大班音樂(lè)減肥記教案6篇
作為一位杰出的老師，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編收集整理的大班音樂(lè)減肥記教案，歡迎閱讀與收藏。
大班音樂(lè)減肥記教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)故事情節(jié)，幫助幼兒感受理解音樂(lè)三段體的變化過(guò)程。
2、初步學(xué)會(huì)合拍地做胖鴨走、瘦鴨走及做運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。
3、感受音樂(lè)活動(dòng)中帶來(lái)的快樂(lè)，知道肥胖會(huì)給人們的活動(dòng)帶來(lái)不方便，我們應(yīng)提倡合理飲食，運(yùn)動(dòng)健身。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)(瑞典狂想曲前半段)圖片(胖鴨、瘦鴨)運(yùn)動(dòng)圖譜
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示胖鴨圖片，幼兒觀(guān)察講述：誰(shuí)來(lái)了?他長(zhǎng)得怎么樣?你怎么看出它很胖?(用動(dòng)作表示)
二、故事導(dǎo)入課題，探索A段動(dòng)作。
1、教師講述唐老鴨的故事，重點(diǎn)講述肥胖給唐老鴨帶來(lái)不方便：上樓很吃力、小動(dòng)物們笑話(huà)它、醫(yī)生告訴他肥胖會(huì)帶來(lái)很多疾病、跑步比賽得到倒數(shù)第一名。
2、探索胖鴨走路動(dòng)作，個(gè)別模仿→教師總結(jié)→全體模仿。
3、合音樂(lè)節(jié)奏表演第一段動(dòng)作。
三、探索B段動(dòng)作
1、傾聽(tīng)音樂(lè)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)象在干什么?
2、引出運(yùn)動(dòng)主題，探索運(yùn)動(dòng)的方式和動(dòng)作，教師用簡(jiǎn)圖的方式記錄。
3、帶領(lǐng)幼兒按順序把運(yùn)動(dòng)動(dòng)作喊節(jié)奏做一遍。
4、試著合音樂(lè)節(jié)奏做運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。(選擇有代表性的動(dòng)作)
四、探索C段動(dòng)作
1、出示瘦鴨圖，激發(fā)幼兒興趣。通過(guò)故事激發(fā)幼兒表演欲望，帶領(lǐng)幼兒探索瘦鴨走與胖鴨走動(dòng)作的區(qū)別。
2、用故事情節(jié)引導(dǎo)幼兒做瘦鴨跑步動(dòng)作。
3、隨音樂(lè)做瘦鴨奔跑動(dòng)作。(注意提醒幼兒跑步時(shí)與別人共享空間)
五、完整表演
1、幼兒完整欣賞音樂(lè)，感受節(jié)奏快慢的區(qū)別。
2、帶領(lǐng)幼兒根據(jù)設(shè)計(jì)的情節(jié)來(lái)合節(jié)奏表演動(dòng)作。
注意讓幼兒在結(jié)束的地方擺造型表示慶祝跑步得第一的心情。
3、重復(fù)表演1-2次(幼兒可以邀請(qǐng)客人老師一起參與運(yùn)動(dòng))。
六、教師小結(jié)"通過(guò)故事，我們懂得了什么道理?""我們平時(shí)該怎樣做呢?"
