幼兒園大班玩具進行曲教案（通用8篇）

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班玩具進行曲教案，歡迎大家分享。

　　幼兒園大班玩具進行曲教案 篇1

　　活動目標：

　　1、感受玩具進行曲的風格，看圖理解歌詞內容。

　　2、學習創編動作和歌詞，能響亮有力演唱歌曲。

　　3、在歌曲歡樂的情緒氛圍中體驗表演的快樂。

　　4、愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

　　5、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　　活動準備：

　　幼兒用書、磁帶／CD。

　　活動過程：

　　1、教師教師以故事導入，激發幼兒的學習興趣。

　　（1）教師向幼兒有感情地講述故事。

　　教師：晚上夜深人靜的時候，我聽到一陣喇叭聲，的達達，的達達。原來是小玩具們在表演呢！木偶的個兒都是一般高，小狗小馬也在一起的的達、的達達、的達達地繞場一周，洋娃娃和小鴿子也的的達，法國的洋娃娃突然跳出來，一吹笛子鑼鼓聲就咚咚鏘。

　　（2）請幼兒說說出現了哪些玩具，他們是怎么表演的。

　　2、通過觀看圖片熟悉歌曲旋律，記憶理解歌詞，學習演唱歌曲。

　　（1）幼兒邊看圖片欣賞歌曲，通過畫面來幫助記憶歌詞。

　　（2）教師通過提問幫助幼兒回憶歌詞，整理歌詞內容。

　　（3）幼兒再次看圖，并隨音樂哼唱歌詞。

　　（4）幼兒跟教師一起練習演唱歌曲1——2遍。

　　（5）教師范唱跳音和連音，請幼兒進行對比，提醒幼兒注意跳音的唱法。

　　教師：請小朋友聽聽這幾句和剛才你聽到的有什么不一樣？這里是跳音，跳音就像小兔子在跳，要唱的.短而跳躍。

　　3、幼兒根據歌曲內容創編動作表現。

　　（1）幼兒一邊看圖片，一邊模仿吹喇叭、木偶齊步走、洋娃娃吹笛子、打鼓等動作。

　　（2）通過動作表演，初步體會歌曲的進行曲風格。

　　教師：看小玩具們打鑼、敲鼓、吹笛子，一邊齊步走，就像解放軍叔叔一樣精神飽滿、聲音響亮、動作有力。

　　4、幼兒和教師一起，邊做動作邊合作表演，體驗歌曲歡快的進行曲風格。

　　（1）教師和幼兒邊唱邊做動作，提醒幼兒注意要唱得響亮有力。

　　（2）幼兒分角色表演唱，每個幼兒選著自己喜歡的玩具形象進行表演。

　　5、幼兒嘗試創編新的歌詞，體會創編的快樂。

　　（1）教師：除了歌里面的玩具外，你還喜歡什么玩具？你呢把它編進歌詞里去嗎？跟著音樂試試看吧。

　　（2）教師彈琴，幼兒自由創編歌詞并加入動作表演。

　　活動反思：

　　第一，談選材：《玩具進行曲》這首兒歌，節奏感強，歌詞內容情節豐富，里面各種玩具是孩子們所熟悉和喜愛的，能夠充分調動孩子們的學習興趣。

　　第二，談設計：活動第一環節，采用聽聽說說的方式鼓勵他們大膽想象，幫助幼兒感受歌曲的旋律和節奏，了解進行曲的特點。第二環節通過二到三次的歌曲欣賞，采用共制圖譜的形式，使幼兒在這一過程中自然而然的理解了歌曲的內容。第三、四環節，以表達表現為主，鼓勵幼兒自由尋找同伴進行音樂表現，將活動推向了高潮。

　　第三，談互動：共建圖譜環節，可能孩子們對于歌詞聽得并不清晰，所以又臨時調整了計劃，采用清唱歌曲的方式讓孩子們更加清楚的欣賞歌曲，巧妙的解決了這個問題。在學習過程中，有幾個幼兒容易走神，我采用肢體動作（摸摸小腦袋、拍拍自己的腿等）、表情和眼神等方式給予提醒，一來不影響其他幼兒，二來起到了暗示作用。

