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交通安全幼兒園教案

時間:2023-02-18 16:05:49 幼兒教案 我要投稿

交通安全幼兒園教案

  作為一名教職工,就難以避免地要準備教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的交通安全幼兒園教案,希望對大家有所幫助。

交通安全幼兒園教案

交通安全幼兒園教案1

  活動目標:

  1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦,很重要,教育幼兒要熱愛他們。

  2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用,能根據信號做動作,聽從紅綠燈的指揮,教育他們不要在馬路上亂跑,提醒幼兒注意安全。

  3、培養幼兒自我保護能力。

  4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

  5、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

  活動準備:

  1、交警叔叔的圖片一張。

  2、孩子們以前做的手工禮物。

  3、準備交警帽子一頂。

  活動過程:

  一、以剛出廠的小汽車請求幫助引出課題。

  老師:有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來,對一切都感到很奇怪,它看到馬路上這么熱鬧,開心得“滴滴”直叫,正走著呢,他看見馬路中間站著一個人(出示交警叔叔圖片)

  1、這是誰?

  2、他在干什么?

  3、他會對小汽車說什么?

  二、堅守崗位的交警叔叔。(出示幻燈片)

  出示交警冒雨雪執勤以及扶盲人過馬路的圖片,讓幼兒感受交警工作的辛苦,激發對交警叔叔的熱愛。

  提問:

  1、交警叔叔都作了哪些事情?

  2、你們喜歡他嗎?

  3、請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。

  三、給交警叔叔送禮物

  讓幼兒自選一種禮物,然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔,把幼兒帶出場地。(在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時候要注意安全,過馬路要走人行橫道)。

  活動反思:

  孩子們對交通安全有一定的認知,能較客觀的認定其他人行為的對與錯。在活動中,幼兒的語言表達能力有了很大的進步,尤其是對于自己比較了解的事情,語言的條理性很強。由此可見,生活經驗的積累對幼兒的思維、語言發展起著很重要的作用。但通常這樣的活動,多數幼兒是圍繞老師的指導來達成安全知識的學習的',缺乏一定的趣味性,不利于幼兒主動性和參與性的發揮。因此,在此活動中加入了情境表演的環節,使原本比較枯燥的數學活動因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內容,而顯得格外有趣。在情景表演中,孩子們都表現得很認真和投入,孩子們的積極性也被極大的調動了起來。由此可見,教師在設計活動的時候,要把孩子的興趣因素更多地考慮進去,牢記“興趣是幼兒學習的動力”這一觀點。在以后的活動中,教師應該多嘗試使用這種活動形式,引發幼兒的討論。

交通安全幼兒園教案2

  設計意圖:

  城市交通的不斷發展促使我們加強交通安全教育,讓幼兒了解一些危險因素,知道遵守交通規則的重要性,懂得如何保護自己。

  設計這個活動時,我首先根據小班幼兒的已有生活經驗與認知發展水平,將目標定位為:了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則,培養初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短,因而活動內容不能過于繁雜,而應簡單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的幾個場景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動,并請家長在平時參與教育活動,實現家園共育,以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

  活動目標:

  1、了解一些基本的`交通安全知識,知道紅燈停、綠燈行的道理。

  2、知道過馬路時要注意自己的安全。

  3、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

  4、教幼兒養成細心、認真的學習態度。

  活動重點:

  形象地感知交通常識——過馬路要小心走斑馬線,紅燈停,綠燈行。

  活動難點:

  日常生活中,較自覺地遵守交通規則。

  活動準備:

  紅綠燈圖片、畫有十字路口(有斑馬線)的圖片活動過程:

  1、出示發生車禍圖片,請幼兒觀看。幼兒討論,為什么會發生交通事故呢?幼兒回答,主要原因是不遵守交通規則)引出主題。

  2、教師出示十字路口的圖片提問:

  ①這是哪里?小朋友在什么地方見過它?

  ②上面的白線叫什么?有什么作用?

  3、出示紅綠燈圖片提問:它有什么作用呢?

  4、讓幼兒討論,如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。

  如果沒有紅綠燈,行人怎么過馬路?(學生表演)總結要做到:一站二看三通過。

  5、教師小結小朋友過馬路時要注意自己的安全,要看紅綠燈,綠燈可以走,紅燈不能走,走的時候要走斑馬線,如果沒有紅綠燈的地方,要兩邊看一看,沒有車子才能過,要慢慢走,不能亂跑。要小手牽大手靠右走。

  6、游戲:紅燈停、綠燈行玩法:請一個小朋友當交通燈,一只手拿紅燈,一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過"馬路"時看紅綠燈,綠燈往前開,紅燈停下來,如違反罰停玩游戲一次。

  教學反思:

  幼兒在活動過程中,情緒比較高,感到特別新奇,因為他們是農村幼兒,他們對城市的交通規則了解較少。特別在后面的游戲活動中,他們把剛學的交通法規得以運用,有很大的成就感,并且這些交通規則在他們心中已根深蒂固。

交通安全幼兒園教案3

  教學意圖:

  通過小雞的旅行,生動有趣的讓幼兒知道路上存在的危險,知道如何避免危險,在輕松的氛圍中學習交通知識。鼓勵幼兒積極參與,對交警叔叔指揮交通的手勢很感興趣,初步了解并運用于生活。

  活動目標:

  1.認識一些交通標志,了解一些常見的交通指揮手勢。

  2.遵守交通行為規則,知道什么是正確的什么是錯誤。

  3.培養幼兒自覺遵守交通規則。

  活動準備:

  1.PPT。

  2.警帽,警服。

  活動過程:

  一、“小雞出殼”動畫小視頻,激發幼兒興趣。

  引導語:咦,聽什么聲音?