1、注意飲食：少吃零食、多吃水果蔬菜，不挑食。
2、注意運(yùn)動(dòng)健身。
3、祝愿每個(gè)孩子都是健康的、快樂(lè)的。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中孩子積極參與，喜歡表現(xiàn)。本次活動(dòng)講了“唐老鴨減肥記”這樣一個(gè)故事。重點(diǎn)是讓孩子們通過(guò)肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)唐老鴨減肥前胖胖的.樣子，減肥時(shí)賣(mài)力地運(yùn)動(dòng)，減肥后變苗條了，擺出優(yōu)美的動(dòng)作這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)。活動(dòng)中，孩子們非常積極地參與表演，活動(dòng)中情緒高漲。活動(dòng)中充分體現(xiàn)了由孩子們的聽(tīng)而引出表演，而不是生硬地該怎么表演，該怎么做動(dòng)作。每一環(huán)節(jié)，我都是由聽(tīng)音樂(lè)引出，根據(jù)孩子們自身對(duì)音樂(lè)的理解進(jìn)行表演，令我高興的是孩子們的理解都是比較正確的。
大班音樂(lè)減肥記教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幫助幼兒感受理解音樂(lè)三段體的變化過(guò)程。
2、初步學(xué)會(huì)合拍地做胖鴨走、瘦鴨走及做運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。
3、感受音樂(lè)活動(dòng)中帶來(lái)的快樂(lè)，知道肥胖會(huì)給人們的活動(dòng)帶來(lái)不方便，我們應(yīng)提倡合理飲食，運(yùn)動(dòng)健身。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)（瑞典狂想曲前半段）圖片（胖鴨、瘦鴨）。
教學(xué)重難點(diǎn)：感受音樂(lè)，會(huì)合拍的做胖鴨走、瘦鴨走的動(dòng)作，能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏及樂(lè)句變化創(chuàng)編并合拍的做健身動(dòng)作。
教學(xué)方法和手段：視聽(tīng)講結(jié)合法、游戲法、多媒體輔助教學(xué)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)《母鴨帶小鴨》進(jìn)入場(chǎng)地。
1、師：你們看這是誰(shuí)？（出示小鴨）把這小鴨戴在我的身上，那我是誰(shuí)？誰(shuí)是我的鴨寶寶？今天媽媽帶你們出去玩好嗎？
2、律動(dòng)：《母鴨帶小鴨》
（評(píng)：通過(guò)引導(dǎo)幼兒做律動(dòng)《母鴨帶小鴨》，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣）
二、初步欣賞a段音樂(lè)，探索胖鴨走的動(dòng)作。
1、師：嘎嘎嘎，誰(shuí)來(lái)了？他長(zhǎng)得怎樣？(胖胖的)你是從哪里看出來(lái)的？（用動(dòng)作表示大肚子）自從唐老鴨住進(jìn)迪斯尼樂(lè)園以后，它就開(kāi)始懶惰了。他每天就知道吃，又不做運(yùn)動(dòng)，結(jié)果就越來(lái)越胖，肚子也越來(lái)越大，你們聽(tīng)，它來(lái)了！（播放a段音樂(lè)）
2、你覺(jué)得唐老鴨是怎樣走過(guò)來(lái)的.？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？
小結(jié)：這只鴨子很胖，走起路來(lái)很笨重，一步一步慢慢走，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)胖鴨子走路。原來(lái)胖鴨子是這樣走路的，我們一起跟著音樂(lè)來(lái)學(xué)一學(xué)胖鴨子走路。
（評(píng)：肥胖唐老鴨滑稽、幽默的形象能一下子吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒大膽夸張地用動(dòng)作表現(xiàn)這一形象。幼兒集體探索a段音樂(lè)并用動(dòng)作表示，要求表現(xiàn)出唐老鴨搖搖擺擺，笨重的樣子）
三、欣賞b段音樂(lè)，創(chuàng)編做運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。
1、師：唐老鴨很胖上樓很吃力、小動(dòng)物們笑話(huà)它、醫(yī)生告訴他肥胖會(huì)帶來(lái)很多疾病、跑步比賽得到倒數(shù)第一名。它很著急，你們有什么好辦法來(lái)幫幫它？
你們的想法真不錯(cuò)，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)胖鴨子到底在干什么呢？（播放b段音樂(lè)）
師：你覺(jué)得唐老鴨在干什么？唐老鴨在做運(yùn)動(dòng)，誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)唐老鴨做運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)他的動(dòng)作。那我們一起來(lái)跟著音樂(lè)做運(yùn)動(dòng)吧！（播放b段音樂(lè)）
