大班幼兒談話活動教案（通用11篇）

　　作為一名教師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么應當如何寫教案呢？以下是小編整理的大班幼兒談話活動教案，歡迎大家分享。

　　大班幼兒談話活動教案 1

　　一、活動目標

　　(一)認知目標

　　1．引導幼兒結合“廣告”創編內容并能用連貫、完整的語句表達自己的想法。

　　2．培養幼兒耐心專注地傾聽同伴談話的好習慣，能理解別人談話的主要意圖。

　　(二)情感目標

　　通過談論和創編廣告詞激發幼兒談話的興趣。

　　二、活動準備

　　(一)物質準備 錄音機及錄好廣告詞的磁帶，報紙。

　　(二)知識經驗準備 在日常生活中，讓幼兒注意收看、收聽廣告。

　　三、活動過程

　　1．創設情境，引出話題。

　　請幼兒傾聽錄音里放出的廣告詞，再出示報紙上的'廣告，念一段廣告詞給幼兒聽。提問幼兒：“剛才錄音機里放的、報紙上刊登的是什么?”(幼兒回答)教師提出話題：“你們知道哪些廣告?廣告上是怎么說的?”

　　2．幼兒分成幾組圍繞“廣告”話題自由交談。請幼兒將自己知道的廣告說給同伴聽。要求說清楚這是什么廣告，廣告詞是怎樣說的。教師輪流參與各小組的談話。

　　3．鼓勵幼兒將自己交談的內容大膽地講給全班小朋友聽。教師及時將好的語句反饋給全班幼兒，讓幼兒學習用連貫的語句表達自己的想法。

　　4．教師幫助幼兒借鑒已有的廣告內容和形式，創編廣告詞。

　　引導幼兒根據出示的玩具汽車及橡皮泥的樣子、用處來編廣告詞，鼓勵幼兒編出與眾不同的廣告詞。表揚說話聲音響亮、表演出色的幼兒。

　　四、各領域滲透

　　科學：引導幼兒進一步了解廣告的作用。

　　藝術：通過美術活動讓幼兒根據某種事物創作廣告畫。

　　五、生活中滲透

　　在日常生活中注意引導幼兒觀察周圍的各種事物，形成愛觀察的好習慣，并學習描述某種事物。

　　六、環境中滲透

　　在活動室內張貼廣告版的報紙及報刊，引導幼兒細心地觀察。

　　七、家庭中滲透

　　與家長聯系，在日常生活中引導幼兒注意收看、收聽廣告。

　　八、活動評價

　　大班幼兒談話活動教案 2

　　一、活動目標

　　1、能用清楚的語言"圍繞"我的進步積極、有序進行交談。

　　2、學習用修補的方式保持和豐富話題。

　　3、感受到自己和他人的進步，分享進步的喜悅。

　　二、活動準備

　　1、小紅花每人一朵，大紅花一朵

　　2、ppt《幸運大搜索》（將孩子的照片循環播放，教師聽音樂隨意點擊停止，畫面就會停在某個孩子的照片上）。

　　3、幼兒展示進步需要的相關材料（照片、作品）。

　　三、指導要點

　　1、活動重點：能用清楚的語言"圍繞"我的進步積極、有序進行交談。

　　2、活動難點：學習用修補的方式保持和豐富話題。

　　3、指導要點：運用語言引導，通過同伴評價、作品呈現、照片輔助三種修補方式引導談話，豐富話題。

　　活動過程

　　1、出示照片，激發談話興趣今天老師帶來了一些照片，看看是哪位小朋友？他們都有哪些進步？

　　教師小結：他們都有了進步、xx學習方面有了進步，xx現在能幫忙媽媽掃地等。

　　2、請幼兒輪流說說自己有哪些進步。

　　3、集中談論"我最大的進步"

