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小班音樂教案

時間:2023-05-13 09:35:32 音樂教案 我要投稿

有關小班音樂教案范文集錦8篇

  作為一名無私奉獻的老師,常常需要準備教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家整理的小班音樂教案8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關小班音樂教案范文集錦8篇

小班音樂教案 篇1

  設計意圖:

  在“小司機”主題活動中,我和孩子們去馬路邊觀察來來往往的車輛,一起分享玩車、坐車的經驗,在區域活動中體驗做一名小司機的快樂。在孩子們積累了有關汽車的知識經驗后,我設計了集體活動“怪車轱轆轆”,旨在讓幼兒在有趣的故事情境中欣賞、歌唱、游戲,創造性地運用語言和音樂來表達、表現。

  活動目標:

  1、在有趣的故事情境中,用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》。

  2、知道汽車的主要特征,體驗音樂游戲的快樂。

  活動準備:

  1、根據故事內容制作的Flash動畫“怪汽車”,畫板,蠟筆。

  2、幼兒人手一套操作材料:塑封的`蔬菜、水果、生活用品圖片,塑封的各種大小不同的紅色、黃色、黑色的圓形輪胎圖片若干,雙面膠。

  3、歌曲《汽車開來了》、《汽車轱轆轆》

  活動過程:

  一、激發興趣

  1、師幼邊唱著歌曲《汽車開來了》,邊做律動進入活動室。

  2、你開著什么車到森林里來玩?(我開著摩托車、汽車、助動車,等等。)

  3、美麗的森林到了,我們把車停好坐下來吧!

  二、引入故事《怪汽車》

  (一)播放Flash動畫《森林新發現》

  1、今天森林里真熱鬧,小兔、小老鼠、小螞蟻也來玩了。看!它們在森林里發現了什么?(它們發現了西瓜、草莓和蘋果。)

  2、小兔想把西瓜帶回家變成一座西瓜房子,小老鼠想把蘋果變成蘋果房子,小螞蟻想把草莓變成草莓房子,它們就滾著“房子”在馬路上走。狐貍警察看見了說:“停!停!馬路上不能滾東西。”狐貍警察為什么叫他們停下來呢?(因為馬路上不能隨便滾東西。)

  3、哎呀,那可怎么辦呢?你們幫小動物們想想辦法,怎樣才能把西瓜、蘋果、草莓帶回家呢?

  4、幼兒自由討論,教師鼓勵幼兒大膽想辦法,肯定幼兒的合理想象。

  5、你們想的辦法真好!小兔也想了一個辦法,它想如果把西瓜變成汽車就好了。

  (二)播放Flash動畫《西瓜車》

  1、這是一輛什么車?你們怎么知道這是一輛西瓜車?(因為有輪子、方向盤、門。)

  2、一輛西瓜車變出來了。狐貍警察看到西瓜車在馬路上開很奇怪。咦,這是什么怪汽車呀?我們一起來告訴狐貍警察這是一輛什么怪汽車吧。

  3、師幼共同編唱歌曲《汽車轱轆轆》。

  (三)播放Flash動畫《蘋果車》《草莓車》

  1、小老鼠、小螞蟻會怎么運蘋果和草莓呢?鼓勵幼兒運用自己對汽車主要特征的已有經驗進行回答。(給蘋果、草莓裝上輪子、方向盤、窗戶、門,就能變成車了。)

  2、鼓勵個別幼兒編編、唱唱“蘋果車”和“草莓車”。

  三、

小班音樂教案 篇2

  活動目標:

  1、學用普通話說出自己的姓名和同伴的姓名。

  2、喜歡老師和同伴,能和大家一起愉快地演唱歌曲。

  活動準備:

  1、Flash課件《小朋友走來了》2、音樂錄音

  活動過程:

  看Flash課件《小朋友走來了》

  1、提問:這是誰?誰走來了?

  幼兒:山羊老師走來了

  (老師把山羊老師、王老師的名字唱到歌曲中,讓幼兒感受、欣賞歌曲)

  2、提問:這是哪個小朋友走來了?

