幼兒園大班音樂教案《不再麻煩好媽媽》

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，時(shí)常需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班音樂教案《不再麻煩好媽媽》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班音樂教案《不再麻煩好媽媽》1

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)歌曲，能按節(jié)拍唱出×× O×︳節(jié)奏中休止符后的歌詞部分。

　　2、探索歌曲前后兩部分不同的表現(xiàn)手法，學(xué)習(xí)為歌曲增編新詞。

　　3、看指揮進(jìn)行領(lǐng)唱、齊唱，注意控制與調(diào)節(jié)自己的聲音，使之與同伴相協(xié)調(diào)。

　　4、初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感，并嘗試用語言進(jìn)行表述。

　　5、在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　　重難點(diǎn)：

　　探索歌曲前后兩部分不同的表現(xiàn)手法，學(xué)習(xí)為歌曲增編新詞。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、結(jié)合"三八"婦女節(jié)進(jìn)行愛媽媽的教育。

　　2、了解幼兒在家里自我服務(wù)的情況。

　　活動過程：

　　1、教師與幼兒談話，引出活動。

　　教師引導(dǎo)幼兒談?wù)勗诩依镒鍪碌那闆r。

　　師：你們在家里那些事情是自己做的，哪些事情還要媽媽替你做？

　　教師根據(jù)幼兒的談話內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，表揚(yáng)幼兒已經(jīng)長大，不再有什么事都麻煩媽媽，是愛媽媽的好孩子。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲《不再麻煩好媽媽》。

　　教師范唱兩遍。唱完后請幼兒按照順序說說歌詞里提到了哪些事情。

　　教師將幼兒說的事情用歌詞加以重復(fù)。

　　幼兒跟著教師隨音樂節(jié)奏學(xué)念歌詞。在念的時(shí)候，教師注意提示幼兒念出×× O×︳部分的歌詞。

　　師：我們一起聽著音樂說說歌詞。

　　幼兒跟隨教師輕聲地學(xué)唱。教師提示幼兒注意傾聽自己是怎樣唱×× O×︳中休止符后的歌詞的，并讓幼兒單獨(dú)練習(xí)這一部分。

　　師：仔細(xì)地聽一聽我是怎樣唱"你歇會吧"和"我會做了"這兩句歌詞的。我們一起來練習(xí)。

　　幼兒完整演唱歌曲2~3遍。

　　3、教師引導(dǎo)幼兒探索歌曲前后兩部分不同的表現(xiàn)手法。

　　教師啟發(fā)幼兒分析這首歌曲中所表現(xiàn)的情感，共同討論怎樣唱這首歌。

　　師：你們已經(jīng)長大了，自己能做自己的事，心里感到怎樣？想一想，應(yīng)該用什么情緒來唱這部分歌詞？（自豪、歡快地）師：最后兩句是說你們不愿意再麻煩媽媽，而且表示了對媽媽的愛。想一想，應(yīng)該用什么唱法來唱這兩句歌詞？（連貫、抒情地）教師讓幼兒嘗試用討論后確定的情緒來唱這首歌。先集體唱，再請幾名幼兒唱，然后進(jìn)行評價(jià)。