　　（1）討論：什么是"最大的進步" 。提問：你最大的進步是什么？"最大"是什么意思？

　　小結；：最大的進步就是變化比較明顯的，自己可以明顯感受到的，或別人可以感受到的進步。

　　（2）自由交談：我最大的進步（請和旁邊的小朋友說一說自己最大的進步）

　　4、游戲：《幸運大搜索》

　　教師：咱們一起玩《幸運大搜索》的游戲，搜到誰，誰就來說，好嗎？

　　要求：幼兒談論自己進步時，不光要說有什么進步，還要告訴人家開始你怎樣，后來又怎樣了，這樣別人對你的進步就了解得更清楚了。

　　當幼兒表述不夠豐富或不知如何表述時可請同伴根據生活經驗直接用語言對該幼兒的談話進行補充充。如：你認為他變化最明顯的地方在哪里？也可以呈現幼兒的作品或通過照片呈現，幫助幼兒回憶生活經驗，使話題得以繼續和豐富。

　　5、想辦法記住別人的進步，欣賞別人。

　　我們都說出了自己的進步。現在，我們來比一比，看誰能記住朋友的進步？（這里是為了讓幼兒關注自己的同伴，更重要的是引導幼兒有意傾聽、有意注意。）

　　6、談談別人的'進步。

　　每位幼兒拿一朵小紅花，送給另一位小朋友，并告訴大家為什么要把這朵小紅花送給他。教師要注意啟發幼兒發現個別幼兒的進步和優點并表達出來。

　　7、小結教師從幼兒在園期間，一日活動的各方面所取得的進步進行總結，也可舉某些幼兒具體的進步事例來說明或者班級參加幼兒園組織的活動時取得的好成績進行說明。把大家的進步歸結到集體的進步，大家為集體爭得了榮譽，把一朵大紅花掛在教室的門口，激勵幼兒不斷進步，樹立初步的集體榮譽感。