  二、小雞的旅行故事,知道遵守交通規則的重要性。

  1.學習過馬路的小知識。

  2.認識幾個常見的交通標識。

  3.對一些馬路上常見的現象判斷對錯。

  三、游戲學習指揮交通,能看懂動作的意思。

  1.組織幼兒觀看交通警察指揮交通的`圖片并讓幼兒說說交通警察在馬路上指揮交通時都做了哪些手勢。指導幼兒學習一些簡單的指揮交通的動作和手勢。如左轉右轉,停止,直行等。

  2.游戲:帶幼兒到操場上,教師畫出十字路口路線,讓幼兒扮演交通警察指揮交通,其他幼兒模仿司機開車的動作,在馬路上行駛,按交通警察的哨聲和手勢停止,左轉,右轉,直行等,輪流交替扮演做游戲。

交通安全幼兒園教案4

  教學目標

  1、明了在道路上嬉戲的危險性。知道在馬路和街道上玩耍、游戲、追逐打鬧不光是單純的違法行為,而是非常危險的。要在安全的場所嬉戲。

  2、了解《道路交通安全法實施條例》的有關規定。

  3、知道在道路上哪些是危險的游戲。

  4、加強幼兒的安全意識。

  5、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

  教學過程

  一、故事引入:

  師:講述觸目驚心的有關在道路上游戲的交通事故(配合圖片和音樂)交通是現代生活必不可少的組成部分,它為現代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人重視交通安全的程度不夠,它也給很多家庭帶來了不幸。

  二、明辯事理:

  1、看圖討論:小朋友們在哪里,在干什么?接下來會發生什么事情?

  坐在隔離欄(機動車道與非機動車道)上聊天;低著頭走路,急匆匆;跨越隔離欄;在路上追追逃逃;打打鬧鬧,在馬路上胡亂奔跑玩滑板溜冰2、師:你覺得他們這樣做對不對?為什么?

  兒歌:練習滑板和旱冰,馬路街道都不行,妨礙交通危險大,事故發生在剎那,血的教訓不能忘,自身安全要保障。

  3、師小結:同學們,馬路和街道是為了通行便利而建造的。道路上的車輛川流不息,交通十分繁忙。有的同學喜歡在馬路和街道玩耍、游戲、追逐、打鬧,這不光是單純的違法行為,而是非常危險的。

  出示《道路交通安全法實施條例》有關規定,讀一讀行人不得在車行道內嬉鬧行人不得有追車、拋物擊車等妨礙道路安全的行為。

  行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。

  4、師小結:放學以后在街道和馬路上練習足球、打羽毛球,既妨礙車輛的通行又可能被車輛撞傷是不允許的。在街道和馬路上跳繩、踢毽子,會給行人和車輛的通行帶來困難,是妨礙交通的,容易發生事故。

  三、正確判斷:

  1、師:你曾經玩過這些危險的馬路游戲嗎?談談自己的感想。

  在馬路上玩滑板、溜冰在馬路上打羽毛球在停車場玩捉迷藏在天橋上嬉戲2、下面哪些是安全的游戲場所?如果不是安全的`游戲場所,想一想危險的理由。

  想想看,在你家附近有哪些安全的游戲場所,請說一說。

  四、總結:

  安全問題關系到千家萬戶的幸福。小朋友,為了防止受傷害,珍惜寶貴的生命,一定要把交通安全記在心中,老師希望每個小朋友都成為注意交通安全的小模范。

  教學反思:

  通過各種學習形式將幼兒已有的安全知識經驗擴展豐富,對幼兒進行安全教育,增強了幼兒的自我保護意識,提高了幼兒應對安全事件的能力。通過真實的案例,我向幼兒進行生動形象的講述,幼兒精力集中,記憶深刻,發言積極踴躍。課件、圖片的運用,吸引孩子的注意力,對幼兒進行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演,選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材,讓幼兒進行熱烈的討論,取得很好的效果。

交通安全幼兒園教案5

  一、活動目標:

  1、讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標志。

  2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規則的重要性,從而自覺地遵守交通規則。

  3、讓幼兒在合作學習中學得一些基本的學習方法。

  二、活動準備:

  1、精心布置活動場景。

  2、收集各種交通標志(照片或圖片)。

  3、字卡:交通安全、紅燈停,綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。

  三、活動過程:

  (一)展開聯想,揭示活動主題1、出示交通事故圖片,請幼兒仔細觀察。提問:孩子們,剛才你們看到了什么?想到了什么?

  1、多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發生,我們一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)

  (二)在活動中體會交通規則的重要性

  2、孩子們,看看我們坐的隊形像什么?十字路口的學問可多了,現在我們就在十字路口做個游戲。老師請出三個司機,三個騎車的'以及五個行人。

  參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后,立即向自己的對面出發。其他孩子仔細觀察,看看會發生什么事情?

  (1)孩子們,剛才你們看到了什么?你們想說什么?

  (2)如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發生這種情況呢?

  (3)(教師拿出信號燈標志)這是什么?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標志貼在黑板上)幼兒回答后出示字卡“紅燈停,綠燈行”。

  2、認識了紅綠燈,我們還要知道自己應該走哪條路,這就要知道每條路的名稱。孩子們,看看這個十字路口,你認識這些道路嗎?(人行道、非機動車道、汽車道)

  (三)初步了解常見交通標志的作用(出示交通標志)在車輛穿梭的馬路上,除了信號燈這個交通標志外,還有很多交通標志,這些交通標志都有什么用呢?