  幼兒:xxx走來了

  (學用普通話說出同伴的姓名,把同伴的'名字唱到歌曲中,鼓勵幼兒和大家一起唱一唱)

  3、游戲《xxx走來了》,請一個小朋友躲起來,走向小朋友。

  (把相關幼兒的名字唱到歌曲中)

  4、以多種形式演唱歌曲(弟弟朋友、妹妹朋友),分別請弟弟朋友、妹妹朋友走走、唱唱,讓幼兒知道自己是弟弟朋友或妹妹朋友。

  活動結束:

  小朋友一起探討。

小班音樂教案 篇3

  語言活動:誰來了

  活動目標:

  1、通過活動,使幼兒學會使用動詞:飛、游、爬、跳

  2、積極參與游戲,發展幼兒想象力。

  重點領域:語言活動形式:集體

  活動準備:蝴蝶、小魚、烏龜、小兔圖片;會飛、游、爬、跳的動物頭飾;音樂

  活動過程:

  1、播放音樂,師:春天真美麗,小動物們要舉行音樂會,你們看誰來

  了?它是怎樣來的?

  2、逐一出示蝴蝶、小魚、烏龜、小兔等圖片,啟發幼兒模仿小動物

  的動作,幫助幼兒理解飛、游、爬、跳等動詞,

  3、師:想想看,除了蝴蝶會飛,還有哪些動物也會飛的?

  它們是怎樣飛的`?讓我們來學一學。

  依次進行下去,方法同上,請幼兒說一說、學一學還有誰會爬、跳、游。

  4、小朋友,動物園音樂會開始了.你們看,小動物們多開心呀!

  我們也來參加它們的音樂會吧!誰想扮什么動物,就找好頭飾戴在頭上,表演誰的動作.讓我們一起跳起來吧!

  (音樂起,幼兒自由表演,結束活動)

小班音樂教案 篇4

  【活動目標】

  1、加深對春天的認識,初步理解第一段歌詞,學會跟唱。

  2、萌發對春天喜愛的情感。

  【活動準備】

  各種小動物的頭飾,事前幼兒對春天已有過認識和觀察。

  【活動過程】

  一.韻律活動:《春天》

  1、帶領幼兒在《春天》的樂曲聲中幼兒扮演春天里的小動物入場。如:小蜜蜂,小蝴蝶,小青蛙等;

  2、幼兒坐到位后,請幼兒都互相觀察一下教室里都有哪些小動物;

  3、請幼兒說說聽了這首歌曲之后感受怎么樣?(幼兒自由回答)

  二、欣賞旋律,感受樂曲歡快情緒,知道歌曲的名字

  1、教師再次彈奏歌曲旋律,請幼兒說說自己聽了這首歌曲覺得怎么樣?

  2、引導幼兒再次傾聽歌曲旋律,并啟發幼兒聽音樂做出歡快動作,告訴幼兒這是一首春天的歌,名字叫做《春天》

  三、新授歌曲

  1、教師清唱歌曲的第一段,請幼兒說說你聽到些什么?

  2、教師范唱第二遍,可以邊唱邊畫;

  3、教師邊指圖片邊清唱,幫助幼兒進一步理解歌詞,可以讓幼兒輕輕跟唱;

  4、教師帶領幼兒邊根據歌詞內容邊有節奏的朗誦1—2遍;

  5、在《春天》的伴奏下,幼兒做歡快動作。

  【活動延伸】 建議帶領孩子觀察春天的'動物,植物的變化,引導孩子用自己的身體動作模仿。活動開始天氣真正好!我做興奮狀對孩子們說:“今天,太陽公公想看看小朋友是怎么上課的,可是太陽公公進不來啊(轉為無奈狀)?”孩子們大聲呼吁:“那我們到外面去好了!”來到戶外,和太陽公公問好后我就安排孩子在草坪陰涼的地方坐好。

小班音樂教案 篇5

  活動目的:

  1、喜歡表演,發展聽音樂做動作的能力。

  2、愉快地參與游戲,提高分辨顏色的能力。

  活動準備:

  幼兒在日常生活中已經初步學會演唱歌曲。準備紅、黃、藍色的.蘑菇頭飾及花環。

  活動過程:

  1、請幼兒共同復習歌曲,熟悉歌曲旋律。

  2、教師講解游戲玩法:每名幼兒按意愿自取頭飾與花環,分別扮演蘑菇與小朋友。扮演蘑菇的幼兒唱第一段歌曲并自由表演,唱完"迷路了",自由找地方蹲下不動。扮演小朋友的幼兒第二段歌曲并自由表演,唱到"一個一個抱著蘑菇--"時,找到與自己花環相同顏色的"蘑菇"友好的手拉手或抱在一起,搭肩等,快樂地"回家"去。

