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幼兒園中班數學教案

時間:2023-06-08 08:30:51 幼兒教案 我要投稿

【精品】幼兒園中班數學教案7篇

  作為一名優秀的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園中班數學教案7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【精品】幼兒園中班數學教案7篇

幼兒園中班數學教案 篇1

  活動目標:

  1、學習從箭頭方向數過來的方式,找出不同的物體,并能圈出來。

  2、學習確定物體的排列次序,理解序數的含義。

  3、培養幼兒的觀察能力。

  活動準備:

  教具:

  1、箭頭方向牌

  2、黃色球4個,紅色球1個

  3、數字卡1-5大小個一個

  4、三角形4個,圓形1個

  5、紅蘋果4個,綠蘋果1個

  6、情景動物圖片5個

  學具:

  1、(三角形圖片4個,圓形圖片1個)幼兒每人一套

  2、水彩筆每人一支

  3、幼兒用書每人一本

  活動過程:

  一、出示球,學習找不同的物體1師:小朋友,今天老師帶來了你們最喜歡的球,看,喜歡嗎?(請幾個小朋友玩拍球后放好)2請幼兒觀察球有什么顏色?

  二、出示蘋果圖片,學習從箭頭方向數過來的方式,找不同物體

  1、師:小朋友真棒,我還想考考小朋友。看,這是什么?有什么顏色?它們都是一樣的嗎?

  2、誰知道不同顏色的蘋果排在第幾?(幼兒討論)

  3、師:我剛才發現有些小朋友數得時候有的從左邊數過來,有的從右邊數過來,這樣就不大規范了,老師想到了一個好方法(出示箭頭方向牌,告訴幼兒數物體時從箭頭指示的方向數過來)這樣既方便又正確。

  4、師根據幼兒說的.數序,按箭頭的方向數過來送上數字卡,并請幼兒不同的蘋果排第幾的數字圈起來。

  5、表揚幼兒的聰明。

  三、出示三角形圖片,學習從箭頭方向數過的方法,確認物體的排列數序

  1、圖上有什么圖形?都是一樣嗎?

  2、不同的是什么?從箭頭方向數過來,它排在第幾?

  3、請幼兒討論并回答。

  4、請幼兒取出操作卡片,按要求嘗試練習。

  5、檢查評析,表揚幼兒。

  四、游戲:排排隊

  1、師叫五個小朋友出來,其中一位是男孩或女孩。

  2、請幼兒觀察,有幾個小朋友(按箭頭的方向數過來)。

  3、請幼兒按箭頭方向排隊的幼兒送數字卡。

  4、請幼兒觀察并說出不同的小朋友(男孩或女孩)排第幾?

  5、請全體的幼兒讀一次誰排第幾(按箭頭方向讀)

  6、小結并表揚幼兒。

  五、結束部分

  1、出示情景動物圖片,指導幼兒觀察,從箭頭方向數過來,看看它們分別排在第幾?(幼兒討論)

  2、指導幼兒完成書本練習P28

  六、延伸部分

  將學具投入區內,幼兒日常中繼續學習操作序數排序。

幼兒園中班數學教案 篇2

  活動目標:

  1、嘗試根據物體的不同特征進行數數。

  2、鍛煉仔細觀察物體的能力。

  重點:鍛煉幼兒仔細觀察物體的能力。

  難點:幼兒能根據物體的不同特征進行數數。

  活動準備:幼兒數學用書《勤勞的小螞蟻》,水彩筆。

  活動過程:

  一、閱讀《勤勞的小螞蟻》:

  1、教師請幼兒打開喲額數學用書,翻到《勤勞的小螞蟻!贰靶∥浵伿亲钋趧诘牧,它們整天忙忙碌碌,一刻也不停歇。大家看看圖片里都有哪些螞蟻,它們干什么?它們周圍還有些什么?”

  幼兒發表自己閱讀后的想法。

  2、教師重點啟發幼兒仔細觀察,并描述圖中螞蟻的特征。

  一、找找數數:

  1、教師引導幼兒觀察畫面!拔覀円黄饋碚耶嬅嬷袛盗糠謩e為1、2、3、4、5、6的東西,好嗎?”