  (四)現場指揮1、剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢,人們的生命安全,更離不開交通警察。老師向交警叔叔學了一些指揮交通的本領,請小朋友仔細看,猜一猜是什么意思。

  2、老師來當交通警察,請小朋友站在這個十字路口,聽警察叔叔的指揮,一起動一動吧!

  (五)評價幼兒游戲情況,結束。

  兒童安全小知識:

  1.增強紅綠燈意識。紅綠燈是設在街道路口的交通信號裝置。`紅燈停,綠燈行'按信號燈的指示通行,起步時向左右兩邊看是否有來車,然后從人行橫道橫過馬路。自覺地接受交通信號的指揮。

  2.學齡前兒童過馬路要讓大人牽引。不要讓兒童單獨上街.他們如在街道或公路上行走,必須有成年人帶領。

  3.不要在車輛臨近時突然橫過馬路。人的大腦從接受外界信號到是否決定停步到最后停下來有一個過程。汽車也是這樣,當緊急制動時也有一個過程;再加上行駛的汽車有慣性,不能一剎即停。最安全之策,只能是:不要在汽車臨近時突然橫穿馬路。

  4.不要扒車.一些小孩出于好奇,常常利用車輛起步、上坡、減速時扒車,或作游戲或以扒車代步。這樣很容易跌倒或摔傷.甚至造成生命危險.

交通安全幼兒園教案6

  活動目標:

  1、認識常見的交通標志,了解標志的作用和特征。

  2、通過模擬練習,初步掌握一定的交通規則。

  3、形成初步的安全意識與自我保護意識,提高自我保護能力。

  活動準備:

  1、媒體的動畫課件:紅紅闖紅燈。

  2、事先拼接好的違反交通規則的錄像。

  3、幻燈片:去秋游的場景布置活動過程。

  活動過程:

  1、邊觀看動畫課件邊討論:

  (1)媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的廣場玩,廣場真漂亮,紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓。就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對面,紅紅一路追過去,馬路上駛過一輛車,紅紅差點被車撞上。

  (2)為什么紅紅差點被車撞上?

  教師小結:紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓,不遵守交通規則,差點被車撞上,這樣太危險了。

  (3)組織幼兒討論:如果你是紅紅,你會怎么辦?

  教師歸納:過十字路口要看紅綠燈。紅燈停,綠燈行,不管什么情況我們都要遵守交通規則,不能在馬路上追逐、玩耍,不能亂闖紅綠燈。

  2、看錄像,進一步了解遵守交通規則的重要性:

  (1)提問:小朋友真了不起,都知道過馬路要看紅綠燈,知道紅燈停,綠燈行,那你們還知道哪些交通規則呢?如果不遵守這些交通規則會怎么樣呢?

  播放錄像,讓幼兒討論、回答。

  教師總結:小朋友們你們真棒,說的又對又快。圖中有一些人的行為不對,比如:在火車道上玩耍、在馬路上開快車、追尾,在居住區鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等。小朋友都知道了不遵守這些交通規則的危害性,有什么好辦法提醒人們避免這樣的.危險呢?

  3、看幻燈片,引導幼兒認識有關的交通標志。

  教師出示各種交通標志的圖片,請幼兒自由發表自己的意見,試著說出這些分別是什么標志,分別代表著什么意思教師:剛才小朋友說出了這些標志的意義,那到底說的對不對呢?老師來告訴你吧!(教師仔細講解每個交通標志的名稱及意義)

  4、游戲——我指你說:教師指出標志圖片,讓幼兒說出標志名稱及含義,以讓幼兒鞏固復習。

  5、情景模擬游戲"秋游去"。

  (1)帶領幼兒一邊走一邊根據場景提問,認識標記,鞏固對交通規則的認識。

  場景一:人行道和車行道。教師:前面有兩種路,行人該走哪一種路?行人應該注意什么?

  場景二:十字路口。要過馬路了,我們應該怎么走?

  場景三:天橋。這是什么?我們應該怎么走?

  (2)順利到達目的地。

  延伸活動:

  戶外活動和中小班小朋友玩遵守交通安全的游戲。

交通安全幼兒園教案7

  一、活動目標

  1、知道在馬路上要遵守"紅燈停、綠燈行"的交通規則。

  2、理解"紅燈停,綠燈行"的重要性,強化幼兒的安全意識和遵守規則的能力。

  3、體驗模仿游戲的快樂。

  4、遵守社會行為規則,不做“禁止”的事。

  5、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

  二、活動準備

  1、事先安排家長帶孩子觀察馬路上的車、交通設施和標志等。

  2、布置馬路場景:馬路的十字路口、紅綠燈信號牌。

  3、課件視頻:汽車過十字路口。

  4、擬人化的紅燈、綠燈(在兩個長方形紙板上分別貼上圓形的紅、綠色蠟光紙,畫上眼睛)。

  5、音樂"我是小司機"、方向盤若干。

  三、活動過程:

  (一)導入活動

  1、游戲"我是小司機"

  師:今天,我們來做個游戲--扮小司機,你愿意扮就選一個方向盤吧。播放"我是小司機"的音樂,幼兒手持方向盤在十字路口自由開車,發生沖撞后停止音樂,游戲結束。請幼兒到座位上坐好。

  2、討論:

  (1)、請幼兒說一說剛才小司機為什么會發生沖撞。

  (2)、請幼兒說一說十字路口的汽車為什么不會發生沖撞。

  (二)、紅燈綠燈眨眼睛

  1、教師出示教具紅燈綠燈 提問:"這是什么?你在哪里見過?它有什么用途?" 引導幼兒說出紅燈停、綠燈行的`交通規則。 討論:如果沒有紅綠燈會怎么樣?

