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小班音樂教案

時間:2023-05-22 09:31:42 音樂教案 我要投稿

【必備】小班音樂教案范文匯總六篇

  作為一名為他人授業解惑的教育工作者,時常需要用到教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么應當如何寫教案呢?以下是小編收集整理的小班音樂教案6篇,歡迎大家分享。

【必備】小班音樂教案范文匯總六篇

小班音樂教案 篇1

  活動目標:

  1、分辨音樂的強弱、快慢,并用兩種不同的力度、速度的洗手帕的`動作來表現。

  2、通過洗手帕活動,知道自己的事情自己做。

  準備材料:《洗手帕》磁帶、鋼琴、手帕

  重點難點:聽音樂能夠區分強弱、快慢。

  活動地點:活動室

  活動形式:集體活動

  活動過程:

  1、復習律動《小蜻蜓》,進入活動室。

  2、出示手帕,教師演示洗手帕的方法。(討論:手帕臟了怎么辦?可以怎樣洗?)

  3、欣賞音樂《洗手絹》。幫助幼兒熟悉樂曲旋律,分辨音樂的強弱、快慢的變化(討論:音樂又快又重時應怎樣洗手帕?音樂又輕又慢時可以怎么樣洗手帕?)。

  4、請幼兒分段聽音樂,練習兩種洗手帕的動作。

  5、鼓勵幼兒邊聽音樂邊完整的洗手帕的動作。

  6、啟發幼兒在樂曲末邊說“晾起來”邊做相應的動作,表現出勞動后的愉快心情。

  7、與幼兒一起做《小兔和狐貍》的音樂游戲結束活動。

小班音樂教案 篇2

  目標:

  1、 隨著音樂旋律,用肢體動作表現氣球的各種動態。

  2、了解游戲規則,在有趣的游戲情境體驗角色扮演的快樂。

  準備:

  老鷹頭飾一個,一個氣球,氣球胸飾幼兒每人一個(放在椅子背面)。

  音樂磁帶《氣球飛》《老鷹來了》《打氣》三個音樂片段

  過程:

  1. 快樂的氣球

  ①瞧!這是誰?氣球寶寶想來和你們做游戲呢!你們也來做個氣球寶寶吧!

  ②那么怎么變氣球寶寶呢?我來給你們打氣,一打氣,氣球寶寶就變出來了。來來來,我們找個空地方,我來給你們打氣,哧哧哧,氣打進去了嗎?哦!我再來幫你們打!氣球寶寶都出來了嗎?哦!我們可以飛起來了!(放氣球飛的音樂)[老師帶幼兒跳舞:氣球飛氣球飛,氣球來跳舞。飛上去嘍!落下來啦!(提示幼兒四處飛,立起,蹲下)]

  ③氣球寶寶都飛起來了,開心嗎?來!獎給自己一個笑臉。(老師示范從椅子背面拿并佩帶胸前)

  ④你們還想變個什么樣的氣球寶寶呢?來!我們一起找個空地方來變變變!呀!有這么多漂亮的動物氣球,我們也飛上天吧!(放氣球飛的音樂,老鷹飛進來一起跳舞)

  2. 老鷹來了

  ①氣球寶寶,誰來和我們做游戲了?

  ②老鷹有張尖尖的嘴,你們飛起來可要小心喲!(放老鷹飛的.音樂,老鷹不小心啄到老師扮的氣球,老師蹲下表示破了)

  ③哎呀!我不小心碰到老鷹的尖尖嘴,被啄破了。這可怎么辦呢?你們來幫我再打個氣球吧!(放輕打氣音樂,老師再變個氣球)

  ④我又可以和你們一起玩了,我們再來和老鷹玩一玩吧。(放老鷹飛的音樂、打氣音樂)

  ⑤這么多氣球不小心呀,來我們幫他們來打氣。(引導幼兒被啄破了后,其他沒被啄到的氣球幫助打氣。)

  3. 愉快游戲

  ①這個游戲真好玩,我們再來玩一玩,這個游戲怎么玩呢?完整玩一遍。(三段音樂連起來放)

  ②誰也想來做老鷹?(請幼兒來演老鷹)(三段音樂連起來放)

  ③還有誰也想來做老鷹?(三段音樂連起來放)

  ④氣球寶寶們,我們再到外面去玩一玩吧!(放氣球飛的音樂)

小班音樂教案 篇3

  活動目標:

  1、知道歌曲名稱,理解歌曲內容,并喜歡活潑可愛的小花貓。

  2、能聽著歌曲學做小花貓。

  3、喜歡聽老師歌曲。

  活動準備:

  一只小花貓和一只用灰黑卡紙剪的小老鼠。

  活動過程:

  1、導入活動。

  “今天小花貓也來上幼兒園了,我們怎樣歡迎它?”