　　師：說說他們什么地方唱得好？我們大家一起來用好聽的聲音合唱這首歌，好嗎？

　　4、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱。

　　教師組織幼兒討論怎樣領(lǐng)唱、齊唱，共同選擇集中合適的唱法。

　　師：你們覺得是你么地方適合領(lǐng)唱，什么地方適合大家一起唱？

　　教師指揮幼兒用選定的方法一一進(jìn)行練唱。

　　師：下面我們把剛才大家想出的領(lǐng)唱、齊唱的方法都試一試。

　　5、教師引導(dǎo)幼兒為歌曲創(chuàng)編歌詞。

　　教師啟發(fā)幼兒想想自己還會做哪些事情。請每位幼兒說出一件事情，四位幼兒分別說出四件事情，并請他們到前面進(jìn)行領(lǐng)唱。

　　師：剛才這四位小朋友說出了四件事情，唱到這部分歌詞的時(shí)候，請這四位小朋友唱，其他地方請全班小朋友一起唱。

　　活動反思：

　　一、以“情”入手，激發(fā)幼兒情感。

　　通過制作PPT，讓幼兒觀看，直觀有效。在看PPT之前，我先提問：“你們愛媽媽嗎？”“為什么愛？”在這樣的提問下，挖掘出孩子愛媽媽的情感。教師邊講解邊播放PPT，通過播放PPT重現(xiàn)了媽媽從懷孕開始直至現(xiàn)在為寶寶所付出的愛。孩子們在觀看PPT時(shí)，十分的.投入，他們對媽媽的付出有了更直觀的認(rèn)識，心靈受到震撼。

　　二、以“動”激趣，營造課堂氛圍。

　　在《不再麻煩好媽媽》這一音樂教學(xué)活動中，幼兒學(xué)會歌曲之后，我通過讓孩子男女PK，誰的歌聲中愛最多，讓幼兒將對媽媽的愛唱出來，嘗試用有感情的聲音演唱。體驗(yàn)自己的事情自己做，同時(shí)將表情加入到歌曲的演唱中。不同的演唱方式增加了演唱的樂趣，從而活躍了課堂氛圍。

　　三、以“創(chuàng)”為基礎(chǔ)，激發(fā)想象翅膀。

　　通過提問：“你還會干什么呢？”，讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)編，幼兒一下子都能說出很多東西，如：“自己會掃地呀”、“自己會刷牙呀”……等等，并把幼兒說的創(chuàng)編到歌曲里面去，豐富了區(qū)域活動的內(nèi)容。

幼兒園大班音樂教案《不再麻煩好媽媽》2

　　活動目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用情緒表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，教育幼兒自己事情自己做。

　　2、感受節(jié)奏兒歌的韻律之美，嘗試自編相應(yīng)節(jié)奏動作。

　　3、通過學(xué)習(xí)這首兒歌要幼兒用心愛媽媽，培養(yǎng)幼兒情商。

　　活動重點(diǎn)：

　　1、通過各種形式的教學(xué)手段來學(xué)習(xí)、掌握歌曲旋律，有感情的演唱。

　　2、通過學(xué)習(xí)歌曲要幼兒感受愛，傳播愛。

　　活動難點(diǎn)：

　　唱準(zhǔn)曲子中的附點(diǎn)和休止符。

　　活動準(zhǔn)備：

　　錄音機(jī)DVD板畫打擊樂

　　活動過程：

　　一、課前準(zhǔn)備

　　幼兒聽《小雞進(jìn)行曲》做律動走進(jìn)教室準(zhǔn)備上課。

　　二、導(dǎo)入部分

　　教師播放光碟，請幼兒欣賞，教師同幼兒交談：

　　1、動畫中的媽媽每天周而復(fù)始的忙碌些什么？

　　2、媽媽累不累？教師給予肯定回答：媽媽很辛苦！

　　3、那么我們還要麻煩媽媽為我們做事情嗎？（教師搖頭說：如果是那樣就太不知心疼媽媽了，就不懂事了！）

　　4、你在家中力所能及的事情有哪些呢？（導(dǎo)出歌名：不再麻煩好媽媽）

　　三、新課部分

　　1、教師邊板畫織毛衣的'媽媽，喝茶的杯子，沙發(fā)等畫面邊引出歌詞。

　　2、用自己的理解來記憶，熟讀歌詞，教師導(dǎo)出“愛”字，此時(shí)對幼兒進(jìn)行情商教育。

　　A、運(yùn)用二拍子節(jié)奏型度歌詞。

　　B、分組比賽讀歌詞。

　　C、用拍手、拍腿的形式讀歌詞。

　　D、用打擊樂伴奏來讀歌詞。

　　3、歌曲教學(xué)