（評(píng)：結(jié)合音樂(lè)的節(jié)奏變化引導(dǎo)幼兒進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編，讓幼兒在創(chuàng)編和聆聽(tīng)的結(jié)合點(diǎn)上有機(jī)整合，創(chuàng)作出各具個(gè)性的動(dòng)作來(lái)。
四、欣賞c段音樂(lè)，探索c段動(dòng)作。
1、出示瘦鴨圖，激發(fā)幼兒興趣。
師：胖鴨子通過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)變成一只什么樣的鴨子呢?(播放c段音樂(lè))我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。瞧！它變成了一只什么樣的鴨子？
2、（出示瘦鴨）胖鴨子變瘦了，它的心情會(huì)怎么樣了？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)瘦鴨自信、高興的表情，輕快走路的樣子。我們一起來(lái)跟著他學(xué)一學(xué)。下面我們跟著音樂(lè)一起來(lái)學(xué)一學(xué)瘦鴨走路變得樣子。
（評(píng)：引導(dǎo)幼兒探索表現(xiàn)減肥后唐老鴨的動(dòng)作（又輕又快）快快走，快快走。節(jié)奏為：xx xx| xx xx|）
五、幼兒完整欣賞音樂(lè)進(jìn)行表演。
1、師：下面我們跟著音樂(lè)完整地表演唐老鴨減肥的經(jīng)過(guò)。（完整播放音樂(lè)）
2、幼兒再次集體表演。
師：唐老鴨胖的時(shí)候走起路來(lái)是慢慢地一步一步走，在做運(yùn)動(dòng)的時(shí)候要用力做這樣才可以減肥，瘦的唐老鴨走起路來(lái)是很輕快地，減肥成功是很快樂(lè)的，所以走路的時(shí)候表情應(yīng)該是很高興地。（完整播放音樂(lè)）
（評(píng)：此環(huán)節(jié)中幼兒有模仿，有創(chuàng)新，讓幼兒的創(chuàng)造性思維得到發(fā)展，同時(shí)也讓幼兒體驗(yàn)與同伴表演的快樂(lè)，充分體現(xiàn)了自主、創(chuàng)新的現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式。）
六、教師小結(jié)。
師：你喜歡胖胖的唐老鴨還是瘦瘦的？為什么？我們應(yīng)該怎么辦？我們平時(shí)要熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，不懶惰，合理飲食，不要暴飲暴食，見(jiàn)到愛(ài)吃的就吃那么多，不愛(ài)吃的就不吃。
（評(píng)：讓幼兒了解了肥胖給生活帶來(lái)了許多的不方便，提醒幼兒平時(shí)要多做運(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)更健康！）
大班音樂(lè)減肥記教案3
一、活動(dòng)背景
藝術(shù)教育是一種健康積極的情感教育，它對(duì)人的情感有著積極的推動(dòng)作用。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，藝術(shù)教育是一種情感交流的方式，必須以?xún)?yōu)秀作品的美和情去感染、熏陶幼兒，而憨厚、滑稽的唐老鴨，是孩子們最喜愛(ài)的卡通形象之一，通過(guò)幫助唐老鴨減肥這一生活化、游戲化的情節(jié)能夠讓幼兒從生活經(jīng)驗(yàn)和思維形式上引起共鳴。
教師以自己夸張、豐富的表情和情緒去感染幼兒，充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒樂(lè)于表現(xiàn)和幫助他人的情感。在創(chuàng)編韻律操的過(guò)程中，教師鼓勵(lì)幼兒大膽地運(yùn)用繪畫(huà)、語(yǔ)言、表演等形式把自己對(duì)作品的理解與感受表現(xiàn)出來(lái)，并對(duì)幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)給予及時(shí)的支持與發(fā)揚(yáng)，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性體驗(yàn)、審美體驗(yàn)。教師為孩子們積極創(chuàng)設(shè)情境，充分發(fā)揮藝術(shù)的情感陶冶作用，像和風(fēng)細(xì)雨的滋潤(rùn)，讓每一個(gè)孩子都積極地投入到親自然、親社會(huì)、完善自我的活動(dòng)中去。充分體驗(yàn)到愉悅的情緒，感受到心靈的舒暢，真正使藝術(shù)教育成為心靈的體操，讓幼兒在感受樂(lè)曲的過(guò)程中體驗(yàn)創(chuàng)編的快樂(lè)，提高幼兒表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受樂(lè)曲歡快的旋律，體驗(yàn)創(chuàng)編韻律操的快樂(lè)。
2、嘗試根據(jù)音樂(lè)的節(jié)拍創(chuàng)編韻律操，用簡(jiǎn)單的圖譜表征基本動(dòng)作，學(xué)習(xí)合作表演。
3、有初步的保健意識(shí)，養(yǎng)成合理膳食、鍛煉身體的.好習(xí)慣。
4、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。
