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中班音樂教案

時間:2023-07-04 08:22:30 音樂教案 我要投稿

有關中班音樂教案模板集合六篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,總歸要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家收集的中班音樂教案6篇,希望對大家有所幫助。

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中班音樂教案 篇1

  活動目標:

  1、在游戲中掌握節奏型××|×××|;

  2、幼兒嘗試制作打擊樂器并為樂曲伴奏;

  3、再熟悉兒歌的基礎上通過肢體動作及情境表演感受音樂的生動有趣;

  4、在集體演奏中保持與音樂以及他人的協調一致,體驗團結協作參與演奏活動的快樂。

  活動準備:

  1、制作蛙鳴筒(鋁棒、竹簽、珠子、吸管、膠布、椰奶罐);

  2、木魚、馬蹄板、鈴鼓、串鈴、響板;

  3、節奏卡兩張、律動磁帶;

  4、青蛙頭飾與師幼人數相同;

  5、情景創設、池塘、荷葉、一只小青蛙。

  活動過程:

  一、開始部分

  (一) 師幼問好:

  (二) 以節奏型 × ××|×××|; ××|××|。

  師: 小 朋友 你們 好。 幼:老師 你好。

  (三) 復習節奏:

  A出示木魚,幼兒拍手打節拍。

  1、× 2、××| 3、×××|××× 4、×××| ×××

  5、×××| ×××。

  B小朋友學小動物叫,老師來打節奏。

  C小朋友選擇自己喜歡的打擊樂器,學小動物叫,并以相應的節奏表現出小動物叫聲。

  二、基本部分

  1、出示蛙鳴筒,請幼兒初步掌握使用蛙鳴筒的方法和兒歌中使用蛙鳴筒的位置;

  2、滑動蛙鳴棒,根據它發出的.聲音告訴幼兒蛙鳴筒的名稱;

  3、請幼兒誦讀兒歌《小青蛙》,教師用蛙鳴筒伴奏;

  4、認識節奏型 ××|×××|,出示節奏圖;

  5、制作部分

  簡單介紹材料,請小朋友仔細觀察,制作打擊樂器并體驗;

  6、欣賞(情景表演,小青蛙出場,播放樂曲);

  7、表演活動(互換角色)。

  三、結束部分

  1、創編根據小朋友大膽創編并鼓勵小朋友用叫聲或蛙鳴筒打出相應節奏。

  2、游戲播放音樂,請小朋友繼續活動。

  四、延伸

  1、投放蛙鳴筒制作材料,滿足幼兒制作欲望;

  2、投放樂曲磁帶及已做好的蛙鳴筒豐富幼兒區角活動。

中班音樂教案 篇2

  活動目標

  1、通過猜一猜、嘗一嘗、照一照、畫一畫、玩一玩的活動,知道酸甜苦辣四種味道給人的不同感受。

  2、嘗試用較為簡潔的線條畫幾種不同的表情,找準五官的大致位置。

  3、在互動中體驗創意美術活動帶來的樂趣。

  重點難點活動重點:

  能清楚的分辨出酸甜苦辣四種味道給人的不同感受,并能用簡單線條畫出相匹配的表情。

  活動難點:

  能從眉毛、眼睛、嘴巴的細微變化中觀察人的味覺變化,并創作個性化的表情。

  活動準備

  活動準備:黑色勾線筆,鏡子,食物分裝盒,勺子,分格紙,頭像紙,娃娃圖紙,PPT,背景音樂

  活動過程:

  一、圖片談話導入

  這是的我的朋友山姆大叔,他是一位大廚師,最近幾天,由于天氣的原因,山姆大叔得了重感冒,嘗不出食物的味道了,他很是著急,想請小朋友們幫幫他,你們愿意嗎?

  二、猜一猜,演一演

  1、今天山姆大叔帶來了好多不同口味的食物,請小朋友們幫忙品嘗,并記錄下他們的味道。我先來試一試

  互動問題:請根據我的表情,猜一猜我嘗的食物是什么味道的?

  2、教師試嘗味道

  互動問題:你是怎么看出來的?

  3、教師照,教師畫(教師照鏡子,通過夸張的表情,用畫筆記錄在白紙上)

  4、幼兒猜(猜出教師可能品嘗到的味道)

  5、個別幼兒嘗試,幼兒猜,教師畫三、自嘗自畫(幼本互動)

  交待幼兒操作臺上的材料及用法,讓幼兒動手、動嘴去探索嘗試。

  1、幼兒品嘗一種食物

  2、照一照

  3、畫一畫

  4,說一說(互動:你嘗的是第幾種食物?他是什么味道的?你的表情是什么樣子的?)

