幼兒園大班《豐收》教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的幼兒園大班《豐收》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動設計背景

　　1、教室一側創設“秋天”的墻面，幼兒可以把完成好的作品粘貼到里面。

　　2、教室里可以掛一些秋天的果實。還可以貼一些有關豐收的圖片。

　　活動目標

　　1、能積極參與活動，感受秋天豐收的喜悅。

　　2、初步學習用一句完整的句式“今年秋天豐收了” “……漲紅了臉” “……笑彎了腰”，大膽表達自己的想法。

　　3、運用身邊的農作物，通過粘貼、涂色的形式合作完成一件作品，培養幼兒的觀察能力和動手能力。

　　4、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談豐收的愉悅。

　　5、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　教學重點、難點

　　重點：教幼兒能完整的完成一份作品。

　　難點：幼兒粘貼技巧、完整的用運一句漢語表達。

　　活動準備

　　1、教師準備四件作品（可以是涂色或粘貼作品）

　　2、小麥、玉米、棉花、大米、等實物。石榴、蘋果等圖片。

　　3、繪畫好的圖片幼兒人手一份。

　　4、錄音機。

　　活動過程

　　一、開始部分

　　1、教師帶領幼兒進入教室觀看圖片（豐收場景），放音樂一起唱《秋天到》兒歌，激發幼兒的興趣。

　　2、教師岀示事先準備好的作品。

　　教師：“小朋友，你們看，這是什么？”（水彩畫蘋果、石榴，粘貼好的棉花、小麥、玉米手工作品），請小朋友觀察后，用漢語說出農作物的名字。

　　教師：“漂亮嗎？你們也想試試嗎？”

　　二、基本部分

　　1、教師介紹材料。

　　提示：教師引導幼兒自由結合或獨立創作，鼓勵幼兒大膽選擇材料進行裝飾。幼兒討論后，自由結合，準備做畫。

　　2、幼兒邊做畫，教師強調畫面的布局和畫面的整潔并進行巡回指導。

　　3、請幼兒分別上來，講述自己是用什么材料進行裝飾的。要求說一句完整的話，例：“這是棉花，棉花奶奶開口笑。我是用棉花粘貼的”“這是石榴，我是用水彩筆涂的顏色”……等。

　　三、結束部分

　　教師小結，表揚動手動腦、相互合作的小朋友。將幼兒的作品張貼在事先準備好的墻面上，讓幼兒相互欣賞，也可請家長來參觀。

　　四、活動延伸

　　可以將大米粒、小麥、玉米等混合，組織幼兒進行谷物分類，訓練幼兒的注意力和持久力。

　　教學反思

　　這節課的目標在于引導幼兒用涂、貼的方法制作秋天的果實。了解秋天是農作物成熟的季節，感受豐收的喜悅，并初步了解農民勞動辛苦，最重要的是培養幼兒尊重農民的情感，并養成懂得愛惜糧食的好習慣。

　　活動中，我結合實際季節引導這是秋天，轉而引入秋天不僅是水果豐收的季節，也是農作物豐收的季節，導入主題《豐收》，讓幼兒看了很多收割圖片。在活動中體驗成功的樂趣。從教具的演示以及示范制作來看，都是詳細具體的，但結果并不盡人意。

　　在激發幼兒興趣中，幼兒都表現出強烈的想要制作的欲望。在示范制作講解中，結合上次手工課上制作出現的問題（幼兒找不到貼紙怎么撕）我著重講解了這些方。在制作中，幼兒很快的撕下來了。幼兒把作品完成后卻說不好完整的一句介紹自己作品的漢話，而且粘涂得太少，我想在以后的制作中要加強強調，必進他們是幼兒，又是才接受雙語課程的。以后我一定會加以強調，細心指導。

　　小百科：豐收指收成好，產量高。

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