5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、情境創(chuàng)設(shè)：
（1）《再試一次》音樂(lè)；板凳舞律動(dòng)音樂(lè)
（2）繪畫(huà)圖譜表及畫(huà)筆
2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：幼兒會(huì)做板凳舞律動(dòng)；幼兒接觸過(guò)為簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作勾畫(huà)圖譜。
四、活動(dòng)過(guò)程：
（一）、體驗(yàn)不同性質(zhì)的音樂(lè)，選擇適合做韻律操的音樂(lè)。
1、幼兒和配教教師一起表演音樂(lè)律動(dòng)，歡迎唐老鴨。
2、幼兒根據(jù)不同的音樂(lè)性質(zhì)幫助唐老鴨選出適合做操的音樂(lè)。
（二）通過(guò)語(yǔ)言、繪畫(huà)、表演等多種形式創(chuàng)編韻律操。
1、欣賞感受音樂(lè)，初步體驗(yàn)音樂(lè)歡快的特征，隨音樂(lè)節(jié)奏自由創(chuàng)編動(dòng)作。
2、幼兒將創(chuàng)編的動(dòng)作畫(huà)在圖譜上。
3、分組合作創(chuàng)編，每組整理一套韻律操動(dòng)作進(jìn)行表演。
4、精選幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作，組合一套完整的韻律操，集體表演。
（三）、嘗試配上器械表演韻律操。
五、延伸活動(dòng)：
1、生活中注意合理飲食，加強(qiáng)鍛煉。
2、在表演區(qū)提供豐富材料，讓幼兒在表演區(qū)進(jìn)行裝飾，并表演。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中孩子積極參與，喜歡表現(xiàn)。本次活動(dòng)講了“唐老鴨減肥記”這樣一個(gè)故事。重點(diǎn)是讓孩子們通過(guò)肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)唐老鴨減肥前胖胖的樣子，減肥時(shí)賣(mài)力地運(yùn)動(dòng)，減肥后變苗條了，擺出優(yōu)美的動(dòng)作這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)。活動(dòng)中，孩子們非常積極地參與表演，活動(dòng)中情緒高漲。活動(dòng)中充分體現(xiàn)了由孩子們的聽(tīng)而引出表演，而不是生硬地該怎么表演，該怎么做動(dòng)作。每一環(huán)節(jié)，我都是由聽(tīng)音樂(lè)引出，根據(jù)孩子們自身對(duì)音樂(lè)的理解進(jìn)行表演，令我高興的是孩子們的理解都是比較正確的。
大班音樂(lè)減肥記教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步了解《瑞典狂想曲》的音樂(lè)特點(diǎn)以及樂(lè)曲的三段體，感受音樂(lè)的輕快活潑。
2.能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏及樂(lè)句變化表現(xiàn)出唐老鴨減肥前后的情境。
3.感受音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，知道肥胖會(huì)帶來(lái)許多不便，應(yīng)合理飲食，運(yùn)動(dòng)健身。
4.熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。
5.能根據(jù)音樂(lè)的速度，變換動(dòng)作速度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)"逛迪斯尼樂(lè)園"有了一定的了解
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)《瑞典狂想曲》前半段、圖片(胖鴨、瘦鴨)、圖譜。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
初步感知音樂(lè)的特點(diǎn)、旋律結(jié)構(gòu)及各個(gè)樂(lè)段的不同。
能根據(jù)音樂(lè)創(chuàng)造性的表現(xiàn)唐老鴨減肥前后的情境。
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始：教師帶幼兒隨音樂(lè)《瑞典狂想曲》進(jìn)入教室。
一、引導(dǎo)幼兒欣賞音樂(lè)，初步感知樂(lè)曲的特點(diǎn)和旋律結(jié)構(gòu)
(一)請(qǐng)幼兒完整欣賞樂(lè)曲，感受《瑞典狂想曲》音樂(lè)的特點(diǎn)。
提問(wèn)：
1.聽(tīng)了這首狂想曲你有什么感受?
2.這首樂(lè)曲是幾拍子的?(引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)、感受樂(lè)曲二拍子、輕快活潑的特點(diǎn))
教師小結(jié)：狂想曲音樂(lè)輕快活潑，大都是二拍子的基本特點(diǎn)。
(二)結(jié)合圖譜，引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)感知樂(lè)曲的三段體旋律結(jié)構(gòu)和各樂(lè)段的不同。
1.完整欣賞后提問(wèn)：這首音樂(lè)可以分成幾段?每一段講了什么事情?