  師生共同尋找,得出結論。它們是“1棵大樹,2朵白云,3只蝴蝶,4叢小草,樹上的5顆果子,以及6朵小花”。2、教師請幼兒觀察圖片并完成作業。 ——“圖中還有哪些事物分別可以用數字1、2、3、4、5、6來表示?”(如:1只大螞蟻、2只戴帽子的螞蟻、2只穿背帶褲的螞蟻、2;ㄉ2只輪子、 3只穿襯衫的螞蟻、3粒豆等)

  二、圈圈畫畫:

  1、幼兒分別在幼兒數學用書中進行觀察、記錄。教師啟發幼兒運用分類的`方法進行觀察、記錄,如:戴帽子的螞蟻或不戴帽子的螞蟻,穿襯衫的螞蟻或穿背帶褲的螞蟻,大螞蟻或小螞蟻等!罢埓蠹野颜业降慕Y果填在表格里,找得越多越好!”

幼兒園中班數學教案 篇3

  活動目標:

  1、正確感知和判斷7以內的數量。

  2、復習鞏固5、6、7這3個數。

  3、引導幼兒逐步建立數的守恒的觀念。

  活動準備:

  數字卡5-7,圖片蘋果、梨、桔子樹,蘋果、梨、桔子各一盆,五只小兔圖,六只小貓圖,七只小狗圖,幼兒操作材料,筆。

  活動過程:

 。ㄒ唬┬『镎

  1、小猴家里有一個果園,他在果園里種了很多果樹。秋天到了,他種的水果都成熟了,小猴想請我們小朋友一起到他的果園里去參觀,看一看果園里有些什么水果?你們想不想去?(幼兒:想)那我們就一起去吧。ǔ鍪緢D一)

  2、小朋友你們看梨樹上有幾只梨?蘋果樹上有幾只蘋果?桔子樹上有幾只桔子?幼:蘋果樹上有5只梨;梨樹上有6只蘋果;桔子樹上有7只桔子。

  (二)給水果排隊

  1、果園里的水果都成熟了,小猴把它們一個一個摘下來,摘了三盆水果。(見圖二)

  師:第一盆是什么水果?第二盆是什么水果?第三盆是什么水果?

  幼:第一盆是蘋果。第二盆是梨。第三盆是桔子。

  師:第一盆有幾只蘋果?五只蘋果可以用數字幾表示?(出示數字5)

  幼:第一盆有5只梨,五只梨可以用數字5來表示。

  師:第二盆有幾只梨?六只梨可以用數字幾表示?(出示數字6)

  幼:第二盆有6只梨,六只梨可以用數字6來表示。

  師:第三盆有幾只桔子?七只桔子可以用數字幾表示?(出示數字7)

  幼:第三盆有7只桔子,七只桔子可以用數字7來表示。

  2、小猴請小朋友幫他把這三盆水果按數量順序從少到多排好隊,應該怎么排呢?

  幼:這三盆水果應該5只蘋果排在第一、6只梨排在第二、7只桔子排在第三。

 。ㄈ┓炙1、小猴非常高興,摘了那么多的`水果,他想把這些水果分給他的好朋友吃,讓大家一起來嘗一嘗?矗⌒『锵葋淼叫⊥眉遥氚阉纸o小兔吃。(圖三)小朋友看看有幾只小兔?

  幼:有5只小兔。師:小猴請小朋友幫他想一想,該把哪一種水果分給小兔,才是正好每只小兔分一只,不多也不少呢?

  幼:小猴把蘋果分給小兔吃,才是正好每只小兔分一只,不多也不少。

  師:為什么把蘋果分給小兔呢?

  幼:因為蘋果和小兔一樣多,都是5。

  小朋友你們分對了,小兔和小猴高興得跳了起來。

  2、看!小猴來到小貓家,他想把水果分給小貓吃。(見圖四)小朋友看看有幾只小貓?

  幼:有6只小貓。

  師:小猴該把哪一種水果分給小貓,才是正好每只小貓分一只,不多也不少呢?

  幼:小猴把梨分給小貓吃,才是正好每只小貓分一只,不多也不少。

  師:為什么把蘋果分給小貓?