　　幼兒園大班玩具進行曲教案 篇2

　　活動目標：

　　1、學唱歌曲，能用動作和表情表現歌曲堅定有力的節奏和情緒。

　　2、培養幼兒對雄壯有力的進行曲的感受力和表現力。

　　3、引導幼兒在表演唱中，體驗歌曲歡快有力的情緒，培養幼兒活潑開朗、積極向上的性格品質。

　　4、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

　　5、有感情地學唱歌曲。

　　活動準備：

　　1、大鼓一個

　　2、歌詞圖譜

　　3、供幼兒扮演的道具若干。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、幼兒邊聽《玩具進行曲》音樂，邊做動作進活動室。感受進行曲特點，能表現出音樂的重音、頓音。

　　2、引導幼兒談一談對《玩具進行曲》音樂的感受，嘗試用曲子中的旋律進行發聲練習，感受歌曲的節奏和旋律。

　　二、基本部分

　　1、以“小玩具開運動會”為情節，引導幼兒完整聽賞歌曲、熟悉歌曲旋律及歌詞。

　　2、以“哪些小玩具來開運動會了，他們是怎么來的.？”的問題，教師根據幼兒回答出示圖譜，引導有二分句熟悉歌詞及旋律，并嘗試用動作和表情表現歌曲。

　　3、以“為小玩具運動會伴唱”的情節，鼓勵幼兒看圖譜完整演唱歌曲2—3遍，引導幼兒能夠唱出歌曲中的重音、頓音，初步表現歌曲歡快有力的節奏和情緒。

　　教材分析：

　　這是一首極具兒童情趣的進行曲歌曲，旋律清晰流暢，節奏鮮明活潑，歌詞內容豐富有趣，非常適合于幼兒進行表演唱，幼兒在學唱、表演歌曲中，能用表情、聲音、動作表現“玩具進行曲”歡快、有趣、堅定有力的特點，享受表演和音樂游戲的快樂是最為重要的，也是這一教學內容的難點。

　　幼兒園大班玩具進行曲教案 篇3

　　活動由來：

　　相對與枯燥的音樂歌唱活動，幼兒對打擊樂活動還是非常感興趣的。幼兒通過節奏樂器，演奏活動，不僅能獲得器樂演奏的一般知識和技能，發展節奏感，還能發展幼兒對音色、曲式結構的敏感性，培養幼兒基本合作意識、合作能力，達到良好的審美體驗。根據大班幼兒的年齡特點，我選擇了《玩具進行曲》，該進行曲幼兒比較熟悉，容易印發幼兒的情感共鳴。

　　活動目標：

　　1、能聽音樂，看圖譜演奏玩具進行曲

　　2、培養幼兒能看指揮進行打擊樂器的能力。

　　3、喜歡參與打擊樂的演奏活動，體驗與同伴合作演奏的樂趣

　　4、熟悉歌曲旋律，為歌曲創編動作。

　　5、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。

　　活動重點、活動難點

　　活動重點：學習用三種不同的節奏型進行打擊樂演奏

　　活動難點：學習創編小軍鼓節奏的打擊

　　活動準備：

　　物質準備：

　　1、打擊樂器：大軍鼓、小軍鼓、小镲

　　2、《玩具進行曲》的音樂、圖譜

　　經驗準備：熟悉音樂，節奏練習的鋪墊

　　活動過程：

　　1、導入部分

　　（1）幼兒隨《學做解放軍》的音樂，做律動進教室。

　　（2）師：今天優優老師帶來了一張圖譜，里面有幾個我們的樂器朋友，它們分別是（小軍鼓、小镲、大鼓）。大家都比較熟悉《玩具進行曲》，今天我們來學習這首曲子的鼓樂

　　2、出示圖譜，進行節奏練習

　　（1）出示小軍鼓的.圖譜，進行節奏練習。

　　引導幼兒看圖譜說節奏，徒手拍打節奏師：現在我們看著圖譜一起來說一說小軍鼓的節奏吧。小花我們讀什么？（幼兒：花）小葉子呢？（幼兒：啦），（老師指示圖譜八分音符）這里的花和啦連在一起，說明它們是住在一個小房間里的，表示一拍，讀的時候要快一些。而這朵小花是獨自住一個小房間，也是表示一拍，讀的時候會慢一點。（老師帶幼兒一起說節奏）師：小朋友伸出小手，出花的時候小花手來打節奏，出啦的時候小白手來打節奏。