2.結(jié)合圖譜完整欣賞，感知樂(lè)曲的三段體旋律結(jié)構(gòu)。
提問(wèn)：這首狂想曲可以分成幾段?三段音樂(lè)節(jié)奏有什么不同?
3.運(yùn)用對(duì)比欣賞法，引導(dǎo)幼兒感知三樂(lè)段的不同。
提問(wèn)：第一段感覺(jué)怎樣?第二段和第一有什么不同?第三段呢?
4.告知幼兒樂(lè)曲的名稱(chēng)和主題提問(wèn)：你認(rèn)為哪一段表現(xiàn)的是唐老鴨住進(jìn)了迪斯尼樂(lè)園的?哪一段是講唐老鴨減肥?哪一段是講唐老鴨減肥成功后的?
二、以"唐老鴨減肥"的故事情境引導(dǎo)幼兒分段欣賞音樂(lè)，感知樂(lè)曲所表達(dá)的涵義，并引導(dǎo)幼兒用相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)自己的感受。
1.請(qǐng)幼兒欣賞A段音樂(lè)
(1)(出示胖鴨)這是誰(shuí)?你感覺(jué)唐老鴨變胖后走路是什么樣子的?(請(qǐng)幼兒結(jié)合樂(lè)曲的歡快、活潑想象、猜測(cè))
(2)請(qǐng)幼兒隨音樂(lè)模仿胖鴨走的樣。(胖鴨走路很笨重，但很快樂(lè)，要慢慢的，跟著節(jié)奏快樂(lè)的表演)
2.請(qǐng)幼兒欣賞B段音樂(lè)
(1)唐老鴨胖變胖心里可著急了，他會(huì)做什么運(yùn)動(dòng)呢?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)的輕快、活潑來(lái)想象)
(2)引導(dǎo)幼兒用自己的動(dòng)作表現(xiàn)唐老鴨減肥的情境。(強(qiáng)調(diào)跟著音樂(lè)的節(jié)奏變化)
3.請(qǐng)幼兒欣賞c段音樂(lè)
(1)(出示瘦鴨)唐老鴨變得怎么樣了?減肥后的唐老鴨的心情是怎樣的?它現(xiàn)在走路會(huì)是什么樣的?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)的歡快來(lái)想象)
(2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)創(chuàng)造性地用動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。
三、請(qǐng)幼兒完整欣賞音樂(lè)進(jìn)行表演。
1.減肥后的唐老鴨參加了"動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)-百米賽跑"，你們猜，他得了第幾名呢?(鼓勵(lì)幼兒能用快速的奔跑動(dòng)作和得冠后的激動(dòng)表情表現(xiàn)樂(lè)曲的.結(jié)尾。)
2.你喜歡胖胖的唐老鴨還是瘦瘦的?為什么?我們應(yīng)該怎么辦?
小結(jié)：我們平時(shí)要熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，不懶惰，合理飲食，不要暴飲暴食，見(jiàn)到愛(ài)吃的就吃那么多，不愛(ài)吃的就不吃活動(dòng)結(jié)束：
現(xiàn)在，我們跟著唐老鴨一起去戶(hù)外做運(yùn)動(dòng)吧!