  幼:因為梨和小貓一樣多,都是6。

  師:小朋友你們分對了,小貓和小猴高興得跳起了舞。

  3、瞧!小猴又來到了小狗家,他想把水果分給小狗吃。(圖五)有幾只小狗?

  幼:有7只小狗師:小猴該把哪一種水果分給小狗,才是正好每只小狗分一只,不多也不少呢?

  幼:小猴把桔子分給小狗吃,才是正好每只小狗分一只,不多也不少。

  師:為什么把桔子分給小狗幼:因為橘子和小狗一樣多,都是7。

  小朋友你們分對了,小狗和小猴也高興得跳起了舞。

 。ㄋ模┓纸M練習:

  1、小猴感謝小朋友幫他分水果,他還帶來一些練習題,考考小朋友。第一題:添、去點子。按照題目上給的數字添圓點或去圓點。第二題:按順序填空格。按照題目中圓點多少的順序在空格里印上相應的圓點。第三題:連線。按題目中給的數字和動物一一對應起來。

  小猴還說如果哪個小朋友全做對了,就邀請小朋友到他家里去做客。

  2、幼兒操作,教師及家長巡回指導。

  (五)作業評價

 。┗顒咏Y束:

  師:小猴的果園里還有很多的果樹,果樹上有很多的水果,我們一起去幫它摘下來好嗎?

幼兒園中班數學教案 篇4

  活動目標

  1、認識圖形:正方形、三角形、圓形,初步感知半圓形和圓形的轉換關系。

  2、在活動中,讓幼兒能按教師的要求進行數學操作活動。

  3、激發幼兒對數學活動的興趣。

  活動準備

  1、圖片

  2、用各種幾何圖形拼成的小路;五角星。

  活動過程

  一、觀看情景表演

  小鴨子走在回家的路上,一不小心摔了一跤。

  提問:小鴨子你為什么摔跤?

  教師:請小朋友們幫助它把路鋪好。

  二、鋪小路

  1.觀察小路中土坑的形狀。

  提問:土坑有那些形狀的?

  教師:請你把和土坑相同形狀的'石頭填進去,然后檢查是否填平,大小正好。

  2.教師指導幼兒進行操作活動,把圖形一一對應的填好,

  3.出示兩個半圓形討論該放在什么地方,歸納出兩個一樣的半圓合起來就是一個圓形,

  同時一個圓形可以分成兩個一樣的半圓形。

  三、游戲:踩石頭

  教師出示一個圖形,請幼兒迅速站到這種圖形的旁邊,看誰找得又對又快。

  四、游戲結束

  小朋友一起送小鴨子回家。

幼兒園中班數學教案 篇5

  活動目標:

  1、了解生活中常見的球形物品或食物。

  2、喜歡參與數學游戲活動。

  3、學會7以內的數物對應。

  4、引發幼兒學習的興趣。

  5、培養幼兒比較和判斷的.能力。

  活動準備:

  PPT、圖片、數字卡

  中班上學期數學教案《球球餐廳》含反思適用于中班的數學主題教學活動當中,讓幼兒喜歡參與數學游戲活動,了解生活中常見的球形物品或食物,學會7以內的數物對應。

  一、導入活動。

  師:今天老師要帶小朋友們去一個地方,你們想去嗎?我們今天要去一家水果餐廳,里面有很多很多好吃的水果,你們想去看看嗎?

  二、教師出示PPT,請幼兒點數并操作。

  1、餐廳的老板說:小朋友去餐廳時,要先認識一些水果,數一數,數對了才能進去喲,你們會數嗎?

  2、你們都會數了,老板又說:那你們看一看這些水果都是什么形狀的?像什么呀?

  3、教師請幼兒將數字和水果相對應。

  三、實踐操作。

  游戲:找朋友玩法:教師出示圖片在黑板上,請幼兒選擇數字貼在對應的水果盤下方,看看是誰找的有準又快。

  游戲:抱抱團玩法:教師將幼兒分成四組,兩組兩組為一隊進行比賽,教師說出口令,幼兒進行抱團,必須是老師規定的數字。

  四、活動延伸。

  我們書上有幾位小朋友也想去水果餐廳吃水果,但是他們不會將數字編號和水果對號入座,找不到座位了,你們回去幫一幫他們好嗎?讓他們也吃上美味的水果吧!