　　四、評價要素活動中幼兒是否能大膽連貫的講述，是否感受到自己和他人的進步。

　　五、活動建議

　　1、美工活動：組織幼兒制作四種不同的"小獎杯"分別送給班上學習好、身體好、團結好、勞動好的孩子。

　　2、請家長以表揚信的形式將幼兒一年來取得的進步寫出來，公布在班級的"夸寶寶"專欄里。

　　2、引導幼兒圍繞"我的進步"，學習用多種方法修補談話內容，積極有序地進行交談。

　　大班幼兒談話活動教案 3

　　活動目標：

　　1、知道三月八日是媽媽、奶奶們的節日。

　　2、樂意與媽媽、奶奶一起游戲，體驗共同游戲的快樂。

　　重點：體驗與媽媽、奶奶一起游戲的快樂。

　　難點：樂意用簡單的語言和行動表達對媽媽和奶奶的愛。

　　活動準備：

　　1、歌曲磁帶，如《我的好媽媽》等。

　　2、通知媽媽參加活動。

　　3、區角材料準備。

　　活動過程：

　　一、歌表演《我的'好媽媽》

　　1、播放錄音帶，引導幼兒跟著音樂哼唱歌曲。

　　2、請媽媽或奶奶坐在椅子上，寶寶跟著音樂邊唱歌邊親親媽媽或給媽媽捶捶背，揉揉肩。

　　3、請個別孩子和媽媽上來跟隨歌曲表演。

　　二、親子游戲――（略）

　　1、教師示范，介紹游戲玩法。

　　2、請幼兒和家長嘗試玩一遍。

　　3、親子合作游戲。

　　三、禮物送給好媽媽（分組區域式活動）

　　1、介紹各區域的活動內容及材料。

　　2、請家長和幼兒選定自己想制作的內容。

　　3、制作完成，引導孩子給媽媽和奶奶送上賀卡和郁金香，并學說祝福的話，如“媽媽您辛苦啦！”“媽媽，祝你節日快了！”“媽媽我愛你”……等。

　　4、拍照留念：和媽媽、奶奶一起留下美好的瞬間。

　　大班幼兒談話活動教案 4

　　活動目標：

　　1、理解白天和黑夜形成的原因及轉換關系。

　　2、對探索自然現象有興趣。

　　活動準備：

　　1、地球儀、手電筒各一個。

　　2、 32K大小的黑卡紙每人一張、筆。

　　3、白色和黑色卡紙制成的“白天先生”和“黑夜小姐”人手一個

　　活動環節：

　　一、念詩歌《我喜歡長長的夜》。

　　（1）教師引導語：前幾天諸老師和我們一起學習了一首好聽的詩歌，叫什么呢？你們覺得這首詩歌聽起來怎么樣？

　　（2）幼兒用溫馨好聽的聲音來把詩歌念一遍。

　　二、黑夜的秘密。

　　（2）長長的.夜晚那么美好，你們知道夜晚是怎么來的嗎？

　　（3）教師將打亮的電筒固定在離地球儀有一定距離的一側，在地球儀的中國地域上貼一紅五星，我們來看一個實驗，地球儀代表我們生活的地球，手電筒的光代表太陽光。

　　當中國地域對著光源時，輕幼兒說說中國是白天還是黑夜？

　　（1）教師操縱地球儀自傳，當中國地域背離光源時，再請幼兒判斷中國是白天還是黑夜。

　　（2）教師繼續轉動地球儀，讓幼兒觀察并判斷白天、黑夜的轉換情況。

　　三、白天和黑夜的對話。

　　（1）白天和黑夜就是這樣，白天來了黑夜就走了，黑夜來了，白天就走了，所以它們永遠都碰不到一起。這天，“白天先生”想打個電話給“黑夜小姐”聽聽他們是怎么說的。

　　（2）教師以“白天先生”和“黑夜小姐”的口吻互相說。

　　（白天先生：我從來都沒有見過黑夜，你能告訴我你們那里是怎么樣的嗎？黑夜小姐：是啊是啊，我也從來沒有到過你們那里，也請你告訴我你們那里是怎樣的好嗎？）

　　（3）請小朋友幫助白天先生和黑夜小姐回答他們那里是什么樣子的。

　　（4）請小朋友互相扮演白天先生和黑夜小姐，然后互相提問和回答關于白天和黑夜的事。可交換角色扮演玩。

　　四、畫黑夜

　　（1）“白天先生”已經知道了許多關于黑夜的事情，他想畫一本關于黑夜的畫冊送給“黑夜小姐”，（出示幾幅黑夜的圖片）他已經畫好了幾幅畫，可是這樣幾幅能做成畫冊嗎？我們一起來幫助“白天先生”，把黑夜中美麗的景色和有趣的事情畫下來好嗎？

　　（2）幼兒作畫，教師巡回指導。

　　（3）請幾名幼兒講講畫的內容，然后將畫頁裝訂成冊，放入活動區。

　　大班幼兒談話活動教案 5

　　一 活動目標

　　1.幫助幼兒學會專注的傾聽同伴談話，迅速掌握別人的談話內容，學習別人的談話經驗。

　　2.培養幼兒圍繞一定的話題談話能力，充分表達自己的想法見解。

　　3.幼兒能說出自己喜歡的動畫片及人物角色，并說出原因。

　　二 活動準備

　　1動畫片畫面。

　　2.準備各種動畫片短小片段。

　　三 活動過程

　　1、創設情境，教師帶領幼兒參觀動畫城教師：小朋友們，你們喜歡看動畫片嗎？現在呀，請大家閉上眼睛，老師要帶你們去動畫城看動畫片了哦。（將很多的動畫片畫面呈現在幼兒面前）教師：請小朋友們說說，你看到了哪些動畫片？這么多的動畫片，哪一個是你現在就想看的'呢？

　　2、觀看動畫片

　　（1）根據幼兒的提議，播放幼兒想看的動畫片

　　（2）教師：小朋友們，剛剛你們看了你們喜歡的動畫片，現在老師想知道你們最喜歡的動畫片里的誰，為什么喜歡他？請你們告訴我好嗎？假如你是他，你最想干嘛？

　　（3）向伙伴分享自己還看過的其他動畫片3、游戲 模仿自己喜歡的動畫片里的角色教師：剛剛小朋友都說了自己喜歡的動畫片里的人物，那你們想不想當小演員，來模仿自己喜歡的角色呢？（請小朋友們模仿自己喜歡的角色說話，走路等等）

