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中班音樂教案小老鼠和大黑貓
作為一名老師,通常需要用到教案來輔助教學,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的中班音樂教案小老鼠和大黑貓,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中班音樂教案小老鼠和大黑貓1
活動目標
1、能根據角色創編情節、動作、歌詞,探索音樂游戲的玩法。
2、在游戲過程中體驗音樂活動帶來的快樂。
活動準備
1、五只小老鼠和大黑貓的圖片。
2、胸飾若干。
活動過程
一、出示圖片,創編歌詞。
1、教師:今天我們班來了一位小客人,我們一起拍拍手請它出來吧!(幼兒拍手)
2、從背后出示小老鼠,原來是“小老鼠”來了(加表情),
小老鼠它長得是什么樣子的?
(眼睛小小的、圓圓的,還有個本領,會骨碌骨碌轉;嘴巴尖尖的,幼兒學學,尾巴細細的、長長的.)
3、教師:小老鼠還帶來了幾個好朋友,我們一起來數一數!哦,一共有五只小老鼠,五只小老鼠在一起玩,他們會干些什么事情呢?
(偷吃米來偷吃油,咬破了許多小人書,偷吃餅干偷吃肉……教師加以整理)
4、你們喜歡小老鼠嗎?為什么?
(大家流露對小老鼠的憎恨)
5、老鼠玩得正開心的時候,誰來了?(出示大黑貓)教師叫:喵 喵 喵喵 喵。
6、你們想想,大黑貓看到小老鼠會怎么做呢?(教師情緒表現為緊張)
會把小老鼠吃掉(教師學貓吃:啊嗚啊嗚 啊嗚啊嗚 啊嗚(幼兒學學)吃掉了五只小老鼠。
7、剛才發生的這個故事呀,我們一起把它編成簡短的兒歌吧。(以問答的形式編)
二、配樂唱歌。
1、我們給這首兒歌配上了好聽的音樂吧!(聽一聽)。
2、幼兒講講最喜歡歌曲中的句子?(根據幼兒的喜好師彈彈,幼兒唱唱。)
3、這首歌曲又有趣又好玩,我們一起來輕聲地唱唱,也可以學學做做自己喜歡的動作。
(教師彈音樂,表揚個別小朋友)
4、賞識孩子,使其他小朋友也大膽地表現出來。
三、探索音樂游戲玩法,分角色(用胸飾)進行表演。
1、部分幼兒表演(探索表演規則)。
(1)大黑貓很厲害的,誰做大黑貓,該怎么表現厲害呢?
(2)小老鼠比較壞,誰會表演,打算怎么表演?
(3)根據幼兒講述,師幼共同總結游戲玩法。
(如果小老鼠被吃掉了,就回到座位上。其他小朋友 就為他們演唱。)
2、集體表演。(及時捕捉信息進行評價)
延伸活動--大黑貓休息了。
1、大黑貓今天吃掉了五只小老鼠,肚子可飽了,接下來他要去干什么呀?(休息了,睡覺了)
2、放音樂天亮了,小貓要出去鍛煉身體,練本領!
中班音樂教案小老鼠和大黑貓2
一、活動目標:
1、能根據角色創編情節、動作、歌詞,探索音樂游戲的玩法。
2、在游戲過程中體驗音樂活動帶來的快樂。
二、活動準備:
1、五只小老鼠和大黑貓的圖片。
2、胸飾若干。
三、活動過程:
(一)出示圖片,創編歌詞。
1、今天我們班來了一位小客人,我們一起拍拍手請它出來吧。ㄓ變号氖郑
2、從背后出示小老鼠,原來是“小老鼠”來了(加表情),小老鼠它長得是什么樣子的?(眼睛小小的、圓圓的,還有個本領,會骨碌骨碌轉;嘴巴尖尖的,幼兒學學,尾巴細細的.、長長的)
3、小老鼠還帶來了幾個好朋友,我們一起來數一數!哦,一共有五只小老鼠,五只小老鼠在一起玩,他們會干些什么事情呢?(偷吃米來偷吃油,咬破了許多小人書,偷吃餅干偷吃肉……教師加以整理)
3、你們喜歡小老鼠嗎?為什么?
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6、老鼠玩得正開心的時候,誰來了?(出示大黑貓)教師叫:喵 喵 喵喵 喵。
7、你們想想,大黑貓看到小老鼠會怎么做呢?(教師情緒表現為緊張)會把小老鼠吃掉(教師學貓吃:啊嗚 啊嗚 啊嗚啊嗚 啊嗚(幼兒學學)吃掉了五只小老鼠。
8、剛才發生的這個故事呀,我們一起把它編成簡短的兒歌吧。(以問答的形式編)
(二)配樂唱歌。
1、我們給這首兒歌配上了好聽的音樂吧!(聽一聽)。
2、幼兒講講最喜歡歌曲中的句子?(根據幼兒的喜好師彈彈,幼兒唱唱。)
3、這首歌曲又有趣又好玩,我們一起來輕聲地唱唱,也可以學學做做自己喜歡的動作。(教師彈音樂,表揚個別小朋友)
4、賞識孩子,使其他小朋友也大膽地表現出來。
(三)探索音樂游戲玩法,分角色(用胸飾)進行表演。
1、部分幼兒表演(探索表演規則)。
*大黑貓很厲害的,誰做大黑貓,該怎么表現厲害呢?
*小老鼠比較壞,誰會表演,打算怎么表演?
*根據幼兒講述,師幼共同總結游戲玩法。(如果小老鼠被吃掉了,就回到座位上。其他小朋友 就為他們演唱。)
2、集體表演。(及時捕捉信息進行評價)
(四)延伸活動:大黑貓休息了。
1、大黑貓今天吃掉了五只小老鼠,肚子可飽了,接下來他要去干什么呀?(休息了,睡覺了)
2、放音樂天亮了,小貓要出去鍛煉身體,練本領!
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