　　播放一段音樂，幼兒用小軍鼓演奏

　　（2）出示小镲的節奏圖譜引導看圖譜說節奏，徒手拍打節奏，再播放音樂，幼兒用小镲演奏師：接下來我們看看小镲的節奏，（老師指著空）這是什么（空），這個我們讀（才才），我們一起來讀。空的時候我們不說出來可以嗎？我們試一試啊，（老師用手勢提示）小朋友說節奏。空在心里說。特別棒。

　　師：現在伸出你的小手，空的時候小镲貼著你的小胸口。（用手拍節奏）。

　　師：現在我們聽著音樂一起來演奏小镲，其他小朋友用小手演示。

　　（3）出示大鼓的圖譜引導看圖譜說節奏，徒手拍打節奏師：最后我們還有一個大鼓的節奏，小朋友們先把小镲輕輕放好，我們一起來學習大鼓的節奏。大鼓的聲音是什么樣的？咚咚咚的。好，我們用上咚來讀一讀大鼓的節奏。

　　師：現在請小朋友們伸出小手，小白手當鼓面，小花手做大鼓錘，敲大鼓的時候小花手畫鼓面。最后一句的時候我們輕輕摸一下鼓面，止音

　　3、播放音樂全體幼兒進行樂器合奏

　　4、教師引導幼兒用小軍鼓的節奏型做自由創編

　　5、請創編好的幼兒當指揮，跟音樂帶全體幼兒一起齊奏小軍鼓。

　　6、結束部分幼兒隨音樂《學做解放軍》走出教室

　　活動反思：

　　這次的音樂課我首先是把樂曲里的歌詞用動作和圖片表示出來之后再讓幼兒傾聽歌曲的，因為事先幼兒在小班學習過，而且開始的圖片也引起了孩子的興趣，所以大部分的幼兒都樂意大膽演唱歌曲，在引導下也能嘗試用堅定、神氣的演唱方式表現歌曲。

　　在我們學唱歌曲《玩具進行曲》時，我準備了小貓、小狗、小娃娃的圖片等等來進行演唱表演，讓孩子們始終沉浸在玩具音樂會的氛圍之中，不但感受了歌曲活潑、快樂、幽默的情緒，而且在欣賞和活動中牢牢地記住了歌詞。這樣的安排自始至終都讓孩子們在輕松愉快的學習氛圍之中。

　　幼兒園大班玩具進行曲教案 篇4

　　活動目標：

　　1、感受歌曲歡快活潑的進行曲風格。

　　2、引導幼兒能夠跟隨音樂表演歌曲。

　　3、引導幼兒理解歌詞內容，學會演唱歌曲。

　　重點：

　　學會演唱歌曲并表演歌曲。

　　難點：

　　理解歌詞內容。

　　活動準備：

　　小貓，小狗，小汽車，小娃娃等玩具，圖譜

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　今天我們班來了許多小動物，它們說想跟我們班的'小朋友一起唱歌，你們歡迎嗎？

　　發生練習：教師彈唱鋼琴曲：1-2-3-4-5(小貓怎么樣叫)