　　（4）教師：小朋友們剛剛模仿的都很棒，動畫城的小伙伴們要獎勵你們聽聽他們的歌，現在讓我們聽著歌曲，休息一下。

　　大班幼兒談話活動教案 6

　　設計意圖

　　語言是思維的物質外衣，幼兒在運用語言交流的同時，也在發展著人際交往、角色互換、組織思維的能力，通過語言得交流，進一步獲取信息，有利于幼兒的發展。本次活動為幼兒創造說話的機會，并能提供幼兒理解他人，換位思考的機會，同時，在談話過程中也體會到了語言交往的樂趣。

　　活動目標

　　1.了解談話要圍繞一個中心話題表達自己的觀點和看法，能夠理解故事中勇敢、自信的品質。

　　2.能夠在談話過程中遵守規則和技巧，不打斷別人的談話，懂得按次序輪流講話。

　　3.能夠積極參與集體談話，愿意與其他小朋友交談，體驗交談的樂趣。

　　重點難點

　　重點:圍繞繪本《凱能行》并按照教師的要求進行談話活動。

　　難點:掌握談話活動的順序、規則、技巧，展開談話。

　　活動準備

　　1.環境準備:寬松、自由的語言環境，鼓勵每位幼兒積極表達自己的觀點。

　　2.材料準備:繪本《凱能行》、PPT課件、幼兒生活中遇到困難的圖片。

　　活動過程

　　一、導入部分

　　兒歌導入，激發兒童學習興趣。

　　教師：小星星樂滋滋，告訴我好孩子，不用媽媽來幫助，書包自己來整理。大公雞喔喔啼，小朋友早早起，不用奶奶來幫忙，自己穿衣上學去。紅太陽笑瞇瞇，自己學著來洗衣，不用爸爸來幫忙，樣樣東西準備齊。

　　教師：小朋友們在生活中哪些事情可以自己做到呢？又會遇到哪些困難呢？我們今天一起來聊一下吧。

　　二、基本部分

　　（一）觀察圖片，按交談規則說出自己的觀點

　　教師：小朋友們仔細觀察圖片，看看圖片里的凱遇到了哪些困難？發生了什么事情呢？

　　教師：我們請小朋友舉手來說，其他小朋友在說話的過程中，我們要豎起小耳朵認真聽，不要插話或者是打斷別人的說話哦。

　　總結：繪本里面，凱走路被石頭絆倒了，下樓摔倒了，遇到了各種各樣的困難，媽媽總會生氣地說：“和你一樣大的孩子，早就學會做這些了”。

　　（二）結合生活，自由交談，學習交談技巧

　　教師：在生活中，你有沒有遇到和凱一樣的事情呢？你在生活中遇到了哪些困難呢？

　　教師：請小朋友們思考一會兒，可以選擇身邊的同伴或你的好朋友，講給他們聽，但一定要注意和別人說話要有禮貌，先問問別人是否想要和你交談哦！

　　小結：利用自由交談的機會，讓幼兒了解與別人交談時要先征求他人同意，并要注意使用禮貌用語。

　　（三）圍繞繪本，勇敢說出“我能行”的事件

　　教師：繪本中，凱在救毛毛蟲的時候很聰明，凱也能做好喂貓這件事，小朋友們想想自己在生活中哪些事情也做的很好呢？做過的哪些事情被其他人表揚過呢？

　　小結：通過分享“我能行”的事情，增強幼兒的自信心。

　　（四）出示幼兒遇到困難的圖片，隱形示范新的談話經驗

　　教師：第一張圖片中，小花整理書包的'時候不小心把其他書碰掉了，我能幫他撿起來。

　　教師：小朋友們請你們看接下來的圖片，說說其他小朋友遇到困難時，你能如何幫助他？

　　小結：教師通過隱形示范，給幼兒提供新的談話經驗。

　　總結：通過今天的活動我們知道了在別人說話的時候認真聽、不插嘴，而且能按照順序來進行表達自己的觀點，小朋友們都很大方的展示了自己，而且讓老師了解了你們可以做那么多的事情，你們都是自信勇敢的好孩子！

