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中班音樂秋天的落葉教案

時間:2023-02-23 11:36:15 音樂教案 我要投稿

中班音樂秋天的落葉教案5篇

  作為一位杰出的老師,就不得不需要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編整理的中班音樂秋天的落葉教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中班音樂秋天的落葉教案5篇

中班音樂秋天的落葉教案1

  活動目的

  1、組織幼兒邊唱邊做相應的動作。

  2、引導幼兒創編不同動作并合拍地表現樹葉飛舞的景象。

  3、培養幼兒對音樂活動的興趣。

  活動準備

  落葉頭飾人手一個,落葉等。

  重難點

  幼兒能自己創編動作。

  活動設計

  1、引入

  師:老師今天帶你們去一個好玩的地方,想不想去?

  看看,這個小園子里地上都是什么啊?(樹葉)

  樹葉怎么都地上?(因為現在是秋天,葉子都落下來了)

  是啊,秋天的時候樹上的葉子就都要掉下來了,聽——

  2、錄音機范唱《秋天》

  師:秋天真美,那你們知道這小樹葉是怎么掉下來的嗎?

 。ㄓ變河懻摚

  我們在來聽聽歌里是怎么唱的。

  3、教師一邊灑落葉,一邊先念歌詞,再唱歌曲。

  師:葉子是怎么掉下來的?(幼兒講講:飄下來的,飛下來的,滾下來的等。)

  那我們也來做小樹葉,來學學樹葉從樹上落下來的樣子好嗎?樹葉落到地上后是怎么樣的?(睡地上)

  4、幼兒帶頭飾扮演落葉,模仿落葉的樣子。(放錄音2遍)

  師:小樹葉,你是怎么落下來的.?(幼兒講講)

  5、挑選動作好的幼兒做示范。

  師:你們的動作都好漂亮!我們在一起做一次!

  6、再次模仿動作。(放錄音1遍)

  師:秋天了秋風一吹,樹葉寶寶都離開的樹媽媽,落在了地上。地上有那么多的落葉,我們把落葉都送回家吧,你們先每人撿一片樹葉,看看你撿的樹葉是什么樣子的?

  7、延伸活動:把不同的落葉歸類。

  落葉有3種,梧桐樹葉,廣玉蘭樹葉,小樹葉。請幼兒講出區別后,把落葉送到指定地點。

  8、小結:

  師:現在這個園子里,又干凈,又整潔,小落葉都找到了新家,我們寶寶也回家吧!

  9、回教室,結束。

中班音樂秋天的落葉教案2

  目的:

  1、組織幼兒邊唱邊做相應的動作。

  2、引導幼兒創編不同動作并合拍地表現樹葉飛舞的景象。

  3、培養幼兒對音樂活動的興趣。

  準備:

  落葉頭飾人手一個,落葉等。

  重難點:

  幼兒能自己創編動作。

  設計:

  1、引入師:老師今天帶你們去一個好玩的地方,想不想去啊?

  看看,這個小園子里地上都是什么?(樹葉)樹葉怎么都地上?(因為現在是秋天,葉子都落下來了)是啊,秋天的時候樹上的葉子就都要掉下來了,聽——

  2、錄音機范唱《秋天》

  師:秋天真美,那你們知道這小樹葉是怎么掉下來的嗎?

 。ㄓ變河懻摚┪覀冊趤砺犅牳枥锸窃趺闯。

  3、教師一邊灑落葉,一邊先念歌詞,再唱歌曲。

  師:葉子是怎么掉下來的?(幼兒講講:飄下來的,飛下來的,滾下來的等。)那我們也來做小樹葉,來學學樹葉從樹上落下來的樣子好嗎?樹葉落到地上后是怎么樣的?(睡地上)

  4、幼兒帶頭飾扮演落葉,模仿落葉的樣子。(放錄音2遍)師:小樹葉,你是怎么落下來的?(幼兒講講)

  5、挑選動作好的幼兒做示范。

  師:你們的動作都好漂亮!我們在一起做一次!

  6、再次模仿動作。(放錄音1遍)師:秋天了秋風一吹,樹葉寶寶都離開的樹媽媽,落在了地上。地上有那么多的.落葉,我們把落葉都送回家吧,你們先每人撿一片樹葉,看看你撿的樹葉是什么樣子的?

  7、延伸活動:把不同的落葉歸類。

  落葉有3種,梧桐樹葉,廣玉蘭樹葉,小樹葉。請幼兒講出區別后,把落葉送到指定地點。

  8、小結:

  師:現在這個園子里,又干凈,又整潔,小落葉都找到了新家,我們寶寶也回家吧!