  復習拍手動作。

  “拍拍手和小花貓打打招呼吧!”(學做拍手點頭動作)。

  2、復習歌曲《我愛我的幼兒園》。

  “我們來唱首歌告訴小花貓,幼兒園里真快樂。”

  齊唱歌曲。

  邊唱邊表演。

  3、欣賞歌曲《咪咪小花貓》。

  ①教師邊唱歌曲邊表演教具。(右手拿著小花貓,左手拿著小老鼠并放在身后,邊唱邊按詞意表演,唱到最后一句時,“小老鼠”放在小花貓的身體下面,表示被它吃完了。)

  ②教師邊演示教具,邊引導幼兒回憶歌詞。如:教師說“咪咪”,幼兒接“小花貓”;教師說“跑來跑去看見”,幼兒接“小老鼠”等。

  教師再次邊演唱歌曲邊演示教具。

  ③教師演唱歌曲,邊和幼兒一起用雙手按詞意表演。(右手握空拳,翹起大拇指和小拇指扮“小花貓”,左手握空拳,伸出大拇指和食指相碰扮“小老鼠”。)

  ④教師演唱歌曲,邊與幼兒一起學做可愛的小花貓叫、走路、吃老鼠等動作,最后拍拍肚子表示吃完了。

  ⑤知道歌曲名稱,并集體說1~2遍。

  4.和小花貓到院子里去看看有沒有老鼠,在樂曲伴奏下出教室。

  活動反思:

  這次音樂活動,我帶領幼兒在游戲中帶動幼兒學習歌曲,用玩偶表演表現歌曲內容,同時培養了一種積極愉快的`情緒。在游戲中,幼兒的興趣十分高漲,特別在道具“老鼠”出現時,環境氛圍的創設達到了非常融洽、逼真的效果,充分調動了幼兒參與游戲,學習唱歌的積極性。本次活動游戲和歌唱融為一體,老師的引導與幼兒的主動相得益彰,取得了非常好的效果。

小班音樂教案 篇4

  教學目標:

  1、能安靜地聽歌曲,體會music的抒情旋律。

  2、愿意用動作、樂曲、表情,表述對姥姥的喜歡之情。

  3、在說一說、唱一唱、跳一跳、玩一玩里,拓展孩子的語言智能、形體運動智能、人與人之間的相處智能。

  教學準備:

  預備姥姥頭部裝飾一個,music光盤、光盤機。

  教學過程:

  一、問答游戲,導出談論的主題

  教師問,孩子答。《組織模式靈敏性》

  二、交流

  1、你們均有姥姥嗎?姥姥住于哪個地方?

  2、你去看姥姥嗎?你是坐啥車到姥姥家的?

  3、有個孩子他亦要到姥姥家,我們來聽一聽他是怎樣去姥姥家的?《教學過程問題場景性》

  三、欣賞樂曲

  1、光盤機里的孩子是怎樣去姥姥家的?

  2、你們乘過船嗎?坐輪船時船是怎樣擺動的'?(請孩子做一做搖船的摸樣)

  3、孩子搖著船,到了哪個地方哩?我們來認真聽聽!

  4、(欣賞music后提問)橋是啥模樣的啊?你們有何好方法搭一座橋?

  5、聽music搖船、搭橋去姥姥家。(孩子依照music的改變來做不一樣的動作)

  (個別能力強的:教師也想同你一塊兒去看姥姥,這只船過于小,可不可以造得大一點,讓教師也可以乘)《學習要求針對性》《上面幾個過程顯現了遞進性》做讓孩子動腦子做船、搭橋顯現《教學方式的探究性》有姥姥《顯現環境》(聽music孩子在聽覺體會)(孩子做動作有了動作體會)

  四、學樂曲、明規定、做游戲。

  1、分小弟弟,小妹妹做游戲。(體會游戲玩法)

  2、聽music跟唱k曲。(喜愛跟music唱k,唱清歌詞)

  3、聽一聽唱一唱做music游戲。(又一次啟發孩子愛姥姥的感情,加強游戲玩法。)

  五、教學完結

  1、幼兒教師匯總孩子今日的表現,夸獎與勉勵孩子在教學中表現踴躍的孩子。讓孩子在做游戲的與此同時,體會到music教學的愉快。與此同時,幼兒教師要照料到那一些在教學中比較安靜的孩子,使其也可以在教學完結時得到愉快,以培育他們對music的興致。

  2、予以孩子一定的嘉獎,與孩子一塊兒吃點心。

小班音樂教案 篇5

  活動目標:

