《美麗的鄉村》大班音樂教案
在教學工作者實際的教學活動中，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的《美麗的鄉村》大班音樂教案，歡迎大家分享。
《美麗的鄉村》大班音樂教案1
活動目標：
1、初步熟悉樂曲的旋律，感受和體驗A段樂曲的平穩、B段節奏的跳躍和C段音樂的優美。
2、借助啄木鳥個大樹捉蟲的情節和動作，初步認識和感受樂曲和曲式結構，嘗試用簡單的動作表現音樂樂段的變化。
3、在分角色做運動時，注意與同伴進行眼神交流，體驗合作運動的樂趣。
4、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。
5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
活動準備：
⒈音樂(完整的ABC段、A段、B段、C段)。
⒉掛圖。
⒊圖譜。
活動過程：
⒈出示掛圖導入故事，激發幼兒欣賞的興趣。
教師：①這棵大樹怎么了?(幼兒討論)故事：②在一個美麗的鄉村里有一片蘋果樹，有些蘋果樹生病了，請來了啄木鳥醫生，經過檢查發現是蛀蟲在搗亂，于是啄木鳥醫生就"篤篤篤，篤篤篤"地把蟲捉完了。蘋果樹的病治好了，又長出了茂盛的樹葉，變得更美麗了。
⒉完整欣賞音樂初步感受樂曲的平穩和優美。
教師：①老師為剛才為這個有趣的小故事配上一首音樂，讓我們來欣賞吧!(第一遍欣賞音樂)②老師為這首音樂制作了一張圖譜(出示圖譜)請你根據老師手指的圖譜，完整欣賞音樂，了解音樂的.結構。(第二遍欣賞音樂)這首音樂可以分為3個部分?A部分講蘋果樹生病了，B部分講啄木鳥醫生為大樹治病，C部分講蘋果樹的病治好了，啄木鳥高興的飛來飛去。
③現在請小朋友伸出你們的右手食指跟老師手指圖譜，欣賞音樂(第三遍欣賞音樂)。
⒊引導幼兒用動作參與欣賞。
問：①啄木鳥是怎么給生病的大樹檢查的?(聽A部分音樂，做檢查的動作，如：由上到下均勻地撫摩樹干等)
②啄木鳥又是怎么給大樹治病的?(聽B部分音樂，做捉蟲的動作。)
③大樹的病治好了，啄木鳥高興得怎么樣了?(聽C部分音樂，做有節奏地做飛的動作。)
⒋欣賞音樂創編動作：
①請小朋友坐位置上扮演啄木鳥跟音樂做動作(教師指圖，第一遍欣賞)。
②請一位幼兒到黑板前指圖譜，其余在位置上扮演"啄木鳥"聽音樂做動作(第二遍欣賞)。
③小朋友在坐位置上，找你旁邊的小朋友分別扮演"大樹"和"啄木鳥"聽音樂做動作。(第三遍欣賞)。
⒌指導幼兒學習分角色聽音樂表演。
幼兒在場地中間找空位置扮演角色聽音樂做動作。(要求:幼兒自選角色：啄木鳥或大樹，聽音樂角色做動作，引導幼兒注意與同伴眼神的交流)。
⒍活動結束:幼兒欣賞音樂,扮演啄木鳥到操場上捉蟲.
活動反思：
1、在農村幼兒園中，在一個幼兒教學班里，幼兒的實際年齡常常是有區別的，這要求我們在備課時要根據幼兒的實際情況，年齡特點來進行備課，才能達到良好的教學目標。
2、注重對幼兒進行感受力、理解力、表現力的培養，能為幼兒提供適宜的空間，提供自主活動的機會，并適當的給予指導，重視對幼兒情感的培養。
3、幼兒在活動中情緒積極，主動性強，能夠獲得一定的技能。
4、由于幼兒的活動積極性強，所以在教學過程中，教師能很好地駕馭教學過程，較好地達成了活動目標。
5、教態自然，親切，有情感交流，能理解和尊重幼兒。
《美麗的鄉村》大班音樂教案2
教學目標
1.通過情境教學，激發學生的學習興趣，使學生愛學、樂學。
2.通過“走進鄉村”這一生活情境，使學生體會到自己生活中蘊涵著豐富的數學知識，有很多的數學問題，從中能提出有趣的問題，并運用以有的數學知識進行解決。
3.對所提出的數學問題加以討論，學生間要交流自己的想法，培養學生的觀察能力、口語表達能力和思考問題的能力。
教學重點
會看圖提出問題，并運用自己以有的知識解決問題。
教學準備
投影片
切如舉偶
情景引入
在很遠很遠的地方，有一個綠草茵茵的小村莊。潺潺的河水從那流過，一片片麥田在微風的吹拂下不停地翻滾著，幾只歡快的小鳥在樹林上空自由自在地飛來飛去，那真實人間仙境。你們想去看看嗎？
玩中學
i.看一看。
從圖中的情境入手，整體感知畫面。
i.從圖中你得到了什么信息？
ii.在小組內交流。
iii.以小組為單位匯報。
2.說一說。
分布引導，循序漸進。
（1）出示書中的三個問題，讓學生帶著問題再次看圖，說一說方向和路線，要求小組內交流。
（2）每組派代表匯報。
3.算一算。
解決發現的問題，體現數學的使用價值。
對于學生發現的.數學問題，教師鼓勵他們運用學過的知識嘗試進行解決。暫時解決不了的放在問題銀行里，然后組織學生進行充分的交流。
學中做
看圖，出了課本中的問題外，你還能提出有關方向和路線的問題嗎？并試著解答出來。
做中得
以小組為單位到校園走一走，用自己的眼睛仔細觀察，并根據所看到的內容提出有關的數學問題，再回到教室進行交流。
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