  9、回教室,結束。

  教學反思

  結合季節特點,我班在教室里布置了豐收的果園、落葉拼貼作品等充滿秋天氣息的環境。教室的環境都是孩子們與老師共同參與制作的,所以大家都覺得很有親切感、興趣濃厚、自然地融入活動。讓孩子在活動中感受大自然生活的美,感受語言活動的趣性。

  在這次活動中,孩子們積極參與,樂于表現。孩子們有良好的傾聽習慣,大部分孩子樂意去說、大膽去說。而且在老師的鼓勵下嘗試用豐富的肢體語言表現歌曲內容

  但是我在采用落葉的教具上欠缺了考慮,所使用的落葉卡片與頭飾可以更換真實的葉子,或用葉子做成可以戴在頭上、掛在身上、手上等飾品,使其更生動、有趣,這樣孩子的參與興趣會更高。

中班音樂秋天的落葉教案3

  活動目標

  1、運用不同的聲勢和肢體律動表現不同的音樂段落。

  2、通過音樂欣賞啟發幼兒分析、想象、思考、判斷的能力,培養對音樂的感知以及合作能力。

  3、在參與活動中體驗到積極愉快,恬靜柔美的情緒情感。

  4、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

  5、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養學生的創編能力與合作能力。

  活動準備

  1、音樂:《小樹葉》、《秋天的落葉》

  2、塑料袋若干

  3、樹葉胸飾每人一個

  活動過程

  一、在《小樹葉》的音樂聲中進入活動室。

  通過感受樂曲的意境美,體會小樹葉由害怕變勇敢的精神,激發幼兒不害怕事物的情感。

  二、欣賞音樂《秋天的落葉》,啟發幼兒運用不同的聲勢和肢體律動表現不同的'音樂。

  (一)分段欣賞和表現樹葉飄落、被雨淋、跳舞的情景。

  1、欣賞A段,啟發幼兒想象并表現樹葉飄落

  2、欣賞B段,啟發幼兒想象并表現樹葉和雨嬉戲的場景。

  3、欣賞C段,啟發幼兒想象并表現樹葉轉圈跳舞歡樂的樣子。

  4、欣賞A段啟發幼兒想象并表現樹葉寧靜美。

 。ǘ┩暾硌萋淙~快樂的一天。

  1、完整欣賞音樂,感受秋風細雨中樹葉跳舞的情景。

  2、激發幼兒用身體,大膽表現音樂。

  三、在《秋天的落葉》的音樂聲中退出活動室。

  活動延伸:區角活動

  1、美工區投放樹葉、顏料等材料感受秋天的色彩美。

  2、在表演區投放能發出聲音的日常用品和有關秋天的音樂,讓幼兒創造發現生活中的音樂,感受音樂的神奇美。

  3、在自然角投放秋天的果實,感受秋天的碩果累累,是個豐收季節。

中班音樂秋天的落葉教案4

  活動重點:對音樂活動感興趣,能夠動起來參與到活動中去,感受和體驗音樂的快樂。

  活動難點:通過對音樂的傾聽,從而運用語言及身體的動作去表現音樂,培養幼兒的想象力、創造力。

  活動簡介: 這是一節音樂活動,是通過藝術教育來激發幼兒興趣,發展幼兒。藝術教育激發興趣的目的是將淺層興趣引申,并提高到有一定深度的動機水平,把兒童原有的興致導向內化,將表面的熱情化為主動從事藝術活動的推動力,使之成為積極主動的參加者。

  整個活動旨在通過藝術教育培養幼兒的審美能力,體驗審美愉悅,幼兒的愉悅包括感受美、發現美以及創造性地表現美。

  感受美是啟迪和深化幼兒對美的感受能力,這次活動結合季節特征,貼近幼兒的生活,引導幼兒欣賞音樂《秋天的落葉》,音樂以輕柔、恬靜為主,旋律優美,通過肢體語言深化對秋天意境美的感受。

  發現美是通過藝術活動發現美,幼兒發現的美多半是自發的而缺自覺性。我在活動中培養幼兒通過學習自覺的發現美的能力,發現“一葉知秋”的現象

  創造性的表現貫穿活動始終。新綱要指出:提供自由表現的機會,鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想象,尊重每個幼兒的想法和創造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方法,分享他們創造的快樂。在整個活動中都是堅持“啟發引導”幼兒,而不會否定幼兒的想象,鼓勵幼兒大膽表現。幼兒快樂的表現都是值得我也真誠、喜悅的心去發現、去接納、去欣賞、更需要引導他們不斷的創新。幼兒也通過自己的創作體現了自我的價值,而老師的接納、贊許和分享是對他們最大鼓舞,這些賦予了兒童滿足感和成就感。