　　A、教師隨音樂有感情的范唱

　　B、請小朋友拍手來為老師伴奏，進(jìn)一步熟悉旋律。（想學(xué)嗎？）（歌中唱到的你能做到嗎？）

　　C、哼鳴歌曲，附點(diǎn)處教師用手勢提示。

　　D、幼兒填詞

　　E、情緒指導(dǎo)時(shí)及時(shí)對幼兒進(jìn)行愛媽媽的教育。（幫助媽媽的同時(shí)你也會得到快樂。）

　　F、讓幼兒體會這首兒歌的情緒是怎樣的呢？（憂傷的？抒情的？親切的？熱烈的？）

　　4、師生創(chuàng)編律動，完整的表演。

　　四、休息部分

　　老師放音樂《我愛媽媽的眼睛》（師：閉上眼睛傾聽音樂讓我們來共同感受媽媽的關(guān)懷，享受媽媽的愛，最后給媽媽我們的愛。）

　　五、表演部分

　　大部分幼兒用打擊樂伴奏，掌握歌曲好的幼兒到板前做歌表演。

　　六、總結(jié)

　　活動延伸：

　　我們把這首歌曲回家唱給爸爸、媽媽聽？好嗎？

幼兒園大班音樂教案《不再麻煩好媽媽》3

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)看指揮領(lǐng)唱和齊唱的方法，齊唱時(shí)注意控制與調(diào)節(jié)自己的聲音，與同伴協(xié)調(diào)。

　　2、關(guān)心、體貼爸爸和媽媽，樂意自己的`事情自己做。

　　活動準(zhǔn)備：

　　歌曲錄音磁帶及錄音機(jī)。

　　活動過程：

　　1、以談話的方法激起幼兒關(guān)心、體貼爸爸媽媽的情感。

　　（1）你的爸爸媽媽是做什么工作的？他們辛苦嗎？

　　為什么你覺得他們辛苦呢？

　　（2）我們可以為爸爸媽媽做些什么呢？

　　2、幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。

　　“爸爸媽媽工作很辛苦，我們在家里哪些事情可以自己？”幼兒交流，教師用歌曲中語句加以肯定。

　　3、請幼兒欣賞歌曲，熟悉音樂旋律和節(jié)奏。

　　4、幼兒學(xué)唱歌曲。

　　（1）全體幼兒跟音樂齊唱。

　　（2）嘗試看指揮領(lǐng)唱和齊唱的方法演唱歌曲，請幼兒注意控制與調(diào)節(jié)自己的聲音，與同伴協(xié)調(diào)。

幼兒園大班音樂教案《不再麻煩好媽媽》4

　　活動目標(biāo)：

　　1.初步學(xué)唱歌曲，努力唱好歌曲中的附點(diǎn)音符與休止符。

　　2.創(chuàng)編歌詞，知道自己的事情自己做。

　　3.嘗試用親切、愉快的聲音演唱，表達(dá)自己愛媽媽的情感。

　　4.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

　　5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　PPT、磁帶、圖片

　　活動過程：

　　一、游戲：《歡迎你來我家》

　　師：小朋友，來跟老師玩?zhèn)�游戲。（請坐）

　　二、觀看PPT，體驗(yàn)媽媽和寶寶的愛

　　師：你們愛媽媽嗎？為什么？（你們的媽媽都很愛你）

　　其實(shí)，當(dāng)你們在媽媽肚子里的時(shí)候媽媽就把所有的愛都給了你（PPT大肚子的媽媽）寶寶出生了，媽媽逗你笑。給你洗澡。媽媽彎著腰教你學(xué)走路，帶你看書講故事。早晨，媽媽幫你穿衣服，喂寶寶吃飯，還要送你上學(xué)校，回到家還要做許多許多的.家務(wù)。媽媽辛苦吧？