　　幼兒回答：5-4-3-2-1（喵喵喵喵喵）

　　二、基本部分

　　1、出示玩具（小狗，小貓，小汽車，小娃娃）

　　小朋友你們看這里的玩具很多，他們都想一起出來玩，可是太擠了，那你們說應該怎么辦呢？怎樣才能讓他們有次序的出來玩呢？

　　2、學唱歌曲

　　教師介紹歌曲名稱，幼兒學講歌曲名，教師解釋進行曲的意思，教師范唱。

　　3、教師操縱玩具清唱歌曲一遍，提問：玩具們排好隊在唱著一首什么歌曲？幫助幼兒記憶。

　　4、幼兒聽教師范唱后，每小節出示圖譜幫助小朋友記憶。

　　5、幼兒跟鋼琴演唱歌曲之后，分角色演唱。

　　6、教師提問：除了歌曲中唱到的玩具之外，小朋友想想，還有哪些玩具也來了？跟著鋼琴讓幼兒把玩具名稱演唱出來。

　　7、嘗試簡單表演

　　除了歌曲中講到的玩具以外，還有哪些玩具也來了？

　　讓幼兒把玩具名稱唱到歌曲里再表演出來。

　　三、結束部分

　　你們想不想學者小動物排著隊伍整齊很神氣的樣子到操場上游戲呢？走我們一起出發。

　　幼兒園大班玩具進行曲教案 篇5

　　活動目標：

　　1、學會歌曲《玩具進行曲》，能有表情地演唱，表現出歌曲的歡快情緒。

　　2、進一步感知和表現歌曲的樂句。

　　3、積極愉快地參與游戲，體驗與同伴共同游戲的快樂。

　　活動準備：

　　1、音樂（鐘聲音樂）、玩具進行曲音樂。

　　2、請帖、節奏卡、彩帶、玩具若干。頭飾：手指士兵、國王。

　　3、影像資料。

　　活動過程：

　　一、導入部分。

　　1、有這樣一個玩具王國，里面住著很多神奇的玩具，每當深夜鐘聲響起的時候，它們就會出來活動，等到清晨天亮的時候，它們又會回到原來的位置。現在我們一起來感受玩具們是怎樣出來活動的。（放音樂）幼兒隨教師做出玩具由睡覺——慢慢醒來——揉揉眼睛、伸伸懶腰、搖搖腦袋、還長出小手——跳舞——睡覺。

　　2、老師要告訴小朋友們一個好消息，老師今天收到玩具王國的國王送來的`請帖，他邀請我們到玩具王國參加他們的聯歡會，你們想去嗎？我們準備一個節目好不好，老師知道玩具國有一首很好聽的歌叫《玩具進行曲》，我們把它學會去玩具國參加聯歡會好嗎？

　　二、學習新課。

　　1、教師清唱一遍歌曲（邊唱邊做動作）

　　2、這首歌曲聽上去比較歡快，小朋友想一想它會是幾拍子的音樂？在去玩具國之前，我們要先知道破譯玩具國大門的密碼，老師這有一個開啟玩具國大門的密碼x x你們在按門鈴時門鈴通常會發出什么聲音呢？（叮咚）我們一起把密碼說出來（叮咚叮咚）

　　3、發聲練習

　　4、教師給幼兒放影像讓幼兒欣賞。幼兒欣賞后說出畫面上都有誰？分別在做什么？

　　（1）、師彈唱旋律教歌詞。

　　（2）、教師教幼兒歌曲。要求幼兒用表演唱的姿勢演唱。

　　三、活動延伸

　　1、教師扮演手指士兵進行軍訓：伸出食指和中指做出稍息、立正、原地踏步走、在頭上、肩上、腿上、腳上走。

　　軍訓完畢（放音樂）幼兒隨手指士兵邊唱邊做手指游戲繞場兩周來到玩具國的門口。按門鈴

　　幼兒一起說出密碼：叮咚叮咚

　　2、國王：歡迎你們來到我們王國來，你們已經破譯了我們王國大門的密碼，你們真棒，請進！

　　幼兒以游戲的形式進行表演。游戲規則：幼兒分成兩組，音樂開始，唱到第一樂句和第二樂句時，第一組幼兒走出來在彩帶上踏步；第三樂句和第四樂句時，第二組幼兒走出，在彩帶上踏步，第一組幼兒退回去，在彩帶后踏步，以此類推。

　　3、國王為幼兒準備玩具，依據所提供的玩具進行創編歌曲。

　　教師教育幼兒在玩玩具時要注意愛護玩具，輕拿輕放，不要用力摔破壞玩具，有玩具小朋友要一起玩，不要搶。

　　4、幼兒隨音樂邊唱邊走出活動室。

　　幼兒園大班玩具進行曲教案 篇6

　　設計意圖：《玩具進行曲》是小班上學期主題四教學活動二中的教學活動，我在原來活動的基礎上進行了適度開發，設計了一節音樂活動。意圖讓孩子聽音樂做模仿動作，感受音樂活動的快樂，并能根據音樂節奏的快、慢做出不同的反應。