　　三、活動延伸

　　在下次的美術活動中，鼓勵幼兒結合日常生活“我能行”的實例，用繪畫的形式表現出來。

　　活動總結

　　本次利用集體談話活動，讓幼兒自由表達自己的觀點和經歷，進一步提高幼兒的思維能力、表達能力、交往能力等。活動環節緊密銜接，步步推進，表現出談話活動的特點和優勢，是一次比較認真準備的活動。但由于大班幼兒的表現力比較強，在談話過程中對于時間的把控還需要加強，應給幼兒更多的展示機會。

　　大班幼兒談話活動教案 7

　　活動目標：

　　1、創設愉快的氣氛，鼓勵幼兒在集體前大膽說出自己的心愿。

　　2、引發幼兒的同情心，懂得關心和幫助有困難的人。

　　3、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

　　4、理解詩歌所用的比喻手法，學會有感情地朗誦詩歌。

　　活動準備：

　　會發亮的玩具一個，心愿樹及心型的花，戒指花；幼兒聽過七色花的故事；事先引導幼兒關注日常電視新聞。

　　活動過程：

　　一、初步理解詞"魔力"

　　今天，我請來了一位朋友，（出示會發亮的玩具）這是和有魔力的XX，它發亮的時候，就會產生魔力。誰知道什么叫魔力？

　　魔力就是有奇異的、神奇的力量，能把想要的東西變出來、

　　二、理解詞"心愿樹"

　　有魔力的XX，住在一座花園里，（出示背景圖）花園里有什么？這些花不是一般的花，它有魔力。這棵大樹也不是一般的樹，是一棵心愿樹。

　　誰知道什么叫心愿樹？

　　你心里有什么愿望，告訴心愿樹，它會幫助你實現愿望。

　　三、自由說出自己的心愿。

　　1.誰的心里有什么愿望，可以對心愿樹說："心愿樹，心愿樹，請你幫我實現愿望好嗎？我的心愿是……"

　　2.請部分幼兒在集體前說心愿。（幼兒說出一個愿望，教師在樹枝上貼上一朵心型的花，并以心愿樹的口吻說："你的愿望將來一定會實現或只要是美好的心愿都能實現。）"

　　3.每人說心愿。

　　每個人都有心愿，還沒有說過心愿的小朋友。請閉上眼睛，在心里悄悄的對心愿樹說，我的愿望是…..

　　4.心愿樹的應答

　　心愿樹說："啊！我聽見了，你們的心靈在呼喚，你們的美好愿望一定回實現。"

　　四、圍繞一個主題，說說樂于助人的心愿。

　　1.XX說：我的花園里，不僅心愿樹有魔力，這些戒指也有魔力。戒指花能用來幫助有困難的人。

　　怎樣才能得到神奇的花呢？你必須說清楚，想幫助誰解決困難，這樣就能得到花了。

　　教師示范：如果我有魔力我想幫助所有的殘疾人都能站起來工作、學習、生活。

　　2.幼兒說出心愿后得到一枚戒指花。

　　先請個別幼兒摘一枚戒指花，摘后邊轉邊說出自己的.心愿。然后其他幼兒也同時上前摘戒指花，套上手指后，邊轉邊說與主題相關的心愿（估計幼兒一般反應：幫助生病的人，災區，地震區的窮人，殘疾人等）。

　　3.XX說，今天我來到大班，心里特別的高興，因為你們的內心都具有同情心，而且為人善良，樂于幫助別人，我相信，你們只要好好學習，長大后努力工作，你們心中的美好愿望，一定能實現！

