唱“小狗”這首歌提高孩子們的注意力。
- 小狗小狗,汪汪汪,蹲在門口啃骨頭。
小狗小狗,汪汪汪,伸著舌頭搖尾巴。
小狗小狗,跑跑跑,別讓小球跑掉啦。
小狗小狗,找一找,聞聞寶寶哪去了。
[展開]
1. 談談你的.小狗
- 向朋友們講講你養的小狗。
- 你還養過什么寵物? (小狗, 小貓, 小雞仔, 金魚, 海螺, 倉鼠等等)
- 朋友們為了寵物都做了些什么?
2. 用準備好的通心面制作出小狗的樣子
-用什么材料才能制作出小狗的毛呢?應該怎樣做呢?
-用通心面來制作小狗吧。
、 準備好通心面
、诎淹ㄐ拿尜N在小狗的身上,要讓小狗的毛彎彎的卷卷的
、 給小狗起一個名字
[結尾]
1. 讓孩子們把自己的作品介紹給朋友們
2. 總結活動
[出示圖片]
幼兒園大班美術教案9
活動目標
1、學習用、揉、團、粘的方法制作成熟的“葡萄”。
2、體會手工制作葡萄的樂趣和美感。
3、增進參與環境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
活動材料
1、豐收了的葡萄園圖片。
2葡萄圖片。
3、皺紋紙若干。
4、膠水、畫有葡萄葉子的畫紙每個幼兒一份。
活動過程
1、導入。
秋天是收獲的季節,許多水果都成熟了,有蘋果、香蕉、梨、山楂、桔子、桃子,等等。今天,我要帶大家到美麗的葡萄園去看看。
2、感知葡萄的顏色。
誰來說一下,葡萄是什么顏色的?許多種:綠色、紫色、黑色等。
3、討論葡萄的形狀。
誰來說一下,葡萄是什么形狀的?圓圓的、橢圓形的,一顆顆葡萄都跟自己的好朋友緊緊地抱在一起
整串葡萄看起來:上寬下窄、上密下疏、像一個倒三角。
4、師幼共同探討制作葡萄的方法。
(1)你們想不想讓我們班的葡萄架上也結滿葡萄?
(2)幼兒討論:怎樣才能把皺紋紙變成葡萄。請個別幼兒說說自己的想法。
(3)教師示范制作葡萄,引導幼兒把皺紋紙團揉成一個很像葡萄的樣子。
5、幼兒操作,教師指導。
(1)幼兒自取皺紋紙,團揉成球,并提醒幼兒用雙手食指、拇指、中指一起團,用力把紙團緊,要從上往下粘。
(2)幼兒操作,教師巡回指導。
(3)教師引導幼兒把葡萄粒粘在硬紙板上做成葡萄串。
提醒幼兒要從上往下粘,葡萄串上面要緊,下面要松,上面的葡萄要多些,下面要少些。
6、作品展示。
引導幼兒共同欣賞,體驗豐收的.喜悅。
活動反思:
在美術活動中,激發幼兒聯想、創造,從不同角度、不同途徑探索問題的不同答案;顒又卸喽嘟o予肯定、鼓勵和贊賞。幼兒通過本次的活動,生活和自理能力都有了很大的發展,對周圍的事物都有了較好的認識。
小百科:葡萄(學名:Vitis vinifera L、)為葡萄科葡萄屬木質藤本植物,小枝圓柱形,有縱棱紋,無毛或被稀疏柔毛,葉卵圓形,圓錐花序密集或疏散,基部分枝發達,果實球形或橢圓形,花期4-5月,果期8-9月。
幼兒園大班美術教案10
一、活動目標:
1.教幼兒用顏料給杯子涂上漂亮的顏色,或用粘貼的形式進行裝飾
2.鍛煉幼兒的動手操作能力和豐富幼兒的想象能力
3.發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4.養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
二、活動準備:
紙漿等
三、活動流程:
導入--演示--操作--欣賞
(一)導入師:我們做的紙漿杯子啊,都干了,那我們看看。這個杯子漂亮還是這個杯子漂亮啊?
