幼兒園大班音樂打擊樂《蘋果豐收》教案

時間：2022-10-19 15:39:30 秋瑩幼兒教案我要投稿

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幼兒園大班音樂打擊樂《蘋果豐收》教案（通用7篇）

　　作為一位優秀的人民教師，時常會需要準備好教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班音樂打擊樂《蘋果豐收》教案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班音樂打擊樂《蘋果豐收》教案（通用7篇）

　　幼兒園大班音樂打擊樂《蘋果豐收》教案篇1

　　教學目標：

　　1、正確掌握4/4拍節奏，能夠通過身體模仿動作、樂器演奏熟練掌握樂曲的節奏。（重點）

　　2、能根據教師指揮的手勢迅速做出動作反應，注意樂器相互協作演奏，演奏出蘋果豐收的愉快場景。（難點）

　　3、感受蘋果豐收的快樂場景，體驗與同伴創造性的配器和合作演奏的快樂。

　　教學準備：

　　課件；蘋果豐收音樂；鈴鼓、碰鈴、圓舞板若干。

　　教學過程：

　　一、伴著歡快的音樂幼兒模仿摘蘋果的動作進入活動場地，體驗摘蘋果的愉快心情。

　　1、教師引導幼兒交流：你摘蘋果時心情怎么樣？

　　2、教師小結：摘蘋果是一件快樂的事情，下面我們一起來聽一首樂曲，這首就是表達了人們豐收蘋果時的愉快心情，我們再看看人們是如何慶祝蘋果豐收的？

　　二、教師運用視聽欣賞法，引導幼兒通過邊看圖片邊欣賞樂曲相結合的方法，感受樂曲的節奏特點，了解豐收給人們帶來的快樂。

　　1、幼兒欣賞后回答：這段樂曲感覺怎么樣？那樂曲是幾拍的呢？教師帶領幼兒嘗試拍打樂曲的節奏并簡單介紹樂曲。

　　2、剛才蘋果豐收了，人們都干了什么？請幼兒模仿，初步嘗試用身體動作表現豐收的快樂。

　　三、結合圖譜，引導幼兒探索用身體動作表現蘋果豐收的場景，掌握樂曲的基本節奏。

　　1、出示身體動作圖譜，引導幼兒觀察：圖譜上有哪些勞動動作？請幼兒自主探索。

　　2、教師請個別幼兒示范，規范幼兒動作，我們現在完整表演一遍，提示幼兒男孩、女孩的動作幅度可以有差別。

　　3、幼兒跟隨音樂完整表演身體動作，提示幼兒注意用表情和眼神與動作協調。

　　四、變換圖譜，引導幼兒回憶樂器的使用方法并嘗試自己練習演奏不同樂器的節奏并完整演奏樂曲。

　　1、教師變換圖譜，請幼兒觀察：圖譜有什么變化？你發現了什么樂器？

　　引導幼兒初步掌握樂器圖譜的節奏。

　　2、請幼兒取出自己椅子下的樂器，演示樂器的`使用方法，教師規范幼兒的動作及姿勢。

　　3、跟隨音樂幼兒演奏樂曲，提醒幼兒控制好自己的樂曲并注意節奏的準確性。（配班教師進行錄像）

　　4、利用回放體驗法請幼兒欣賞剛才演奏的片段，引導幼兒自我評價：你們認為剛才演奏的怎么樣？哪里演奏的好？怎樣會演奏的更好？

　　5、幼兒完整演奏樂曲一遍后交換樂器再次演奏。

　　6、請幼兒來當小指揮，帶領大家演奏。

　　五、演奏結束，請幼兒分組收好樂器，提示幼兒輕輕放到指定的地點，出活動場地。

　　幼兒園大班音樂打擊樂《蘋果豐收》教案篇2

　　教學目標

　　情感目標：感受朝鮮歌曲的風格，指導學生表達歌曲喜悅的心情。

　　能力目標：通過聆聽、感受、模仿、教師引導和指導，小組合作、自學等方式，正確掌握歌曲的旋律、節奏等。并在練習中提高合唱表演能力。

　　知識目標：了解歌曲分段的多種方法。

　　教學重點

　　用歡快的情緒演唱歌。

　　教學難點

　　自學第一樂段及二聲部的演唱

　　教具準備

　　手風琴

　　養成教育訓練點