　　活動反思：

　　1、創設愉快的氣氛，鼓勵幼兒在集體前大膽說出自己的心愿。

　　2、引發幼兒的同情心，懂得關心和幫助有困難的人。

　　大班幼兒談話活動教案 8

　　活動目標：

　　1、了解小學生學習，活動的場所和學習常規。

　　2、觀察小學生下課，活動的情況，會主動訪問小學生，自己提問，了解小學生活動的有關情況。

　　活動準備：

　　1、與附近小學聯系好參觀事宜。重點看一年級的語文、數學課。

　　2、事先請幼兒在"小學生采訪表"上畫自己想知道的關于上小學的問題活動過程：

　　3、引發幼兒參觀小學的愿望。

　　（1）談話：還有一學期我們就要從幼兒園畢業了，將要到哪里學習呢？

　　（2）啟發幼兒交流自己想要了解的有關小學的內容。

　　提問：你想了解小學什么情況？要了解情況，你用什么辦法？在參觀時，要看些什么？不知道的內容可以訪問誰？訪問時要注意什么？

　　4、組織幼兒參觀前的談話內容，在參觀過程中向幼兒提供幫助。

　　（1）找找校牌，知道校名。

　　（2）訪問操場上的`老師，了解個場所的用途。

　　（3）組織觀看小學生上課。

　　（4）鼓勵幼兒訪問下課的小學生，了解自己想知道的問題，并把得到的答案用繪畫的方式記錄在采訪表上。

　　5、組織幼兒回園交流。

　　提問：你參觀了什么學校？知道了哪些內容？你發現幼兒園與小學有什么不同？參觀過程中遇到困難了嗎？誰幫助了呢？解決了什么問題？。

　　大班幼兒談話活動教案 9

　　目標：

　　1、 能夠積極主動、聲音洪亮的講述寒假中自己的快樂經歷。

　　2、 會用恰當的語言表達自己的情感，表述連貫完整。

　　2、注意傾聽同伴的談話，理解并歸納他人講話的主要內容。

　　準備：

　　1、預先請幼兒考慮新年里想做的一件事情，并記住自己在寒假中的快樂活動。

　　2、請幼兒將新年中的活動照片、繪畫手工等貼在“快樂新年”墻飾上，有紀念實物的展在班內“快樂新年”展臺上，收集幼兒新年活動錄象片。

　　過程：

　　一、集體演唱歌曲《新年好》，播放幼兒的新年活動錄象片段，調動幼兒對寒假生活的講述興趣。

　　二、幼兒4-5人一組，講述自己在新年中的快樂經歷，教師觀察幼兒講述的主動性和交流的規則，了解幼兒講述的內容和水平。

　　三、輪流講述，請幼兒到集體面前結合自己的繪畫、手工、照片和實物講述他們的快樂經歷，教師引導幼兒連貫完整的.講述，并適時總結歸納同伴的講話內容。

　　如“xxx最高興的是到xxx地方玩，看到了----”

　　“xxx很快樂，因為新年他得到了一份禮物。”-----

　　四、暢想新年里自己要做的事情。

　　教師：

　　“新年里我們都張大一歲了，說說你們最想做的事情是什么?”

　　教師小結：祝愿大家在新年里都有新的收獲和快樂。

　　活動評價：

　　在活動中幼兒對新年快樂的經歷的講述是否清楚、連貫、完整，與他人交流能否遵守交談規則。

　　活動延伸與擴展：

　　1、在“快樂新年”墻飾的基礎上，布置“新年的愿望”墻飾，鼓勵幼兒將新的一年里最想做的事情用不同的方式表達出來，可以繪畫，可以請老師用文字記錄，展示出來。

　　2、利用環節過的繼續播放幼兒新年活動錄象，并請幼兒結合錄象向同伴介紹自己快樂的經歷。

　　大班談話“寒假趣事”活動反思

　　寒假過后，孩子們來到幼兒園，有很多的話要跟小朋友們講，他們經常在活動中交頭接耳，談論自己在寒假中的所見所聞、所聽所感。為了滿足孩子們交流的愿望，我設計了這節活動，給他們的交流提供了一個有效的平臺。