師:所以啊,我們要給紙漿杯子打扮得漂亮一點,給他穿上漂亮的外衣。
師:我們還可以裝飾成喝水的杯子,在上面貼一些小花、小草、小魚啊,只要打扮得漂亮一點就好。
(二)演示
1.我們用左手拿好杯子,用你喜歡的顏料涂在杯子的身體上,一定要涂得均勻,我們可以在上面涂上不同的顏色。可以畫點自己喜歡的圖案在上面,總之,怎么漂亮就怎么涂。注意不要弄臟桌子和衣服。
2.我們除了可以涂顏色還可以給杯子做成一個杯子寶寶,我們用即時貼剪兩只眼睛貼上去。
3.我們再用紅色的即時貼剪一個彎彎的.嘴巴。用五顏六色的毛線作頭發粘上去。我們小朋友可以把杯子裝飾成娃娃也可以裝飾成喝水用的杯子,你們怎么裝飾都可以的。
(三)操作師:小朋友你們行動起來吧,用你喜歡的方式把紙漿杯子打扮得漂亮一點!
小朋友進行操作,老師巡回指導。
(四)欣賞:欣賞幼兒作品,講一講,你是怎么裝飾的!比一比誰裝飾的更漂亮!
活動反思
鼓勵幼兒大膽的表現,游戲情境中培養興趣,使幼兒在愉快、輕松地氛圍中進行美術活動。要讓孩子們的體驗到:美術活動并不難,我們可以輕輕松松、快快樂樂的去完成。培養孩子繪畫的自信心,就要讓他們體會到成功的樂趣。而關鍵是引導他們在觀察的基礎上學會認真思考,使孩子對事物的認識能夠逐漸的由感性上升到理性,為順利進行繪畫活動創造良好的條件。
幼兒園大班美術教案11
活動目標:
1、引導幼兒用連續的圖案裝飾啤酒桶。
2、學習設計圖案,激發幼兒的想象力和創造力。
3、感受知識就在我沒的`身邊帶來的快樂。
活動準備:
1、范畫1,課件;各種連續的圖案
2、幼兒操作材料
活動過程:
一、開始部分
1、師出示彩色的啤酒桶,講故事引出課題。
2、師出示沒有著色的啤酒桶提出任務。
二、基本部分
1、請幼兒觀察圖案,發現連續圖案。
2、播放課件,請幼兒觀察各種連續圖案。
3、在教室內找找連續圖案
4、幼兒作畫,教師巡回指導。
三、結束部分
1、作品展示,幼兒互相欣賞,老師講評。
2、教育
幼兒園大班美術教案12
一、活動目標
1、能在隨意的卷曲線中找出小魚,添畫出魚的眼睛、嘴巴、尾巴等部位并用線描畫的方式裝飾小魚。
2、喜歡進行線描畫活動,體驗美術活動的樂趣。
二、活動準備
1、白板課件。2、記號筆、印有卷曲線的繪畫紙。3、海洋底板
三、活動過程
1、出示卷曲線,尋找小魚
這里有一條奇妙的.線,你們認識它嗎?(它叫卷曲線)
這條奇妙的卷曲線里其實藏著許許多多的小魚,你能把它找出來嗎?
請個別幼兒上白板點擊,出現魚頭、魚尾。
總結:原來小魚都藏在卷曲線繞成的圈圈里呢。
2、討論:怎樣讓小魚變的更漂亮
現在的小魚有了眼睛、嘴巴、尾巴了。你還能讓它變得更漂亮嗎?
出示線描畫小魚,這樣的小魚,你覺得漂亮嗎?