  3、教師強調注意事項:鼓勵孩子要聽音樂邊唱邊表演;唱到一個一個抱著蘑菇時候,扮演小朋友的孩子要找到相同顏色的蘑菇;

  4、活動結束復習《小燕子》學燕子飛出活動室。

小班音樂教案 篇6

  3-1-2-5-6-0-0-4-6-6

  動作建議:

  第一遍:A段:雙手做小兔耳朵,做上下跳的動作

  B段:雙手放嘴邊做吃的動作

  C段:單手交替放耳邊聽敲門的聲音

  第二遍:A段:雙手做小兔耳朵,做上下跳的動作

  B段:創編打掃衛生的動作

  C段:單手交替放耳邊聽敲門的'聲音

  第三遍:A段:雙手做小兔耳朵,做上下跳的動作。

  B段:玩游戲的動作

  C段:單手交替放耳邊聽敲門的聲音

  游戲玩法:

  1.音樂尾奏處幼兒聽音辨別敲門的是兔媽媽還是大灰

  狼。

  2.想出一個辦法辨別是媽媽還是大灰狼。

  活動目標:

  1、熟悉音樂結構,隨樂做動作,在音樂結尾出辨別兔媽媽與大灰狼的聲音。

  2、通過故事情境,語言提示,隨樂一下一下做小兔吃東西玩耍游戲的動作。

  3、體驗游戲中與大灰狼互動的游戲樂趣。

  活動準備:

  大灰狼頭飾及尾巴、小白兔頭飾

  活動過程:

  一、故事音樂動作

  l、師隨樂做兔寶寶動作

  《小兔乖乖>里的小兔們可乖啦,媽媽出門了,它們就在家里玩好玩的游戲,吃好吃的東西,真開心!有一首音樂說的就是《小兔乖乖》的故事,請你們仔細的聽著音樂看看小兔都做了那些事情?

  二、幼兒初步感知音樂,學做動作。

  T:小兔在吃什么?我們一起吃。 (哦,原來是一下一下吃的)還做了什么動作? (聽)小兔在聽什么? (這邊聽一聽,這邊聽一聽) T:我們一起來吃好吃的東西吧。

  三、故事角色進入,幼兒聽聲音辨別兔媽媽與大灰狼。

  l、幼兒整體做動作,兔媽媽角色進入。

  T:是誰回來啦?是媽媽嗎?你怎么知道的呢?

  2、幼兒座位前游戲,創編打掃動作,大灰狼角色進入,

  T:媽媽走啦,我們在家里能幫媽媽做點什么事呢?掃地怎么掃?拖地是怎么拖的?我們試一試哦

  3、幼兒散點游戲,創編玩游戲動作,大灰狼學兔媽媽聲音進入。

  T:家里都打掃干凈啦,那我們玩會游戲等媽媽回來吧,我們可似玩什么游戲呢? T:是媽媽回來了嗎?你有什么好辦法?

  四、結束

  l、散點再次游戲走出活動室,兔媽媽回來了。

  T:媽媽回來真開心,我們也要和媽媽一起來玩游戲!

小班音樂教案 篇7

  活動目標:

  1.感受兩段不同的音樂,模仿警犬的動作,初步培養對音樂的感知力,發揮想象力。

  2.在游戲中能與同伴協調好距離,不擁擠,能積極愉快地參加音樂活動。

  活動準備:

  1.警犬追捕壞蛋的錄象資料。幻燈課件。《哈巴狗》歌曲錄音。

  2.選擇兩段不同性質的音樂。(一段緊張、激烈;一段歡快、優美)

  3.紅綠小狗粘貼圖貼在幼兒身上。壞蛋面具一個。

  活動過程:

  一、律動,引出主題

  1.(老師扮演狗媽媽)可愛的小狗出來玩吧!(放歌曲錄音)師生一起隨音樂表演《哈巴狗》。引導幼兒用好聽的聲音唱,動作合拍。

  2.我們狗的本領可大了,下面媽媽要考考小狗,請小紅狗和小綠狗分別唱歌詞和伴唱“汪汪”。老師當指揮,引導幼兒不能搶唱。

  二、欣賞錄像,感知警犬追捕壞蛋的動作

  1.小狗寶寶的本領真不錯。狗還有哪些本領?