  傳統的幼兒藝術教育通過模仿掌握技能技巧,不需要幼兒開動腦筋,只要求他們亦步亦趨的按照教師的動作做,強調技能技巧和標準化要求的偏向,而這次活動以堅持幼兒創造為主,在活動中我嘗試溶入“奧爾夫教學”理念,從最基本的走路、拍手、拍肩等動作中培養音樂的節奏。在簡單的生活體驗中樹立幼兒的自信心和對藝術活動的熱情。

  在教學方式上以情境式教學為主,目的'是為了讓幼兒體驗角色扮演的快樂,也是幼兒在整個音樂活動有更多創造性表現的前提。

  新綱要指出教具要以“利用身邊的物品和廢舊材料”為主,所以在教具的選擇上,我力求簡單,但在簡單中能帶給幼兒真實感和新奇感。例如:樹葉胸飾,是平時小朋友散步時撿了后制作的,通過佩帶樹葉胸飾,讓幼兒能更真實的看到秋天的樹葉是什么樣子的,也啟發幼兒想象如果自己是小樹葉會怎么樣?同時也加強自己在這次活動中的角色扮演意識,而塑料袋的使用目的則是為了給幼兒以新奇感,知道音樂的來源來自身邊,來自生活,從兒對音樂、對生活都有更多的探索欲望,更好的激發幼兒去發現大自然更多的秘密。

  在活動設計上也是力求層層深入,環環相扣的。

  第一部分:以“小樹葉”的歌曲開始,渲染秋天風吹落葉的氣氛,引導幼兒積極、樂觀、勇敢的情緒。 由“秋天到了……風吹醒了樹葉,小樹葉要活動活動”引出音樂。

  第二部分:是音樂的欣賞《秋天的落葉》 首先分段欣賞,由小朋友來想象、表現小樹葉的故事,教師在活動中起啟發和肯定的作用:啟發幼兒表現,肯定幼兒的表現。

  第一段音樂欣賞兩次,第一次欣賞我加入了文字朗誦,由音樂創編語言,目的不僅是“承上”:承接音樂“小樹葉”,同時也“啟下”,為啟發幼兒肢體動作表現音樂做鋪墊。而第二次的播放是為了讓幼兒自由表現小樹葉飄落的情景。

  第二段音樂是重點欣賞段落,我一共欣賞四次。第一次欣賞目的主要是為了聽出樹葉飄落時,秋雨和樹葉嬉戲的聲音,自然出示教具:塑料袋。引起幼兒的新奇感。第二次欣賞目的是為了滿足幼兒想要嘗試這種新奇感的愿望。第三次欣賞重點是請幼兒用肢體語言表示。第四次是請幼兒能欣賞出音樂間奏處,請幼兒嘗試用造型表示。

  第三段是欣賞兩遍,請幼兒體會小樹葉和小雨嬉戲后歡樂的樣子。這時可以請小朋友拉手、轉圈等不同聲勢表現快樂的小樹葉,在跳舞的樣子。

  第四段音樂是同第一段相同的,前后呼應,小樹葉醒來后肯定也有休息的時候,所以我們想象了樹葉躺在地上休息,等待新的一天的到來。

  然后是整體欣賞,讓小朋友體驗小樹葉快樂、悠閑的一天。

  第三部分:在輕柔、快樂的音樂聲中,小朋友慢慢離開活動室。 由于活動的設計、音樂的剪輯、對音樂的理解都是自己的嘗試,包括奧爾夫理念的初步滲入等等,肯定有不足和有爭議的地方,比如說在選取音樂上,我選了一首似乎是平淡的,沒有太多激情的音樂,但是,你聽多了,靜靜的聽,你會聽到很多故事,欣賞音樂的價值不是你學會了什么,我只是想讓小朋友知道,音樂是有感情,里面是有故事,可以來表演的,最重要的是“在音樂中體會到快樂”。

中班音樂秋天的落葉教案5

  活動目標:

  1、能根據音樂的旋律做落葉旋轉、飄落的動作

  2、嘗試學習用對唱的形式演唱歌曲

  活動準備:

  1、大掃帚一把

  2、幼兒自制的樹葉頭飾;音樂磁帶《掃落葉》

  3、學會唱歌曲《小樹葉》、《秋天》

  活動過程:

 。ㄒ唬⿵土暩枨缎淙~》《秋天》能較準確地唱出附點音符并鼓勵幼兒用連貫、優美、適中的聲音大膽練習對唱。

 。ǘ┮魳酚螒颉稈呗淙~》

  (1)幼兒戴上樹葉頭飾隨音樂做樹葉飄轉的動作在做動作的.時候感受音樂的快和慢、強和弱

 。2)出示大掃帚問:是干什么用的呢

 。3)介紹游戲的名稱和玩法

 。4)幼兒隨音樂做游戲

  活動延伸:

  在表演區投放各種樹葉頭飾及《小樹葉》《秋天》的音樂讓幼兒自由表演。

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