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大班音樂律動教案《雜技表演》

時間:2023-05-06 09:44:50 音樂教案 我要投稿
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大班音樂律動教案《雜技表演》

  一、活動目標

大班音樂律動教案《雜技表演》

  1、在感受音樂結構的基礎上,探索用樂器表現三種不同的節奏型。

  2、知道使用圖畫可以幫助自己掌握并表現音樂

  3、控制自己的情緒和動作,積極主動地參與活動。

  二、活動準備

  1、幼兒用書:《雜技表演》(拋接球、轉呼啦圈、頂酒杯)。

  2、《巡邏兵進行曲》的音樂磁帶、錄音機。

  3、打擊樂器鈴鼓、碰鈴、圓舞板,投影儀、教棒。

  三、活動過程

  1、教師引導幼兒探索三種不同的節奏型。

  教師用教棒指投影儀"拋接球",引導幼兒探索樂曲A段節奏型。

  師:小朋友們,今天老師請你們看雜技表演,第一個節目叫"拋接球",我來唱樂曲,你們來為圖上的雜技演員拍手。待幼兒拍完后問:你們拍了幾下?有什么依據?

  教師指投影圖"轉呼啦圈",引導幼兒探索B段的節奏型。

  師:接下來請欣賞第二個節目"轉呼啦圈",請大家繼續為演員拍手伴奏。

  教師指投影圖"頂酒杯",引導幼兒探索C段的節奏型。

  師:現在這個演員在表演"頂酒杯"的節目。在剛才的兩個節目中,我們看到7個球拍了7下,看到3個呼啦圈拍了3下,那這幅圖應該怎么拍?3個酒杯拍幾下、3朵小花呢?酒杯和小花拍得一樣快還是有的快有的慢呢,為什么?(3個酒杯和3朵小花之間的距離是不一樣的,距離短的節奏快,距離長的節奏慢。)

  2、教師引導幼兒完整地欣賞樂曲A、B、C段音樂。

  師:我這里有一段音樂,表現的就是今天看的雜技表演的事情,請你們聽聽有幾個演員在轉呼啦圈?幾個演員在頂酒杯?為什么?

  3、教師引導幼兒探索三種雜技可以分別用什么身體動作表示,并隨音樂演奏。

  教師啟發幼兒創編各個節目的身體動作并集體練習。

  師:拋接球可以用什么動作來做一做呢?轉呼啦圈、頂酒杯又可以怎么做呢?

  教師帶領幼兒隨音樂表演身體動作。

  師:我們跟著音樂將剛才創編的動作連起來做一做。

  4、教師引導幼兒探索配器方案,并進行打擊樂器演奏。

  師:今天小樂器也想表演節目,你們看表演"拋接球"時可以用什么樂器伴奏呢?轉呼啦圈、頂酒杯呢?

  教師指揮,幼兒分聲部進行打擊樂器演奏。

  師:現在請大家拿好樂器,我當指揮,請大家看好指揮、挺好音樂節奏進行演奏。

  幼兒交換樂器演奏。

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  1、在感受音樂結構的基礎上,探索用樂器表現三種不同的節奏型。

  2、知道使用圖畫可以幫助自己掌握并表現音樂

  3、控制自己的情緒和動作,積極主動地參與活動。

  二、活動準備

  1、幼兒用書:《雜技表演》(拋接球、轉呼啦圈、頂酒杯)。

  2、《巡邏兵進行曲》的音樂磁帶、錄音機。

  3、打擊樂器鈴鼓、碰鈴、圓舞板,投影儀、教棒。

  三、活動過程

  1、教師引導幼兒探索三種不同的節奏型。

  教師用教棒指投影儀"拋接球",引導幼兒探索樂曲A段節奏型。

  師:小朋友們,今天老師請你們看雜技表演,第一個節目叫"拋接球",我來唱樂曲,你們來為圖上的雜技演員拍手。待幼兒拍完后問:你們拍了幾下?有什么依據?

  教師指投影圖"轉呼啦圈",引導幼兒探索B段的節奏型。

  師:接下來請欣賞第二個節目"轉呼啦圈",請大家繼續為演員拍手伴奏。

  教師指投影圖"頂酒杯",引導幼兒探索C段的節奏型。

  師:現在這個演員在表演"頂酒杯"的節目。在剛才的兩個節目中,我們看到7個球拍了7下,看到3個呼啦圈拍了3下,那這幅圖應該怎么拍?3個酒杯拍幾下、3朵小花呢?酒杯和小花拍得一樣快還是有的快有的慢呢,為什么?(3個酒杯和3朵小花之間的距離是不一樣的,距離短的節奏快,距離長的節奏慢。)

  2、教師引導幼兒完整地欣賞樂曲A、B、C段音樂。

  師:我這里有一段音樂,表現的就是今天看的雜技表演的事情,請你們聽聽有幾個演員在轉呼啦圈?幾個演員在頂酒杯?為什么?

  3、教師引導幼兒探索三種雜技可以分別用什么身體動作表示,并隨音樂演奏。

  教師啟發幼兒創編各個節目的身體動作并集體練習。

  師:拋接球可以用什么動作來做一做呢?轉呼啦圈、頂酒杯又可以怎么做呢?

  教師帶領幼兒隨音樂表演身體動作。

  師:我們跟著音樂將剛才創編的動作連起來做一做。

  4、教師引導幼兒探索配器方案,并進行打擊樂器演奏。

  師:今天小樂器也想表演節目,你們看表演"拋接球"時可以用什么樂器伴奏呢?轉呼啦圈、頂酒杯呢?

  教師指揮,幼兒分聲部進行打擊樂器演奏。

  師:現在請大家拿好樂器,我當指揮,請大家看好指揮、挺好音樂節奏進行演奏。

  幼兒交換樂器演奏。