　　引導學生在合唱時注意兩個聲部的均衡統一，不能以強壓弱。

　　教學過程

　　一、導入

　　師：同學們，誰能說說看一年四季有什么樣的特點？你最喜歡哪個季節呢？

　　生：春季是萬物復蘇的時候，空氣非常新鮮，一切都是那么美好

　　夏季有兩個月的假期，可以游泳，吃冷飲

　　秋季是收獲的季節，人們很開心

　　冬季有美麗的雪景還有中國最大的節日：春節

　　師：好，剛才同學們都說出了自己喜歡的季節，接下來就請同學們來看幾副圖片，猜一猜這些圖片反映的是哪個季節？

　　師：放

　　生：秋季

　　二、分析歌曲

　　1、今天，老師要帶著同學們來到一個果園里，看看這個果園里是什么豐收了？

　　放<<蘋果豐收>>歌曲，讓同學們閉上眼睛認真聽

　　師：請大家一起回答問題

　　生：蘋果、稻谷

　　2、今天我們就來學習這首豐收的歌曲<<蘋果豐收>>

　　a、出示

　　b、播放歌曲同時介紹這首歌曲是朝鮮電影<<金剛山的姑娘>>的插曲

　　、聽完后提問對歌曲有什么樣的感受？

　　生：人們在歡天喜地的慶豐收節奏很歡快，很活潑，表現出人們慶豐收的喜悅心情

　　3、帶著這樣的'心情，我們再次復聽這首歌曲，聽聽歌曲中有什么樣的變化？

　　生：出現了二聲部，把歌曲分成了兩大樂段，并且第一樂段為齊唱，第二樂段為二聲部合唱。

　　三、學唱歌曲

　　1、首先來學習第一樂段的齊唱部分

　　a、這首歌表現朝鮮人民獲得蘋果豐收時的歡樂情緒，因此速度較快，尤其第一樂段的齊唱，是一字一音，而且四句話節奏相同，只在最后一句話上稍有變化，在歌詞上做了重復的補充，增強了歡樂心情的語氣表達，因此在唱這段的時候要唱的非常流暢，帶著一種歡快的感情去演唱

　　b、先聽范唱，使學生感受作品的整體效果后，再跟老師學唱第一樂段

　　、學習第一樂段四個樂句，每句2小姐把全班分為四組，每組學唱一個樂句，規定時間兩分鐘自學，然后四個樂句接唱，能接上的為勝者教師重點指導不能接唱的小組，再接唱并逐步加快速度直至歌曲應達到的速度在競賽中，凡跟不上速度唱錯的為敗者從競爭中激發相信學習的積極性

　　2、第二樂段的學習

　　a、首先把全班分為高、低聲部兩部分教師先分別師范兩個聲部的曲調

　　b、高低聲部分別來演唱，要求音唱準并熟練曲調

　　、教師分別彈高低聲部，學生演唱相反的聲部能與老師的琴聲和成

　　d、兩個聲部合唱，教師指導唱得不好的地方

　　3、兩個樂段合成時，由第一樂段的最后一句接二聲部合唱，因為第一樂段的最后一個兩“d”就是低聲部開始的音高，這樣幫助低聲部能找到自己的音高位置

　　4、按歌曲的原速度全曲合成要唱出歡樂的情緒

　　、配上伴奏來演唱，完整地表現朝鮮人民蘋果豐收時的歡樂情景

　　四、拓展

　　1、出示了解有關朝鮮，韓國的風土人情及有關知識。

　　2、展示朝鮮男女民族服飾。

　　3、介紹朝鮮長鼓，最后給學生觀看朝鮮長鼓舞片段。

　　幼兒園大班音樂打擊樂《蘋果豐收》教案篇3

　　一：說教材

　　《蘋果豐收》是一首朝鮮民族歌曲，歌曲的旋律活潑而明快，體現來朝鮮人民在獲得豐收時的喜悅之情。二：說教學目標

　　1：知識目標：通過教師的引導和指導，讓學生掌握歌曲的節奏，以及休止符的唱法等。

　　2：能力目標：通過學習二聲部合唱，提高學生的表現能力、樂感能力，培養學生的合作意識。

　　3：情感目標：通過學習歌曲優美的旋律，生動的歌詞，激發學生熱愛勞動、熱愛生活、熱愛學習的情感。三：說教學過程

　　活動一：導入新課

　　我首先以談話的形式與學生親切交談：

　　同學們，秋天到了，正是豐收的`季節，你們看見農民伯伯什么豐收了？這時，學生的腦海中就會出現碩果累累的景象，緊接著讓學生通過圖畫去感受人民豐收時的喜悅之情，從而揭示課題。

