幼兒園大班音樂《快來乘巴士》公開課教學設計教案

　　作為一名教學工作者，通常需要準備好一份教學設計，借助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。教學設計要怎么寫呢？以下是小編整理的幼兒園大班音樂《快來乘巴士》公開課教學設計教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1、初步發現西方經典流行音樂的特點，感受它節奏感強勁獨特魅力；

　　2、調動生活經驗合作創編乘坐巴士的動作，嘗試在動作中大膽表現特定的動作元素；

　　3、在張揚個性的游戲中享受情景化游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　三角鐵、沙錘、手搖鈴、單響筒

　　活動過程：

一、韻律熱身

　　1、跟隨老師的手鼓節拍，依次進入會場落座，并隨著節拍拍手、拍拍腿、點點頭、揮揮手

　　2、在老師指導下，跟隨老師做游戲--木頭人

　　3、老師指導幼兒坐下來，并引入該課的主題--乘巴士，在游戲中放音樂，讓整個氣氛快樂起來

　　二、收聽音樂，讓幼兒有乘坐巴士的體驗

　　1、老師帶領幼兒隨著音樂做開車動作

　　師：我們大家每個人乘一輛汽車很不環保是吧？什么樣的交通工具能把我們所有人都能坐在一起出去春游呢？

　　幼：公交車

　　師：那今天老師就要當公交車司機了，待會被老師摸到頭 的小朋友跟老師一起去開一輛大巴士一起去春游！

　　幼：好

　　2、播放音樂，老師做司機帶領幼兒乘巴士..

　　師：小朋友們有沒有發現司機師傅是什么時候邀請你們坐上車的呢？

　　幼：音樂停的時候

　　3、聽音樂做放松動作

　　師：司機師傅開車開的好累，我們大家一起來放松一下好不好？伸個懶腰，甩甩手，敲敲腿，甩甩腳，我們跟著音樂一起來放松一下好不好？

　　師：有個人幫你放松一下就更好了是吧！老師和小朋友做示范動作。

　　播放音樂

　　接下來兩個小朋友相互配合，一前一后，做開車動作！

　　師：有誰做過公交車？有誰說一下都有誰跟你一起做過公交車？

　　幼：爺爺奶奶 爸爸媽媽 叔叔阿姨 哥哥姐姐 等等

　　播放音樂：老師做都有誰來乘巴士的動作

　　師：都有誰上車了呢？

　　幼：爺爺奶奶 爸爸媽媽 小朋友自己

　　播放音樂 做動作

　　師：今天老師帶來了很多好聽的樂器，大家仔細聽，這些樂器代表的有爸爸媽媽 爺爺奶奶 小朋友，大家仔細聽哦！

　　演示樂器 讓小朋友猜猜樂器分別代表的是誰？

　　小朋友分組演示樂器：分別代表爺爺奶奶 爸爸媽媽 小朋友

　　小朋友們的樂器跟鼓聲一起演奏，跟隨音樂一起演奏不同的角色

　　三、結束活動

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