  引導幼兒說出沒有紅綠燈就會像開始我們小朋友扮小司機亂撞那樣,容易發生交通事故。

  2、放課件,看視頻-----汽車過十字路口

  引導幼兒討論:

  "汽車和行人什么時候停下?什么時候才能走?"

  "紅燈亮了,汽車會怎樣?綠燈亮了,汽車又會怎樣?"

  "紅燈亮了,行人會怎樣?綠燈亮了,行人又會怎樣?"

  3、教師小結:馬路上有很多的車和行人,因此在十字路口設置了紅綠燈,不管是車還是行人,看見紅燈都要停下,看見綠燈才能走,這樣才不會發生交通事故。

  引導幼兒說出:看見紅燈停一停,看見綠燈向前行。

  (三)、玩開汽車游戲,練習遵守交通規則

  教師講解游戲玩法:請2-3名幼兒當小司機,其余幼兒當乘客,乘客愿意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通。

  1、開始游戲:紅燈亮了,汽車停下;綠燈亮了,汽車前行。看一看小司機是不是遵守交通規則。

  2、變換角色,反復玩游戲:幼兒輪流當小司機,不限制汽車數量,讓幼兒當信號員用紅綠燈指揮交通。

  (四)、活動延伸

  1、觀看有關闖紅燈發生交通事故的案例圖片。

  2、請幼兒家長帶領幼兒到十字路口觀察紅綠燈是怎樣指揮交通的。

交通安全幼兒園教案8

  設計意圖:

  中班年齡階段的幼兒,具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點,是最容易引發交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監護,但稍有不慎,就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇,獨自穿越馬路,獨自活動的機會增多了。通過此次活動,讓幼兒了解交通信號燈及安全標志與人們生活的密切關系。初步養成自覺遵守交通規則的意識,提高自我安全防護能力。

  活動目標:

  1、認識信號等標識了解基本的交通規則。

  2、認識幾種常見的交通標志,了解交通安全標志與人們生活的密切關系。

  3、在游戲活動中體驗交通規則的重要性,養成自覺遵守交通規則的意識,提高自我安全防護能力。

  4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

  5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

  活動準備:

  1、兒歌《小小孩學常識》動畫。

  2、交通安全標志圖片,信號燈標識卡片,自制方向盤一個。

  3、課件:幼兒交通安全宣傳片《上學路上》。

  4、布置場地:十字路口、人行橫道、停車場等。

  活動過程:

  一、導入

  1、觀看畫面,引起幼兒思考。

  師:小朋友我們一起來看看畫面里發生了什么事情?(畫面1:幾個小朋友在翻越車行道中間的護欄。畫面2:一個人跨越護欄橫穿馬路被飛馳而來的汽車撞倒。)

  2、師:"小朋友剛才你們看到了什么?""是什么原因造成危險事情的發生?"小結:這是多么危險可怕的事,為了我們自己的生命安全我們一定要遵守交通規則。

  二、認識信號燈標識和幾種常見交通標志。

  1、認識信號燈,說說信號燈的作用。

  師:今天老師請一位小客人來教給我們一些最基本的交通規則,我們一起來看看吧!(播放動畫《小小孩學常識》)師:動畫里面的小客人告訴我們信號燈有幾種顏色?(三種,紅、黃、綠)紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。

  2、模擬游戲,體驗信號燈在交通中的作用。

  師:我們來做一個小游戲,"遵守規則的小朋友"。請小朋友們看信號燈過馬路。

  小結:小朋友們真遵守交通規則,相信平安一定會伴隨你們。

  3、認識幾種常見的交通標志。

  師:在車輛穿梭的大馬路上,除了信號等這個交通標志外,還有很多交通標志,今天老師就帶來了幾種,你們想看嗎?

  播放標志圖片,問:這是什么標志?是什么意思?我們應該怎么做?

  4、請小朋友指認標志,答對的獎一顆智慧星。

  三、觀看交通安全宣傳片《上學路上》

  師:小朋友們認識了這么多交通安全標志,老師獎勵你們看一段動畫片《上學路上》,動畫片里的小朋友有的做得對,有的做得不對,我們可要看仔細喲!(觀看交通安全宣傳片《上學路上》)

  四、模擬游戲動畫片看完了,我們來做個游戲,《安全小衛士》男孩扮演小司機,女孩扮演小朋友,一起去上學,路途中要注意交通信號和標志,遵守交通規則。(提醒小朋友不要犯動畫片里出現的錯誤)交換角色再次游戲。

  小結:今天我們小朋友學到了很多交通安全知識,大家表現得很出色。

  下次課我們邀請交警阿姨和我們一起來做游戲好不好?"好"

  五、活動延伸

  觀看交警指揮手勢,學做幾個常見的指揮手勢(直行手勢、停止手勢、左轉彎手勢、右轉彎手勢),學做小交警指揮交通。

  活動簡評:

  活動中充分利用現有資源,使用多媒體課件展示,直觀形象,孩子們易于接受。游戲的參與,孩子們有了親身體會,真正了解了一些基本的`交通規則,在快樂體驗中,學到了交通安全知識。

  教學反思:

  為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習,積累,調整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

交通安全幼兒園教案9

  教學目標

  1、通過學習乘車小常識,增強幼兒的交通安全意識。

  2、激發幼兒主動關心別人,做一名文明小乘客。

  3、在繪畫和游戲教學中體驗交通安全的重要性,從而自覺地遵守交通規則。

  教學準備

  教學圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒。

  教學過程

  一、放音樂帶領幼兒玩開汽車的游戲,引出主題。

  在音樂聲中,幼兒與教師一起開汽車進入課室。

  ——“小朋友,剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室,那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車?