　　活動二：教師范唱歌曲

　　讓學生初步感受歌曲的風格，并且要求學生為老師打節奏，利用他們的肢體語言去感受音樂。

　　活動三：發聲練習

　　我采用簡單的二聲部旋律，既能讓學生進一步理解二聲部合唱，

　　又能人學生為下一步學習二聲部合唱做一個充分的準備。

　　活動四：學習歌曲

　　首先我引導學生根據節奏讀歌詞，這樣，不僅能讓學生熟悉歌詞，又能讓學生初步掌握歌曲的節奏，接著把歌曲分為兩個部分來學習。在學習第一部分時，我采用的是先教唱歌譜，再用電子琴教唱，最后學生填詞這種循序漸進的方法進行教學。讓學生在學習中輕松、愉悅，并且能找到成就感。在學習第二部分是，我把學生分為兩組，一組唱高聲部，另一組唱低聲部，一直到學生唱會為止。

　　活動五：鞏固合唱練習

　　教師伴奏，學生練習演唱整首歌曲�；顒恿嚎偨Y

　　同學們，今天我們學習了《蘋果豐收》這首朝鮮民族歌曲，一起分享了朝鮮人民豐收的喜悅。俗話說：一份耕耘一份收獲，是�。∞r民伯伯在勞動中付出了辛勤與汗水，他們獲得了豐收。如果我們在學習中付出勤奮與努力，也一定會有很大的收獲，你們說，對嗎？用以上一段話結課，讓學生在學會唱歌的同時，還懂得了只有付出，才有收獲的道理。

