【精華】小班音樂教案范文合集5篇
作為一名教師,通常需要用到教案來輔助教學,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎?下面是小編收集整理的小班音樂教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小班音樂教案 篇1
活動目標: 1、熟悉樂曲旋律,結構與節奏,掌握跳、蹦的基本動作。 2、能合著音樂節奏運動。 3、享受游戲情景營造的快樂。 活動準備: 1、兔子頭飾若干 2、兔子舞音樂 3、圖譜 4、皇冠 活動過程
活動目標:
1、熟悉樂曲旋律,結構與節奏,掌握“跳、蹦”的基本動作。
2、能合著音樂節奏運動。
3、享受游戲情景營造的快樂。
活動準備:
1、兔子頭飾若干
2、兔子舞音樂
3、圖譜
4、皇冠
活動過程: 韻律活動:兔子音樂舞會
1、復訴兒歌“小白兔白又白”,以“好消息”引起幼兒的興趣
師:“兔寶寶們,你們一起把兒歌“小白兔白又白”說給媽媽聽下好么?”
(幼兒一起講訴兒歌)“寶寶們真的很棒,媽媽要告訴你們個好消息,想聽么?(想)今天森林里將舉行一場音樂舞會,在舞會上將會選出跳的.最棒的舞者,為他戴上最美麗的皇冠!
2、讓幼兒了解“舞會”
師:“寶貝們,你們想不想戴上這個皇冠?”(想)“恩,我也想戴皇冠哦,那你們知道在舞會上要干什么了?”(幼兒自由回答)“對的,寶貝們你們是真的很聰明的哦,在舞會上要跳舞、唱歌、還有蛋糕吃哦,那你們想不想去參加了?”(想)“那我們一起參加去參加吧,但是,我們還不會,那我們現在就一起學一學吧!
幼兒園里朋友多,找朋友(音樂)
小班音樂教案 篇2
活動目標
1、能拉著同伴的手按時針方向圍走成圓圈,能跟歌詞的內容的變化而改變動作。
2、體驗與同伴教師一起游戲的快樂。
活動準備磁帶及錄音機。
活動過程
一、引出課題。
1、熟悉歌曲,聽歌曲《拉著圓圈走走》,邊聽邊按節奏拍。
2、提問:你聽到歌曲里唱了什么?
3、幼兒唱歌曲2—3遍。
二、音樂游戲“拉個圓圈走走”
1、我們來邊唱邊拉個圓圈來做游戲。引導幼兒練習逆時針方向,邊唱歌圍成一個大圓圈,一拍一步有節奏的走。
2、改變歌曲中最后一句“看誰先蹲下”的動作,例:站好、彎腰、抱頭“增加幼兒的`趣味性。
3、游戲熟練變換演唱速度進行游戲,按節奏變換動作
活動反思
這個音樂活動簡明輕快,幼兒非常喜歡參與。第一環節:先請幼兒傾聽,讓幼兒熟悉旋律,然后在讓幼兒打節奏,感受歌曲的變化和節奏感。以提問的形式問幼兒在歌曲里聽到了什么?讓幼兒回顧歌曲的內容,隨后反復感知,加深幼兒的歌曲印象。
游戲形式是這次活動的鞏固和延伸,幼兒喜歡直覺行動思維。肢體的結合和游戲式的進行,幼兒參與的積極性很高,教師適當提要求邊唱邊玩,大部分幼兒能進行的很好。不過也需要再次反復感知,多練習幾遍,才能掌握的較好。最后歌詞中是發揮幼兒創造力的環節,本班幼兒的想象力和創造力還需不斷挖深,教師可以先示范變化的部分,一邊結合動作。在請幼兒來說一說,變一變,這里教師該積極引導,讓幼兒大膽發揮自身的想象力和創造力,個別幼兒的想法是非常有自己的觀點的。部分幼兒一直以模仿為主,喜歡變化其他小朋友說過的動作,需要進步加強指導這方面的要求。每次的變化也能提升幼兒的思維敏捷度和反應,更有助于游戲的時間性,讓幼兒玩得更有趣。
小班音樂教案 篇3
【活動目標】
1、理解掌握歌詞,學習感受音樂中的大小分句。
2、結合生活經驗,感受顏色的多樣和美麗。
【活動準備】
《彩色世界真奇妙》錄音,FLAS。
【活動指導】
1、導入
今天,老師要給小朋友念一首好聽的兒歌,我們一起來聽聽看,這首兒歌里,有些什么顏色?"念兒歌一遍,請幼兒回答。"藍色,綠色,紅色!"分別出示對應顏色。"兒歌里,藍色(綠色、紅色)的是什么?","小朋友來想想,我們還知道什么東西是藍色(綠色、紅色)的呢?""這么多漂亮的顏色混合在一起象什么?"想想,彎彎的彩虹象什么東西?""許多顏色和彩虹變成了一個彩色的世界,彩色世界真奇妙!"