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)幼兒欣賞幾曲特點(diǎn)鮮明的狂想曲音樂(lè)，加深幼兒對(duì)狂想曲音樂(lè)的了解和喜愛(ài)。
活動(dòng)反思：
音樂(lè)是幼兒園教育不可缺少的內(nèi)容，它可以陶冶人的性格和情感，音樂(lè)教育對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)又是非常重要的。音樂(lè)是人類(lèi)生活的反映，人們用音樂(lè)抒發(fā)情感，用音樂(lè)愉悅生活，音樂(lè)能帶給人們美感。使人們獲得高尚的情感。音樂(lè)有益智的功能，能集中注意、激活思維、發(fā)展語(yǔ)言、豐富想象的作用，可以促進(jìn)幼兒智慧發(fā)展;音樂(lè)有調(diào)節(jié)情緒的功能，其情感性特征能給幼兒增添興奮情緒的積極動(dòng)力;音樂(lè)有審美功能，能給予幼兒美的享受，美的音樂(lè)能夠使幼兒情緒高昂地全身心投入到活動(dòng)。
本次活動(dòng)講了“唐老鴨減肥”這樣一個(gè)故事。重點(diǎn)是讓孩子們通過(guò)肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)唐老鴨減肥前胖胖的樣子，減肥時(shí)賣(mài)力地運(yùn)動(dòng)，減肥后變苗條了，擺出優(yōu)美的動(dòng)作這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)。活動(dòng)中，孩子們非常積極地參與表演，活動(dòng)中情緒高漲。
通過(guò)唐老鴨減肥這一生活化、游戲化的情節(jié)來(lái)詮釋音樂(lè)三段體的結(jié)構(gòu)，能夠讓幼兒從生活經(jīng)驗(yàn)和思維形式上引起共鳴，而對(duì)唐老鴨發(fā)自?xún)?nèi)心的喜歡，又能促使幼兒積極、熱情地去感受、想象音樂(lè)所要表達(dá)的內(nèi)容。
大班音樂(lè)減肥記教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受樂(lè)曲歡快的旋律，體驗(yàn)創(chuàng)編韻律操的快樂(lè)。
2.嘗試根據(jù)音樂(lè)的節(jié)拍創(chuàng)編韻律操，用簡(jiǎn)單的圖譜表征基本動(dòng)作，學(xué)習(xí)合作表演。
3.有初步的保健意識(shí)，養(yǎng)成合理膳食、鍛煉身體的好習(xí)慣。
4.啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)編新歌詞并演唱;
5.借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖譜、畫(huà)筆、音樂(lè)1.情境創(chuàng)設(shè)：
(1)《再試一次》音樂(lè);板凳舞律動(dòng)音樂(lè)(2)繪畫(huà)圖譜表及畫(huà)筆2.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：幼兒會(huì)做板凳舞律動(dòng);幼兒接觸過(guò)為簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作勾畫(huà)圖譜。
活動(dòng)過(guò)程：
1.體驗(yàn)不同性質(zhì)的音樂(lè)，選擇適合做韻律操的音樂(lè)。
(1)幼兒和配教教師一起表演音樂(lè)律動(dòng)，歡迎唐老鴨。
(2)幼兒根據(jù)不同的音樂(lè)性質(zhì)幫助唐老鴨選出適合做操的音樂(lè)。
2.通過(guò)語(yǔ)言、繪畫(huà)、表演等多種形式創(chuàng)編韻律操。
(1)欣賞感受音樂(lè)，初步體驗(yàn)音樂(lè)歡快的特征，隨音樂(lè)節(jié)奏自由創(chuàng)編動(dòng)作。
(2)幼兒將創(chuàng)編的動(dòng)作畫(huà)在圖譜上。
(3)分組合作創(chuàng)編，每組整理一套韻律操動(dòng)作進(jìn)行表演。
(4)精選幼兒創(chuàng)編的'動(dòng)作，組合一套完整的韻律操，集體表演。
3.嘗試配上器械表演韻律操。
延伸活動(dòng)：
(1)生活中注意合理飲食，加強(qiáng)鍛煉。
(2)在表演區(qū)提供豐富材料，讓幼兒在表演區(qū)進(jìn)行裝飾，并表演。
教學(xué)反思：
通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂(lè)本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂(lè)形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)，音樂(lè)是情感的藝術(shù)，只有通過(guò)音樂(lè)的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂(lè)教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過(guò)成功的音樂(lè)活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的自信心。
大班音樂(lè)減肥記教案6
活動(dòng)目標(biāo)
1、創(chuàng)編故事情節(jié)，幫助幼兒感受理解樂(lè)曲ABA三段式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
2、合拍地學(xué)胖貓慢走、瘦貓快走，體驗(yàn)樂(lè)曲的變化。
3、知道肥胖會(huì)給人的活動(dòng)帶來(lái)不便，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的健身運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)中，感受音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
音樂(lè)《瑞典狂想曲》、PPT圖片(胖貓、瘦貓)
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入部分。
出示胖貓圖，幼兒觀(guān)察講述。
師：你們認(rèn)識(shí)它是誰(shuí)嗎?(它的名字叫加菲，我們都叫它加菲貓)
你們看它長(zhǎng)得怎么樣?(胖胖的)
你從哪里看出來(lái)它胖了?(用動(dòng)作表示大肚子)
二、進(jìn)行部分。
故事激趣，引入課題。
(1)完整欣賞音樂(lè)。
故事：加菲是一只又貪吃又貪睡的貓。它每天吃了就睡睡了就吃，又不做運(yùn)動(dòng)，結(jié)果怎么樣?就越來(lái)越胖，肚子也越來(lái)越大。它走一小段路，就累得滿(mǎn)頭大汗。它拍著自己的肚皮說(shuō)：真的太胖了!我要減肥了!它開(kāi)始每天堅(jiān)持鍛煉身體，最后終于減肥成功了!你們聽(tīng)，它來(lái)了!
