- 相關(guān)推薦
幼兒園小班音樂教案：小兔捉迷藏
作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班音樂教案：小兔捉迷藏，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班音樂教案：小兔捉迷藏1
活動目標：
1、初步感受音樂ABA的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，學習在A段音樂處較合拍地做兔跳動作。
2、在教師啟發(fā)下，學習用不同的身體動作創(chuàng)編“花”的各種姿態(tài)。
3、游戲中，知道尋找空地方進行活動。
活動目標：
小兔子布偶，《飛飛曲》音樂
活動內(nèi)容：
一、教師啟發(fā)幼兒用身體的不同姿態(tài)創(chuàng)編“花”的造型。
開火車去郊游，看，草地上開了許多美麗的花，花是什么養(yǎng)的?誰來做做看?
二、教師出示小兔子布偶，引導(dǎo)幼兒欣賞A段音樂。
瞧?誰也來看花了?(教師演示布偶，跟A段音樂有節(jié)奏的跳)
三、教師鼓勵幼兒邊欣賞A段音樂，邊用拍手動作感知A段音樂節(jié)奏。
1、提問：小兔是怎樣來的.呢?(蹦蹦跳跳)我們一起來拍手歡迎它，好嗎?
2、教師引導(dǎo)幼兒學習兔跳。
提問：小兔是怎樣跳的呢?誰能學一學?
小兔跳的時候聲音怎么樣?(很輕)
那你們覺得用什么地方跳，聲音就會輕輕的呢?(用腳尖跳)
3、教師帶幼兒聽A段音樂一拍一拍做兔跳。注意，要跟著音樂來跳哦!
教師帶幼兒一起用手指在腿上學小兔子輕輕跳，好嗎?
四、完整欣賞音樂，聽辨出B段捉迷藏音樂。
提問：小兔玩得真高興，還和媽媽捉迷藏呢，我們來聽一聽音樂中什么地方是小兔子在跳?(前、后)什么地方小兔子藏了起來?(中間)
五、游戲，創(chuàng)編花造型
小兔和媽媽捉迷藏時，變成了一朵花，媽媽就找不到了。下面我來做兔媽媽，你們來做小兔子，我們也來捉迷藏，看看誰會像小兔一樣，變成一朵花一動也不動，不讓媽媽發(fā)現(xiàn)的!
幼兒園小班音樂教案：小兔捉迷藏2
活動目標：
1、初步熟悉樂曲旋律，學習蹦跳步，并在B段音樂間奏下做花的造型并靜止不動。
2、通過觀察花，創(chuàng)造表現(xiàn)花的不同造型動作。
3、體驗游戲中小兔與兔媽媽捉迷藏時的'快樂情緒。
活動準備：
1、日常生活中帶領(lǐng)幼兒觀察并模仿花的造型。
2、小兔木偶一個。
活動過程：
一、在《大樹媽媽》歌曲錄音的伴奏下，全體幼兒做小鳥飛動作進教室。在第二遍錄音伴奏下，進行結(jié)伴分角色表演。
二、學習音樂游戲“小兔捉迷藏”。
1、教師邊講述游戲情節(jié)，邊演示小兔木偶，引起幼兒的活動興趣，明確活動內(nèi)容。
2、學習隨音樂做有節(jié)奏的蹦跳步。
在教師帶領(lǐng)下，隨A段音樂用雙手食指在自己兩腿上點拍兔跳節(jié)奏。
在教師帶領(lǐng)下，隨A段音樂用雙腳腳尖輕輕點地練習蹦跳步。
3、創(chuàng)編花的不同造型。
聽B段音樂，全體幼兒自由做自己創(chuàng)編的花的造型。
4、玩游戲。
在座位上，完整傾聽音樂，明確A段做兔跳、B段做花的造型。
分角色游戲，教師扮兔媽媽，教師說：“媽媽來了。”幼兒立即做花的造型并靜止不動。
教師或幼兒扮演“兔媽媽”，隨樂完成游戲。
【幼兒園小班音樂教案：小兔捉迷藏】相關(guān)文章：
小班音樂教案：小兔捉迷藏02-20
小班音樂教案：《小兔捉迷藏》01-18
小班音樂教案：小兔捉迷藏6篇02-20
小班音樂律動《小兔捉迷藏》教案01-17
小班音樂活動捉迷藏教案02-23
小班音樂教案小兔乖乖02-17
小班音樂小兔跳教案03-14
小班音樂小兔乖乖教案01-03
小班音樂教案：小兔乖乖02-05