　　提問：那你是怎樣愛自己的媽媽的呢？

　　你們都很愛自己的媽媽，幫媽媽做力所能及的事情，自己的事情自己做也是愛媽媽的一種方式。今天老師帶來一首關(guān)于愛媽媽的歌曲，名字叫做《不再麻煩好媽媽》。

　　三、學(xué)習(xí)新歌，表達(dá)對媽媽的愛

　　1.聽錄音，熟悉旋律。

　　提問：你聽到歌里唱了什么？

　　2.教師清唱，了解歌詞。

　　提問：還有哪一句是我們沒有說到的？

　　3.教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂演唱兩遍。

　　4.感受休止符并努力唱好。

　　教師：哎？你們有沒有發(fā)現(xiàn)有兩句和我不一樣呢？

　　“媽媽媽媽，你歇會兒吧”后面有個(gè)？停頓

　　“自己的事兒我會做啦”因?yàn)閮删涞暮竺娑加行葜狗��?/p>

　　“等一下小朋友唱的時(shí)候，要注意快速的停頓一下。”

　　注意休止符完整地來唱一遍。

　　5.老師希望你們把對媽媽的愛唱出來，想一想用什么樣的表情、什么樣的歌聲唱呢？

　　6.除了可以用表情、好聽的聲音表演歌曲，我們還可以加上動作呢。表演1遍。

　　7.面向家長表演，提醒幼兒歌聲中表現(xiàn)自己對媽媽的愛。

　　四、創(chuàng)編歌曲，擴(kuò)展自己對媽媽的愛

　　1.師：除了歌里唱到的自己穿衣服、穿鞋襪，還有哪些事情是我們自己可以做的呢？（幼兒自由創(chuàng)編，并鼓勵幼兒用XXXX｜XX｜的節(jié)奏型唱出來）

　　2.小朋友會做的事情真多啊，我們選4件事情替換到歌曲里來唱一唱。將創(chuàng)編的內(nèi)容替代到歌中，邊聽音樂邊創(chuàng)編演唱一遍。

　　五、表演歌曲，展示自己對媽媽的愛

　　教師：家里除了媽媽愛你，還有誰也愛你呢？（爺爺奶奶爸爸）

　　那么我們可以唱一首《不再麻煩好爸爸》《不再麻煩好奶奶》給我們家里每個(gè)人唱一首好聽的歌。

幼兒園大班音樂教案《不再麻煩好媽媽》5

　　活動目標(biāo)：

　　1、能大膽想象，用動作表現(xiàn)歌曲《不再麻煩好媽媽》

　　2、嘗試創(chuàng)編歌曲《不再麻煩好媽媽》，感覺獨(dú)立的自豪。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒用書《不再麻煩好媽媽》，錄音磁帶歌曲《不再麻煩好媽媽》。

　　活動過程：

　　一、聽歌曲《不再麻煩好媽媽》

　　教師：有個(gè)小朋友很懂事，什么事情都不麻煩他的'媽媽，我們一起聽聽，這個(gè)娃娃是怎么不麻煩他的好媽媽。

　　教師播放錄音磁帶歌曲《不再麻煩好媽媽》。

　　二、理解歌詞

　　1、教師：這個(gè)小朋友是怎么做的呢？請你們用動作告訴老師，不要用嘴巴說出來。

　　2、教師：現(xiàn)在請你們用嘴巴說出來，這個(gè)小朋友是怎么做的呢？

　　3、教師：這個(gè)小朋友能干嗎？

　　三、學(xué)唱歌曲《不再麻煩好媽媽》

　　1、教師組織幼兒學(xué)唱歌曲。

　　2、幼兒邊唱，邊用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

　　四、創(chuàng)編

　　教師：我知道我們班的小朋友也很懂事，很能干。能不能告訴大家，你有哪些事情是自己做也不需要媽媽幫忙的？

　　引導(dǎo)幼兒用三個(gè)字描述自己獨(dú)立做的事情，如自己“理書包”，自己“收碗筷”等等，并把這些歌詞唱到歌曲中去。

幼兒園大班音樂教案《不再麻煩好媽媽》6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.指導(dǎo)學(xué)生用柔和的聲音，真摯的情感演唱歌曲《不再麻煩好媽媽》。

　　2.通過學(xué)唱歌曲《不再麻煩好媽媽》，理解勞動的喜悅與歡樂。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心人、樂于助人和自己的事情自己做的決心。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　指導(dǎo)學(xué)生用柔和的聲音，真摯的情感演唱