　　縱觀整個活動，孩子們的熱情高漲，積極的參與到談論的話題當中。在談到“寒假里，我們有很多有趣的事情，比如：過新年時、外出游玩時、走親訪友時都發生了什么？”大家踴躍發言。“過年的時候有很多的糖果、餅干、水果。”“我最喜歡到親戚家去拜年了，因為有很多的小朋友都放假了，可以跟很多的朋友一起玩。”“過年的時候每家每戶都放鞭炮、煙花，好看極了，我也想去放，可是爸爸媽媽不允許，我希望自己快點長大，等我長大了就可以和爸爸一起去放鞭炮了。”“過年的時候大家都是穿的新衣服，我媽媽給我買了兩身呢，我特別喜歡”……孩子們都躍躍欲試，把自己在寒假中所做的事情，以及一些感悟都用自己的語言表述了出來。連比較內向，平時不太愛講話的小朋友也都參與到了大家的談話中，氛圍異常的活躍，大家討論的很激烈。

　　大班幼兒談話活動教案 10

　　一、活動目標：

　　1、明確秋游前要準備的工作，激發幼兒對遠足活動的興趣。

　　2、能通過語言將自身的經驗進行表述，發展幼兒的語言表達能力。

　　3、養成積極動腦、大膽發言的習慣。

　　二、活動準備：

　　幼兒秋游的圖片或照片

　　三、活動過程：

　　1、出示圖片，引導幼兒觀察，激發幼兒對遠足活動的興趣。

　　2、通過談話活動，明確遠足活動前的準備工作。

　　提問：

　　（1）我們走出幼兒園應該選擇什么樣的天氣呢？

　　（2）小朋友要準備什么呢?

　　（3）路上要注意什么呢？

　　3、引導幼兒圍繞以上幾個話題，分組進行討論。

　　教師巡視傾聽幼兒的'談話內容，適時地進行引導。

　　4、請個別幼兒進行總結介紹。

　　（1）每組請一位幼兒代表，對每組的意見講述。

　　（2）教師進行個別指導、提醒。

　　5、教師進行總結。

　　6、延伸活動：在《家長園地》出關于遠足活動的通知，鼓勵幼兒用圖畫的形式制作“秋游備忘錄”。

　　大班幼兒談話活動教案 11

　　活動目標：

　　1、初步了解香港和澳門的地理位置，知道香港和澳門都是中國的領土。

　　2、認識香港和澳門的區旗，主要的建筑和風光。

　　活動重點：

　　了解香港和澳門的地理位置。

　　活動難點：

　　認識香港和澳門的區旗。

　　活動準備：

　　1、師生、家長共同收集有關香港和澳門的照片。

　　2、幼兒用書《香港和澳門》

　　歌曲錄音磁帶《七子之歌》

　　活動過程：

　　1、出示中國版圖，引出話題：

　　（1）請幼兒指指說說自己知道的地方：

　　——“你知道中國有哪些地方？”

　　（2）讓幼兒了解香港和澳門的地理位置：

　　——“這是什么地方？”“你知道有關香港和澳門的哪些事情？”

　　2、閱讀圖書，欣賞香港、澳門的風光片：

　　（1）教師引導幼兒觀察其建筑、商場、海邊的特點：

　　——“你認為香港哪些提防很特別？”

　　（2）觀賞歌曲《七子之歌》，告訴幼兒香港是一個美麗的海港。

　　3、簡單介紹香港和澳門的歷史，了解香港和澳門的'回歸日：

　　（1）告訴幼兒香港和澳門的回歸日：

　　——“你們知道1999年7月1日和1999年12月20日是什么日子嗎？”

　　（2）認識香港和澳門的區旗，說說區旗的主要圖案特征。

　　（3）鼓勵幼兒提問：

　　——“你還有什么想知道的嗎？”

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