  ——“公交車是什么樣子的,和其他車子哪里不一樣?

  ——“公交車前排座位是留給誰做的?

  ——“我們在乘車時需要注意什么呢?

  二、教師出示教學圖片,與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對?為什么?我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢?

  (1)出示圖1:有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧,走來走去的。

  ——教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

  (2)出示圖2:有個小朋友把頭伸到窗外東張西望,而且把手伸出去。

  ——教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

  (3)出示圖3:有個小朋友在公交車上吃東西,而且把垃圾亂扔。

  ——教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

  三、教師:

  我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全,講文明、講禮貌的小朋友,不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全,不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時,你會怎么做?請個別小朋友講述正確的乘車方法,然后讓全班小朋友用繪畫的形式,表現自己乘車的行為。

  四、幼兒繪畫,教師指導。

  引導幼兒發揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓勵、啟發幼兒根據自己的想法,大膽的繪畫,同時細心的添畫細節部分,豐富內容。

  教學延伸

  1、展示幼兒作品,講述作品內容。

  2、在交通安全模擬城,組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲。

  教學反思

  首先,我通過提問,了解孩子們平時乘坐公交車的經驗,讓幼兒說說他們在車上看到什么?都坐過哪路車?公交車是什么樣子的?車里的前排座位是留給誰坐的……,鼓勵孩子們能大膽、積極說己的.經歷和想法。在看圖講述的過程中,孩子們都能積極講述圖中所發生的事,并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對,為什么做得不對,這樣做有哪些危險,從而了解正確的乘車規則。教學時,我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌,遵守交通安全守則,大部分小朋友都能積極回答,有的幼兒還說:“以后我要主動為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座。”在繪畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現出來,但有些幼兒的畫較空洞,沒有畫出具體的內容,還需要更多的啟發、引導。通過這次教學,我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解,知道乘坐交通工具時應遵守的交通規則。

交通安全幼兒園教案10

  1、活動目標:

  1、讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志。

  2、讓學生在游戲活動中體驗交通規則的重要性,從而自覺地遵守交通規則。

  2、活動準備:

  1、學生準備游戲活動所需的各種玩具車輛(自行車、汽車)。

  2、學生收集各種交通標志(照片或圖片)。

  3、活動過程:

  (一)展開聯想,揭示活動主題

  1、師:同學們,今天我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分為2個組進行比賽,你們有信心嗎?

  2、在活動之前,請同學先看大屏幕。

  課件出現:各種車輛的喧鬧聲,接著是緊急剎車的聲音,然后是人們的尖叫聲,屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

  3、師:剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?

  生1:我聽到了汽車的嗽叭聲,還聽到了剎車的聲音。

  生2:我還聽見了一個人的尖叫聲,我看見了血流出來了。

  生3:我好像看到了一場車禍,人被壓死在汽車下面。

  4、師:是啊!多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發生,我們一定要注意交通安

  (二)、游戲活動,在活動中體會交通規則的重要性

  1、師:孩子們,看看我們坐的隊形像什么?

  生:我們坐的隊形像十字路口。

  2、師:十字路口的學問可多了,現在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出兩個司機,兩個騎車的以及三個行人。參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后,立即向自己的對面出發。其他同學仔細觀察,看看會發生什么事情?

  (學生開始活動,車輛和行人任意穿梭)

  3、師:同學們,剛才你們看到了什么?你們想說什么?

  生1:我看見走路的人和自行車撞在了一起。

  生2:我看見自行車撞到了汽車,我想一定把他們碰疼了。

  生3:我看見車子和行人擠在一起,誰也走不了,那樣一定很耽誤時間。

  4、師:是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發生這種情況呢?

  生1:我覺得是他們不懂規矩。

  生2:我認為是因為沒有人指揮他們,如果有人指揮他們怎么走,一定不會發生賭車的事情。

  師:對啊!要是有人指揮就好了!

  生:老師,我認為可以做一個標志來指揮人們什么時候可以走,什么時候不能走?

  師:你們建議真棒!你真是個愛動腦筋的孩子!

  生:老師,我知道這種標志,就是紅綠燈。紅燈亮了,車輛和行人就得停下來,綠燈亮了,人們就可以走了。

  5、教師拿出信號燈標志:是這個嗎?教師用兒歌來說說信號燈的作用。(將標志貼在黑板上)

  紅燈停,綠燈行,黃燈請你等一等。

  紅燈停,黃燈等,綠燈才能向前行。

  6、師:認識了紅綠燈,我們還要知道自己應該走哪條路,這就要知道每條路的名稱。同學們,看看這個十字路口,你認識這些道路嗎?

  生:我知道畫了斑馬線的是人行道,是行人走的地方。

  生:我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。

  7、師:騎自行車的同學知道了嗎?這才是你們的道路,我們稱為非機動車道。

  生:我還知道中間的是汽車道。

  8、師:各位司機朋友,各位行人,還有騎車勇士們,現在你們知道自己應該走的`位置了嗎?你們能在信號燈的指揮下給大家表演一下嗎?

  9、師:現在,我們要請出兩位同學來指揮紅綠燈。

  學生到位,指揮紅綠燈,學生們順利地經過了十字路口。

  10、師:同學們,現在你們想說什么?

  生1:這一次大家都很快到達了對面。

  生2:紅綠燈的作用可真大啊!