  四、他嘗我畫(師幼互動)

  選擇一位你喜歡的老師,畫出他嘗過食物后的表情,并驗證你的猜想

  1、教師嘗,演

  2、幼兒看,畫

  3、幼兒猜,說

  五、總結分析不同食物與味覺的大眾體驗六、豐富表象,欣賞更多的表情

  七、我來設計,你來猜(幼幼互動)

  幼兒選擇自己喜歡的娃娃,打開可活動娃娃的衣服,通過隱藏的食物進行大膽的判斷與推測,設計娃娃吃過食物后的夸張表情,請同伴猜味道

  八、作品展示,交流分享

  活動總結

  此次活動孩子們表現出極大的興趣,師幼互動配合默契,環環相扣,順理成章,《創意表情DIY》是一節與幼兒生活息息相關的創意美術活動,通過動嘴、動手操作、照鏡子等形式,讓孩子們更加形象地感受品嘗食物后所表現出來的表情,趣味性操作性極強。孩子們樂于積極的參與活動,整節活動課堂氣氛顯得比較活躍。

  本次活動的主要目的是通過猜一猜、嘗一嘗、照一照、畫一畫、玩一玩的`活動,知道酸甜苦辣四種味道給人的不同感受。嘗試用較為簡潔的線條畫幾種不同的表情,找準五官的大致位置。在互動中體驗創意美術活動帶來的樂趣。活動重點是能清楚的分辨出酸甜苦辣四種味道給人的不同感受,并能用簡單線條畫出相匹配的表情,活動目標基本達成。通過此次活動讓孩子們更加真切、深刻的體驗了各種表情與味覺的關系、與表情的聯系,比如甜的時候,嘴角上揚,眉毛彎曲;酸的時候眼睛瞇起,五官集合;哭的時候,伸出舌頭,溢出眼淚等等。通過繪畫他們能感受到每個人臉上都會有各種表情,一種表情代表著一種味道或者一種心情,我們可以從一個人的表情知道他們的感受。從整節活動的效果來看孩子們繪畫的表情大部分比較豐富、生動形象。但個別幼兒的味覺體驗不同于常人,如喜辣、抗酸,這就需要我們教師去思考,是否支持鼓勵這種“不同的聲音”、“偏離軌道的行為”的出現。

中班音樂教案 篇3

  【活動目標】

  1、理解歌曲內容,能根據音樂有節奏的演唱歌曲。

  2、結合生活經驗,通過觀察圖片認識各種豆子的名稱,初步感知方位詞。

  3、知道豆和“痘”的不同,感受歌曲中諧音的趣味。

  4、初步感受歌曲中親切的情緒,用親切的語調唱歌。

  5、感受音樂節奏,樂意參與音樂游戲活動,體驗游戲的快樂。

  【活動準備】

  幼兒用書,掛圖,各種豆子,歌曲音樂。

  【活動過程】

  一、播放音樂讓幼兒聽聽豆豆在哪里買豆,買了哪些豆。

  二、出示裝有各種豆子,請幼兒說一說歌曲中說到的豆。

  1、讓幼兒找出歌曲中說到的豆,并出示對應的豆子圖片,讓幼兒觀察。

  2、老師出示“豆”告訴幼兒黑豆、黃豆、綠豆、紅豆都是豆類。

  3、討論為什么不買水痘?水痘不是豆,它是一種傳染病,誰也不想得這樣的病。

  三、學唱歌曲。

  1、請幼兒根據圖片提示學唱歌曲。

  2、讓幼兒邊拍節奏邊演唱歌曲。

  3、請幼兒根據歌曲內容創編相應的`動作,初步感知方位詞語。

  四、游戲:抓豆

  玩法:游戲開始,眾人帶上各種豆的漢字卡,扮演各種豆子圍圈站立,一人做小豆豆繞圈走,歌曲結束,豆子快速回到座位。歌曲結束未回到座位或被小豆豆抓住者,臉上被點上一顆紅色的“痘”,多次后,統計誰臉上的“痘”最多誰就表演節目。

  教學反思:

  本課整體上的效果還是不錯,孩子們在學習音樂的過程中享受音樂,課堂教學目標基本達成,不足的地方是有的個別的學生有時做一些課堂小動作,影響教學,其次是學生的主動性有些欠缺應該設計一些合作交流的環節。教師要認真反思,從教學環節設計入手,爭取減少走神的學生充分調動每個孩子學習音樂的積極性。

中班音樂教案 篇4

  活動目標

  熟悉歌詞,并能基本跟唱。

  通過幼兒扮演葵花,大膽表演故事情節。

  體驗角色“葵花” “開心快樂”的唱歌,“害怕恐懼”遇到僵尸的情緒變化。

  材料準備

  PPT動畫設計 鋼琴 香水

  頭飾(小向日葵15個,大向日葵1個 玉米投手1個 櫻桃炸彈1個)

  活動過程

  1、氣息練習

  設置花園情景吸氣吐氣練習

  2、引導幼兒觀看PPT,初步熟悉歌詞

  (1)出示PPT,觀察圖片,初步熟悉歌詞

  (2)引導幼兒傾聽歌曲,感受葵花姐姐開心快樂的情感(教師清唱一遍)