　　幼兒園大班音樂打擊樂《蘋果豐收》教案篇4

　　活動目標：

　　1、熟悉樂曲旋律和結構，感受朝鮮歌曲的風格，指導幼兒表達歌曲喜悅的心情。

　　2、引導幼兒運用表情、動作、姿態表現蘋果豐收的喜悅，嘗試創編動作。

　　活動準備：

　　鋼琴，音樂磁帶

　　活動過程：

　　一、律動、練聲

　　1、律動：《手腕轉動》、《摘果子》

　　2、練聲：《小鳥醒來了》、《山谷回聲真好聽》

　　二、欣賞音樂《蘋果豐收》

　　（1）感受音樂的.情緒

　　欣賞音樂第一遍，聽音樂談感受

　　師：你們聽，音樂響起來了。（教師帶領幼兒邊聽音樂邊點頭打節奏，以身體的情緒感染幼兒）

　　師：這首樂曲你聽上去覺得怎么樣？（引導說出：高興、活潑等音樂性質）

　�。�2）欣賞音樂第二遍，想象音樂故事

　　師：農民伯伯在豐收的時候發生了許多許多的有趣的事情，閉上眼睛，聽著音樂想一想會發生什么事情呢？（幼兒安靜地閉上眼睛傾聽）

　　師：你聽到音樂想到了什么？（大家在摘果子……）

　�。�3）學習摘蘋果的動作

　　你們是怎么樣摘蘋果的？（請個別幼兒示范，給予鼓勵，教師提取幼兒的作將其美化，幼兒學習動作。）

　　(4)配上音樂練習摘蘋果的動作。

　　三、復習歌曲《七彩光和果娃娃》

　　幼兒園大班音樂打擊樂《蘋果豐收》教案篇5

　　活動目標：

　　1、要求幼兒在原有身體動作的基礎上，將樂曲的節奏型用拍手等方式表現出來。

　　2、引導幼兒嘗試根據節奏型和圖譜設計出打擊樂的配器方案。

　　3、培養幼兒看指揮協調一致地演奏打擊樂器。

　　活動準備：

　　1、幼兒會隨樂做律動。

　　2、鈴鼓、碰鈴、圓舞板、大鼓。

　　活動過程：

　　一、導入活動：幼兒隨音樂《蘋果豐收》做律動入場。

　　“小朋友，秋天到了，果園里的蘋果豐收了，我們一起去摘蘋果吧�！�

　　二、引導幼兒創編身體動作。

　　1、說一說剛才我們是怎樣去果園的？走到后干了些什么？最后怎樣？

　　2、出示圖譜，引導幼兒把樂曲的節奏型用拍手等方式表現出來。

　　（1）老師把剛才我們摘蘋果的`過程畫了下來，看一看哪里表示去果園的路上？哪里表示摘蘋果？哪里表示舉起籮筐？哪里表示慶祝豐收？

　　（2）看著圖譜，用拍手的方法把節奏拍出來。

　　（3）除了用拍手的方法，還可以拍什么？引導幼兒用拍腿、拍肩、跺腳等方法拍出樂曲節奏。

　　3、聲部拍節奏。將幼兒分成三部分，教師指揮幼兒分別用身體動作表現節奏。

　　4、解決最后難點部分：在慶祝豐收時，大家很高興，該多少人拍手？

　　三、在老師的引導下探索打擊樂器的配器方案。

　　1、看看自己椅子下有什么樂器，引導幼兒想想碰鈴、圓舞板在什么時候演奏比較合適？籮筐在頭頂舉過時用什么樂器比較合適？什么時候加入大鼓？

　　2、幼兒看指揮模仿打擊樂器演奏動作。

　　3、幼兒分聲部演奏樂器。

　　4、請幼兒當小指揮并交換樂器演奏。

　　四、結束活動。

　　秋天的蘋果又大又甜，我們整理好樂器來品嘗蘋果。

　　幼兒園大班音樂打擊樂《蘋果豐收》教案篇6

　　活動目標：

　　1.指導幼兒熟悉三種節奏型：︱ⅩⅩⅩⅩ︱、∣Ⅹ—Ⅹ—∣、∣Ⅹ———∣。

　　2.學習看圖譜用身體動作表現樂曲的節奏。

　　3.嘗試看指揮用樂器演奏。

　　4.感知樂曲的旋律、節奏、力度的變化，學唱歌曲。

　　5.學會歌唱本首歌曲。

　　活動準備：

　　三種節奏型、節奏及身體動作圖譜、圓舞板、碰鈴、鈴鼓。

　　活動過程：

　　一、激趣導入

　　1.小朋友們，今天，老師給大家帶來了三位小客人，咱們看看他們是誰。

　　2.出示三種節奏型讓幼兒認識，并用嘴巴和小手拍一拍，所以說他們的節奏。

　　二、出示節奏圖譜，引導幼兒聽音樂，用身體動作看圖譜表現節奏

　　1.這三種節奏型很調皮，他們就藏在這首好聽的樂曲里，我們把他們找出來(出示節奏圖譜)

　　2.引導幼兒找一找每種節奏型出現了幾次。

　　3.引導幼兒整體用小手拍出節奏，再用身體動作整體打一遍節奏。

　　4.用身體動作分聲部聽音樂打出整首樂曲的節奏。

　　三、嘗試用樂器演奏樂曲并學習看指揮。

　　四、交換樂器演奏，活動結束

　　活動反思：

　　《蘋果豐收》是幼兒園大班上學期的一首打擊樂曲目，這首樂曲旋律優美，動聽，表現了人們在豐收的.果園里載歌載舞的歡樂場景。

　　在上課之前，我就感覺到有很大的壓力，特別的困惑，不知道該如何去上這一節課，更別說是上好了。因為之前所看到的打擊樂課對于我們的孩子來說實在是有些難，而且沒有一點趣味性，那樣的模式對于我來說也實在是有些不知所措，不知道該如何做才好，在我個人來說是沒有信心以那樣的形式上好這節打擊樂課的，因為無論是孩子還是我自己都是一個新手，而且對于剛上大班的孩子來說，如果一點趣味也沒有的話，他們的注意力靠什么來吸引呢?因為單純的打擊樂器是很枯燥、很乏味的，所以我的壓力很大。活動中根據自己的設計和想法去上，怎么上完全是自己的事情，所以我感覺到特別的輕松，在課堂上，孩子們的表現也很好，我也很輕松的就把教學目標完成了。