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其他教案-乒乓科學活動:拯救大行動

時間:2023-05-02 05:40:33 幼兒教案 我要投稿
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其他教案-乒乓科學活動:拯救大行動

乒乓科學活動——拯救大行動(中班)

其他教案-乒乓科學活動:拯救大行動

活動目的:

1、 在了解乒乓球球性的基礎上,探索出乒乓球的其他玩法及用途。 

2、引導幼兒形成初步的環境保護意識,體會自己動手制作的樂趣。

設計思路:

乒乓球是幼兒乒乓游戲中必不可少的器械之一。但由于幼兒動作協調性差,活動中經常會被踩扁。這些乒乓球失去了彈性,不能使用,孩子們會拿著它向老師求助。看著這些置于一旁的廢球,是否能有辦法補救或者還有其它用處呢?

教師及時捕捉到這一教育的契機,以“情景導入  ”,引發幼兒對廢舊乒乓球再利用地思考,并調動幼兒良好的情緒體驗,激發幼兒“變廢為寶”意識的形成。同時,本次活動的設計給予孩子充分的自由度,能合作、又能獨立的完成任務,幼兒憑借想象大膽的創作,從而真正自主的駕御活動。

重點與難點:

     重點:根據乒乓球的外形、球性,聯想廢舊乒乓球的其它用途。難點:能想辦法的完成設想。

活動準備:

1、  通過多種途徑收集有關乒乓球用途、玩法的信息。

2、  提供活動所需的彩紙、彩泥、剪刀、細繩、泥工板、水等

活動流程:

創設情景

引導思考

 

提供材料

實踐操作

 

交流信息體驗樂趣

 

內化遷移

繼續探究

 

 

 

活動過程 :

    一、創設情景,引導思考

    1、老師講故事:(出示一筐癟乒乓球)這里有一些乒乓球,現在它們滾不遠、跳不高,可它們還想和大家一起做游戲。小朋友,你有沒有辦法幫助它?

    2、幼兒自由討論拯救辦法。

二、提供材料,實踐操作

1、分組協商,合作制作。

    詢問幼兒的想法,鼓勵幼兒大膽嘗試。

    2、教師個別指導:

    ⑴幫助幼兒用熱水將球浸泡,恢復原形。

    ⑵引導幼兒使用彩紙、彩泥等輔助物將球做成小制作。

    ⑶利用廢球在水中進行科學小實驗,觀察是否還具有原來的特性,為什么?

三、交流信息,體驗樂趣

1、布置乒乓小制作展覽會,讓幼兒體驗活動的愉快情緒。

    2、請大家介紹一下,你是用什么辦法幫助乒乓球的,使它又能和小朋友做游戲?

    3、你最喜歡哪種辦法?為什么?

    4、還有沒有其它好辦法?

    四、內化遷移,激發探索興趣

    今天小朋友動腦筋使廢球也成為我們游戲的好伙伴。在生活中,我們還能幫助哪些物品呢?

其他教案-乒乓科學活動:拯救大行動

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活動目的:

1、 在了解乒乓球球性的基礎上,探索出乒乓球的其他玩法及用途。 

2、引導幼兒形成初步的環境保護意識,體會自己動手制作的樂趣。

設計思路:

乒乓球是幼兒乒乓游戲中必不可少的器械之一。但由于幼兒動作協調性差,活動中經常會被踩扁。這些乒乓球失去了彈性,不能使用,孩子們會拿著它向老師求助。看著這些置于一旁的廢球,是否能有辦法補救或者還有其它用處呢?

教師及時捕捉到這一教育的契機,以“情景導入  ”,引發幼兒對廢舊乒乓球再利用地思考,并調動幼兒良好的情緒體驗,激發幼兒“變廢為寶”意識的形成。同時,本次活動的設計給予孩子充分的自由度,能合作、又能獨立的完成任務,幼兒憑借想象大膽的創作,從而真正自主的駕御活動。

重點與難點:

     重點:根據乒乓球的外形、球性,聯想廢舊乒乓球的其它用途。難點:能想辦法的完成設想。

活動準備:

1、  通過多種途徑收集有關乒乓球用途、玩法的信息。

2、  提供活動所需的彩紙、彩泥、剪刀、細繩、泥工板、水等

活動流程:

創設情景

引導思考

 

提供材料

實踐操作

 

交流信息體驗樂趣

 

內化遷移

繼續探究

 

 

 

活動過程 :

    一、創設情景,引導思考

    1、老師講故事:(出示一筐癟乒乓球)這里有一些乒乓球,現在它們滾不遠、跳不高,可它們還想和大家一起做游戲。小朋友,你有沒有辦法幫助它?

    2、幼兒自由討論拯救辦法。

二、提供材料,實踐操作

1、分組協商,合作制作。

    詢問幼兒的想法,鼓勵幼兒大膽嘗試。

    2、教師個別指導:

    ⑴幫助幼兒用熱水將球浸泡,恢復原形。

    ⑵引導幼兒使用彩紙、彩泥等輔助物將球做成小制作。

    ⑶利用廢球在水中進行科學小實驗,觀察是否還具有原來的特性,為什么?

三、交流信息,體驗樂趣

1、布置乒乓小制作展覽會,讓幼兒體驗活動的愉快情緒。

    2、請大家介紹一下,你是用什么辦法幫助乒乓球的,使它又能和小朋友做游戲?

    3、你最喜歡哪種辦法?為什么?

    4、還有沒有其它好辦法?

    四、內化遷移,激發探索興趣

    今天小朋友動腦筋使廢球也成為我們游戲的好伙伴。在生活中,我們還能幫助哪些物品呢?

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