　　活動準備：

　　《玩具進行曲》音樂、鈴鼓一個、PPT課件

　　活動目標：

　　根據音樂快慢做模仿動作，感受律動活動帶來的快樂；

　　體驗歌曲表現出的輕松愉快的情趣。

　　活動重難點：

　　能根據音樂快慢做模仿動作，感受律動活動帶來的快樂。

　　活動策略：

　　根據小班幼兒的年齡特點，本次活動主要運用觀察法、模仿法、情景法、游戲法等教學方法開展活動，讓幼兒在輕松愉快的情景和游戲中達成教學目標。

　　活動過程：

　　導入環節：創設意境，引導幼兒入場。

　　觀看課件，欣賞歌曲，并觀察吹喇叭和開汽車的動作，引導幼兒嘗試模仿吹喇叭和開汽車的動作，鼓勵幼兒大膽想象各種動作和表情，體會模仿的快樂。

　　運用樂器練習不同的快慢變化，培養幼兒聽節奏快慢反應的能力，初步完成了聽音樂快慢節奏的`不同做不同的動作。

　　幼兒聽音樂感受節奏快慢，用拍手、拍腿等動作隨音樂拍出快慢節奏，進一步感受音樂的快慢變化，突破活動的難點。

　　玩《迎新娘》的游戲，運用游戲引導幼兒在輕松愉快的氣氛中繼續根據節奏的快慢變化做模仿動作，進一步激發幼兒的模仿興趣，強化幼兒模仿經驗，達成活動目標。

　　結束：

　　師幼隨音樂結束活動。

　　幼兒園大班玩具進行曲教案 篇7

　　一、目標：

　　1、了解進行曲的性質，，有興趣地學唱歌曲。

　　2、能用動作表現歌曲中的內容。

　　二、準備：

　　小貓、小狗、小氣車和小娃娃的玩具及頭飾。 歌曲錄音磁帶。

　　三、過程：

　　1、感受歌曲旋律，幼兒傾訴音樂：

　　“聽了音樂你想到什么？”

　　2.熟悉歌曲的旋律和內容：

　　教師示范演唱歌曲，幼兒欣賞：

　　“歌曲的'名稱教什么？”

　　“玩具們在做什么游戲？”

　　幼兒跟著音樂做動作：

　　“你能用動作來學做小貓、小狗、小汽車和娃娃車嗎？

　　幼兒再次欣賞歌

　　“玩具排著隊，一個跟著一個走，誰排在前面？誰排在后面、

　　“音樂告訴我們的就是玩具們的隊伍向前走。”

　　3.幼兒學的歌曲：

　　教師出示頭飾，請幼兒四人一組分別扮演四種玩具，邊聽音樂邊做動作

　　教師演唱，幼兒拍打節奏。幼兒輕聲跟唱。

　　幼兒自主表演（唱歌或做動作）

　　幼兒園大班玩具進行曲教案 篇8

　　活動目標

　　1.根據音樂快慢變化做模仿動作，感受韻律活動帶來的快樂。

　　2.體驗歌曲表現出的輕松愉快情緒。

　　3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　4.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　5.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　活動準備

　　音樂、課件、手鈴、大紅花、喇叭、風火輪。

　　活動過程

　　一、游戲導入：師幼一起隨《玩具進行曲》音樂入場。

　　二、基本部分：

　　1、看課件，欣賞歌曲，模仿吹喇叭和開汽車的.動作。

　　觀看課件歌曲《玩具進行曲》，引導幼兒嘗試模仿吹喇叭和開汽車的動作，鼓勵幼兒大膽想象各種動作和表情，體會模仿的快樂。

　　教師小結幼兒活動，提升幼兒模仿做動作的經驗。

　　2、聽節奏練習動作。

　　教師用歌詞、搖鈴，引導幼兒根據節奏快慢變化做模仿動作。

　　3、聽音樂練習拍節奏，熟悉完整的音樂。

　　聽音樂感受節奏快慢，用拍手、拍腿等動作伴隨音樂拍出快慢節奏，進一步感受音樂的快慢變化，突破活動難點。

　　4、玩游戲：接新娘

　　幼兒扮演接新娘的人，根據音樂的快慢變化在上山坡、下山坡等情境中做出吹喇叭、開汽車的動作。

　　運用游戲引導幼兒在輕松愉快的氣氛中繼續根據節奏快慢變化做模仿動作，進一一步激發幼兒的模仿興趣，強化幼兒的模仿經驗，達成活動目標。

　　三、結束部分：教師扮演新娘和幼兒一起返回，隨音樂結束活動。

　　活動反思

　　《玩具進行曲》這首兒歌，節奏感強，歌詞內容情節豐富，里面各種玩具是孩子們所熟悉和喜愛的，能夠充分調動孩子們的學習興趣。

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