  教學反思:

  數學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,因為整節活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容,并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

幼兒園中班數學教案 篇6

  活動目標

  1、引導幼兒認識寬窄,在比較中區分寬窄,會運用感官比較兩個以上物體的寬窄。

  2、發展幼兒的觀察、比較能力,知道物體特征的相對性和可變形。

  活動準備

  1、各種寬窄不同的紙板若干

  2、活動室置放寬窄不同的物體。

  活動過程

  一、小客人“皮皮”導入

  1.出示各種紙板,引導幼兒觀察并發現紙板的不同。

  2.介紹活動材料,提出操作要求。

  二、游戲:幫助小客人

  1、啟發幼兒用不同方法比較寬窄。

  2、引導幼兒按意愿分組比較各自的.紙板,交流比較結果。

  幼兒會用正確方法比較物體的寬窄。

  三、游戲:小小修路工

  幼兒同寬窄不同的紙板拼搭各種路,并比較寬窄。

  四、游戲:超級變變變(課件)

  1、幼兒按指令出示自己手中寬、窄不同的紙板。

  2、幼兒按要求出示后,再相互比較寬窄。

 。私鈱捳南鄬π院涂勺冃裕。

  幼兒知道物體特征的相對性和可變性。

  五、游戲:找找看

  尋找教室中寬窄不同的物體。

幼兒園中班數學教案 篇7

  一、教學目標:

  1.學習按一二一二的規律排列物體,體驗物體之間的空間關系。

  2.嘗試用不同的組合形式按一二一二的規律進行排列,并會用語言表述。

  3.體驗動手操作的樂趣,感知數學活動中有序排列的規律美。

  二、教學準備:

  1.動物房子的墻按一二一二規律排序的展示板。(三塊板,一塊是形狀相同顏色不同,一塊是顏色相同形狀不同,另一塊是有空缺的)。

  2.《幼兒畫冊》(第3冊第10頁)、蠟筆每人一份。

  三、教學重點與難點:

  重點:學習按一二一二的規律排列物體。

  難點:嘗試用不同的組合形式按一二一二的'規律進行排列,并會用語言表述。

  四、教學過程:

  一、談話引起興趣1.師:國慶節到了,森林里好多小動物都造新房子了,它們把自己的墻刷成了有趣的圖形,我們來看看它們是怎么刷的?

  二、組織學習,找排列規律1. 出示第一塊展示板,讓幼兒找出排列規律。

  師:我們看看小兔子是怎么排列這些圖形的?

  幼:一個紅片片,兩個綠片片,一個紅片片,兩個綠片片。

  2.出示第二塊展示板,讓幼兒找出排列規律。

 。1)師:小貓也造了一幢新房子,他也把自己的墻刷成了有趣的圖形,我們來看看他是怎么排列的?

  幼:一個三角片片,兩個方片片,一個三角片片,兩個方片片。而且顏色相同。

 。2):它們是按一個二個一個二個的規律來排列的。

  三、出示空缺展板,引導幼兒填補空缺1.出示有空缺的動物房子展示板,讓幼兒幫忙找規律,補全規律。

 。1)師:小熊看到小兔和小貓的房子這么漂亮啊,也想用圖形裝飾自己的房子,可是他遇到了一些困難,漏掉了幾個圖形,誰來幫幫他?

  (2)請個別幼兒上臺幫忙找出規律并把它補齊。

  四、布置輔導1.出示彩旗,教師講解操作要求。

  2.師:國慶節馬上就要到了,我們幼兒園要掛彩旗慶祝,所以要請小朋友來幫彩旗涂色。我們看看最上面的彩旗是按什么規律涂色的?中間的彩旗是按什么規律涂色的?最下面的彩旗是按什么規律涂色的?

  3.幼兒操作,教師巡回指導。

  4.讓先完成的幼兒和旁邊的小朋友說說自己是怎么涂的。

  五、展示作品,組織講評1.師:誰愿意上來說說自己是按什么規律涂色的?

  2.請2-3個幼兒上臺講講,教師講評。

  3.讓幼兒相互檢查。

  六、延伸活動晨間桌面游戲"串項鏈",引導幼兒按一二一二的規律串。

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