  2.看,這只狗在干什么狗?幼兒欣賞錄象。

  提問:誰看清楚了這只狗在干什么?這是一只什么狗?(警犬)專門幫助警察破案、抓壞人的狗,我們叫它警犬。

  三、欣賞音樂,創編動作

  (一)欣賞第一段音樂

  1.聽!發生什么事了?欣賞一段緊張的音樂。

  2.提問:這段音樂聽上去有什么感覺?

  你覺得發生了什么事?

  3.警犬勇敢嗎?警犬是怎樣抓壞蛋的?請個別幼兒模仿警犬的動作,幼兒集體模仿。(教師引導幼兒模仿出警犬奔跑、踵跳、猛撲、撕咬、狂叫等動作)通過紅狗寶寶和綠狗寶寶比比誰模仿的象、能想出和別人不一樣的動作等的.方法,鼓勵幼兒發揮想象,大膽表演。

  4.警犬是不是這樣抓壞蛋的呢,我們一起再來看看、聽聽。再欣賞一遍。師邊講故事邊操作幻燈,同時放音樂。

  警犬可真厲害,我們跟著音樂和警犬一起訓練吧!

  幼兒隨音樂表演一遍。

  (二)欣賞第二段音樂

  1.小狗們真聰明,已經學會了怎樣抓壞蛋了,你們開心嗎?聽聽開心的音樂是什么樣的。欣賞音樂。

  2.提問:你聽了這段音樂你們覺得開心嗎?那開心的動作可以怎么做?請個別幼兒模仿。原來開心也有不同的動作,那我們一起來做做。

  3.隨著音樂完整地表演一遍。你們的本領馬上就要和警犬一樣大了,再加把勁,提出要求:如動作要跟著節奏、和壞蛋決斗時要用力、動作和小朋友不一樣,不要全擠在一起,從四面八方進攻,才能更快更好地把壞蛋制服。

  四、游戲:抓壞蛋

  1.(錄音機里放電話鈴聲:叮鈴鈴,警犬警犬,發現小偷,快來幫忙)哎呀,發生什么事了?你們敢不敢和警犬一起去抓壞蛋?

  2.幼兒隨音樂游戲,提醒幼兒注意與同伴保持距離,不擁擠。(根據情節發展,出現1名老師扮演的小偷)

  游戲兩遍,隨歡快的音樂出活動室。

小班音樂教案 篇8

  目的:

  1、培養幼兒對音樂的興趣。

  2、培養幼兒對音樂的感知和訓練。

  3、感知不同的音樂節奏,并自己用手拍出來。

  準備:龜兔賽的音樂磁帶,鈴鼓、串鈴、烏龜和兔子的手偶

  過程:

  一、教師引出:小朋友們老師給你們講一個故事,你們猜一猜這是什么故事。

  1、放音樂,老師根據音樂的情境操作烏龜和兔子的手偶,看完之后提問:你們知道剛才老師講的是什么故事嗎?(龜兔賽跑)

  2、哪一段音樂是烏龜,哪一段音樂是兔子來了,最后誰贏了。(放音樂,請小朋友聽一聽,哪一段是誰)

  3、請小朋友將其節奏拍出來,什么樣的節奏適合烏龜,什么樣的節奏適合兔子。

  4、請一部分小朋友當烏龜、一部分當兔子,聽音樂表演。

  二、引出小樂器(不光是我們小朋友喜歡表演,還有人想來參加,你們猜一猜是誰呀?)

  1、請小朋友來判定一下,哪一種作烏龜,哪一種作兔子,較適合。

  2、如:烏龜適合用鈴鼓,那請你們用手把烏龜的節奏拍出來;兔子也一樣,也請小朋友用手拍出來。

  3、請小朋友自選樂器:看哪個小朋友最聰明,能讓自己的`小樂器,不發出聲音。

  4、聽音樂用自己的樂器伴奏,看著老師的手偶:烏龜來了就用鈴鼓敲,兔子來了就用串鈴。

  5、交換樂器,飾不同的角色。

  三、表演

  請幾個小朋友來分別飾演小烏龜和兔子,其余的人來為他們伴奏。最后交換。

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