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　結(jié)合實(shí)際，將自己力所能及的勞動，創(chuàng)編成新歌詞演唱。

　　課前準(zhǔn)備：

　　錄音機(jī)磁帶光碟電子琴

　　教學(xué)過程

　　一、組織教學(xué)：

　　師生互相問好。

　　二、導(dǎo)入：

　　齊唱：《勞動最光榮》

　　師：生活中小朋友們也很愛勞動對嗎？（生：對）說說你們在家里幫助媽媽做什么力所能及的事情了？（生：我會我會掃地，我會洗碗，我會擦桌子，我會洗襪子，我?guī)蛬寢屜匆m子、洗碗……）

　　師：真好，你們真的長大了，原來不會做的事情,現(xiàn)在很多都可以自己做了，是嗎？（生：是）

　　師：有個(gè)叫麗麗的小朋友說：“我也會做許多事情，不再麻煩媽媽了。”我們聽聽她幫媽媽做了什么，好嗎？（板書課題《不再麻煩好媽媽》）

　　三、學(xué)習(xí)新課

　　1、帶著問題聆聽歌曲《不再麻煩好媽媽》麗麗都做了什么事情？

　　生：自己穿衣服呀，自己穿鞋襪呀，自己疊被子呀，自己梳頭發(fā)呀。

　　2、師示范節(jié)奏：XXXX┃XX┃

　　自己穿衣服呀

　　學(xué)生按照老師的節(jié)奏拍手說出麗麗會做的事情.

　　3、師：你們愛自己的媽媽嗎？生：愛！師：那么老師今天就當(dāng)你們的代理媽媽，把你們對媽媽的.愛融進(jìn)歌詞當(dāng)中。生齊聲有感情的朗讀歌詞

　　師：老師感受到了，你們真的很愛媽媽，我太高興了，那，讓我們一起來唱唱這首歌曲吧！

　　4、再次聆聽歌曲（師范唱歌曲）

　　5、一句一句跟唱學(xué)習(xí)

　　①分組演唱

　　②師生接龍演唱

　　③學(xué)生跟琴完整的演唱歌曲

　　④學(xué)生邊做動作邊演唱（提醒學(xué)生帶著感情去唱）

　　6、游戲：相反你和我與老師說的詞和動作相反

　　7、除了這些勞動，你還可以幫媽媽做那些事情呢？小組討論

　　請你用自己穿衣┃服呀┃這樣的節(jié)奏說出來。（用節(jié)奏接龍的方法）

　　生：自己刷刷┃牙呀┃自己洗洗┃臉呀┃

　　自己擦桌┃子呀┃自己掃掃┃地呀┃……

　　老師注意修正學(xué)生在創(chuàng)編歌詞中的節(jié)奏。

　　（1）、請幾個(gè)創(chuàng)編歌詞的小朋友上來，用他們自己的動作來表現(xiàn)你們的歌詞。請同學(xué)們評價(jià)他們的動作，或做出自己認(rèn)為更形象的動作。

　　（2）、通過大家努力我們又創(chuàng)作了新的歌詞，請你們把自己會做的事情唱一唱吧。集體演唱、表演。（不規(guī)定動作，請小朋友自由發(fā)揮自己的想法來表演）

　　（3）、除了幫助媽媽，我們還可以幫助誰做什么事情呢？生：我們可以幫奶奶、爺爺、爸爸、老師、同學(xué)等等。

　　在同學(xué)表演的時(shí)候教師及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生，正確把握歌詞演唱的情緒。要把對媽媽的愛唱的淋漓盡致，要到位。

　　8、學(xué)生們自由盡情的演唱歌曲《不在麻煩好媽媽》，豐富情感體驗(yàn)。

　　四、小結(jié)

　　師：這節(jié)課要結(jié)束了我太感動了、太幸福了，真羨慕你們的媽媽，有你們這樣懂事、可愛的好孩子，老師希望你們?nèi)巳硕紶幾鲫P(guān)心別人、熱愛勞動的好孩子！

　　五、實(shí)踐作業(yè)：

　　回家為自己的媽媽做一件力所能及的事情。

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