如果讓你來畫的話,你想用什么點、線和形來組合裝飾小魚呢?(請個別幼兒說一說)
3、提出要求,幼兒添畫裝飾小魚
你們的桌上也有各種各樣奇妙的卷曲線,請你在卷曲線中找到小魚,添畫上它的眼睛、嘴巴、尾巴和魚鰭。再為它用線描畫的方法裝飾出漂亮的身體。
提出要求
。1)設計時自己分好塊面,把各種不同的點、線與圖形組合在一起。
(2)同時注意黑白對比,變成特別的小魚。
4、幼兒裝飾小魚,播放背景音樂。
5、教師指導。
。1)鼓勵幼兒設計點與點、點與線、線與線、點與形、形與形、線與形的組合
(2)鼓勵幼兒注意搭配的疏密、深淺、明暗。
6、小魚回海洋
將幼兒作品貼在海洋底板上,互相欣賞。
小魚在大海洋里游得真開心呀。是不是每條小魚都被你們找出來了呢?你最喜歡哪條小魚呢?為什么?
小魚回到了海洋,我們也要回到教室里去咯。
幼兒園大班美術教案13
教學目標
1、教幼兒用人拇指和小指按印出小鴨子的外形特征。
2、培養幼兒對手指按畫的興趣。
教學準備
1、桔紅、黃、藍色顏料及清水。
2、棉簽、紙張數量與幼兒人數相等。
教學過程
一、復習“手指歌”。
二、引出課題
1、師:大拇指哥哥和小指妹妹是一對好朋友,他們要一起做游戲。
2、示范講解:
①大拇指哥哥穿著黃顏色的衣服先出來了,(用大拇指蘸黃色顏料在紙上按出鴨子的身體。)你們看,大拇指哥哥一個一個分開站好了。
、谛≈该妹么┥宵S衣服也出來了,有的站在哥哥·的前面;有的站在哥哥的后面:有的`站在哥哥的上面;有的站在哥哥的下面。(用小指蘸黃顏料在鴨子身體的上下左右各按畫出鴨子的頭。)她們離拇指哥哥都不遠。
、鬯麄円粚门笥眩掷殖鹆烁。(用棉簽蘸桔紅顏料把鴨的身體和頭相連接。)
、苄≈该妹每善亮,它頭上戴著一只美麗的蝴蝶結。(仍用棉簽蘸桔紅顏料點上小鴨的嘴。)
、菟麄兊摹案赂赂琛背梅浅:,獎給他們一顆小豆豆,大拇指哥哥說:“小指妹妹比我小,豆豆給她吃!(用棉簽蘸上深藍色。在頭的中間點上眼睛)
3、欣賞范例:
小朋友看看,現在變成了什么?(一群小鴨子)老師用大拇指按印出小鴨子的身體,用小指按印出小鴨子的頭,用棉簽畫小鴨子的脖子、嘴和眼睛。這群小鴨子多快樂,它們有的頭抬得高高的,好像在唱歌,有的低著頭在找食,還有的在嬉水……
4、布置任務:春天就要來了,許多小鴨子要出來玩了。今天,請每個小朋友按畫一群小鴨子,許多小鴨子在一塊兒玩,它們會很快樂的。
5、幼兒作畫:教師交待有關注意事項,如顏料不要蘸得過多,當心別弄臟衣服等。待幼兒基本畫好鴨子后,教師再示范用棉簽蘸上水使深藍色變成淺藍色,在空白處平涂畫上河水。
三、結束部分:
1、作品:展出畫得多,動態不揚畫面、桌面干凈,衛生常規好的幼兒的作品。
2、在音樂伴奏下做“小鴨子”的律動,歡快地叫著到外面草地上去。
幼兒園大班美術教案14
活動目標
1、初步了解京劇臉譜, 通過觀察、操作發現了解京劇臉譜的特點。
2、通過給臉譜涂色,激發幼兒表演的欲望。
3、激發幼兒熱愛民族文化的情感。
活動準備
1、課件:圖片-臉譜
2、幼兒繪畫用品。
3、作業紙-我的臉
活動過程
一、導入
談話引起幼兒活動的興趣。
教師:小朋友,你們看過京劇嗎?誰能說一說你看到的京劇是什么樣子的?
有誰會唱京劇嗎?誰想給大家唱幾句?