  (3)兒童看圖填詞,記憶歌詞

  3、轉換葵花情緒情感,體驗葵花內心隋緒變化,繼續熟悉主旋律歌詞

  4、引導幼兒角色體驗,初步學習歌曲主旋律部分

  (1)引導幼兒集體討論后集體交流,豐富幼兒扮演葵花姐姐的動作、情緒。

  (2)表演活動:引導幼兒在表演中自主歌唱

  游戲玩法

  本次模塊二主要是感知體驗角色“葵花”寶貝盼隋緒情感變化。

  “境人開始就將孩子引入到一片美麗的花園感受快樂舒暢的情緒體驗,接著感知“葵花寶貝”歌唱的快樂開心,展現主要角色人物的個性;

  “情出”幼兒通過觀看PPT感知“葵花”遇到僵尸的'驚慌、害怕、勇敢、等內心情感變化;

  “悟動”幼兒角色扮演”葵花”將自己轉換為“葵花”的角色,親身體驗和實踐后反應出個體不同的內心情感(害怕、驚慌、成功、擔心等等不同情緒)。

中班音樂教案 篇5

  活動目標:

  1、借用圖畫書,模擬情境來感受音樂的旋律與歡快。

  2、用手勢、動作、接唱等多種方法來熟唱歌曲。

  3、嘗試看圖譜用樂器進行初步的演奏。

  活動準備:

  音樂圖畫書、十六宮格圖、小鈴和鈴鼓。

  活動過程:

  1、談話引出活動

  小朋友,你們都有最喜歡的朋友嗎?(請個別幼兒說說好朋友的名字)

  2、出示音樂圖畫書,引導幼兒觀察。

  1)提問:圖畫中的.小朋友都在做什么呢?(手拉手)圖畫中有幾個小朋友呢?(引導幼兒數一數,并回答)圖畫中有幾個小朋友在手拉手?

  2)讓幼兒模擬圖畫書中的情境,自找兩位好朋友手拉手。

  3、播放歌曲,熟悉旋律。

  讓幼兒手拉手,隨音樂擺動身體,感受音樂。

  4、學唱歌曲

  1)師生共同演唱

  2)師生接唱

  3)幼兒與幼兒接唱

  4)做動作演唱

  5、嘗試看圖譜用樂器進行初步的演奏

  1)出示十六宮格圖,讓幼兒觀察,練習節奏。

  2)邊唱邊拍打節奏。(用拍手、拍肩、拍退等不同的身體部位來練習)

  3)認識樂器,并練習演奏。

中班音樂教案 篇6

  一、活動目標:

  1、嘗試用各種“樂器”進行演奏,體驗“打鼓”的樂趣。

  2、隨音樂演奏,表現樂曲歡快的情緒。

  3、體驗與爸爸媽媽們共同進行打擊樂的樂趣。

  4、能通過表情、動作表現詩歌內容嘗試仿編詩歌的最后一句。

  5、鼓勵幼兒大膽仿編兒歌,根據兒歌內容用恰當的動作表現

  二、活動準備:

  水桶、牛奶罐、臉盆、筷子等,《加油干》圖譜、音樂《加油干》。

  三、活動過程:

  1、談話:小朋友們今天我們的`爸爸媽媽來到了我們的幼兒園,你們的心情怎么樣?那我們怎么歡迎他們呀?

  2、引入:我有個建議今天我們用鼓聲來歡迎我們的爸爸媽媽們,你們說好嗎?(師向幼兒介紹鼓:水桶、臉盆、筷子……)我們的“鼓”和以前打擊樂里面用到的鼓一樣嗎?誰會用這些“鼓”敲出好聽的聲音呢?

  3、幼兒自由打擊。

  (1)師示范敲擊鼓,并說出歡迎詞:爸爸,媽媽,中一班歡迎你。

  (2)幼兒敲擊鼓聲說出歡迎詞。

  (3)師小結:重點說出幼兒敲的方式:如敲鼓面、鼓棒和鼓邊。

  4、討論圖譜,并嘗試打擊基本節奏:

  (1)師出示《加油干》的圖譜,引導幼兒觀察,師唱改編過的歌詞:歡迎你呀么嗬嘿,歡迎你呀么嗬嘿,我們大家歡迎你,歡迎你,歡迎你,歡迎你呀么嗬嘿!

  (2)幼兒跟隨《加油干》的音樂唱歡迎詞,表現內心的愉悅心情。

  (3)我們一起來看看圖譜,這么多各種各樣的鼓我們要怎么樣跟圖譜配合起來敲擊呢?(師幼共同為圖譜配鼓)

  (4)幼兒看圖譜用“鼓”演奏。

  (5)請個別幼兒合作演奏。

  5、幼兒與爸爸媽媽共同用“鼓”進行演奏,表達心中的快樂。

  教學反思:

  用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘,寶貝們已經較好的掌握了歌曲的內容和旋律,但人的記憶都有一定的遺忘規律,且幼兒的學習需要不斷重復,所以,還需要不斷的鞏固復習,才能達到更好的效果。

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