  生3:我又想到一句兒歌:紅燈停,綠燈行,斑馬線上可通行。

  (三)、展示收集情況,初步了解常見交通標志的作用

  1、師:在車輛穿梭的馬路上,除了信號燈這個交通標志外,還有很多交通標志,你們收集到了嗎?把你們課前收集到的交通標志在小組上交流一下,再向全班匯報。

  2、生拿出收集的交通標志,在小組上熱烈地交流著,教師巡回傾聽學生的交流情況。

  3、師:現在,我們請小組派代表展示你們收集的交通標志。

  5、師:你們了解得真多,老師為你們喝彩,現在,我為你們每個組都送上兩顆五星。(貼五星)

  設計意圖

  城市交通的不斷發展促使我們加強交通安全教育,讓幼兒了解一些危險因素,知道遵守交通規則的重要性,懂得如何保護自己。《新綱要》中指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。從小讓幼兒懂得交通安全知識,養成自覺遵守交通安全的好習慣,對孩子來說可以受益終生。這也符合《新綱要》所提到的“選擇的教育內容既貼進幼兒的生活,符合幼兒的現實需要,又有利于其長遠發展,為所有在園幼兒的健康成長服務。”為此我設計了這個中班的安全教育活動。

  活動目標

  1、讓幼兒初步懂得遵守交通安全的重要性,養成自覺遵守交通規則的好習慣。

  2、讓幼兒認識交通安全標志,培養一定的自我保護意識和能力。

  3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

  4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

  5、加強幼兒的安全意識。

  活動準備

  1、事先在戶外布置馬路場景:人行道,斑馬線、紅綠燈,十字路口,天橋。

  2、兒童自行車兩輛、騎車方向盤四個、各種交通安全標志,小貼紙。

  3、多媒體課件:

  (1)兔寶寶離開媽媽跑到馬路上去玩,差點被車撞到。

  (2)兔寶寶不看紅綠燈,想沖到馬路對面去,被媽媽給拉住了。媽媽帶著兔寶寶等綠燈時從斑馬線過過路了。

  活動過程

  一、教師帶領幼兒去兒童樂園玩,激發孩子的興趣。

  師問:“小朋友們,今天老師要帶你們去兒童樂園玩,你們開心嗎?我們一起出發吧!”

  場景一:老師帶領幼兒走到人行道和車行道前。

  師問:

  (1)“小朋友們,我們應該走哪一種路呀?”

  (2)“為什么要走這條路呢?”

  請幼兒自由觀察,討論,引導幼兒認識人行道和車行道的安全標志圖。

  師:我們應該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩。)

  場景二:繼續帶領幼兒走到十字路口。

  師問:“小朋友們,我們要過馬路了,應該怎么走?”“這個路像什么呀?它有什么名字的?”“紅綠燈是干嘛的呀?”

  通過老師提問,幼兒觀察,學習認識斑馬線和紅綠燈的作用,知道“過馬路要走斑馬線,紅燈停,綠燈行,黃燈要減速”。

  場景三:帶幼兒繼續走到天橋。

  師問:“小朋友們,這是什么?”“那我們應該怎么走呢?”

  通過老師的提問,幼兒自由討論回答,教師小結:“走天橋就像走幼兒園的樓梯,要靠右邊一個跟著一個走,不能推也不能擠。”

  順利到達兒童樂園之后,老師和小朋友一起圍成一個圈,老師出示剛剛認識的交通安全標志,請幼兒進行搶答,看看誰最能干!老師獎勵小貼紙對回答問題的幼兒進行鼓勵。

  二、幼兒觀看課件。

  兔媽媽和兔寶寶繼續往前走。奶奶家就在馬路對面,兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶,可是被兔媽媽一把拉住了。兔媽媽帶著兔寶寶走到斑馬線前,等綠燈亮時再穿過馬路去奶奶家。

  (1)“小朋友們,兔寶寶又發生了什么事呀?”

  (2)“媽媽是怎樣做的?”

  (3)“后來兔寶寶和兔媽媽怎樣過馬路的呢?”

  請幼兒通過觀察畫面自由回答,教師提出問題:“兔寶寶在路上遇到了一些危險,你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?”請幼兒根據經驗自由回答,教師進行小結。

  三、模仿游戲,體驗生活。

  “小朋友們,我們一起來玩過馬路的游戲吧?記得哦,一定要遵守交通規則!”老師請小朋友們自由扮演各種角色,有扮演行人,有騎自行車的人,有開汽車的人,老師拿著紅綠燈,請幼兒在紅綠燈的指示下過馬路游戲,鼓勵幼兒自覺遵守交通規則。幼兒互相角色進行游戲。游戲之后,教師進行小結:“小朋友們,我們以后過馬路一定要遵守交通規則,行人要走人行道,紅燈停,綠燈行,黃燈要減速。過馬路要走斑馬線,走天橋呢,一定要靠右邊一個一個上,可千萬不能推和擠哦。”

  四、延伸活動:

  (1)教師課后將交通場景放在區域中,讓幼兒自由游戲,

  (2)請家長利用適當時機對幼兒進行遵守交通規則的教育,并處處以身作則影響孩子。

交通安全幼兒園教案11

  活動內容:

  珍愛生命、文明出行

  活動目標:

  1.幼兒了解一些基本的道路交通安全知識,認識一些常見的交通標志。

  2.幼兒養成自覺地遵守交通規則的好習慣。

  活動準備:兒童自行車兩輛,小汽車(扭扭車)兩輛,紅綠信號燈標志,汽車方向盤4個,一頂警帽,交通安全圖片。

  活動過程:

  1.組織教學,導入:孩子們,我們上學放學的時候要注意哪些交通安全呢?看看圖上的人做得對嗎?幼兒觀看圖片1,教師引導幼兒討論:教師提問:剛才的圖片告訴我們上學路上應該注意些什么?哪些行為是違反交通規則的?正確的應該怎么做?對回答問題的.朋友"小朋友進行鼓勵,把交通安全小衛士的貼片貼在小朋友的胸前。

  2.幼兒觀看圖片2,認識一些常見的交通標志,教師提問:你認識這些標志嗎?你知道它們是什么意思嗎?(禁止非機動車行駛,行人走道,禁止行人通過,減速慢行、注意行人)

  3.幼兒游戲,模擬看信號燈過馬路:兩個小朋友開扭扭車當司機,兩個小朋友騎單車以及四個行人模擬過十字路口。幼兒在沒有指揮的情況下過十字路口,車輛和行人任意穿行。

  4.引導幼兒討論:小朋友,剛才你們看到了什么?他們做得對嗎?他們應該怎么做?教師小結幼兒講述,出示紅綠信號燈,請出一位幼兒來當指揮,幼兒再次有序地過馬路。

  5.幼兒模擬看現場指揮過十字路口:剛才我們認識的紅綠燈和交通標志對維護交通安全起著重要的作用。但不是每個路口都有紅綠燈,沒有紅綠燈的路口由誰來指揮交通呢?(交通警察)交通警察怎么指揮交通呢?你們想學交通指揮手勢嗎?幼兒學習幾種簡單的交通指揮手勢。請一名幼兒戴上警帽當交警,幼兒模擬看現場指揮過十字路口。

  6.創設游戲情境:現在,我們開車去郊游吧!請一名幼兒戴上警帽當交警,其他幼兒分為四組,前面的小朋友當司機(每人一個方向盤),后面的小朋友依次抱著前一位小朋友的腰,做成開公共汽車的樣子。教師提示:在沒有任何交通標志的馬路上,大家應該靠右邊行走,過馬路時,應看看兩邊沒有車輛時再過馬路。希望小朋友從小養成遵守交通規則的好習慣,并告訴我們的爸爸媽媽及身邊所有的人,自覺維護交通安全,讓更多的孩子安安全全上學,平平安安回家。

交通安全幼兒園教案12

  活動目標:

  1、 幼兒了解一些基本的道路交通安全知識,認識一些常見的交通標志。

  2、 幼兒能積極參與到活動中來,在游戲活動中體驗交通規則的重要性,懂得如何在實際情景中運用所知道的交通安全知識。

  3、 幼兒養成自覺地遵守交通規則的好習慣。

  活動重點:

  幼兒了解一些基本的道路交通安全知識,認識一些常見的交通標志。

  活動難點:

  幼兒在游戲活動中體驗交通規則的重要性,懂得如何在實際情景中運用所知道的交通安全知識。

  活動準備:

  物質準備:課件,兒童自行車兩輛,小汽車(扭扭車)兩輛,紅綠信號燈標志,汽車方向盤4個,一頂警帽,交通安全小衛士的貼紙。

  經驗準備:幼兒知道一些簡單的道路交通安全知識。

  場地準備:布置好活動場景(模擬十字路口),畫好機動車道、非機動車道、人行橫道。

  活動過程:

  一、 幼兒觀看課件,教師引導幼兒討論:

  1、幼兒觀看課件1――《上學路上》,教師提問:

  剛才的動畫片告訴我們上學路上應該注意些什么?哪些行為是違反交通規則的?正確的應該怎么做?對回答問題的小朋友進行鼓勵,把交通安全小衛士的貼片貼在小朋友的胸前。

  2、幼兒觀看課件2――認識一些常見的交通標志,教師提問:

  你認識這些標志嗎?你知道它們是什么意思嗎?(禁止非機動車行駛,行人走道,禁止行人通過,減速慢行、注意行人)

  二、設置情境,幼兒模擬過十字路口:

  1、 組織幼兒按十字型分組坐在畫好的場地上。幼兒認識斑馬線、非機動車道,機動車道。

  2、 幼兒游戲,模擬看信號燈過馬路:

  兩個小朋友開扭扭車當司機,兩個小朋友騎單車以及四個行人模擬過十字路口。幼兒在沒有指揮的情況下過十字路口,車輛和行人任意穿行。

  引導幼兒討論:小朋友,剛才你們看到了什么?他們做得對嗎?他們應該怎么做?教師小結幼兒講述,出示紅綠信號燈,請出一位幼兒來當指揮,幼兒再次有序地過馬路。

  3、幼兒模擬看現場指揮過十字路口

  剛才我們認識的紅綠燈和交通標志對維護交通安全起著重要的作用。但不是每個路口都有紅綠燈,沒有紅綠燈的路口由誰來指揮交通呢?(交通警察)交通警察怎么指揮交通呢?你們想學交通指揮手勢嗎?幼兒學習幾種簡單的交通指揮手勢。

  請一名幼兒戴上警帽當交警,幼兒模擬看現場指揮過十字路口。

  三、 創設游戲情境:去郊游

  現在,我們開車去郊游吧!請一名幼兒戴上警帽當交警,其他幼兒分為四組,前面的小朋友當司機(每人一個方向盤),后面的小朋友依次抱著前一位小朋友的.腰,做成開公共汽車的樣子。教師提示:在沒有任何交通標志的馬路上,大家應該靠右邊行走,過馬路時,應看看兩邊沒有車輛時再過馬路。