師：你聽(tīng)了剛才的音樂(lè)后有什么感受?你想到了什么?
問(wèn)：在剛才的音樂(lè)中你們聽(tīng)出來(lái)加菲什么時(shí)候在走路，什么時(shí)候在鍛煉，什么時(shí)候減肥成功了嗎?讓我們?cè)賮?lái)仔細(xì)聽(tīng)一遍，好嗎?
再次完整欣賞感受。
問(wèn)：聽(tīng)出來(lái)了嗎?讓我們分段來(lái)感受一下吧!
(2)欣賞A段音樂(lè)。
a、減肥前的加菲走路是什么樣子的呢?集體聽(tīng)音樂(lè)探索表現(xiàn)胖加菲的動(dòng)作：慢慢走，慢慢走。(要求表現(xiàn)出胖加菲搖搖擺擺，笨重的樣子。)節(jié)奏為：XX|XX|
b、孫老師做了一張圖譜，請(qǐng)小朋友們看看胖加菲減肥前是怎樣的再次欣賞A段音樂(lè)，講解圖譜。
c、集體跟隨圖譜進(jìn)行表演。
(3)探索B段動(dòng)作，傾聽(tīng)B段音樂(lè)。
a、師：加菲貓胖得連路都走不動(dòng)了，它心里可著急了，怎么辦呢?(運(yùn)動(dòng))那它會(huì)做哪些運(yùn)動(dòng)呢?
b、師：小朋友們幫加菲貓想想看可以做什么動(dòng)作(大考吧幼兒教育 )鍛煉身體?幼兒自由回答表現(xiàn)。
c、師：你們能隨著音樂(lè)的節(jié)奏把鍛煉身體的動(dòng)作做出來(lái)嗎?試試看好嗎?欣賞B段音樂(lè)，要求幼兒跟隨音樂(lè)節(jié)奏探索鍛煉身體的.動(dòng)作。
d、教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，再次欣賞音樂(lè)，結(jié)合音樂(lè)的節(jié)奏，根據(jù)圖譜上幼兒自己創(chuàng)編的動(dòng)作進(jìn)行集體表演。
(4)探索C段結(jié)尾動(dòng)作
a、出示瘦貓圖，激發(fā)幼兒興趣。
師：加菲貓經(jīng)過(guò)了鍛煉以后，它的肚子就慢慢的小了下去。你們看，現(xiàn)在的加菲貓變得怎么樣了?走起路來(lái)會(huì)怎么樣?
b、欣賞A段結(jié)尾音樂(lè)，幼兒探索表現(xiàn)減肥后加菲貓的動(dòng)作(又輕又快)快快走，快快走。節(jié)奏為：XXXX|XXXX|
c、減肥后的加菲貓參加了“動(dòng)物狂歡節(jié)”，還表演了舞蹈呢!我們一起來(lái)欣賞一下好嗎?教師表進(jìn)行表演。加菲跳得怎么樣?你們想學(xué)嗎?
d、出示圖譜，和孩子們探索動(dòng)作。欣賞音樂(lè)，進(jìn)行表演。
三、結(jié)束部分。
1、完整表演。
2、通過(guò)這個(gè)故事，你懂得了什么?在平時(shí)的生活中，我們?cè)撛趺醋?
3、小朋友們今天為了幫加菲貓減肥已經(jīng)很辛苦了，讓我們一起去休息一下吧!
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