  1.熟悉音樂旋律,嘗試雙手同時在鈴鼓上隨樂一下一下地演奏。

  2.通過找害蟲的游戲情境及教師的語言提示,能隨樂用樂器表現青蛙跳,用動 作表演躲貓貓和吃蟲。

  3.體驗樂器活動帶來的'快樂,并能正確使用樂器。

  活動準備:

  1.栓好繩子的鈴鼓16個。

  2.16名幼兒圍成半圓坐。

  3.音樂。

  4.稻田圖片。

  5.氣球傘

  活動過程:

  一、故事導入。

  師(出示池塘背景圖):今天天氣真好呀!青蛙媽媽要帶小青蛙寶寶們出門去玩。我們跳呀跳,跳到池塘里,與媽媽玩捉迷藏吧!咦,看見一條小蟲子,啊嗚一口吃掉它。

  二、動作創編。

  師:小青蛙的小腳可喜歡在荷葉上跳啦!我們的身體是一片小荷葉,你們想在身體的什么地方跳啊?

  三、教師帶領幼兒隨樂律動。

  師:現在你們吃到蟲子了嗎?我們一起看看原來吃到了一條……蟲子哦!

  師:我們再去找一個蟲子吃吃吧!(教師再次帶領幼兒隨樂律動。)

  師:咦?這次我們吃到一條什么蟲子呢?

  師:又發現一條蟲子,我們快去吃掉它!(教師第三次帶領幼兒隨樂律動。)

  師:這次我們究竟會捉到一條什么蟲子呢?

  毛毛蟲謎語:身上好多腳,渾身都是毛,一會長一會短,有人喜愛有人怕。

  蚯蚓謎語:沒有眼睛沒有腳,走起路來愛扭腰,雨天出門逛一逛,晴天就愛地里鉆。

  四、樂器加入。

  1.教師出示樂器,并引導幼兒使用樂器。

  師:你知道嗎?我們每只小青蛙都有一片小荷葉呢!現在媽媽這里有一片小荷葉,媽媽先把小荷葉慢慢地掛起來,你看媽媽哦,我會在荷葉上跳啦!

  l2.幼兒嘗試使用樂器。

  師:小青蛙你們會在荷葉上跳嗎?拿出你們的小荷葉掛在脖子上。(教師檢查鈴鼓佩戴情況。)

  五、增加新的游戲情境:稻田里捉蟲子。

  (聽電話鈴音)師:青蛙媽媽,有好多小蟲子在我的稻田里,麻煩您快帶著小青蛙們來幫我捉蟲子好嗎?(游戲2~3遍)

  師:原來小蟲子都生活在什么顏色的稻田里呀?

  六、放松。

  師:我們還有一塊很大很大的五彩田地,請所有小青蛙走到田的邊上,我們一起捉蟲子咯!

  師:捉到蟲子高興嗎?

小班音樂教案 篇6

  活動目標

  1、 熟悉歌曲的旋律,學習用自然的聲音唱歌。

  2、 根據已有的生活經驗,仿編歌詞。

  3、 積極參與歌唱活動,感受音樂的樂趣。

  重點:熟悉歌曲,用工整替換的方法創編歌詞。

  難點:能完整的演唱自編的`歌曲。

  準備:圖譜、小兔

  活動過程:

  (一) 談話導入,引出課題

  今天,李老師請來了一位小客人來我們班做客,你們來猜猜看,它是誰?(小兔) 大家好我是小兔子,很高興來到XX班做客。今天啊,我要給你們一個驚喜,要給大

  家帶來了一首好聽的歌曲,你們聽~~~

  (二) 學唱新歌

  1、 教師范唱第一遍,幼兒傾聽

  師:聽了這么好聽的歌曲,誰能來給這首歌取一個好聽的名字?(小兔子)

  師:那小朋友知不知道小兔子它都有些什么特征?(兩只長耳朵、兩雙紅眼睛、一條短尾巴)

  2、 教師范唱第二遍,邊唱邊做動作

  好,接下來請小朋友聽一聽歌曲里面的小兔子它有什么特征?和小朋友們說的是不是一樣?

  師:誰聽清楚了歌曲里面的小兔子它有什么特征?兩只長耳朵、兩雙紅眼睛、一條短尾巴)邊總結幼兒的回答我邊出示圖譜

  3、 出示圖譜,尋找問題

  師:請小朋友們來看一看,這圖譜里面有什么圖片你是看不懂得?(教師用歌詞來回答幼兒的問題)

  4、 幼兒看著圖譜學唱

  好,接下來請小朋友看著圖譜用美妙的聲音來唱歌。

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