幼兒園大班上學期音樂教案《快樂椅子舞》

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班上學期音樂教案《快樂椅子舞》，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標

　　1.學習踵趾小跑步，能隨音樂完整舞蹈，感受音樂的情緒。

　　2.教師引導幼兒結合小椅子大膽的創編動作，提高動作的協調性。

　　3.體驗、表現律動的情趣，并學習與他人合作舞蹈，體驗合作的快樂。

　　活動準備

　　1.《潑水歌》音樂CD。

　　2.小椅子(人手一把)并將小椅子圍成圓形。

　　活動過程

　　1.開始部分：談話導入，激發幼兒興趣。

　　導語：“小朋友，好漂亮的活動室，有這么漂亮的地板、鏡子、彩燈……伸出小手和它們打個招呼吧!”(滲透語言節奏：嗨嗨你好呀!x x xxx)

　　音樂響起，幼兒按逆時針行走，教師引導，師幼根據節奏相互問好。伴隨音樂，幼兒進入室內，感受音樂的情緒以起到熟悉音樂的節奏特點。

　　2.基本部分。

　　(1)談話引導，創編與新朋友初次見面的動作。

　　①師：小椅子朋友已經在靜靜地等候我們啦!現在，輕輕地走到我們的小椅子朋友面前，笑瞇瞇站好!

　　②幼兒自由創編，根據教師的語言提示，用簡單的動作固定的節奏和小椅子相識。

　　嗨嗨，你好呀;嗨嗨，握握手;嗨嗨，抱一抱;嗨嗨貼貼臉。

　　(2)解決重難點，了解并運用踵趾步。

　　①導語：我的新朋友很喜歡田老師，瞧，她輕輕地抱了抱我，小朋友趕快讓小椅子朋友也抱抱你們吧!

　　②師：好開心，我的小腳都唱起了歌，跳起了舞，你的小腳會唱歌嗎?

　　引出本次活動的重難點：踵趾小跑步

　　③提高踵趾步的難度：左右腿交替進行、圍著小椅子移動進行，教師引導幼兒S行進行，推著小椅子逆對針方向圈上進行。將A、B兩段音樂與律動相結合，完整完成椅子舞。

　　(3)完成椅子舞，感受合作的快樂。

　　師：每個小朋友今天都找到了椅子朋友，快點帶上我們的小椅子和我們的好朋友一起玩起來吧。

　　分組創編動作完成快樂的椅子舞。

　　3.結束部分。

　　師：每個小朋友找到了你的椅子朋友，我們最后完整表演一遍，在音樂停止以后，擺出最美的姿勢與小椅子合影留念，好嗎?

　　律動規則

　　動作建議：

　　1-4小節：見到好朋友，hihi，握握手

　　5-8小節：與好朋友抱一抱，hihi，抱一抱

　　9-12小節：找到好朋友小手唱歌，X X I-XX X

　　13-20小節：找到好朋友小腳唱歌，踵趾小跑步(根據幼兒的情況在隊形、幼兒合作等方面逐一增加難度。)

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