七年級音樂上冊第三單元教案設計范文
一、教材內容分析：
本課以聆聽聲樂作品為中心的欣賞課，教學內容包括三個部分：
第一部分欣賞曲。精選了《回聲》、《閑聊波爾卡》、《跳蚤之歌》、《春雨》、《清晨，我們踏上小道》、《游擊隊歌》、《祖國，慈祥的母親》等八首精美的聲樂作品。
第二部分是知識點，人聲的分類，通過教師的板書讓學生掌握；聲樂的演唱形式通過欣賞以上八首聲樂作品，通過探究、聽辨等教學活動來完成。第三個知識點是作曲家賀綠丁的簡介，讓學生閱讀掌握。
第三部分感受與判斷實踐活動，為了促進學生審美能力與人文素養的整合發展的評價活動。
二、教學目標：
1、對聆聽和探索人聲具有興趣和愿望，在聽賞聲樂作品的活動中，能積極參與小組探討，說出人聲分類的基本原則，以及童聲、男低音、女高音的音色特點；
2、能辨別獨唱、齊唱、重唱、合唱等演唱形式；
3、在欣賞樂曲的過程中，能專注地聽賞音
樂，并運用各種形式（如面部表情、身體律動等），能對所聽的音樂作出反應，并從中體驗到欣賞聲樂作品的愉快。
三、課型：欣賞課，
課時安排：二課時。
四、重點和難點：
引導學生通過聽賞聲樂作品，感受各種不同體裁與形式的聲樂作品所表現的情緒、意境，品味人聲之美妙，進而激發學生探索人聲分類和常見聲樂演唱形式的興趣。難點是如何引導學生進行探究活動。
五、教學過程：
（一）組織教學。
（二）導入新課
（三）與學生一起探討人聲的分類。
根據人聲的特點和音域，可以分為：
童聲
女聲：可分為女高音、女中音、女低音
男聲：可分為男高音、男中音、男低音
（四）通過欣賞聲樂作品，讓學生小組討論各種聲樂的演唱形式。
1、聽賞《回聲》和《閑聊波爾卡》。
（1）屏幕顯示歌曲的文字資料，學生快速閱讀。
（2）欣賞歌曲，學生欣賞后小組討論合唱的特點，請小組同學發言。
（3）教師小結：合唱是多聲部歌曲演唱形式之一。各聲部少則數人多則數十人，演唱同一首歌。包括二部合唱、三部合唱、四部合唱。又分為男生合唱、女生合唱混聲合唱、童聲合唱等。合唱音響豐厚，音色多樣，表現力豐富。
2、聽賞《跳蚤之歌》和《春雨》、《當兵的人》歌曲片段。
（1）屏幕顯示歌曲的.文字資料，學生快速閱讀。
（2）欣賞歌曲，學生欣賞后，小組討論演唱的特點（可從音色上討論），請學生代表發言。
（3）教師總結學生的發言，得出結論：女高音音色柔美、明亮、清麗，男中音厚實、洪亮、豪放，男高音優美、高亢、明亮。
3、聽賞女聲二重唱《清晨，我們踏上小道》和男聲四重唱《游擊隊歌》。
（1）屏幕顯示歌曲的文字資料，學生快速閱讀，尤其了解作曲家賀綠丁的生平。
（2）欣賞歌曲的片段，欣賞后，小組討論重唱的特點，請學生發言。
（3）教師根據學生的發言補充：重唱是多聲部歌曲演唱形式之一，一般由一人擔任一個聲部，同時演唱不同的旋律，重唱可分為男聲重唱、女聲重唱、混聲重唱、童聲重唱等。
4、教師舉例說明其他的聲樂演唱形式的特點：輪唱、對唱、領唱、表演唱、齊唱。
（五）以小組為單位，聽錄音，說出下列歌曲的演唱形式：
1、《中華人民共和國國歌》（ ）
2、《洪湖水，浪打浪》（ ）
3、《我的祖國》（ ）
（六）分小組，組織學生把《同一首歌》用不同的演唱形式來進行表現。
（七）小結本課。
教后記：教材所選欣賞曲目非常好，既有代表性，又符合中學生的欣賞水平，學生欣賞時的興致比較高，不象以前的教材，選的歌曲不符合學生的年齡特點。
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