2、學歌"音機里的小朋友還會把這首兒歌唱成好聽的歌曲,我們一起來聽聽!"出示相應的圖片,幫助幼兒理解和記憶歌詞。
反復聽幾遍,試著讓幼兒跟著音樂一起唱。
3、與游戲結合:分辨長短句
。1)將呼拉圈(數量與幼兒數相同)放在地上,請幼兒邊唱邊自由走動,每長完一句,即唱到"飄"和"妙"的時候,就跳進一個呼啦圈中,讓幼兒從動作中感受音樂的大樂句。
老師先請幾個小朋友來做,然后請一半的小朋友(分男生來做,女生來做)。最后一起做。
(2)將6個呼拉圈排放在地上,請幼兒排隊輪流隨著歌曲的進行,邊唱邊走,唱到"天"時就要跳進一個呼拉圈,唱到"草"、"飄"、"虹"、"橋"、"妙"時,就跳進第二、三、四、五、六個呼拉圈里,讓幼兒從中感受音樂里的小樂句。
4、結束"小朋友都累了,我們一起去回到小椅子上去休息下吧。"幼兒欣賞FLASH,進一步鞏固
【活動反饋】
《彩色世界真奇妙》這首歌,我們小朋友都很熟悉,對旋律也會跟著哼唱。因此在活動中,重點是讓幼兒學會歌詞,并且跟著鋼琴歌唱。為了讓幼兒盡快掌握歌詞,我采用了形象的圖片,在唱到那一句時就出示相應的圖片,這樣不僅便于記憶,也調動了幼兒的'積極性和注意力。而后來游戲的開展改變了枯燥反復歌唱的疲勞狀態,更進一步鞏固了幼兒對歌曲的掌握,同時也對理解辨別樂句的長短起到了較好的作用,把活動推向了高潮。
小班音樂教案 篇4
活動目標:
1、在游戲中初步熟悉歌曲的旋律和歌詞,表現歌曲風趣、活潑的情趣。
2、遷移日常生活經驗,創編茶壺、茶杯的造型動作。
3、通過茶杯、茶壺的角色扮演,享受同伴交流的快樂。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動準備:
茶壺相關圖片
活動過程:
一、導入部分:
我是魔術師!看我會變。ㄗ兂娠w機)
我們一起變成飛機飛到教室去玩一玩!
二、學唱歌曲:
。ㄒ龑в變鹤拢
1、引導性談話:我好渴,怎么辦?(喝水)有一樣東西可以幫助我們!
2、范唱歌曲:
提問:誰來了?(出示茶壺圖片)
茶壺哥哥長得怎么樣?(胖胖的身體、茶柄、壺嘴)
小茶壺說了什么?請你聽一聽。ǹ磮D范唱兩遍)
3、學唱歌曲:我們聽音樂唱給茶壺哥哥聽!
三、做身體模仿動作:
1、用身體做茶壺模仿動作;
2、嘗試邊唱邊表演茶壺動作;
四、創編茶杯動作,進行表演
1、引導幼兒用身體變成茶杯;
2、教師做茶壺,幼兒做茶杯,進行歌表演;
3、請幾個表演好的`小朋友與老師一同做茶壺進行表演;
五、與客人老師互動
客人老師也口渴了,我們變成茶壺,給客人老師倒茶喝!
活動反思:
這首歌曲歌詞淺顯,曲調簡單,演唱的技能要求也不高,內容也貼近孩子的生活。本活動主要以歌曲演唱與表演相結合,注重幼兒演唱過程中的表達與表現,從而體驗歌唱的樂趣,使幼兒在活動中真正“唱”起來。
小班音樂教案 篇5
一、活動目標:
1、學唱兒歌《找朋友》。
2、能用身體動作來表演出歌詞的內容。
3、體驗到參加集體音樂活動的樂趣,喜愛參加集體活動。
4、能理解歌詞的含義,學會與別人友好相處。
二、活動準備
音樂動畫視頻《找朋友》,幻燈片
三、活動過程
1、以談話的形式導入,讓幼兒熟悉歌詞內容
老師:“小朋友們能不能回答老師一個問題,誰是你的好朋友?” 請小朋友用完整句回答:***是我的'好朋友。
老師:“哦,***是你的好朋友?”
老師:“小朋友在幼兒園都有好朋友,可是啊老師沒有好朋友,老師現在想去找一個好朋友,小朋友能不能告訴老師你是怎樣找到好朋友的呢? 請幼兒回答。
老師:“***說可以這樣找好朋友,那我們看看這個小朋友是怎樣找好朋友的呢?我們一起學一下”。
出示幻燈片。
2、小朋友們觀看幻燈片并請小朋友回答問題
老師:“小女孩也在找自己的好朋友,看看她碰見了誰?” 請小朋友回答:小女孩遇見了小男孩。
老師:“他們找到朋友的時候都是怎么做的呢?”
請小朋友回答:他們敬禮、握手、擁抱、說再見。
3、老師:“哦,原來呀,認識了新朋友要跟新的好朋友敬禮、握手,這樣才能找到自己的好朋友,現在老師學會了,小朋友們學會沒有呢?請一個小朋友和老師一起去找好朋友,其他小朋友跟我們加油,一起念兒歌,好不好?”
4、老師:“我和***都找到自己的好朋友了,其他小朋友想不想找自己的好朋
友,那我們一起去找吧!。
4、播放音樂視頻,讓幼兒跟唱表演。
四、結束部分
老師:“現在小朋友們都找到自己的好朋友,跟好朋友在一起玩的時候,你的玩具要不要給好朋友玩,能不能去用嘴巴咬,用手指抓自己好朋友?”請小朋友回答。
和老師約定不能用嘴巴咬,用手指抓自己好朋友。
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