  幼兒看交通警察指揮手勢,教師播放課件,幼兒在交通安全童謠的音樂中模擬過十字路口(幼兒輪流當司機)。教師進行活動總結,鼓勵幼兒養成自覺地遵守交通規則的好習慣:今天大家表現得都很出色,都可以成為一名合格的交通安全小衛士(給沒有得到貼片的幼兒貼上小貼片)。希望小朋友從小養成遵守交通規則的好習慣,并告訴我們的爸爸媽媽及身邊所有的人,自覺維護交通安全,讓更多的孩子安安全全。

交通安全幼兒園教案13

  設計思路:

  孩子們開始對生活中的標志產生了觀察和探索的興趣,于是在活動內容中選擇了與孩子生活密切相關的交通標志,并采用幽默搞笑的動畫故事,讓孩子在輕松愉快的氛圍中感受交通標志的作用,初步培養了孩子遵守交通規則的意識。

  活動目標:

  1.讓孩子在搞笑幽默的故事中感受交通標志的作用,初步培養孩子遵守交通規則的意識。

  2.鼓勵幼兒大膽表達自己的想法,發展他們的想象力和創造力。

  3.了解常見的交通標志,知道它們的含義并設計一些簡單的標志。

  準備工作:

  1.活動開始前,可以帶孩子去馬路和路口尋找和觀察各種交通標志。

  2.請家長幫助孩子收集交通知識的信息。

  3.幻燈片:一個常見的交通標志和故事“兔子先生去散步”

  活動流程:

  一、動畫故事《兔子先生去散步》。

  1.通過幻燈展示,引導幼兒觀察并講述兔子的.家,引出“兔子先生去散步”的故事。

  2.以兔子先生走路時遇到的征兆為主線,激發大膽的想象力,敢于表達自己的觀點。

  3.引導幼兒復習兔子先生散步遇到的標志,并向幼兒介紹標志的含義。

  二、知道一些常見的交通標志及其重要性。

  1.出示交通信號燈標志和人行橫道標志,引導幼兒說出它們的名稱和作用。

  2.開導孩子討論自己還見過哪些交通標志?

  3.引導孩子討論遵守交通規則的重要性,培養孩子遵守交通規則的意識。

  三、總結:

  我們應該如何遵守交通規則?

交通安全幼兒園教案14

  一、活動目標:

  1.認識和了解一些常見的交通信號、交通標志和交通標線的作用。

  2.知道要遵守交通標志,服從交警指揮,有初步的交通安全意識。

  3.學會如何收集整理資料,通過交流分享主動獲取新知識。

  4.初步培養孩子的禮貌行為。

  5.體驗模仿的樂趣。

  二、活動準備:

  安全實例,兒童收集的交通標志記錄(附后)。

  三、活動流程:

  1.講述交通事故案例。

  導入:老師講交通事故。

  你認為為什么會發生車禍?(孩子們交流并討論可能發生車禍的原因。)

  老師:出車禍太可怕了。為了防止這種情況再次發生,交通管理部門設計了很多交通信號和標志,提醒大家注意交通安全。

  2.了解常見的`交通標志和信號。

  1)群體溝通

  2)集體共享。

  老師:請每組推薦一名代表,介紹你們組的交流成果。

  3)識別標志。

  3.理解簡單的交通指揮手勢。

  教學反思

  本次集體活動以“遵守交通規則”為主題,以“認識交通標志”為切入點,通過“認識標志”、“遵守交通”、“體驗生活”等環節,提高孩子們自主上路行走的安全意識,學會自我保護。在通過游戲和情境表演鞏固孩子對符號的理解這一部分,我的指導有點太簡單了。如果我再上一次這門課,我會單獨設立一個班級,讓孩子們多做游戲,充分練習,告訴他們交通標志在我們的生活中起著重要的作用。如果沒有交通標志,路上的車就會隨意游蕩,沒有規矩,不謙讓,很容易出車禍。如果沒有交通標志,人們就不知道什么是停車場,車輛就會隨意停放,對我們的行走和生活都會產生很大的影響。如果沒有交通標志,上班時道路會很混亂,影響人們的工作等等,所以我們可以看到交通標志是社會生活環境中不可或缺的標志;我們都應該認真執行這些交通標志所表達的意思,做一個優秀的交通標兵。

交通安全幼兒園教案15

  活動目的:

  1、教幼兒學習一些交通規則,認識一些交通安全標志。

  2、幼兒能從小養成遵守交通規則的習慣。

  活動準備:

  情景圖片五張。紅綠燈標志各一張,交通標志圖五張。

  (一)、小學生交通安全教育教案范文(三篇)

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  (六)、幼兒園小班交通安全教案安全過馬路活動反思范文

  (七)、幼兒園小班交通安全活動教案策劃(五篇)

  (八)、幼兒園小班交通安全教案設計(四篇)

  (九)、交通安全事故心得體會范文(三篇)

  (十)、幼兒園大班交通安全教案設計(三篇)

  活動過程:

  一、猜謎語,導入新課。

  紅綠燈和斑馬線,可結合班內墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。

  二、結合情景圖片,學習交通規則。

  1、幼兒自由舉手回答,自己還知道哪些交通規則?

  2、幼兒說出來的可結合圖片講解,沒想到的'出示圖片,說說圖片上的幼兒做的對不對,應該怎樣做才是遵守交通規則。

  三、認識交通安全標志。

  出示圖片,請幼兒猜猜它表示什么?

  四、學兒歌記交通規則兒歌:交通安全歌紅燈停,綠燈行,黃燈請你準備好。

  天橋地道人行道,橫穿馬路離不了。

  頭手不出車窗外,不在路上玩游戲。

  交通規則很重要,我們把它記得牢。

  五、紅綠燈和小司機請兩名小朋友,一人扮演紅燈,一人扮演綠燈,其他小朋友為小司機,看哪位小司機遵守交通規則。

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