二、展開
1.觀看圖片—京劇臉譜
引導幼兒觀察,知道京劇臉譜有豐富、鮮艷的色彩。
(1)讓幼兒找找京劇臉譜讓有哪些顏色。
。2)引導幼兒觀察京劇臉譜左、右邊的圖案,讓幼兒了解京劇臉譜具有左右對稱的特征。
2.觀察京劇臉譜
逐一介紹臉譜的色彩與人物個性的關系。
臉譜不僅很漂亮,它還有一個有趣的作用,它可以用各種各樣顏色表現各種人的物征,
讓觀眾一看演員臉上的臉譜就知道他演的是一個什么樣的人。
3.教師演示,幼兒學習繪畫。
。1)知道京劇臉譜是具有民族特色的一種特殊的化妝方法。
(2)京劇臉譜的特點就是左右對稱,也有個別不對稱的。
我們可以在臉型中用記號筆勾畫線條:
先在臉譜的中間定一個點。
左右畫對稱的.弧線。
依此勾出額頭、眼睛、鼻子、嘴,下巴等各部位。
勾線條前一定要想好,勾時一下子畫成。
教師演示多種臉譜的畫法。
4.幼兒繪畫,教師巡回指導。
。1)教師:小朋友,你喜歡哪一個臉譜,就在作業紙“我的臉”上畫哪一個臉譜。
。2)要求幼兒選擇一個臉譜進行作畫,按照老師教的畫法勾線,
線條流暢,作畫大膽,
臉型布局合理,左右對稱,
個別輔導能力較差的幼兒,要注意保持桌面整潔,不將記號筆畫到桌上,看范例作畫。
三、講評
請畫的比較好的幼兒講述他(她)的作畫經驗,方法,畫的是哪一個臉譜,幼兒評價。
大班刮畫:家鄉的夜景
幼兒園大班美術教案15
活動設計背景
我班是新生班,幼兒年齡及發展水平不均衡,尤其在繪畫方面,幼兒基礎水平差,不會畫,不敢畫。通過本次活動,初步培養幼兒對繪畫活動的興趣,并能大膽,自由作畫,充分發揮想象力,將自己的思維和想法用繪畫形式表現出來,體驗繪畫的樂趣。
活動目標
1、體會手的運動方向的變化帶來的線條變化,學習有控制的地用筆。
2、嘗試用筆在紙上畫各種線條,練習用不同的線條表現對事物的感受。
3、激發幼兒大膽創作,感受繪畫的樂趣。
4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。
5、培養幼兒初步的創造能力。
教學重點、難點
激發幼兒用線條大膽表現對事物的感受。
活動準備
每人一尺毛線 記號筆 水彩筆 作業紙 白板
活動過程
一、開始部分——甩線條
用游戲引入:1、手指游戲 2、毛線跳舞
(1) 教師用毛線甩出各種線條,幼兒觀察并感受手的運動帶來的.線條的變化。
(2) 幼兒用手指書空畫一畫。
(3) 幼兒和老師一起甩毛線。
(4) 師小結:線條隨手的運動而變化。
二、基本部分——畫線條、變線條
1、教師出示“神筆”在紙上畫各種線條,幼兒比較后說說不同的線條像什么,給人的感受是什么?
2、請幼兒拿出“神筆”在紙上隨意畫線條,體會手、筆、紙之間的關系。注意指導幼兒的握筆姿勢及坐姿。
3、幼兒對筆和紙有所熟悉之后,引導幼兒用不同的線條表現對事物的感受。
4、鼓勵幼兒發明創造新的線條表現各種物像。鼓勵幼兒互相交流,增加創作的樂趣。
三、結束部分——說線條
請幾名幼兒展示作品,談自己的想法,大家評價,看誰畫的線條種類多,肯定與眾不同的有趣線條。
四、延伸活動——體游“會跳舞的毛線”
教師甩毛線,幼兒扮“毛線”在我的指揮下“跳舞”。
教學反思
本次活動為幼兒創設了一個寬松、自由的心理環境,允許幼兒自由表達自己的想法,自由的畫,激發幼兒創作愿望,體驗到了繪畫的樂趣,較好地完成了本次活動的教學目標,并嘗試了繪畫教學的新思路——教師樂教,幼兒樂學。本活動受到聽課老師的一致認可和好評。
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